1、PAGE5可能性的大小學習目標：經(jīng)歷“猜想試驗并收集、整理、描述數(shù)據(jù)分析試驗結(jié)果”的活動過程，在活動中體會隨機事件在實驗中發(fā)生機會的大小學習過程：一：“學”自主學習探究活動活動一質(zhì)地均勻的小立方體的2個面上標有數(shù)字1，4個面上標有數(shù)字2（1）拋擲這個小立方體1次，猜想“向上一面的數(shù)字為1”與“向上一面的數(shù)字為2”這兩個事件中，哪一個發(fā)生的可能性大試驗結(jié)果頻數(shù)頻率摸到紅球摸到白球3你做出的猜想與試驗結(jié)果一致嗎？活動二旋轉(zhuǎn)如圖所示的轉(zhuǎn)盤（轉(zhuǎn)盤中各個扇形的面積相等）。（1）當轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時，指針落在哪個區(qū)域上的可能性最大指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性最小猜一猜；（2）全班同學輪流轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停止

2、轉(zhuǎn)動時，記下指針所落區(qū)域的顏色，把全班結(jié)果匯總并填入上表：（3）你猜測的結(jié)果與上面試驗所得的數(shù)據(jù)相符嗎？在上面的兩個試驗中，我們發(fā)現(xiàn)隨機事件發(fā)生的可能性。思考：不可能事件發(fā)生的可能性有多大必然事件呢？二：“思”樂學精思例題精講1號盒子中放有10個紅球；2號盒子中放有10個白球；3號盒子中放有3個紅球、7個白球；4號盒子中放有5個紅球、5個白球；5號盒子中放有1個紅球、9個白球?，F(xiàn)在要從某一個盒子中摸球（這些球除顏色外其他都相同）。（1）幾號盒子中一定能摸到紅球（2）幾號盒子中有可能摸到紅球（3）幾號盒子中一定能摸不到紅球（4）從各個盒子中摸到白球的可能性一樣嗎請將盒子的序號按摸到白球的可能性從

3、小到大的順序排列三：“練”鞏固反饋當堂訓練1估計下列事件發(fā)生的可能性的大小，將這些事件的序號按照發(fā)生的可能性從小到大的順序排列。（1）一只不透明的袋子中裝有1個紅球和2個荒丘，這些球除顏色外都相同，從中任意摸出的1個球是白球；（2）拋擲1枚質(zhì)地均勻的骰子，向上一面的點數(shù)是偶數(shù)；（3）隨意調(diào)查商場中的1位顧客，他是閏年出生的；（4）在地面上拋擲1個小石塊，石塊會下落。2小明投擲一枚正方體的骰子，骰子的6個面上分別刻有1到6的點數(shù)擲一次骰子，請指出下列事件是必然事件，不可能事件還是隨機事件，并指出各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性的大?。?）在骰子向上的一面上，出現(xiàn)的點數(shù)大于0_（2）在骰子向上的一面上，出現(xiàn)的點數(shù)是7_（3）在骰子向上的一面上，出現(xiàn)的點數(shù)是4_（4）在骰子向上的一面上，出現(xiàn)的點數(shù)是偶數(shù)_3在一個不透明的袋子中有1個紅球，2個綠球和3個白球，這些球除了顏色外完全一樣，搖勻后，從袋子中任意摸出一個球：（1）會有哪些可能的結(jié)果（2）取出每種顏色的球的可能性大小一樣嗎（3）