1、一、判斷題(每題2分)1.團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)以上個(gè)人的任何集合體組成的。（ ）正確錯(cuò)誤2.集體榮譽(yù)激勵(lì)是指有目的地運(yùn)用授予個(gè)體榮譽(yù)的辦法，培養(yǎng)員工的個(gè)體意識(shí)，自覺為維護(hù)和取得共同事業(yè)的成功而努力工作。（ ）正確錯(cuò)誤3.可觀察感知的事象世界的無序性運(yùn)動(dòng)及其從未循環(huán)的節(jié)律或律動(dòng)，才是人類形成時(shí)間觀念的真正源泉。（ ）正確錯(cuò)誤4.時(shí)間運(yùn)籌，其本意是指在實(shí)施某項(xiàng)工作時(shí)，對(duì)所必須進(jìn)行的工作要進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間定量計(jì)算，在兼顧各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，提出最佳的時(shí)間結(jié)構(gòu)、最省時(shí)的方案以及具體數(shù)量依據(jù)。（ ）正確錯(cuò)誤5.提高時(shí)效就是提高專業(yè)技術(shù)人員在每日工作中的共同合作量，這對(duì)從事任何崗位工作都具有十分重要的意義。（ ）正確

2、錯(cuò)誤6.團(tuán)隊(duì)是由不同組織中為同一目標(biāo)而合作、互補(bǔ)技能，個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的成員組成的一種組織形式。（ ）正確錯(cuò)誤7.管理部門不要為管理而管理成為“生事”的部門，不斷地制造越來越復(fù)雜的表格，表單，請(qǐng)示，批示。正確錯(cuò)誤8.要讓業(yè)務(wù)人員3/4的時(shí)間實(shí)在做業(yè)務(wù)，而不是配合管理部門的業(yè)務(wù)。正確錯(cuò)誤9.標(biāo)準(zhǔn)化管理是成本最低的管理，非標(biāo)化管理是成本最高的管理；正確錯(cuò)誤10.永遠(yuǎn)不要把重要不緊急的事變?yōu)橹匾揖o急的事。正確錯(cuò)誤11.你的時(shí)間不僅屬于你。正確錯(cuò)誤12.不得不做自己不喜歡的事，要么轉(zhuǎn)換思維方式，要么離開；。正確錯(cuò)誤13.提高生命質(zhì)量是延年益壽的根本。正確錯(cuò)誤14.不能離開空間、能量、物質(zhì)、任務(wù)、價(jià)值觀等

3、談時(shí)間。正確錯(cuò)誤15.應(yīng)該積極正確地面對(duì)個(gè)人時(shí)間的終結(jié)死亡。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題2分)16.在致加西亞的信書中，主人公羅文高效執(zhí)行的能力，最核心的表現(xiàn)是以（ ）為導(dǎo)向。A.目標(biāo)B.結(jié)果C.追蹤D.協(xié)調(diào)17.實(shí)現(xiàn)有效的溝通，前提是必須堅(jiān)持（ ）原則。A.信息明確B.有效傾聽C.7CD.可信賴18.任務(wù)的（ ）是指一項(xiàng)工作是一個(gè)整體，或者說一項(xiàng)工作從頭到尾都要根據(jù)一個(gè)可見的結(jié)果來完成。A.獨(dú)特性B.整體性C.單個(gè)性D.合作性19.阿爾卑斯山時(shí)間規(guī)劃法又稱（ ）。A.每分時(shí)間規(guī)劃法B.時(shí)間規(guī)劃法C.每日時(shí)間規(guī)劃法D.每季時(shí)間規(guī)劃法20.（ ）的目的主要是分散管理者的工作，節(jié)約管理者的工作時(shí)間，

4、它是管理者的分身術(shù)。A.授權(quán)B.委權(quán)C.放權(quán)D.協(xié)助21.（ ）技巧即把零星時(shí)間壓縮到最低限度，使一項(xiàng)活動(dòng)盡快轉(zhuǎn)為另一項(xiàng)活動(dòng)，免去很長(zhǎng)的過渡時(shí)間。A.壓縮式B.嵌入式技巧C.并列式技巧D.化零為整式22.（ ）是造成時(shí)間浪費(fèi)的重要因素。A.計(jì)劃周期長(zhǎng)B.準(zhǔn)備不足C.規(guī)制嚴(yán)格D.混亂23.目標(biāo)管理與時(shí)間管理具有內(nèi)在的（ ）。A.對(duì)立性B.矛盾性C.統(tǒng)一性D.合作性24.時(shí)間是（）中的七個(gè)基本物理量之一，符號(hào)t。在國(guó)際單位制（SI）中，時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)s。A 客觀存在B 自然科學(xué)C 地球運(yùn)動(dòng)D 物理學(xué)25.（ ）工作與串行工作方法兼顧是提高工作效率的有效途徑。A 并行B 協(xié)同C 配合D 交

5、叉26.（ ）是時(shí)間管理的基本原則。A 法律B 高效C 統(tǒng)籌兼顧D 服從27.準(zhǔn)確定位是提高人生價(jià)值的另一種（ ）。A 選擇B 時(shí)間節(jié)約C 規(guī)劃D 技能28.要把最好的時(shí)間用于（ ）的事情處理。A 重要且緊急B 最重要C 最有價(jià)值D 關(guān)系重大29.你的親人需要你花時(shí)間去陪伴（ ）。A 有質(zhì)量的陪伴B 越多越好C 一起娛樂D 共同消磨時(shí)光三、多項(xiàng)選擇(每題3分)30.制定目標(biāo)管理的重要步驟是（ ）。A.目標(biāo)的制訂B.目標(biāo)的實(shí)施C.目標(biāo)的過程追蹤檢查D.目標(biāo)的后期保障31.常用的目標(biāo)分解方法有哪兩種？（ ）A.調(diào)查式分解B.獨(dú)立式分解C.指令式分解D.協(xié)商式分解32.專業(yè)技術(shù)人員的執(zhí)行力是一種綜合

6、能力,包括（ ）。A.任務(wù)領(lǐng)悟力B.實(shí)踐結(jié)合力C.團(tuán)隊(duì)建設(shè)力D.協(xié)調(diào)溝通力33.組織管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是定期進(jìn)行有效的制度性考核。要做好績(jī)效考核的工作，就必須遵循績(jī)效考核（ ）的基本原則。A.公開與開放B.反饋與修改C.可靠性與正確性D.可行性與實(shí)用性34.需要注重追蹤的幾大立足點(diǎn)：（ ）A.給方向B.給辦法C.給動(dòng)力D.給壓力35.英特爾資深副總裁虞有澄先生在其著作我看英特爾華裔副總裁的現(xiàn)身說法中道出其多年工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)的三個(gè)“秘訣”,分別是：（ ）A.要認(rèn)真管理自己的行事歷B.有溝通能力C.隨時(shí)掌握最新相關(guān)信息D.有效授權(quán)36.以下屬于阿爾卑斯山時(shí)間規(guī)劃法的步驟有（ ）。A.列出任務(wù)B.估

7、計(jì)工作需要的時(shí)間C.預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間給意外事情D.決定優(yōu)先、刪減和委派37.設(shè)定目標(biāo)需要遵循的原則包括（ ）A.目標(biāo)要清晰可見B.目標(biāo)要具有伸縮性C.目標(biāo)具有可測(cè)量性D目標(biāo)要深入人心38.實(shí)施目標(biāo)管理過程中，要考慮三個(gè)關(guān)鍵的量化指標(biāo)是（ ）A.重量B.時(shí)量C.數(shù)量D.質(zhì)量39.時(shí)間浪費(fèi)的主要表現(xiàn)有：（ )。A 電話干擾，陪同煲粥B 會(huì)而不議，議而不決C 不速之客，禮節(jié)陪聊D 交通擁堵40.提高員工工作效率的方法有：（ ）。A 要以各種方式，提高員工的知識(shí)和技能，包括同行之間的切磋、交流。B 把培訓(xùn)時(shí)間用在刀刃上，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。C 建立知識(shí)共享平臺(tái)，讓員工不重復(fù)過去的錯(cuò)誤，不重復(fù)過去的勞

8、動(dòng)，不重復(fù)他人的勞動(dòng)。D 學(xué)歷教育41.時(shí)間管理的八大法寶有：（ ）。A 組織結(jié)構(gòu)流程優(yōu)化B 工作環(huán)境實(shí)施5S管理C 分不清工作輕重緩急D 學(xué)會(huì)說不42.說不的技巧有（ ）。A 動(dòng)之以情，曉之以理B 提供良好建議C 價(jià)值判斷D 婉言謝絕，不傷面子43.用好碎片化時(shí)間：（ ）A 移動(dòng)學(xué)習(xí)B 社交媒體C 業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)D 放松并積極休息附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎(chǔ)知識(shí)（一）記敘文的特點(diǎn)1、概念：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素

9、和人稱記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A、時(shí)間：一般用時(shí)間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時(shí)間。B、地點(diǎn)：?jiǎn)我坏攸c(diǎn)，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對(duì)主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇?/p>

10、是其中的一個(gè)人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動(dòng)描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動(dòng)只能是“我”猜測(cè)的，不可直接描寫他人的心理活動(dòng)。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場(chǎng)上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個(gè)代詞。其好處在于人物事件的展開不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安

11、排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時(shí)間推移、程序推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換等標(biāo)志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個(gè)突出的片斷或結(jié)局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結(jié)果，使首尾呼應(yīng)。其注意點(diǎn)：開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時(shí)，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時(shí)間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。分析插敘要把握兩點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句

12、，它們銜接要自然、完美。閱讀時(shí)要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對(duì)主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對(duì)生活的看法。2、中心的把握：（1）、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進(jìn)行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進(jìn)行分析歸納。抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語(yǔ)句記

13、敘的材料(內(nèi)容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語(yǔ)言行動(dòng)、心理描寫人物在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關(guān)系作者對(duì)人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果人物在事件中的表現(xiàn)場(chǎng)面、細(xì)節(jié)描寫作者對(duì)事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關(guān)系景物描寫中包含的思想感情作者對(duì)景物的態(tài)度感情抓關(guān)鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是文章的中心思想。詳寫：就是具體細(xì)致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動(dòng)感人。一般說來，與中心關(guān)系密切，最能表達(dá)中心的材料要詳寫。略寫:是簡(jiǎn)潔

14、地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘事脈絡(luò)清楚。略寫的材料，一般是與中心關(guān)系不太的，起輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達(dá)方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達(dá)方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動(dòng)，事件的發(fā)展情況?？煞譃楦爬〝⑹龊途唧w敘述。其作用是使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件發(fā)展的全貌有個(gè)清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，用一些修辭方法對(duì)人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動(dòng)的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫，其作用可交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲