1、共筑生命家園教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第六課 建設(shè)美麗中國第二框題共筑生命家園單元第三單元 文明與家園學(xué)科道德與法治年級九年級上冊學(xué)情分析青少年是祖國未來和民族的希望，其整體素質(zhì)決定著國家未來的發(fā)展方向。中學(xué)生處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，他們在人口、資源和環(huán)境等方面的認(rèn)知水平和行為選擇能力，需要正確引領(lǐng)并促使其轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗中國的積極力量。當(dāng)前，因?yàn)榧彝ソ逃?、學(xué)校教育和社會宣傳等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分學(xué)生在日常生活、研學(xué)旅行、參觀訪問等活動中，還存在著浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識薄弱的行為。加大對中學(xué)生資源環(huán)境國情教育和生態(tài)意識培育的力度，增強(qiáng)青少年對環(huán)境的憂患意識

2、，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧共生，是建設(shè)美麗中國、實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)，也是促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和核心素養(yǎng)培育的內(nèi)在要求。教材分析本框包括“堅(jiān)持人與自然和諧共生”“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”兩目內(nèi)容，主要講述“怎么辦”的問題，回應(yīng)我國所面臨的人口問題與資源、環(huán)境挑戰(zhàn)，從理念上說要處理好人與自然的關(guān)系，從行動上說要走綠色發(fā)展道路，從愿景上說要建設(shè)生命家園。地球是人類唯一的家園，人與自然和諧共生是人類社會的普遍共識。建設(shè)生態(tài)文明也是人類的共識和時(shí)代的選擇。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明，我國提出了重新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。綠色發(fā)展道路是我國處理經(jīng)濟(jì)

3、發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)關(guān)系的成功路徑，走綠色發(fā)展道路，不僅是發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，更重要的是發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型。要堅(jiān)持以人民為中心，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品的需要，做到綠色惠民；要堅(jiān)持綠色生產(chǎn)、生活方式，并將其內(nèi)化為自覺踐行的價(jià)值觀；要加強(qiáng)法治建設(shè)，完善環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。我們要通過綠色發(fā)展，共筑生命家園。課標(biāo)依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分一是“課程目標(biāo)”內(nèi)容“體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識”；“掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法、形成愛護(hù)環(huán)境的能力”“理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識?！薄！俺砷L中的我”中“自尊自強(qiáng)”部

4、分“認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育”?！拔遗c國家和社會”中“認(rèn)識國情，愛我中華”與“法律與秩序”部分“知道我國人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識”，“知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”。青少年法治教育大綱中相應(yīng)部分“青少年法治教育的目標(biāo)”中的總體目標(biāo)與“青少年法治教育的內(nèi)容”中初中階段的內(nèi)容與要求，“規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力”；“初步了解政府運(yùn)行的法治原則，了解治安、道路交通、消防、

5、環(huán)境保護(hù)、國家安全、公共衛(wèi)生、教育、稅收等公共事務(wù)的法律原則，初步形成依法參與社會公共事務(wù)的意識。”黨的十九大精神有：十九大報(bào)告中第三部分“新時(shí)代中國特色社會主義思想和基本方略”中的“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)?！?；第九部分“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國”中的“人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”“我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，”。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會人與自然的關(guān)系，樹立正確的自然觀，養(yǎng)成低碳環(huán)保、綠色的生產(chǎn)方式和生活方式，樹立科學(xué)的環(huán)境發(fā)展觀。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)正確理解建設(shè)生態(tài)文明，聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路

6、的必然性。知識目標(biāo)理解人與自然的和諧發(fā)展，知道建設(shè)生態(tài)文明、走綠色道路的要求，知道節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的基本國策。重點(diǎn)堅(jiān)持綠色發(fā)展道路難點(diǎn)人與自然和諧共生教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)，探究式學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，案例教學(xué)法，討論法課時(shí)設(shè)計(jì)1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)新課；教師收集教學(xué)資源，準(zhǔn)備課件，書寫教案教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 播放視頻：與中華白海豚和諧共處思考：在港珠澳大橋建設(shè)中注意保護(hù)白海豚體現(xiàn)了什么要的理念？點(diǎn)撥： 追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。第六課 建設(shè)美麗中國二、共筑生命家園觀看視頻，獲取信息，思考問題，交流分享由視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，引發(fā)其感受

7、人與自然和諧相處的美好畫面，激發(fā)學(xué)生對和諧美好生態(tài)環(huán)境的向往以及對人與自然關(guān)系進(jìn)一步探索的興趣，為本框?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)。講授新課教學(xué)目標(biāo)一：堅(jiān)持人與自然和諧共生教學(xué)目標(biāo)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路教學(xué)目標(biāo)一：堅(jiān)持人與自然和諧共生過渡：那么，人與自然是什么關(guān)系呢？活動：播放視頻我是自然思考：人與自然的關(guān)系是怎樣的？點(diǎn)撥：1.人與自然的關(guān)系？1）自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；2）人類作為自然的一部分，也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。3）人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。引用：“

8、不要過分陶醉我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?，對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行報(bào)復(fù)” 恩格斯例證：思考：1.請你分析造成倫敦“殺人霧事件”這場災(zāi)難的原因。事例告訴我們能否對自然為所欲為？應(yīng)該怎么做？點(diǎn)撥：原因： 直接原因是燃煤產(chǎn)生的二氧化硫和粉塵污染；間接原因是逆溫層所造成的大氣污染物蓄積特殊天氣；根本原因是人類不斷破壞和污染環(huán)境。堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因：人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰?；顒樱翰シ乓曨l美國亞洲鯉魚成災(zāi)思考：倫敦空氣污染的治理經(jīng)驗(yàn)及美國亞洲鯉魚成災(zāi)的生態(tài)危機(jī)告訴我們怎

9、樣實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生？點(diǎn)撥：怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生？（怎樣建設(shè)生態(tài)文明？）1）要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)2）要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策3）要堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念教學(xué)目標(biāo)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路活動：觀看視頻余村的過去思考：1.村支書有什么困惑？2.習(xí)近平的話給余村人什么啟示？點(diǎn)撥：村支書困惑的是怎樣處理資源與環(huán)境的關(guān)系，怎樣處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，怎樣處理人與自然的關(guān)系?！耙欢ú灰呃下罚荒苊詰龠^去的那種發(fā)展模式?！薄跋聸Q心停掉一些礦山，這都是高明之舉。”1.決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一

10、時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導(dǎo)致資源的枯竭和對生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。2.要建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生。建設(shè)生態(tài)文明，要嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行嚴(yán)格的制度，嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。加強(qiáng)法治建設(shè)，完善環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)保障建設(shè)生態(tài)文明，要嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行嚴(yán)格的制度，嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。思考：“綠水青山就是金山銀山”“綠水青山”和“金山銀山”分別指什么？點(diǎn)撥

11、：2.堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。綠水青山與金山銀山的關(guān)系：1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，2）決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。3）我們既要綠水青山，也要金山銀山。如果金山銀山要以犧牲綠水青山為代價(jià)，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山?；顒樱河^看視頻余村的重生材料：在村里的支持下，村民胡加興投資數(shù)百萬元請人清理溪道，加固堤岸； 荷花山漂流的游客近六萬人，營業(yè)額高達(dá)300萬元； 村里環(huán)境越來越好，潘春林舉債幾十萬元辦起農(nóng)家樂； 從環(huán)境換經(jīng)濟(jì)，到環(huán)境養(yǎng)經(jīng)濟(jì)，余村游客超過30萬人，全村經(jīng)濟(jì)總收入億元，村

12、民人均可支配收入35895元。思考：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路造福于誰？點(diǎn)撥：3.走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持以人民為中心，綠色惠民，綠色富國走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實(shí)現(xiàn)綠色富國之夢。例證：余村在整治竹制品家庭作坊、村規(guī)民約中都重點(diǎn)突出環(huán)保內(nèi)容。村民們相互監(jiān)督，絕不噴灑除草劑草甘膦，也不焚燒秸稈，煙花爆竹也盡量少放。余村在招商引資上堅(jiān)持必須是生態(tài)項(xiàng)目，嚴(yán)格把關(guān)。 正是有了大家的共同守護(hù)，形成了綠色生產(chǎn)方式和生活方式，才有了現(xiàn)在山清水秀的余村。思考：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，余村人怎么做？點(diǎn)

13、撥：4.走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色生產(chǎn)、生活方式，并將其內(nèi)化為自覺踐行的價(jià)值觀。走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會成員的自覺行動。小結(jié)：怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路？1）處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)關(guān)系2）堅(jiān)持以人民為中心，綠色惠民，綠色富國；3）堅(jiān)持綠色生產(chǎn)、生活方式，并將其內(nèi)化為自覺踐行的價(jià)值觀；4）要加強(qiáng)法治建設(shè)，完善環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。活動：探究與分享思考：綠色發(fā)展理念給我們生活帶來哪些變化，我們怎樣保護(hù)環(huán)境？企業(yè)怎樣做？點(diǎn)撥：青少年：學(xué)習(xí)、宣傳節(jié)約資源、保護(hù)

14、環(huán)境的知識和法律，增強(qiáng)環(huán)保意識和法治觀念；落實(shí)環(huán)保、節(jié)約行動，從小事做起，如：低碳出行，多步行；綠色消費(fèi)，不用或少用一次性產(chǎn)品；節(jié)約糧食，踐行“光盤行動”自覺與浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭企業(yè)：增強(qiáng)企業(yè)的社會責(zé)任感和環(huán)保意識，依法經(jīng)營 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)提高節(jié)能減排能力，保護(hù)環(huán)境，減少污染材料：美麗中國是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會提出的概念，強(qiáng)調(diào)把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程。 2023年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國?；顒樱翰シ乓曨l生態(tài)湖州，看見美麗中國思考：那么

15、美麗中國的輪廓和圖景是什么樣子？點(diǎn)撥：5.建設(shè)美麗中國的愿景美麗中國，不僅是山清水秀、天藍(lán)地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。 走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。仔細(xì)觀看視頻，獲取信息，思考問題，交流分享閱讀教材，從中獲取有效信息，思考問題，交流分享觀看視頻，獲取信息，思考問題仔細(xì)觀看視頻，分析歸納，思考問題，交流分享仔細(xì)觀看視頻，分析歸納，思考問題，交流分享閱讀材料，獲取信息，思考問題，交流分享閱讀材料，思考問題，分享體會，總結(jié)提升閱讀材料，觀看視頻，獲取信息，思考問題，交

16、流分享通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并認(rèn)同人與自然和諧共生的理念，關(guān)愛生命家園，關(guān)切人類未來，樹立人與地球相互依存、相互尊重的價(jià)值共識。引導(dǎo)學(xué)生意識到西方國家工業(yè)化道路的教訓(xùn)，西方工業(yè)化的老路給環(huán)境帶來了嚴(yán)重破壞，付出了巨大的生態(tài)代價(jià)，我們要引以為戒，不能重蹈覆轍，要樹立尊重自然、順應(yīng)自然和保護(hù)自然的意識，遵循自然規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力、分析能力、歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。引導(dǎo)學(xué)生在通過對比余村兩條不同發(fā)展道路，使學(xué)生更深刻地理解綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念。走綠色發(fā)展之路，必須加強(qiáng)法治建設(shè)，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的上限思維、底線思維和紅線思維。引導(dǎo)學(xué)生樹立綠水

17、青山就是金山銀山的生態(tài)文明理念，辯證認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識走綠色發(fā)展道路，必須堅(jiān)持以人民為中心，這與教材人與自然和諧共生并不矛盾。人是綠色發(fā)展的主體，只有綠色惠民，才能更好地激發(fā)大家的創(chuàng)造熱情，讓越來越多的人投入到綠色發(fā)展大潮之中，實(shí)現(xiàn)我們的綠色富國之夢。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到走綠色發(fā)展道路，要堅(jiān)持綠色生產(chǎn)、生活方式，把綠色發(fā)展理念內(nèi)化于心，自覺行動，從自身做起，積極參與。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合低碳生活的事例，理解綠色發(fā)展理念給我們生活帶來的變化及綠色發(fā)展的重要性，以此來思考我們怎樣踐行低碳生活理念，為綠色發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識建設(shè)美麗中國的輪廓和圖景，體悟到建設(shè)美麗中國不僅包

18、含著個(gè)人情感的歸屬與寄托，還體現(xiàn)著一個(gè)大國的形象和擔(dān)當(dāng)，寄托著中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定夢想。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到面對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題的挑戰(zhàn)，我們越來越深刻地認(rèn)識到，人與自然是相互依存、相互聯(lián)系的共同體，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己，建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類。正視發(fā)展挑戰(zhàn)，中國堅(jiān)持人與自然和諧共生，樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，共筑生命家園。課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)規(guī)定（試行）規(guī)定：從2023年起，領(lǐng)導(dǎo)干部離任前還要接受“自然資產(chǎn)離任審計(jì)”。算一算“環(huán)境賬”（ ）體現(xiàn)了人與自

19、然和諧共處的理念有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是為了更好地開發(fā)和利用自然建構(gòu)起生態(tài)環(huán)境建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制A. B.C. D.2.中華文明積淀著豐厚的生態(tài)智慧，“智者樂水，仁者樂山”“道法自然”“天人合一”這些觀點(diǎn)啟示我們（ ）主張人與自然和諧共生，符合綠色發(fā)展理念為了保護(hù)自然環(huán)境，人類應(yīng)該放棄發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)要注重永續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧A. B. C. D.年12月5日，河北塞罕壩林場建設(shè)者榮獲聯(lián)合國環(huán)保最高獎(jiǎng)項(xiàng)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”的原因是我國（ ）將環(huán)境保護(hù)作為工作中心落實(shí)保護(hù)環(huán)境基本國策，植樹造林開發(fā)利用自然的同時(shí)做出必要的修復(fù)和補(bǔ)償人們環(huán)保意識增強(qiáng)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)A.

20、B.C. D.4.據(jù)世界銀行按照目前發(fā)展趨勢所作的預(yù)計(jì)，到2023年，中國僅燃煤污染一項(xiàng)導(dǎo)致的疾病，需付出的經(jīng)濟(jì)代價(jià)將高達(dá)3900億美元，相當(dāng)于當(dāng)年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值的13%，這警示我們，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞絕不能走先污染后治理的老路絕不能把對外開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來A. B. C. D.5.到2023年6月底前，我國在省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級全面推行河長制。全面推行河長制（ ）是貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念的體現(xiàn)是完善我國基層民主管理的重要舉措展示出美麗中國建設(shè)的中國智慧將使我國水污染問題得到全面根治A. B. C. D.年1月1日起，我省各地紛紛實(shí)施禁止燃放煙花爆竹

21、的禁令。對此理解正確的是（ ）A.應(yīng)尊重民俗，鼓勵(lì)燃放煙花爆竹B.市民在春節(jié)期間肯定可以燃放煙花爆竹C.市民選擇不燃放煙花爆竹是對環(huán)境負(fù)責(zé)任的行為D.市民不燃放煙花爆竹能夠徹底解決空氣污染問題二、簡答題1.某中學(xué)團(tuán)委決定舉辦一次主題是“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”面向社會的宣傳活動。假定你是該校的學(xué)生，報(bào)名參加了這一活動，請你完成下列任務(wù)。（1）校團(tuán)委準(zhǔn)備向群眾介紹日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體做法。請你推薦兩種切實(shí)可行的做法。（4分）（2）曉舟同學(xué)對本次活動的目的，參加的必要性不太理解。請你給他講清道理。（6分）答：（1）示例：使用環(huán)保、節(jié)能家電；夏天使用空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度；使用無磷洗衣粉

22、；用淘米水澆花；不使用一次性塑料袋；不隨意焚燒秸稈等。（一例2分）（2）提高人們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識；知道環(huán)保要從小事做起，從我做起等。可以鍛煉我們的能力，提高我們的思想境界和認(rèn)識；宣傳環(huán)保是一項(xiàng)公益活動，是我們的責(zé)任等。（一點(diǎn)2分） 2.為打造“宜居宜業(yè)的生態(tài)強(qiáng)省”，省政府啟動巢湖、新安江流域綜合治理項(xiàng)目建設(shè)，加大長江、淮河流域水污染防治力度；啟動大別山區(qū)和新安江流域水源涵養(yǎng)林工程建設(shè)等，讓藍(lán)天白云常在、青山綠水永存。 要實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天白云常在、青山綠水永存”的美好愿景，中學(xué)生應(yīng)該怎么做?(4分)答：宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)；綠色消費(fèi)；自覺與浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭；等等。(4

23、分，答出兩個(gè)方面即可)3.環(huán)境就是民生青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。2023年我省將堅(jiān)持源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管、后果嚴(yán)懲，持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，努力朝著藍(lán)天凈水的目標(biāo)不斷前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天凈水”的目標(biāo)，離不開每個(gè)公民的參與。請列出你的具體行動。（ 4 分，從兩個(gè)角度回答）答：不燃放煙花爆竹；綠色出行；等。不向河流亂倒垃圾，使用無磷洗衣粉；等。（4 分，從藍(lán)天和凈水角度各答一點(diǎn)即可）4.學(xué)校開展“關(guān)注老區(qū)，建設(shè)家鄉(xiāng)”為主題的研學(xué)旅行活動。悅悅將活動中的所見所聞發(fā)布在微信朋友圈，供大家分享。途中，我看見路邊的采石場已經(jīng)停止作業(yè)。導(dǎo)游介紹說，原來這里的采石場濫采亂伐，嚴(yán)重破壞山體。為落實(shí)省政府打造生態(tài)文明建設(shè)安徽樣板的要求，當(dāng)?shù)卣P(guān)停了采石場，并給裸露的巖石做邊坡防護(hù)綠化，荒涼的山坡又披上了綠裝看來，當(dāng)?shù)卣€是蠻拼的！請你根據(jù)上述材料，寫出當(dāng)?shù)卣畧?jiān)持的發(fā)展理念和基本國策。（4分）答：發(fā)展理念：可持續(xù)發(fā)展（或科學(xué)發(fā)展觀；綠色、協(xié)調(diào)發(fā)展等）。 基本國策：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。板書 第六課 建設(shè)美麗中國二、共筑生命家園（一）堅(jiān)持人與自然和諧共生1、人與自然的關(guān)系2、對人與自然光