1、- 34 -大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(5篇) 大班體育活動教案。 每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，按要求，每個(gè)教師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只有將教案課件提前準(zhǔn)備充分，這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，供您參考，希望能夠幫助到大家。 大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 活動目標(biāo)： 1、能較手腳協(xié)調(diào)地保持平衡，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。 2、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 自制的尾巴若干。 活動過程： 1、師帶領(lǐng)幼兒小兔跳進(jìn)入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來，要求跳得高一些） 2、介紹今天活動內(nèi)容

2、不放腳，師介紹游戲玩法： 兩個(gè)幼兒都向后屈一條腿，用同側(cè)手握住腳腕，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時(shí)落地，誰就算失敗。 3、游戲開始，幼兒兩個(gè)兩個(gè)開始游戲，師巡視指導(dǎo)。提醒個(gè)別調(diào)皮的幼兒推的時(shí)候用力不要過猛，以免摔倒。 4、活動一遍后，師進(jìn)行小結(jié)，并提出要求。 5、游戲繼續(xù)進(jìn)行。 6、復(fù)習(xí)已玩過的游戲“揪尾巴” 7、放松活動：學(xué)小鳥飛，師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室喝水休息。 大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動目標(biāo)： 1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。 2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 長長的稻草繩若干條 活動

3、過程： 1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什么 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動作 (1)提問：蛇是怎樣爬行的 (2)請個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯甩的動作及其要領(lǐng)。 (3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。 3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法： 今天，我們就用草繩玩捕蛇的游戲：一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇，(教案出自：:教案網(wǎng))其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇，要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。 4、幼兒游戲 (1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的問題; (2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法; (3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性; (4)引導(dǎo)幼

4、兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。 5、組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難 6、幼兒多次反復(fù)游戲。 大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。 2鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。 3體驗(yàn)合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。 4讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。 5培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地?cái)[放示意圖等。 教學(xué)過程 （一）準(zhǔn)備部分： 1隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動。 2活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。 （二）基本部分： 1學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。 （1）兩道深溝

5、澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。 （2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。 （3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。 （4）分男、女練習(xí)，根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。 2游戲： （1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。 （2）游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。 第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路） A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。 B總結(jié)問題。 第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路） A完成原

6、有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。 B游戲過程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。 尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。 （三）結(jié)束部分 1尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。 2為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？ 3聽音樂放松身體，活動結(jié)束回教室。 教學(xué)反思 以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)

7、際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。 大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 設(shè)計(jì)意圖： 經(jīng)?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤绿鹊任ｋU(xiǎn)的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。 2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。 活動準(zhǔn)備： 每人一把小椅子，地墊。 活動過程：

8、 1、熱身活動 師：小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧! (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等) 2、發(fā)展幼兒的平衡力。 游戲一：坐在椅子上練平衡 師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳 游戲二：站在椅子上練平衡。 師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓 游戲三：躺在椅子上練平衡。 師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝 游戲四：站在椅子背后練平衡 師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡 3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡 師：小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅

9、子怎樣才能保持平衡， 4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào) 5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn) 師：小朋友看這樣怎么過去呢 6、放松活動。 活動小結(jié)： 幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個(gè)女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵(lì)：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。 大班熱門體育活動優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對各種汽車十分感，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設(shè)計(jì)了本次活動。 【活動目標(biāo)】 1、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作

10、的靈敏性和合作意識。 2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行) 【活動預(yù)備】 音樂磁帶：我是小小交通警往遠(yuǎn)足;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。 【活動進(jìn)程】 1、熱身運(yùn)動：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂我是小小交通警，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動。 2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今日我做交通_，你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、愿意)，駕駛員要服從交通_的指揮。(是)“ 3、游戲小小駕駛員 教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動場地的四周，放音樂往遠(yuǎn)足，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼

11、兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。 【活動延伸】 教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則。 【活動】 游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。 YJS21.cOm更多幼兒園教案我推薦 大班兒童體育活動設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力

12、，設(shè)計(jì)了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。 活動目標(biāo)： 1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。 2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索

13、下的場地上。 活動重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動身體 活動難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動身體 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。 3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐 二、探索活動 1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在，請你們做一個(gè)動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑） 2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移

14、動身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。 3、組織集體練習(xí)：請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動作發(fā)展差的幼兒。 4、游戲：奇妙的數(shù)字園 以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看

15、一看嗎？用什么方法上路呢？” 師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。 幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。 三、放松活動 1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨(dú)或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。 2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。 3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。” 4、結(jié)束：“我們的身

16、體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)(6篇) 教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。有了完善的教案課件，才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。你有沒有關(guān)于教案課件撰寫方面的苦惱呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 活動目標(biāo)： 1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。 3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體

17、驗(yàn)健康活動的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 活動準(zhǔn)備： 小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。 活動過程： 熱身運(yùn)動，引起幼兒玩椅子的興趣。 1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。 2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。 3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。 今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！ 騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2 3次 馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。 爬

18、山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背 踏上另一椅面跳下。 走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后 ，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”12次。 走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)12次。 走超級獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可 以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。 4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。 我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。） 下面我們

19、把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。） 教學(xué)反思： “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。 根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個(gè)活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。 小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方

20、的胡床。 開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。 2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力。 活動準(zhǔn)備: 1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。 2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。 3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識各種植物。 活動過程： 1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。 2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。 3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法 玩法：游戲開始時(shí)，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳

21、樹問好吧”時(shí)，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好。”當(dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。” 扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。 規(guī)則： 1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。 2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速

22、走。 3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動?；鼗顒邮?。 開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 活動目標(biāo) 1、對跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。 2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。 3、訓(xùn)練往返跑的動作。 4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 活動準(zhǔn)備 1、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。 2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。 活動進(jìn)程 一、活動開始 在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動，活動全身關(guān)節(jié)。 觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。 二、游戲活動 1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。 2、對比動作，掌握要領(lǐng)。 （1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣

23、做的？ 玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。 （2）請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。 （讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動） （3）教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)： 到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。 （4）幼兒練習(xí)往返跑動作。 教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。 3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。 （1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。 （2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒

24、注意動作要領(lǐng)。 三、活動結(jié)束 講評游戲，師幼做放松活動，結(jié)束。 小百科： 往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動。它對身體的協(xié)調(diào)性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡單的介紹一下具體的跑法。一般來說，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上，相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子，然后來回的跑4趟，并且每一次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。 開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 課程準(zhǔn)備： 木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動員，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。 2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[

25、臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。 3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。 活動過程： 開始部分： 導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情?。?亞運(yùn)會) 亞運(yùn)會你們喜歡什么運(yùn)動??？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動員代表國家比賽??？（想）好，但是要成為國家跑步運(yùn)動員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)??？（能） 好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的跑步運(yùn)動員。 準(zhǔn)備活動：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動，要不然我們等會在訓(xùn)練中就會很容易受傷?，F(xiàn)在，小朋

26、友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。 基本部分；練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰擺得好，誰就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。 要求：動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。 集體練習(xí)：聽老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長。練習(xí)完后進(jìn)行放松。 練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。 練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動員邁進(jìn)一步了?，F(xiàn)在我們

27、進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。 分散練習(xí)；一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。 障礙物接力賽游戲?qū)胝Z：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里?？凑l做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動員。 游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤

28、地，并用行進(jìn)間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。 注意事項(xiàng)：拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過去。 表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表揚(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動員，并且改正剛才動作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。 結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚(yáng)表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點(diǎn)清器材，師生再見。 開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。 2、

29、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、掌握雙腿跳躍的能力。 活動準(zhǔn)備： 幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。 活動過程： 一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、) 2)隨音樂熱身運(yùn)動 二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧! 2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。 2)讓特殊玩法的幼兒展示分享 3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧! 4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)

30、幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。 5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧! 3、師介紹場地和規(guī)則：小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧! 活動反思： 在這節(jié)課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r(shí)幼兒并沒有相互謙讓。 本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)

31、都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。 在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚(yáng)和激勵(lì)讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。 開展各類體育活動的幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 活動目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的平衡。 2.體驗(yàn)頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。 活動準(zhǔn)備 高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。 活動過程 1.熱身運(yùn)動，隨音樂活動各關(guān)節(jié)。 2.

32、六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來放好再走。(教案出自：.教案網(wǎng))行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達(dá)終點(diǎn)者為獲勝。 3.放松運(yùn)動。 活動延伸 可適當(dāng)增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。 體育活動設(shè)計(jì)熊來啦體育活動設(shè)計(jì)熊來啦（大班） 設(shè)計(jì)意圖：在大班階段，幼兒應(yīng)適當(dāng)約束自己的行為，做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。綱要中提出：“教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！庇捎谟變旱哪挲g特點(diǎn)的限制，通過直接的練習(xí)，生硬的說教不一定能讓幼兒愿意或能夠抑制自

33、己的行為。而通過游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，幼兒愿意接受并且能主動地抑制自己的行為。 我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動是受到一個(gè)經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。游戲的名字叫熊和小孩，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌熊來啦，將規(guī)則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強(qiáng)，所以這個(gè)游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。 另外，其實(shí)很多幼兒早就會玩木頭人的游戲，這兩個(gè)游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現(xiàn)，會帶給幼兒新鮮感。 我設(shè)計(jì)了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動中能主動學(xué)習(xí)，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗(yàn)成功感。 活動名稱：體育游戲熊來啦 活動

34、目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。 活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程： 1、導(dǎo)入活動。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。 2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。 （1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。 教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。 （2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的

35、習(xí)性： “熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我黑瞎子，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！“ 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。 3、學(xué)習(xí)兒歌熊來啦。 （1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？” （2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。 4、第二次游戲。 教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！” 教師：“哎呀！熊來啦！” 熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。 5、商定游戲玩法和規(guī)則。 和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”

36、“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。 教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。 6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 （1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 （2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。 7、教師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。 8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。 附：兒歌熊來啦 熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。 別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。 大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案收藏5篇 教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。作好了教案課件的前期準(zhǔn)備，學(xué)生才能更好地接受各知識要求。好的教案課件需要注意哪些方面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便

37、，下面是欄目我整理的“大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案【篇1】 【活動目標(biāo)】 1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。 【活動準(zhǔn)備】 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。 【活動過程】 1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。 2、兩人合作“走大鞋”。 第一次嘗試 （1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。 （2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人

38、邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。 （3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。 （4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戲 (1)在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。 3、三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大

39、鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 4、放松運(yùn)動 幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 【活動延伸】： 1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。 2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。 大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案【篇2】 教學(xué)目標(biāo)： 練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。 教學(xué)過程： 在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈?！?說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在

40、中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。 教學(xué)規(guī)則： 1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。 2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。 注意事項(xiàng)： 1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。 2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。 大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案【篇3】 一、活動目標(biāo)： 1 、探索跳繩的多種玩法。 2、 掌握走跑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。 3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂趣。 二、活動重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握跳繩的多種玩法。 難點(diǎn)：學(xué)會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。 三、活動準(zhǔn)備： 跳繩每人一根音樂 四、活動過程：

41、(一)導(dǎo)入 熱身運(yùn)動：聽音樂變換隊(duì)形，并展開四肢做操。 (二)展開活動 1、出示跳繩，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。 示范自己的跳繩技能。（比比看誰跳的多，誰的玩法多） 學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。 （雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個(gè)接著一個(gè)跳） 2、 探索繩子的多種跳法 除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳) 3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法，激發(fā)幼兒玩繩的興趣。 4 、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型，發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。 （用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案） 5 、游戲小馬郊游，增加活動的趣味性。 （三）、結(jié)束 1、 組織幼兒收繩放繩。 2 、聽音樂做放

42、松活動。 大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案【篇4】 適合年級： 大中小班皆可 活動目標(biāo)： 1、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。 4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 制作方法： 用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。 單人玩法： 1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。 3

43、、打氣筒：將五彩圈一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。 雙人玩法： 1、拉力器：把兩個(gè)五彩圈擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。 2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。 集體玩法： 1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。 2、鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行 大班幼兒體育活動優(yōu)秀教案【篇5】 【活動設(shè)計(jì)】 投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰(zhàn)的活動。在活動中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作能力。結(jié)合本次活動，我利用自制教具通過打死大灰狼給小羊喂草躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節(jié)由易到難循序漸進(jìn)地培養(yǎng)了幼兒的投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的自豪感。 【活動目標(biāo)】 1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習(xí)，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)和躲閃能力。 2、培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴竟?fàn)?、合作的意識。 3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高