1、 四年級數(shù)學知識點總結歸納 學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學習（方法）其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使學問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（四班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 四班級數(shù)學學問點 學問點： 第一組算式：積的位數(shù)是兩個因數(shù)位數(shù)之和-1，積的位和最低位都是1，中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù)，兩邊的數(shù)字相同并依次減1。(此為回文數(shù)) 其次組算式：積都由1、4、2、8、5、7幾個數(shù)字組成，而且前后排列的挨次不變，只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(假如能直接推算出首位數(shù)字則更好) 第三組算式：積的個位都是1，首位都是9;積的位數(shù)正好是兩

2、個因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成，只要在首位補9，倒數(shù)其次位補0就可以了，只有一個8和一個1。 第四組算式：在09的十個數(shù)字中，任意選擇四個數(shù)字，組成數(shù)字不重復的的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結果的四個數(shù)字重現(xiàn)組成一個的四位數(shù)與最小的四位數(shù)。再次相減在這樣不斷重復的過程中，最終得到數(shù)字4176。 滬教版四班級上冊數(shù)學其次章學問點 1、大數(shù)的熟悉肯定要四位分級 數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位(表格很重要)分清計數(shù)單位和數(shù)位 大數(shù)的讀法(關鍵是零的讀法問題) 大數(shù)的寫法 數(shù)拓展到三個數(shù)級 2、四舍五入法 估算，兩位數(shù)估整十數(shù)，三位數(shù)估整百數(shù)，四位數(shù)估整千數(shù)。估算是看清計算符號。

3、特殊類似1500-500/50，有的人會去先算減法的。 湊整法 這里涉及的應用題有去尾法和進一法。 10個人坐車，每4人一輛車，一共需要幾輛車?進一法，剩下2個人還需要一輛車。 每桶水中60千克，一輛載重2噸的卡車最多能裝幾桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能裝60千克的一桶水。 3、面積單位 平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米 結合長度單位 復習周長和面積 要結合實際，讓孩子對基本的長度和面積有概念。 4、重量單位 克、千克和噸 5、容積單位 毫升、升 這一章的難點在于：要結合實際，詳細體會數(shù)量單位的多少和換算單位要統(tǒng)一 （數(shù)學學習方法）技巧 (一)讓同學“進入”課

4、本中的練習題。我在讓同學練習時，喜愛讓同學把書本中消失的人物當作自己。由于這樣一來同學會覺得好象這道題目更貼近自己，感覺更親切。 (二)給同學制造動手操作、親身參加的機會，讓他們在參加中體驗勝利。如在教學連加連減一課時，我事先制作了一些天鵝頭飾，并且請班里的九個小伴侶戴著頭飾表演天鵝飛來飛去的情景。下面的小伴侶一看到這道活動的“例題”，立即被深深地吸引了，樂觀性也被充分調動起來。老師很輕松地突出了重點，突破了難點。 (三)利用同學好動及好勝的心理特點，組織一些數(shù)學嬉戲、競賽搶答等活動，讓每個同學都有參加的機會。學習競賽以競賽中的名次或勝敗為誘因，可以刺激同學自我提高的需要，從而在肯定程度上提高

5、同學學習的樂觀性，影響學習效果。一般的學習競賽對于中等的同學影響，因此大部分孩子會在競賽中通過努力不斷進步。若采納競賽與自我競賽相結合的形式就會使先進的同學更先進，后進的同學也變先進。這樣還有利于防止同學的傲慢心情和自卑心理。例如在教學10以內加減法、連加連減、加減混合的復習整理課時，我采納了小組競賽的方式，讓每個同學都有參加的機會。競賽分為三部分：口算、我當小考官和搶答思索題。每一項均為全班參加，并從各組選出不同人次進行評判記入該組成果。由于同學們的集體榮譽感都很強，以競賽的形式上復習課大大提高了他們的學習樂觀性，課堂支配層次性強，同學自己出題考自己進一步提高了他們的數(shù)學思維力量和理解力量，語言的表達力量方面也有了很大的提高。 2021四班級數(shù)學學問點（總結）歸納相關（文章）： 2021四班級上冊數(shù)學學問點 2021四班級數(shù)學上冊學問點 2021四班級數(shù)學老師教學工作總結 學校四班級數(shù)學學習方法指導與總結