1、 大班自理教案20篇入廁第1篇教案 一、主題背景分析 新的學(xué)期開(kāi)頭了，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)入大班以來(lái)，在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常會(huì)消失這樣的現(xiàn)象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的.，而且對(duì)玩具的選擇和興趣愛(ài)好上也有很大的差異，針對(duì)這樣的狀況引出了關(guān)于我自己的主題活動(dòng)，并預(yù)設(shè)了身體真有用、我和影子捉迷藏、我和別人不一樣等系列子主題，通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好力量上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)相互觀賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的進(jìn)展。 二、主題實(shí)施時(shí)間 20 xx年2月7日20 xx年2月24日（第一周、其次周、第三周） 三、內(nèi)容與要求 1、嘗摸索索

2、身體各部位的隱秘，獲得關(guān)于自己身體的認(rèn)知閱歷，如各個(gè)局部都會(huì)動(dòng)、成長(zhǎng)期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。 2、樂(lè)于探究影子的特點(diǎn)，初步了解身體與影子的關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)與把握一些自我愛(ài)護(hù)的方法。 4、運(yùn)用合理的方式表達(dá)自己的心情，關(guān)注別人的心情，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為。 5、學(xué)習(xí)與人合作、與人友好相處。 6、通過(guò)發(fā)覺(jué)自己身體的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 7、在觀看比擬的根底上，依據(jù)任務(wù)的形狀特征，用繪畫(huà)、制作等方式進(jìn)展制造性的表達(dá)。 四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 人的五官和身體構(gòu)造，好玩的影子嬉戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由探究自己的身體各個(gè)局部，歡樂(lè)的玩影子嬉戲的氣氛。 身體上會(huì)動(dòng)的地方，可以讓

3、幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做。 貼近幼兒的生活閱歷，了解這個(gè)食物的消化過(guò)程，同時(shí)也了解到各個(gè)器官的功能。 五、家園共育 1、有意識(shí)的去發(fā)覺(jué)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與孩子溝通爭(zhēng)論“父母眼中的你”這一話題，幫忙孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增加對(duì)自我的熟悉，形成較為樂(lè)觀的自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信念。 2、和孩子共同收集關(guān)于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊“人體內(nèi)部構(gòu)造神秘”的話題 3、供應(yīng)孩子小時(shí)候的照片、成長(zhǎng)檔案等，豐富班級(jí)資料庫(kù)。 4、建議家長(zhǎng)和幼兒一起玩影子嬉戲，并把想法畫(huà)出來(lái) 5、向幼兒敘述一些飲食安康常識(shí)，在家提示幼兒不挑食 6、建議家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)幫忙孩子學(xué)習(xí)如何掌握自己的

4、心情。 7、結(jié)合上小學(xué)的要求，針對(duì)孩子的缺乏，提出一些建議，如增加責(zé)任心、提高學(xué)習(xí)效率、加強(qiáng)自我約束和心情掌握等。 第2篇教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。 2、訓(xùn)練幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。 二、活動(dòng)預(yù)備 教師將本班廁所清掃潔凈，便于幼兒參觀。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、參觀廁所。 教師帶著幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 2、熟悉男廁所和女廁所。 分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。 3、參觀幼兒園公用廁所。 教師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告知幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可

5、就近入廁。 4、讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。 (1)帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問(wèn)，幼兒答復(fù)。玩嬉戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(訓(xùn)練幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。) (2)教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。 小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后挨次小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。) 5、教男孩子上廁所。 (1)教師請(qǐng)男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避開(kāi)小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。) (2)教師還要告知男孩子，穿有拉

6、鏈的褲子小便時(shí)，要當(dāng)心，不要損傷皮膚。 6、教女孩子上廁所。 教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子?(小便時(shí)，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上;蹲在便槽上小便時(shí)，要用手托住褲子。) 7、請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀看幼兒入廁狀況，準(zhǔn)時(shí)予以評(píng)價(jià)。 四、活動(dòng)建議 1、在日常活動(dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提示幼兒準(zhǔn)時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)留意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。 第3篇教案 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。 2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。 預(yù)備： 木偶小猴 過(guò)程： 1、教師和幼兒共同觀賞故事小猴尿濕了 教師出示木偶小猴，敘述故事一遍。

7、 尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子? 教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒適。 2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。 教師帶著幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 識(shí)別男廁所和女廁所的位置。 分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。 男孩子入廁。爭(zhēng)論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子) 穿有拉練的褲子小便，要當(dāng)心不要損傷皮膚。 女孩子入廁爭(zhēng)論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子? 4、教師和幼兒共同爭(zhēng)論入廁的留意事宜。 教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩嬉戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)

8、時(shí)想小便怎么辦? 廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后挨次小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所) 5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 教師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告知幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。 第4篇教案 設(shè)計(jì)意圖： 喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但歡樂(lè)作為一種樂(lè)觀心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。 對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。開(kāi)心的心情既來(lái)自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在訓(xùn)練中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開(kāi)心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂(lè)的人生奠定根底。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得心情開(kāi)心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正

9、確的方式排解不快樂(lè)的心情。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備：4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕,重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一：感受歡樂(lè) 拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。 二、快樂(lè)與苦惱 1、 剛剛玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事? 2、 快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 3、 除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事? 4、 不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 5、 你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己? 小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不

10、好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂(lè) 1、 生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店? 2、 我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了? 3、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法! 4、 你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么? 5、 假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢? 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂(lè)起來(lái)。 四、讓自己快樂(lè) 1、 介紹快樂(lè)枕。 2、 傳遞快樂(lè)，讓每個(gè)幼兒和“快樂(lè)枕”抱一抱，親一親。 3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“快樂(lè)枕”有什么感覺(jué)? 4、 把快樂(lè)枕送給其他人來(lái)感受一下快樂(lè)的味

11、道。 第5篇教案 幼兒園大班教案心理安康訓(xùn)練活動(dòng)：讓自己快樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得心情開(kāi)心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕。 重難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受歡樂(lè)拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。 二、快樂(lè)與苦惱 1、剛剛玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事? 2、快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 3、除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事? 4、不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))5、你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自

12、己? 小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂(lè) 1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店? 2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了? 3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法! 4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么? 5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢? 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂(lè)起來(lái)。 四、讓自己快樂(lè) 1、介紹快樂(lè)枕。 2、傳遞快樂(lè)，讓每個(gè)幼兒和“快樂(lè)枕”抱一抱，親

13、一親。 3、說(shuō)一說(shuō)抱著“快樂(lè)枕”有什么感覺(jué)? 4、把快樂(lè)枕送給其他人來(lái)感受一下快樂(lè)的味道。 幼兒園大班, 心理安康, 身體安康, 動(dòng)物, 影響 第6篇教案 訓(xùn)練目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并把握簡(jiǎn)潔的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;2、增加幼兒生活自理力量和獨(dú)立意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你們都是自己完成這些事情的嗎? 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展答復(fù)。 2、教師：那現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做這些動(dòng)作吧! 3、教師彈奏音樂(lè)，請(qǐng)幼兒做動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。 二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法 1、教師：剛剛我們

14、在做嬉戲的時(shí)候，是用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示穿衣服的呢? 請(qǐng)幼兒答復(fù)并小結(jié)：哦，原來(lái)剛剛我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中我們有著各式各樣的衣服。 2、教師引導(dǎo)幼兒觀看其他穿著不同樣式的衣服的孩子。并說(shuō)一說(shuō)他們的衣服都是怎么樣穿的。 3、教師逐一講解各種衣服的穿法。 紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。 套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。 后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)教師幫助拉后面的拉鏈。 褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。 4、教師講解脫衣褲的方法。 5、請(qǐng)幼兒用自己身上的衣服進(jìn)展穿、脫衣服的練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)。 三、教師敘述一些情景問(wèn)話，讓幼兒

15、在判別對(duì)錯(cuò)的過(guò)程中建立自辦法識(shí) 1、教師敘述事例： 教師熟悉兩個(gè)小朋友，一個(gè)是小琴，一個(gè)叫成成，小琴早上起床，觀察媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫助;可是成成的爸爸早上叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來(lái)，最終成成最終起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。 2、教師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)小琴和成成哪個(gè)小朋友做得好呢?為什么呢?假如是你，你們又是怎么做的呢? 3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展答復(fù)并小結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒回憶今日的活動(dòng)學(xué)習(xí)的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓舞幼兒回家后學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 第7篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得心情開(kāi)心有利于身體安康。 2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排

16、解不快樂(lè)的心情。 3、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 4、培育幼兒安康活潑的性格。 5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受歡樂(lè)拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。 二、快樂(lè)與苦惱 1、剛剛玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事? 2、快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 3、除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事? 4、不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 5、你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己? 小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，

17、生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂(lè) 1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店? 2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了? 3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法! 4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么? 5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢? 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂(lè)起來(lái)。 四、讓自己快樂(lè) 1、介紹快樂(lè)枕。 2、傳遞快樂(lè)，讓每個(gè)幼兒和“快樂(lè)枕”抱一抱，親一親。 3、說(shuō)一說(shuō)抱著“快樂(lè)

18、枕”有什么感覺(jué)? 4、把快樂(lè)枕送給其他人來(lái)感受一下快樂(lè)的味道。 活動(dòng)反思： 良好的心情促進(jìn)了幼兒身心和諧進(jìn)展?；顒?dòng)中，教師到處以嬉戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，到達(dá)了身心愉悅的目的?；顒?dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿意。在活動(dòng)中，教師鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的心情情感，并用多種方法制造性地進(jìn)展表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，樂(lè)觀、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在開(kāi)心、寬松、自由的氣氛中進(jìn)展的。 第8篇教案 設(shè)計(jì)意圖： 喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但歡樂(lè)作為一種樂(lè)觀心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。 對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。開(kāi)心的心情既來(lái)自于成人的關(guān)心呵護(hù)，

19、更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在訓(xùn)練中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開(kāi)心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂(lè)的人生奠定根底。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得心情開(kāi)心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕 重、難點(diǎn)分析： 學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一：感受歡樂(lè) 拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。 二、快樂(lè)與苦惱 1、 剛剛玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事? 2、 快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 3、 除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)

20、的事? 4、 不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 5、 你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己? 小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂(lè) 1、 生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店? 2、 我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了? 3、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法! 4、 你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么? 5、 假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢? 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，

21、讓自己歡樂(lè)起來(lái)。 四、讓自己快樂(lè) 1、 介紹快樂(lè)枕。 2、 傳遞快樂(lè)，讓每個(gè)幼兒和“快樂(lè)枕”抱一抱，親一親。 3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“快樂(lè)枕”有什么感覺(jué)? 4、 把快樂(lè)枕送給其他人來(lái)感受一下快樂(lè)的味道。 活動(dòng)反思： 良好的心情促進(jìn)了幼兒身心和諧進(jìn)展。活動(dòng)中，教師到處以嬉戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，到達(dá)了身心愉悅的目的?；顒?dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿意。在活動(dòng)中，教師鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的心情情感，并用多種方法制造性地進(jìn)展表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，樂(lè)觀、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在開(kāi)心、寬松、自由的氣氛中進(jìn)展的。 第9篇教案 活動(dòng)名稱 學(xué)習(xí)自

22、己入廁 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。 2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。 3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備：木偶小猴 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師和幼兒共同觀賞故事小猴尿濕了 -教師出示木偶小猴，敘述故事一遍。 -尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子? -教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒適。 2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。 -教師帶著幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 -識(shí)別男廁所和女廁所的位置。 -分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上

23、廁所。 -男孩子入廁。爭(zhēng)論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子) -穿有拉練的褲子小便，要當(dāng)心不要損傷皮膚。 -女孩子入廁爭(zhēng)論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子? 4、教師和幼兒共同爭(zhēng)論入廁的留意事宜。 -教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩嬉戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦? -廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后挨次小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所) 5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 -教師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告知幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。 第10篇教案 幼兒園小班安康教案：學(xué)習(xí)自

24、己入廁 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。 2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。 預(yù)備：木偶小猴 過(guò)程： 1、教師和幼兒共同觀賞故事小猴尿濕了 教師出示木偶小猴，敘述故事一遍。 尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子? 教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒適。 2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。 教師帶著幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 識(shí)別男廁所和女廁所的位置。 分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。 男孩子入廁。爭(zhēng)論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子) 穿有拉練的褲子小便，要當(dāng)心

25、不要損傷皮膚。 女孩子入廁爭(zhēng)論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子? 4、教師和幼兒共同爭(zhēng)論入廁的留意事宜。 教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩嬉戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦? 廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后挨次小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所) 5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 教師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告知幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。 第11篇教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開(kāi)了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì)有危急。 2.知道鞋子不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師，并知道離隊(duì)整理。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

26、4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備 1.一雙幼兒穿的鞋子。 2.多媒體教學(xué)資源：寶寶和小鞋的相關(guān)圖片資料。 活動(dòng)過(guò)程 1.教師說(shuō)謎語(yǔ)好朋友，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。 謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。假如穿對(duì)了，它們頭靠頭，假如穿錯(cuò)了，它們把頭扭。 提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友?(謎底：鞋子) 幼兒猜出謎語(yǔ)后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。 2.教師和幼兒做嬉戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒適時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)的危急。 (1)嬉戲請(qǐng)你跟我這樣做。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)時(shí)腳丫走路不舒適

27、的感覺(jué)。 玩法：教師以鞋寶寶的口吻說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做?！蓖瑫r(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說(shuō)：“我就跟你這樣做?！狈抡战處煹臉幼尤プ觥Ｕ酒饋?lái)走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺(jué)會(huì)怎樣? (2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這樣的鞋子穿起來(lái)舒適嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺(jué)?會(huì)發(fā)生什么危急? (3)教師小結(jié) 當(dāng)消失掉鞋、鞋粘扣開(kāi)了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒適，還有可能消失絆倒、摔倒等危急。 3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師，并學(xué)習(xí)離隊(duì)整理。 (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：鞋子沒(méi)穿好，小腳丫感覺(jué)不舒適時(shí)你會(huì)怎么做呢?(.來(lái)源快思教師教案網(wǎng))可以請(qǐng)誰(shuí)幫幫你呢?假如我

28、們?cè)谂抨?duì)走的時(shí)候，你的鞋不舒適了，立刻蹲下來(lái)整理，會(huì)不會(huì)有危急?應(yīng)當(dāng)怎么做? (2)教師小結(jié) 在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒(méi)有穿反。假如走路的時(shí)候感覺(jué)鞋子沒(méi)穿好，小腳丫不舒適了，要抓緊停下來(lái)，離開(kāi)隊(duì)伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告知教師，請(qǐng)教師來(lái)幫忙你。 4.學(xué)說(shuō)兒歌寶寶和小鞋。 (1)教師依據(jù)兒歌內(nèi)容自編動(dòng)作，一邊表演一邊朗讀兒歌。 附：兒歌 寶寶和小鞋 小紅鞋，腳上穿。 粘扣松，掉路邊。 回頭找，反著穿。 小鞋急，大聲喊。 “穿反啦，有危急?！?寶寶換好鞋，露出小笑臉。 (2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗讀兒歌。 活動(dòng)延長(zhǎng) 告知家長(zhǎng)不要給幼兒穿過(guò)大、過(guò)小或系

29、帶的鞋子，以免幼兒走路時(shí)由于鞋子不合腳發(fā)生危急。 活動(dòng)反思 在活動(dòng)中，幼兒的生活力量得到了熬煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了：穿反鞋有危急;換好鞋，露笑臉。知道在鞋子不舒適時(shí)要求助于教師，增加了幼兒的安全防患意識(shí)。 第12篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。 2、觀賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。 3、小便后主動(dòng)尋求幫忙，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展現(xiàn)儀 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容 教師：

30、小朋友，你們會(huì)自己小便嗎?你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎? 教師： 我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)我會(huì)小便。 2、通過(guò)實(shí)物展現(xiàn)儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面 教師：小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的? 引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急趕忙忙進(jìn)廁所”的句型敘述故事內(nèi)容。 教師：你們會(huì)自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?3、依據(jù)本班廁所的布局，帶著孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法 教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢? 分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提示女孩子抓緊扶手，屈.教師.教案網(wǎng)出處跨過(guò)小便池;提示男孩子站著小便，留意不能將小便灑在便池外面。 4、組織爭(zhēng)論，把握大小便的方法 教師：小朋友想要大

31、小便怎么辦? 教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)當(dāng)怎么做? 5、教師小結(jié) 告知幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告知教師，不能憋著。 上廁所不能奔馳，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。 走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。 小便后準(zhǔn)時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)安康的寶寶。 第13篇教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理力量，學(xué)會(huì)穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等根本的生活技能。 2、在好玩的競(jìng)賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。 3.通過(guò)班級(jí)之間的競(jìng)賽，增加孩子的競(jìng)賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 4、幼兒能樂(lè)觀的回答下

32、列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量 5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。 二、活動(dòng)時(shí)間與工程： 時(shí)間：2022年9月30日上午9:10，地點(diǎn)：音樂(lè)室穿衣服、穿鞋子、疊被子競(jìng)賽三、參賽人員：全體幼兒四、活動(dòng)預(yù)備衣服：24件，被子：12張，桌子：12張五、競(jìng)賽形式與規(guī)章1.各班1名教師當(dāng)評(píng)委(隔壁班級(jí)互換打分)，1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。 2.分年段進(jìn)展，每次每班派出6名幼兒參與，每位幼兒一次時(shí)機(jī)，參與競(jìng)賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)頭競(jìng)賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。 3.評(píng)判要求(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對(duì)齊

33、。 (2)疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線(重疊)六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定小能手獎(jiǎng)：4分鐘內(nèi)完成全部規(guī)定工程者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。 進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成全部規(guī)定工程者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。 第14篇教案 小班安康活動(dòng)：我會(huì)上廁所 濱海縣幼兒園馬瑩 活動(dòng)目標(biāo) 1.教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。 2.訓(xùn)練幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。 活動(dòng)預(yù)備 教師將本班廁所清掃潔凈，便于幼兒參觀。 活動(dòng)過(guò)程 一、參觀廁所。 1.教師帶著幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 2.熟悉男廁所和女廁所。 分清便池、便桶或便槽，知道男孩、

34、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。 3.參觀幼兒園公用廁所。 教師帶著幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告知幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。 二、大小便時(shí)要上廁所。 1.帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問(wèn)，幼兒答復(fù)。玩嬉戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(訓(xùn)練幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。) 2.談?wù)勚v講。 小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后挨次小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。) 三、怎樣上廁所 1.教男孩子上廁所。 (1)教師請(qǐng)

35、男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避開(kāi)小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。) (2)教師還要告知男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時(shí)，要當(dāng)心，不要損傷皮膚。 2.教女孩子上廁所。 教師請(qǐng)女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不?huì)讓小便弄濕褲子?(小便時(shí)，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上;蹲在便槽上小便時(shí)，要用手托住褲子。) 四、完畢活動(dòng) 請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀看幼兒入廁狀況，準(zhǔn)時(shí)予以評(píng)價(jià)。 第15篇教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能快速進(jìn)展10以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算。 2、讓幼兒依據(jù)自己繪畫(huà)的奇異果實(shí)創(chuàng)編加法題。 3、體驗(yàn)相互贈(zèng)送的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、布置奇異果樹(shù)一棵(水

36、果圖片若干) 2、小奇異果樹(shù)人手一棵 3、數(shù)字卡片、彩筆若干 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒快速進(jìn)展10以內(nèi)的加法運(yùn)算。 難點(diǎn)：讓幼兒依據(jù)自己繪畫(huà)的奇異果、創(chuàng)編加法題。 活動(dòng)流程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 師：昨天教師在回家的路上撿到了一粒驚奇的種子，我把它種到土里，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事?種子在一夜間長(zhǎng)大了，還結(jié)了許多驚奇的果子。小朋友想不想看看這棵奇異的果樹(shù)?引特別異果樹(shù)。 二、進(jìn)展10以內(nèi)加法運(yùn)算 1、出示圖片 3個(gè)綠色香蕉、4個(gè)黃色的香蕉，一共結(jié)了幾個(gè)香蕉?找幼兒說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了什么方法?并用數(shù)字卡片擺一擺。 2、出示櫻桃，一串5顆，一串4顆，一共有幾顆?幼兒說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法，并用卡片擺

37、一擺算式 3、出示紅蘋(píng)果3個(gè)，紫蘋(píng)果5個(gè)，共有幾個(gè)?快速說(shuō)出算式并用卡片擺一擺算式 三、激發(fā)幼兒興趣，大膽想象繪畫(huà)奇異果實(shí)，創(chuàng)編10以內(nèi)加法題。 (奇異果樹(shù)要求：畫(huà)兩種果實(shí)、果子不能超過(guò)10個(gè)) 為每個(gè)幼兒預(yù)備奇異果樹(shù)一棵，幼兒自由想象繪畫(huà)奇異果實(shí)， 創(chuàng)編加法題。 四、體驗(yàn)贈(zèng)送的樂(lè)趣，進(jìn)展情感訓(xùn)練 我們的奇異果樹(shù)，結(jié)出了這么多水果，送給其他的小朋友一起觀賞好嗎? 山東省幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)教材大班主題活動(dòng)七大自然的禮物 奇 異 果 樹(shù) 執(zhí) 教 人： 劉文利 執(zhí)教單位：滕州北辛街道中心幼兒園 執(zhí)教班級(jí)： 大 班 涉及領(lǐng)域：科學(xué)藝 術(shù)語(yǔ) 言 第16篇教案 愛(ài)惜小樹(shù)苗 單位：濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)中心幼兒園 設(shè)計(jì)者

38、：孫美美 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒愛(ài)惜樹(shù)木的意識(shí)和責(zé)任感。 2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的根底上，依據(jù)歌曲旋律自編動(dòng)作，真實(shí)自然的進(jìn)展表演。 3、引導(dǎo)幼唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)及錄音帶。 2、與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。 活動(dòng)建議： 1、教師出示兩張圖片，幫忙幼兒理解、分析歌詞內(nèi)容。 2、師幼共同聽(tīng)錄音，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律并說(shuō)出歌詞內(nèi)容。 3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊說(shuō)歌詞，進(jìn)一步熟識(shí)歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。 5、請(qǐng)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)旋律自編動(dòng)作，真實(shí)自然的進(jìn)展表演。教師要幫忙幼兒分析歌曲中小鵬友的心情，要用聲音、動(dòng)作、表情表現(xiàn)出第一段

39、中小鵬友焦急的心情和其次段中給小樹(shù)苗澆水的迫切心情。 活動(dòng)延長(zhǎng) 故事森林王國(guó)哪里去了 附故事 森林王國(guó)哪里去了 從前有個(gè)森林王國(guó)，整個(gè)國(guó)家都掩蓋密密的森林。森林?jǐn)r住了各種妖魔鬼怪，人們幸福地生活著。 老國(guó)王為了愛(ài)護(hù)森林，訂了一條特殊法令：亂砍樹(shù)木的人，一律嚴(yán)加懲處。法令下達(dá)后，全國(guó)上下，沒(méi)有一個(gè)人敢違返。一次，王子打獵，踩壞了30棵樹(shù)苗。老國(guó)王知道后，氣得立刻反王子抓來(lái)，教訓(xùn)他說(shuō)：“森林愛(ài)護(hù)我們，沒(méi)有森林，一切都完了!”說(shuō)完，當(dāng)著大家的面，對(duì)王子進(jìn)展了嚴(yán)峻的懲處，作為警告。 后來(lái)，老國(guó)病倒了，臨死前一再叮囑：“特殊法令不能改!” 老國(guó)王死后，王子當(dāng)上了國(guó)王，他一接位，立刻下令：把森林砍光，建筑

40、高樓王國(guó)。 命令傳下后，大樹(shù)一排排倒下去，高樓一座座建筑起來(lái)。沒(méi)過(guò)多少年，森林王國(guó)變成了高樓王國(guó)，樹(shù)木一棵也沒(méi)有了。新國(guó)王看著一幢幢嶄新的高樓大廈，得意極了。 可不久，煙囪里的黑煙像黑龍?jiān)谔炜辗瓭L，高樓王國(guó)處處灰塵飛揚(yáng)。雨魔噴下傾盆大雨，大水沉沒(méi)了高樓和莊稼，卷走了人和牲中，百姓們紛紛聚攏在王宮門(mén)前，要求栽種樹(shù)苗。 新國(guó)王說(shuō)：“誰(shuí)要種樹(shù)木，我就砍他的頭!”雹妖咂下大塊大塊的冰雹，高樓大片大片地倒下，莊稼被砸得稀爛稀爛。大臣們?cè)谕鯇m向國(guó)王懇求允許重新植樹(shù)造林，新國(guó)王氣壞了：“誰(shuí)再說(shuō)植樹(shù)造林，我就嚴(yán)峻懲處他!”大臣們嚇得一個(gè)個(gè)不敢作聲了。 沒(méi)有了森林，各種妖魔鬼怪都出來(lái)為害了，田里又收不到糧食和棉

41、花，老百姓沒(méi)有了吃的和穿的，一個(gè)個(gè)都逃荒走了。大臣和衛(wèi)兵也都溜走了。新國(guó)王餓得咕咕叫，可再也沒(méi)有一個(gè)人理他了。 沙怪噴出滾滾黃沙，面狂笑著大叫：“森林沒(méi)有了，這兒是我的天下啦!”沙怪噴出的黃沙越蓋越厚，王宮也慢慢地被黃沙埋沒(méi)了。新國(guó)王只得逃出王宮，可沒(méi)走幾步，就陷進(jìn)了黃沙里，再也走不動(dòng)了。 不多久，黃沙把王宮和新國(guó)王一起淹沒(méi)了，整個(gè)王國(guó)變成了一片沙漠。 第17篇教案 小小民間工藝展 單位：濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)中心幼兒園 設(shè)計(jì)者：孫美美 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)參觀“小小民間工藝展”，使幼兒初步萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培育幼兒喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。 2、鼓舞幼兒大膽地與同伴溝通、共享自己制作的民間工藝品，培育自

42、信念。 3、幫忙幼兒初步了解民間工藝品的表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)觀賞其獨(dú)特的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、師生與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)民間工藝品的實(shí)物、圖片、音像等有關(guān)資料。 2、師生將收集的資料進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)，布置“小小民間工藝展”。 3、活動(dòng)區(qū)擺放各種幼兒操作材料(如剪紙用的剪刀、彩紙、橡皮泥等)。 活動(dòng)建議： 1、組織參觀、溝通 (1)組織幼兒參觀同伴的作品及各自帶來(lái)的實(shí)物、圖片等。 (2)鼓舞幼兒選一件自己最喜愛(ài)的民間藝術(shù)作品，并相互溝通。 2、觀看錄像如雜技、捏面人、剪紙等民間絕技表演。 活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)幼兒回家連續(xù)制作自己感興趣的民間工藝作品。 附介紹 民間工藝 扎染 扎染是中國(guó)一種古老的紡染工

43、藝，其加工過(guò)程是將織物折疊捆扎，或縫絞包綁，然后浸入色漿進(jìn)展染色，扎染中各種捆扎技法的使用與多種染色技術(shù)結(jié)合，染成的圖案紋樣多變，具有令人贊嘆的藝術(shù)魅力。 蠟染 古稱“蠟頻”。我國(guó)南方局部少數(shù)民族民間傳統(tǒng)紡織印染工藝之一，歷史悠久。蠟染線條流暢，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn);圖案或花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、幾何圖案等，青底白花，富有深厚的民族特色，具有濃郁的民族風(fēng)情和鄉(xiāng)土氣息，是我國(guó)獨(dú)具一格的民族藝術(shù)之花。 草編 草編在我國(guó)分布很廣，主要產(chǎn)區(qū)有山東、浙江、廣東、河南等地。廣闊農(nóng)夫和藝人利用當(dāng)?shù)氐挠衩灼ぁ⑾?、茅草等豐富的地方資源，編成帽、花籃、拖鞋、提包、地毯、睡席等日用品品種花色繁多，質(zhì)量?jī)?yōu)良，富有樸實(shí)雅致的風(fēng)格，在國(guó)內(nèi)

44、外暢銷不衰。四川的棕編，浙江的麻編，也以它們堅(jiān)實(shí)耐磨，輕松舒適的傳統(tǒng)特色著稱于世。 布玩具 布玩具是民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。很早以前，濰坊廣闊鄉(xiāng)村婦女就經(jīng)?？p制一些活潑的禽獸花卉和生活用品，來(lái)美化生活和表達(dá)自己的美妙愿望。濰坊布玩具富有濃郁的生活氣息和情趣，是一個(gè)受各國(guó)寵愛(ài)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。濰坊布玩具種類繁多，工藝精致。它將形、色、情、意融為一體，構(gòu)思新穎，夸大合理，具有比照鮮亮、造型生動(dòng)逼真等特點(diǎn)。用彩色絲綢、絹緞、絨布、皮毛、彩線、金銀線、空心珠等，經(jīng)過(guò)細(xì)致的手工勞動(dòng)，細(xì)心縫制而成。有縫繡虎頭鞋、帽、貓頭鞋，把胖娃娃扮得威猛美麗，寓意消災(zāi)避難，安康成長(zhǎng)。后來(lái)這種民間工藝，漸漸變成商品，消失了特地的

45、手工藝人，并且常年制作，祖輩留傳?，F(xiàn)在濰坊的布玩具在國(guó)際上也久負(fù)盛名，遠(yuǎn)銷世界幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)。 第18篇教案 設(shè)計(jì)意圖： 喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但歡樂(lè)作為一種樂(lè)觀心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。 對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。開(kāi)心的心情既來(lái)自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在訓(xùn)練中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開(kāi)心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂(lè)的人生奠定根底。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得心情開(kāi)心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多

46、樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕 重、難點(diǎn)分析： 學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一：感受歡樂(lè) 拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。 二、快樂(lè)與苦惱 1、 剛剛玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事? 2、 快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 3、 除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事? 4、 不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn)) 5、 你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己? 小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生

47、氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂(lè) 1、 生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店? 2、 我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了? 3、 依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法! 4、 你覺(jué)得消氣商店好嗎?“教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)“為什么? 5、 假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢? 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂(lè)起來(lái)。 四、讓自己快樂(lè) 1、 介紹快樂(lè)枕。 2、 傳遞快樂(lè)，讓每個(gè)幼兒和“快樂(lè)枕”抱一抱，親一親。 3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“快樂(lè)枕”有什么感覺(jué)? 4、 把快樂(lè)枕送給其他人來(lái)感受一下快樂(lè)的味道。 活動(dòng)反思： 良好的心情促進(jìn)了幼兒身心和諧進(jìn)展?；顒?dòng)中，教師到處以嬉戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，到達(dá)了身心愉悅的目的?；顒?dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理