1、大班冬天課程方案大班上 大班冬天課程方案大班上可能是您在尋找幼兒園大班其他活動(dòng)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班冬天課程方案大班上活動(dòng)區(qū)活動(dòng)角色扮演區(qū)暖洋洋火鍋店【材料】海紙、不織布等制作的蔬果、魚(yú)、肉等，餐具，炫具。【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)并共同創(chuàng)設(shè)火鍋店的情境，模仿火鍋店的情節(jié)開(kāi)展游戲。2.引導(dǎo)幼兒了解冬天里人們飲食的變化，自主協(xié)商分配角色，模仿火鍋店的買(mǎi)賣(mài)情節(jié)進(jìn)行動(dòng)。3.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲;“顧客”就餐應(yīng)室素搭配，不浪費(fèi)，服務(wù)員禮貌待客并注意餐具衛(wèi)生。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。美工制作區(qū)冬天的動(dòng)物畫(huà)

2、冊(cè)【材料】各種動(dòng)物過(guò)冬的圖片、彩色卡紙和繪畫(huà)紙、水彩筆、膠棒、裝訂機(jī)?！就娣ㄅc建議】1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種動(dòng)物過(guò)冬的圖片，了解動(dòng)物的過(guò)冬方式，合作制作動(dòng)物畫(huà)冊(cè)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的興趣。2.引導(dǎo)幼兒欣賞動(dòng)物過(guò)冬圖片，共同討論動(dòng)物畫(huà)冊(cè)的制作方法及注意事項(xiàng)。3.根據(jù)動(dòng)物過(guò)各方式的不同，如燕子遷徒、青蛙冬眠、螞蟻儲(chǔ)存食物等，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、剪貼，制作不同形象的動(dòng)物并進(jìn)行添畫(huà)、裝飾。4.指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將各種動(dòng)物形象進(jìn)行創(chuàng)意組合并裝訂成冊(cè)。5.將裝訂好的冬天的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)投放到語(yǔ)言閱讀區(qū)，供幼兒欣賞講述冬天一起來(lái)運(yùn)動(dòng)【材料】冬季味運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，冬天運(yùn)動(dòng)的照片或圖片，橡皮泥、泥工板，豆子

3、吸管等輔助材料。【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用提條、圍攏、層疊等方式表現(xiàn)出冬天小朋友運(yùn)動(dòng)的情景，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)人物的特點(diǎn)運(yùn)用各種軸助材料進(jìn)行創(chuàng)作。2.指導(dǎo)幼幾兒欣賞冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)照片和冬天運(yùn)動(dòng)的圖片，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在欣賞照片的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思和制作。3.啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地制作出照片中沒(méi)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4.引導(dǎo)幼兒互相交流、講述作品。梅花【材料】顏料、毛筆、桌布、小圍裙、宣紙?！就娣ㄅc建議】1.引導(dǎo)幼兒嘗試用毛筆中鋒和側(cè)鋒結(jié)合的方法畫(huà)出樹(shù)干，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出花瓣。2.指導(dǎo)幼兒運(yùn)用淡墨、濃墨表現(xiàn)樹(shù)干的紋路。3.請(qǐng)幼兒欣賞古詩(shī)梅花，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將花瓣畫(huà)得均勻

4、，嘗試添畫(huà)松樹(shù)、雪花等周邊的景物。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)一：創(chuàng)意畫(huà)青島的景點(diǎn)海軍博物館【材料】卡紙丙烯顏料?！就娣ㄅc建議】1.海軍博物館構(gòu)圖觀(guān)察海軍博物館的圖片，確定有什么。2.趣味構(gòu)圖。用丙烯確定軍艦的位置直接著筆畫(huà)，最后添畫(huà)參觀(guān)的人物?！静牧稀靠?zhí)漳唷vc 管、剪紙人物顏色不一的碎紙片【玩法與建議】1.炮臺(tái)山構(gòu)圖觀(guān)察炮臺(tái)山的圖片，確定有什么。2.趣味制作大炮。用太空泥制作出大炮的形狀、粘貼在卡紙上。pvc 管用雙面膠粘穩(wěn)、制作柵欄。補(bǔ)充參觀(guān)人物、用碎紙片做背景。拼插建構(gòu)區(qū)冰雕【材料】積木，哈爾濱冰雪節(jié)的冰雕圖片，冰雕局部放大照片，搭建輔助材料?！就娣ㄅc建議】1.引導(dǎo)幼兒協(xié)商制訂搭建計(jì)劃，選擇適

5、宜的材料進(jìn)行創(chuàng)造性搭建，表現(xiàn)出冰雕的外形特征。2.引導(dǎo)幼兒欣賞冰圖片，加深對(duì)冰特征的認(rèn)識(shí)與了解，再進(jìn)行搭建，運(yùn)用輔助材料充分表現(xiàn)出冰的細(xì)節(jié)特征。3.鼓勵(lì)幼兒自由組建搭建小組，設(shè)計(jì)搭建圖紙并進(jìn)行合理分工。音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)金蛇狂舞【材料】金蛇狂舞的錄像、圖譜、音樂(lè)及道具若千，幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂(lè)CD【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)歡騰、激越的特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解自選道具，創(chuàng)造性地表現(xiàn)傳統(tǒng)民樂(lè)中熱烈歡快的景象。2.指導(dǎo)幼兒用紅綢、燈籠和小型獅子、龍頭等道具自由表現(xiàn)歌曲的歡樂(lè)氛圍。語(yǔ)言閱讀區(qū)冬天趣事多【材料】和冬天有關(guān)的圖書(shū)，如艾瑪打雪仗、凱迪和一場(chǎng)很大的雪、雪地里的腳印)、雪人歷險(xiǎn)記、(小狐理買(mǎi)手套)

6、、(下雪了)、蛇到哪里去了、天冷要蓋房等。【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察圖書(shū)中畫(huà)面的色彩、布局，感受冬天的變化及趣事，了解故事內(nèi)容并相互分享。2.指導(dǎo)幼兒安靜閱讀，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣3.將幼兒在美工制作區(qū)制作的冬天的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)投放到閱讀區(qū)，供幼兒交流、講述不怕冷的大衣【材料】教師自備故事圖片和故事錄音，一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是冬天不怕冷的好方法。2.鼓勵(lì)幼兒在傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好和身體狀況做好一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃并與同伴分享?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)凍冰花【材料】彩色紙，不同形狀的果凍盒、飲料杯，水，顏料，剪刀，毛線(xiàn)，溫度計(jì)，

7、毛巾?！就娣ㄅc建議】1.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料和地點(diǎn)制作凍冰花，了解冰花凍住時(shí)需要的溫度，體驗(yàn)制作凍冰花的樂(lè)趣。2.鼓勵(lì)幼兒在不同的地點(diǎn)制作凍冰花，如室內(nèi)、室外等，每隔一段時(shí)間取出冰花，觀(guān)察其形態(tài)變化。3.指導(dǎo)幼兒觀(guān)察冰花凍住時(shí)溫度計(jì)上顯示的溫度并做好記錄。4.引導(dǎo)幼兒取出果凍盒中凍好的冰花，將制作的冰花懸掛在陽(yáng)臺(tái)或院子里關(guān)注冰花在太陽(yáng)出來(lái)后的變化。雪的融化【材料】雪、杯子、放大鏡、毛中。【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同地區(qū)的雪的磁化過(guò)程，了解雪的融化與溫度的關(guān)系。2.用杯子裝一些雪，放在室內(nèi)溫度不同的地點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察哪里的雪最先融化，使幼兒了解雪的融化與溫度的關(guān)系，知道雪水中有很多空

8、氣中的灰塵顆粒。3.指導(dǎo)幼兒使用放大鏡觀(guān)察雪融化后雪水的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論水中的臟東西來(lái)自哪里， 提程幼兒不要吃雪。益智游戲區(qū)冬天真有趣【材料】冬天的雪景及戶(hù)外活動(dòng)的照片，福祿貝爾玩具?！就娣ㄅc建議】1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出冬天的美景及趣事，感受冬天的美好2.引導(dǎo)幼兒欣賞冬天的雪景圖片和戶(hù)外活動(dòng)的照片，豐富幼兒認(rèn)識(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒講述作品內(nèi)容，重點(diǎn)講出冬天的趣味性。小動(dòng)物過(guò)冬【材料】貼有 16 種小動(dòng)物圖片的大圖片(遷徒、換毛、儲(chǔ)存食物、冬眠)，格子底板 1 張，骰子 1 枚?！就娣ㄅc建議】1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)擲骰子并根據(jù)動(dòng)物的過(guò)冬方式進(jìn)行分類(lèi)2.兩個(gè)幼兒輪流擲骰子，將骰子拋擲到格

9、子底板上，找出與擲到的動(dòng)物過(guò)冬方式相同的其他 3 只小動(dòng)物，迅速用手、腳占據(jù)動(dòng)物格子2.指導(dǎo)幼兒有計(jì)劃地用手腳并用的方式占據(jù)同類(lèi)動(dòng)物的格子。2、大班冬天主題計(jì)劃：冬天來(lái)了(12、712、18)教育目標(biāo)：本主題以冬天來(lái)了為中心，通過(guò)觀(guān)察、故事、圖片、談話(huà)、及游戲活動(dòng)，知道冬天來(lái)了，動(dòng)植物過(guò)冬的方法，了解冬天人們的服裝、用具的變化，知道冬天水要結(jié)冰等等，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的興趣，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，堅(jiān)持天天在外鍛煉身體，不貪睡，不穿過(guò)多衣服，做個(gè)勇敢的孩子。思想品德：1、學(xué)習(xí)相互協(xié)商精神，自己解決小朋友間的矛盾。2、分辨是非，知道什么是好，什么是不好。3、學(xué)會(huì)做自己能做的事，并愿意為同伴、為集體服務(wù)

10、。4、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天鍛煉身體。習(xí) 慣：1、迅速穿脫衣服，進(jìn)入睡袋，不亂動(dòng)。2、知道冬天洗手后及時(shí)擦干，懂得保護(hù)皮膚。環(huán) 境：師生布置衣服冬天的景物圖家長(zhǎng)工作：1、了解并引導(dǎo)孩子觀(guān)察冬天的自然景色，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)。2、不要給孩子穿過(guò)多的衣服。 集體活動(dòng)活動(dòng)：熊貓郵遞員 (重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言 涉及領(lǐng)域：社會(huì))活動(dòng)：長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍 (重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：帽子 (重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言 涉及領(lǐng)域：科學(xué))活動(dòng)：乒乒乓 (重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：你會(huì)怎么辦 (重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：滾雪球 (重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言 涉及領(lǐng)域:：會(huì))活動(dòng)：紅綢舞 (重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 涉及領(lǐng)

11、域：社會(huì))活動(dòng)：夾包跳 (重點(diǎn)領(lǐng)域：健康 涉及領(lǐng)域：社會(huì))活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加法(重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：看三幅圖學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的減法(重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：尖利的東西會(huì)傷人 (重點(diǎn)領(lǐng)域：健康 涉及領(lǐng)域：社會(huì))活動(dòng)：欣賞：年年有余 (重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：窗花 (重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 涉及領(lǐng)域：健康)活動(dòng)：動(dòng)物怎樣過(guò)冬 (重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)活動(dòng)：奇妙的透鏡 (重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué) 涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言)游戲活動(dòng)區(qū)域游戲：美工區(qū)：雪花 重疊剪紙語(yǔ)言區(qū)：看圖說(shuō)話(huà) 認(rèn)認(rèn)讀讀科學(xué)區(qū)：動(dòng)物怎樣過(guò)冬音樂(lè)區(qū)：唱唱跳跳結(jié)構(gòu)區(qū)：拼拼搭搭說(shuō) 話(huà)：?jiǎn)雾嵞竏 t n l

12、練習(xí)書(shū)寫(xiě)d t n l體育游戲：大型器械 過(guò)小島角色游戲：娃娃家 醫(yī)院 玩具小工廠(chǎng)等3、大班散文詩(shī)冬天教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。3、有仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。活動(dòng)重、難點(diǎn)：初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、能反映詩(shī)歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。2、配樂(lè)朗誦詩(shī)(冬天的錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1.通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣提問(wèn)：這是什么季節(jié)?你怎么知道冬天來(lái)了?2.通過(guò)欣賞，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞(1)示范朗誦詩(shī)歌。(2)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?(3)出示背景圖再次示范朗誦。(4

13、)引導(dǎo)幼兒初步掌握詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：北風(fēng)是怎么吹的?雪花怎么飄的?大地變成了什么樣子?小蟲(chóng)怕什么?什么大樹(shù)最勇敢?什么花挺立在風(fēng)雪中?孩子們是怎樣過(guò)冬的?3.看圖欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，進(jìn)一步感受散文詩(shī)的優(yōu)美。活動(dòng)延伸：語(yǔ)言角提供散文詩(shī)冬天的錄音磁帶，讓幼兒繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。4、大班美術(shù)冬天教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。2、嘗試用水粉作畫(huà)。3、增強(qiáng)對(duì)冬季周?chē)挛镪P(guān)注。4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)重點(diǎn)：用水粉的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)難點(diǎn)：能畫(huà)出冬天里景物、人物的特征。四、活

14、動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)紙、范畫(huà)、水粉五、活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。“小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“你看到的冬天是什么樣子的呢?”幼兒討論，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。2、提出繪畫(huà)主題，引導(dǎo)幼兒思考。“今天我們要來(lái)畫(huà)一幅冬天”，你會(huì)畫(huà)一些什么呢?”幼兒個(gè)別說(shuō)一說(shuō)，互相說(shuō)一說(shuō)。3、提出作畫(huà)要求，幼兒自主作畫(huà)教師觀(guān)察引導(dǎo)?！罢?qǐng)小朋友畫(huà)出景物、人物在冬天里的樣子，但是要求小朋友用白色油畫(huà)棒作畫(huà)，整幅作品完成以后，在紙上圖上水粉顏料，一幅非常漂亮的畫(huà)面就成現(xiàn)在眼前。盡量不要和別人一樣。”4、幼兒作畫(huà)，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。5、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的

15、作品，說(shuō)說(shuō)原因。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，我們經(jīng)常就教學(xué)和幼兒發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行討論。維果斯基的有關(guān)理論給了我們?cè)S多有益的啟示。維果斯基認(rèn)為，教學(xué)造就了發(fā)展，是發(fā)展的決定性動(dòng)力;教學(xué)與發(fā)展過(guò)程既不是兩個(gè)互不依賴(lài)的過(guò)程，也不是同一過(guò)程，教學(xué)與發(fā)展之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，只有指向最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)才是好的教學(xué)。這是一個(gè)十分誘人但又很難在教學(xué)中解決的理論假設(shè)。中班美術(shù)活動(dòng)冬娃娃是一個(gè)很傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)?？墒牵瑥倪@一次的教學(xué)中，我們可以看到，教師用維果斯基理論進(jìn)行了許多有益的實(shí)踐嘗試。1 、努力尋找幼兒的大綱。維果斯基曾經(jīng)指出：“3歲以后的兒童是按照成人的大綱同時(shí)也是自己的大綱的程度學(xué)習(xí)的，因此，教師的大綱同時(shí)也應(yīng)該是

16、兒童自己的大綱。”冬娃娃的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒畫(huà)出冬季人物服裝的主要特征。這是教師從幼兒原有水平出發(fā)提出的教學(xué)自標(biāo), 是一個(gè)教的大綱。本次活動(dòng)中,教師在引導(dǎo)討論范例人物小弟弟時(shí),將該目標(biāo)變得非常具體又非常有彈性:小弟弟要出門(mén)怎樣才能保暖呢?你們戴過(guò)什么樣的帽子呢?在分辨人物服飾顏色的時(shí)候,老師還請(qǐng)幼兒從桌上的蠟筆中任選兩枝,比較哪一枝顏色深，哪一枝顏包淺呢。這里，范例并沒(méi)有成為統(tǒng)一的圖像標(biāo)準(zhǔn),而是從這一具體圖像中引發(fā)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)。因此，當(dāng)教師的大綱變成幼兒的大綱時(shí)，就成了穿得暖烘烘，別凍著就好，穿戴什么、穿什么式樣、花紋、顏色都行。這個(gè)有統(tǒng)一答案的問(wèn)題，給了幼兒創(chuàng)造自己圖式最大的

17、安全感。教師的大綱變成幼兒自己的大綱以后，幼兒就信心百倍地投入到表現(xiàn)他們自己對(duì)冬季的感受中去了。2. 將技能與幼兒的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。幼兒對(duì)任何一種美術(shù)技能技巧的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，都與他的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起。當(dāng)一種技能技巧脫離了幼兒的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)就會(huì)因不理解，沒(méi)興趣而變得被動(dòng)，有時(shí)他們還會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。冬娃娃中，教師示范蠟筆涂色，其實(shí)是提高控制手部肌肉動(dòng)作的能力和協(xié)調(diào)性的技能演示。但教師沒(méi)有把這個(gè)涂色技能抽象地告訴幼兒.說(shuō)：“要用力地涂得均勻，涂得濃”，而是把它與穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，別讓北風(fēng)吹進(jìn)來(lái)等與幼兒息息相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。所以當(dāng)幼兒涂色時(shí)，他們想到的不是涂滿(mǎn)、均勻，而是給冬娃娃穿上暖

18、暖的衣服，把涂色練習(xí)變成了幼兒關(guān)心冬娃娃的行為，提高了幼兒練習(xí)涂色的積極性。3.在激發(fā)創(chuàng)造中指向最近發(fā)展區(qū)維果斯基指出，好的教學(xué)不僅能訓(xùn)練或強(qiáng)化業(yè)已形成的內(nèi)部心理機(jī)制，而且能激發(fā)和形成目前尚不存在的心理機(jī)能。這就是指向最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)。怎樣才能找到最近發(fā)展區(qū)呢?那就是我們的教學(xué)不能停留在幼兒已經(jīng)掌握的知識(shí)技能上，必須鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)活性表現(xiàn)。在本次活動(dòng)中，教師兩次對(duì)幼兒直接提出表?yè)P(yáng)。一次是當(dāng)一名幼兒說(shuō)出藍(lán)色和米色配合時(shí)，教師立刻表示驚訝地說(shuō)：“啊!你連米色都知道，這可是許多大人也說(shuō)不出的呀!” 又一次是教師為手套劃分色塊時(shí)少劃了一塊，她沒(méi)有立刻補(bǔ)上，而把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給了幼兒。她用一種猶豫的口吻說(shuō)

19、：“呀!少了一塊，兩塊米色要連在一起了!”一位幼兒立刻說(shuō)：“中間再擠過(guò)去塊!”老師說(shuō)：“真的，你可救了我了!”這兩個(gè)并不明顯的細(xì)節(jié)，都被教師不失時(shí)機(jī)地抓住，變成了鼓勵(lì)幼兒努力超越的契機(jī)。教師還向幼兒提出為冬娃娃找一個(gè)動(dòng)物朋友一起上學(xué)的極具挑戰(zhàn)性的建議。在整個(gè)作畫(huà)過(guò)程中，教師一直在不斷地尋找幼兒創(chuàng)造的那些她從未演示過(guò)的圖像，并把這些圖像及時(shí)介紹給大家，如狐貍、野牛、松鼠，在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，幼兒在教師的引導(dǎo)下又進(jìn)一步觀(guān)察思考：冬娃娃穿得暖和不暖和,我們找到了哪些動(dòng)物，它們是怎么過(guò)冬的,能不能跟著冬娃娃一起上學(xué)。從而引出了更多的話(huà)題。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己

20、的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。5、大班主題冬天來(lái)了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶(hù)外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。3.學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。5.體驗(yàn)明顯的

21、季節(jié)特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。難點(diǎn)：觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。3.分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。活動(dòng)過(guò)程一、冬天到了1.游戲和音樂(lè)表演導(dǎo)入主題_冬天來(lái)了。2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了.)。3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法

22、使自己暖暖和和地過(guò)冬,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?2.聽(tīng)故事,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。3.在幼兒觀(guān)察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。三、植物過(guò)冬有辦法1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?2.通過(guò)看圖片,觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(

23、讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。四、美麗的雪景1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。2.討論留住冬天的辦法。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。五、暖和我們的身體帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，

24、使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。6、大班社會(huì)冬天來(lái)了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶(hù)外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。活動(dòng)目標(biāo)1.觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。3.學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬

25、的方式。難點(diǎn)：觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。3.分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。活動(dòng)過(guò)程一、冬天到了1.游戲和音樂(lè)表演導(dǎo)入主題_冬天來(lái)了。2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了.)。3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?2.

26、聽(tīng)故事,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。3.在幼兒觀(guān)察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。三、植物過(guò)冬有辦法1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?2.通過(guò)看圖片,觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人

27、們幫助植物過(guò)冬的方式。四、美麗的雪景1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。2.討論留住冬天的辦法。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。活動(dòng)延伸五、暖和我們的身體帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。7、大班

28、游戲探究方案：斜坡上開(kāi)汽車(chē)幼兒園大班游戲探究方案：斜坡上開(kāi)汽車(chē)一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與原則(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要我班幼兒正處于大班下學(xué)期，他們善于探索，喜歡研究新鮮事物，樂(lè)于合作，表達(dá)能力強(qiáng)，無(wú)論在科學(xué)活動(dòng)中還是區(qū)域活動(dòng)中，總是能看到他們鉆研、探索的身影，班級(jí)里的潛水艇、漏斗、飲水機(jī)、水壺等便是他們的得意之作。(二)活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活本次活動(dòng)是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來(lái)的。教師在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，在小山坡的沖上沖下的嬉戲玩耍中觸發(fā)靈感，形成了一個(gè)在不同坡度上開(kāi)汽車(chē)的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，并利用簡(jiǎn)單的生活用品，如：搭建斜坡用的木板和磚塊，幼兒愛(ài)不釋手的小汽車(chē)和彩條紙等，這些都是普通得不能再普通

29、了的東西，會(huì)使幼兒更多體會(huì)到科學(xué)的真實(shí)，為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神秘外衣。幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，有益于萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。(三)以探索方式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)本次實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有教師與幼兒的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程，綱要中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在實(shí)踐中，幼兒將根據(jù)材料的提供，多次變化坡面高度、反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較不同坡度對(duì)汽車(chē)滑行距離的影響程度。活動(dòng)中是分組獨(dú)立進(jìn)行的，教師是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題，從而給幼兒自主探索實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間?？茖W(xué)活動(dòng)中，幼兒以探索性方法開(kāi)

30、展實(shí)踐學(xué)習(xí)，可使幼兒在一種最樸素、原始的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，真正引發(fā)幼兒的探究欲望。由于探索活動(dòng)中幼兒所反映出的問(wèn)題，有很小的預(yù)見(jiàn)性，這對(duì)教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也是教師的一個(gè)探索過(guò)程。二.活動(dòng)方案預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。2、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車(chē)滑行距離間的關(guān)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：磚20塊木板5塊汽車(chē)5輛不同材料布若干記錄表若干活動(dòng)過(guò)程：(一)探索坡度大小與汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。1、游戲：猜猜看。教師搭建斜坡。重點(diǎn)演示：斜坡末

31、端與起始線(xiàn)對(duì)齊。請(qǐng)小朋友猜猜汽車(chē)能開(kāi)到哪條線(xiàn)，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、小組探索(1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。(2)幼兒自由探索并記錄，教師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀(guān)察。3、分享、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?(二)探索坡面光滑程度與汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。1、游戲：誰(shuí)滑行的遠(yuǎn)2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車(chē)滑行距離是否有變化。3、分享游戲經(jīng)驗(yàn)：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)?(三)以賽車(chē)總決賽游戲結(jié)束活動(dòng)。三、活動(dòng)預(yù)測(cè)由于本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活，而且游戲材料是他們愛(ài)不釋手的小汽車(chē)，孩子們將會(huì)以積極、好奇的心態(tài)參與到小組探索中去。我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，在游.戲

32、交流的過(guò)程中也會(huì)大膽的各抒己見(jiàn)。在本次探索活動(dòng)中幼兒所反映出問(wèn)題有很小的預(yù)見(jiàn)性這對(duì)老師的教育敏感度及是否了解幼兒的需要有著很大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也是教師的一個(gè)探索過(guò)程。四、活動(dòng)反思1、活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。2、在活動(dòng)中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個(gè)性化表現(xiàn)，教師是否敏感地察覺(jué)孩子們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒，為什么適宜、為什么不適宜。8、大班主題冬天的秘密教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶(hù)外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富

33、的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。3.學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。難點(diǎn)：觀(guān)察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。3.分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干?；顒?dòng)過(guò)程一、冬天到了1.游戲和音樂(lè)表演導(dǎo)入主題_冬天來(lái)

34、了。2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了.)。3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀(guān)察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀(guān)察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過(guò)冬,那動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?2.聽(tīng)故事,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。3.在幼兒觀(guān)察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)

35、,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。(.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng))三、植物過(guò)冬有辦法1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?2.通過(guò)看圖片,觀(guān)察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。四、美麗的雪景1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。2.討論留住冬天的辦法。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。五、暖和我們

36、的身體帶幼兒到戶(hù)外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。9、大班社會(huì)美麗的冬天教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)

37、中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀(guān)察到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞兒歌美麗的冬天，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪

38、帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎?師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快?(生：雪花)師：你們可真聰明!那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)二、欣賞圖片、興趣交流師

39、：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀? 你的心情怎樣?三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟1、師讀兒歌，幼兒欣賞師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺(jué)到了什么?幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!2、跟讀兒歌，尋找特征師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?師：誰(shuí)能通過(guò)這首

40、兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀?幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰3、走進(jìn)冬天，感受冬天師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎?教師組織幼兒到戶(hù)外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè)4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎?下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的

41、朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?。四、引?dǎo)記憶，積累詞句師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)?師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話(huà)五、拓展空間，交流感悟師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到

42、了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。)七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂(lè)齊唱冬天多美好教學(xué)反思為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語(yǔ)、戶(hù)外接觸冬天、快樂(lè)閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子們

43、閱讀興趣和語(yǔ)感，我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過(guò)戶(hù)外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè)，以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話(huà)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無(wú)意)改編，我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破

44、繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類(lèi)的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好?？偠灾?，作為一名幼兒教師，要想提高語(yǔ)言有效性，使孩子們的語(yǔ)言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛(ài)的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中，敢想、敢說(shuō)，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。10、大

45、班語(yǔ)言詩(shī)歌冬天來(lái)到了教案背景分析：寒冷的冬天來(lái)臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒通過(guò)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓?。同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，與孩子一起滿(mǎn)懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒積極樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。一、活動(dòng)內(nèi)容：大班(詩(shī)歌)冬天來(lái)到了(第一課時(shí))二、活動(dòng)目的：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。2、豐富詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔。3、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，有朗誦詩(shī)歌

46、的興趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制教學(xué)課件;教學(xué)磁帶。五、活動(dòng)過(guò)程：(一)談話(huà)導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天是怎樣的?調(diào)動(dòng)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，欣喜地迎接冬天)(二)播放課件，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述畫(huà)面內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)北風(fēng)調(diào)皮的樣子、雪人可愛(ài)的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂(lè)的心情)(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌1、欣賞教師有感情的朗誦詩(shī)歌。第一遍欣賞，提出問(wèn)題。你聽(tīng)到詩(shī)歌的名字叫什么?你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了什么?還有哪一句沒(méi)聽(tīng)清楚?第二遍欣賞，提出問(wèn)題。詩(shī)歌有幾句?誰(shuí)來(lái)試試說(shuō)這幅圖片，要用詩(shī)歌里的話(huà)說(shuō)。2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。3、配上音樂(lè)，師幼一同

47、朗誦詩(shī)歌。(本環(huán)節(jié)教師通過(guò)詩(shī)歌朗讀與音樂(lè)、畫(huà)面的視聽(tīng)結(jié)合，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境，體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)延伸：制作圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒課后與其他小伙伴一同分享。11、大班健康活動(dòng)教案：冬天教案活動(dòng)目標(biāo)：1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。1、今天的天氣真好，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))2、師：剛剛我們一起做了

48、運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了!二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。1、師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢?你從哪些方面的覺(jué)得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?老師引導(dǎo)幼兒有序觀(guān)察圖片， 你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

49、哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。3、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?三、幼兒聽(tīng)故事：北風(fēng)爺爺，你吹吧。1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫北風(fēng)爺爺，你吹吧故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?(2)師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些

50、方法可以抵御寒冷呢?2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。12、大班美術(shù)活動(dòng)冬天小畫(huà)報(bào)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀(guān)察發(fā)揮想象，畫(huà)出印象中的冬天。2、愿意積極思考，大膽表現(xiàn)自己的想法。3、體驗(yàn)完成作品的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。2、白紙和油畫(huà)棒等人手一份。3、幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分教師：出示幼兒用書(shū)冬天小畫(huà)報(bào)引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。1、小朋友看這是什么季節(jié)呀?(冬季)。2

51、、今天我們就要來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的名稱(chēng)就叫冬天小畫(huà)報(bào)。二、提問(wèn)式談話(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。1、教師：小朋友冬天是什么樣子的?天氣怎樣? (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受，如冬季氣候寒冷，刮大風(fēng)，有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)2、教師：那人們開(kāi)展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷?(人們?cè)诙纠镞M(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng)，通過(guò)鍛煉讓自己的身體強(qiáng)健，不拍冷。)3、教師：人們都穿什么樣子的衣服?怎樣保暖? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)在家里開(kāi)暖氣，在戶(hù)外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。4、教師：在冬天里，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢?樹(shù)木又怎樣過(guò)冬的? (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)

52、行講述。如：熊在樹(shù)洞里冬眠：青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過(guò)冬：大雁遷移到南方過(guò)冬：還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過(guò)冬等：大樹(shù)落光了葉子，保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。5、教師示范繪畫(huà)冬天小畫(huà)報(bào)。(1)教師我們先布置畫(huà)面，先設(shè)計(jì)好是人物。(2)燃后在畫(huà)出相應(yīng)的景物如有樹(shù)木、等等。(3)最后畫(huà)上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫(huà)報(bào)就畫(huà)好啦。6、教師：小朋友們，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫(huà)出來(lái)，把自己的畫(huà)面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫(huà)報(bào)，小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫(huà)報(bào)繪畫(huà)出冬季各種不同的事物。7、發(fā)放畫(huà)紙、油畫(huà)棒讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。8、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，指導(dǎo)其合理的布

53、置畫(huà)面。三、結(jié)束部分1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。2、教師：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述自己的冬天小畫(huà)報(bào)，要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述，3、集體討論看看自己和別人的小畫(huà)報(bào)有什么不同，試著給自己的小畫(huà)報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：美術(shù)教育的核心是審美教育，我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫(huà)匠，而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美理想，有審美能力的人，因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中，我通過(guò)賞畫(huà)報(bào)、做畫(huà)報(bào)、評(píng)畫(huà)報(bào)等環(huán)節(jié)，將審美教育貫穿始終，讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美，有一定的審美觀(guān)。13、大班科學(xué)冬天里的動(dòng)物教案反思計(jì)思路：小動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀(guān)察的對(duì)象，各種小動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會(huì)

54、引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來(lái)越少了，它們都到哪里去了呢?過(guò)冬去了。怎么過(guò)冬呀?孩子們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，通過(guò)冬天里的動(dòng)物這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)照顧動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹?，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂(lè)的獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、主

55、動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小動(dòng)物圖片若干。2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。3、動(dòng)物怎樣過(guò)冬掛圖三張。4、動(dòng)物怎樣過(guò)冬記錄表一張?；顒?dòng)過(guò)程 1、激發(fā)幼兒興趣,談話(huà)導(dǎo)入課題：小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬季，天氣很冷)冬天到了，人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開(kāi)空調(diào))除了剛才說(shuō)的，我們還可以怎樣就不覺(jué)得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法，真聰明。2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”談話(huà)導(dǎo)入：人們有這么多好的過(guò)冬辦法，那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們看一看，你最喜歡誰(shuí)?并

56、把它是怎樣過(guò)冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)、幼兒根據(jù)日常觀(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。(2)、根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖動(dòng)物怎樣過(guò)冬(一)、動(dòng)物怎樣過(guò)冬(二)總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。(3)播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。(4)、幼兒合作完成動(dòng)物怎樣過(guò)冬記錄表。冬眠過(guò)冬 遷移過(guò)冬 換上厚厚的皮毛過(guò)冬 儲(chǔ)存食物過(guò)冬 躲藏過(guò)冬 讓卵過(guò)冬3、看動(dòng)物怎樣過(guò)冬記錄表，教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法：冬眠過(guò)冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過(guò)冬的有：大雁、小燕子(丹頂鶴)加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)儲(chǔ)存食

57、物過(guò)冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)躲藏過(guò)冬的有：蒼蠅、蚊子。讓卵過(guò)冬的有：螳螂、蝗蟲(chóng)4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬介紹玩法：在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記：分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中，看誰(shuí)做的又快又對(duì)?；Q圖片，繼續(xù)游戲。6、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然教育?；顒?dòng)反思科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程，可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地

58、習(xí)得知識(shí)，接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。14、大班健康冬天里的運(yùn)動(dòng)教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣逐漸變得寒冷，有的家長(zhǎng)怕孩子凍著了，給他們穿得過(guò)于厚重，孩子們不便于運(yùn)動(dòng)，也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運(yùn)動(dòng)是一種好方法。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不畏寒冷的精神，并了解冬天運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好方法。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我保護(hù)，避

59、免受傷?；顒?dòng)準(zhǔn)備繩子，毽子，鐵環(huán)，球活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。1、導(dǎo)入： 直觀(guān)導(dǎo)入，教師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室，引起兒童興趣。然后摸一摸，引出問(wèn)題。“老師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”2、基本部分：組織幼兒討論用什么方法可以取暖。組織幼兒室外活動(dòng)，充分感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)使身體暖和。運(yùn)動(dòng)后，回教室進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，組織討論冬天還有哪些合適的運(yùn)動(dòng)，為什么?引導(dǎo)兒童說(shuō)運(yùn)動(dòng)取暖的優(yōu)點(diǎn)，其他取暖方法的不足，教師總結(jié)。運(yùn)動(dòng)是取暖的好方法，運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)該注意什么呢?a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、手套等。b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說(shuō)話(huà)。c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。二、結(jié)束總結(jié)：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是運(yùn)動(dòng)了。我們要多運(yùn)動(dòng)，但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該做什么，不做什么，怎樣快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)取暖。三、活動(dòng)延伸：1、組織幼