1、小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃10篇1.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、本學(xué)期年級(jí)組工作目標(biāo)1、加強(qiáng)本年級(jí)組成員的合作意識(shí)與合作技巧，提升本年級(jí)組的合作力。2、豐富、創(chuàng)新班主任工作方法，在班主任專業(yè)化開(kāi)展的道路上尋覓成長(zhǎng)之 “道:3、完善班級(jí)制度，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行 為習(xí)慣。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。二、具體措施（一）營(yíng)造良好氣氛1、共同營(yíng)造輕松快樂(lè)的辦公室氣氛：情為基礎(chǔ)，真誠(chéng)以待，團(tuán)隊(duì)成員在思 想上互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互 相關(guān)心，創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。2、共同營(yíng)造扎實(shí)有效的教研氣氛：以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)研究、組

2、外交 流，使年級(jí)組教研活動(dòng)落到實(shí)處，求得實(shí)效。3、共同營(yíng)造專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氣氛：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)專業(yè)理論 知識(shí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；二是交流提供彼此工作中的成敗得失，汲 取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為；三是彼此催促，在教師專業(yè)化成長(zhǎng) 的道路上攜手共進(jìn)一一過(guò)好三關(guān)（師德關(guān)、教育關(guān)、教科研關(guān)），學(xué)會(huì)三課（上 課、聽(tīng)課、評(píng)課），練好三字（粉筆字、毛筆字、硬筆字），寫好三文（教學(xué)反思、 班級(jí)管理隨筆、讀書筆記）。（二）提高班主任素質(zhì)1、搞好課堂教學(xué)。一一以生本教育理念優(yōu)化教學(xué)策略及方法，讓學(xué)生快樂(lè) 學(xué)習(xí)。2、寫好教育反思。一一勤思善悟，多好班級(jí)管理隨筆，沒(méi)有日積月累，哪 有精彩

3、呈現(xiàn)。3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。一一理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同等重要，堅(jiān)持每周學(xué)一點(diǎn),二、工作要點(diǎn)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促開(kāi)展的意識(shí)， 通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng) 中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、 有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的 激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成 分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不 同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目

4、標(biāo)。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級(jí)也要用課 改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、 體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等教 育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo), 熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文 本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀， 從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo) 觀，從單

5、一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教 學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展， 學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生 的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng) 造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí) 過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和 小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和開(kāi)展。4、

6、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生主體性開(kāi)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)” 的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多 出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué) 初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng) 課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課, 開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型 組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐, 整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、

7、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn) 課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟 綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí) 調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作 業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生 可持續(xù)開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng) 價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重 視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處屢次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及

8、時(shí) 分析反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫比賽等， 以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展。（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)I。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)， 切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)， 組織教師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右 的讀書筆記；聽(tīng)四場(chǎng)專題講座，寫一篇心得體會(huì)；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介 紹等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、 講學(xué)培訓(xùn)I、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、 非青年教師

9、在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性開(kāi)展，落實(shí)教學(xué)管 理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多 的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課， 并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每 人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀 代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每 人一課”比賽活動(dòng)。7.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教科研工作為指針，以貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，改變教學(xué)理念, 以學(xué)生為本，

10、以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以樣本研究為主要方式，結(jié)合本年級(jí) 組教師的實(shí)際，讓教師們不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷超越，全面提高教師的課堂教學(xué) 水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積極參與，主動(dòng)實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)提高教 學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)1、課堂展示:校級(jí)一節(jié)，組內(nèi)每人至少一節(jié)，爭(zhēng)取讓教研員來(lái)看課指導(dǎo)。2、學(xué)生成績(jī):優(yōu)秀率至少提高一個(gè)百分點(diǎn)，爭(zhēng)取減少不及格人數(shù)。3、規(guī)范行為:備好課,上好課，及時(shí)批改，加強(qiáng)輔導(dǎo)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)。4、滿意度:均到達(dá)98%以上。三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，理解課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材。學(xué)校及組內(nèi)專題的相關(guān) 材料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),提高自身的理論水平及研究能力。2、加強(qiáng)集體備課

11、力度,深入課堂看課，多幫助新任教教師備課,使教師能快速 成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)教研力度，主要以一人上三課的方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平，使教 師的課堂教學(xué)能力逐漸成熟。4、及時(shí)地組織全組進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并 與家長(zhǎng)溝通，共同提高孩子的成績(jī)。5、規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī)，及時(shí)進(jìn)行自查和互查。8.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板 一、教育教學(xué)工作1、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任 完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。2、根據(jù)實(shí)際狀況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，多讓老師們 發(fā)表意見(jiàn)和推薦，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課

12、。4、配合學(xué)校各種材料的上交。5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍構(gòu)成工作合力，因?yàn)槲乙幌驁?jiān)信，群眾的力量永遠(yuǎn) 比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，建立一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍， 要發(fā)揚(yáng)大家的工作職責(zé)心,創(chuàng)一流教風(fēng),要培養(yǎng)大家愛(ài)生如子,揚(yáng)一股優(yōu)良師德， 透過(guò)眾位教師的力量來(lái)建立一個(gè)良好的年級(jí)。6、用心為老師們創(chuàng)造簡(jiǎn)單和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康， 使大家?guī)е淇斓那榫w工作。二、學(xué)生管理1、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。因?yàn)?，只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題，所以, 在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生 交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生

13、的心理想法，把問(wèn)題縮小到最小化。2、嚴(yán)格要求本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了必須變化，個(gè)性是對(duì)學(xué)生的要求方面，德育 處制定的各項(xiàng)制度都比擬嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí) 就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為,端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、進(jìn)行禮貌禮儀教育舉止禮貌注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè) 學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造 成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。4、衛(wèi)生工作衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基 本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。5、開(kāi)展一系列豐富多彩的思想教育和課余文

14、化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、 追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。個(gè)性是配合教務(wù)處和德育處正常開(kāi)展的各 類課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。6、密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作配合。我始終堅(jiān)信，只要透過(guò)我們二年級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要到達(dá) 的各種目標(biāo)必須會(huì)到達(dá)。我會(huì)和二年級(jí)的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向 著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。9.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo) 下，圍繞“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸 宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)

15、變教研理念, 改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研 活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐 一反應(yīng)一調(diào)整一再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研 究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同開(kāi)展。 努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做 到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效， 高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須 掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂

16、教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體 備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置 與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案 內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書 設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、 精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、 合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，

17、在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段 的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng) 時(shí)間的分配，要及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式 要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及 時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容 地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好 作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣 化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情

18、 況和數(shù)學(xué)能力的開(kāi)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià) 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué) 習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ) 缺工作。6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思, 及時(shí)評(píng)注。（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組 工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì) 記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教 研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)

19、，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題 學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與 實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源以提高教師參與 活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率, 繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念 和教學(xué)技能得到更新與提高。10.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、開(kāi)展”為主線，立足 于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑,努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣, 使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校開(kāi)展，校本課

20、程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研 究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的開(kāi)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度 上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，開(kāi)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題與分析問(wèn)題 的能力，學(xué)會(huì)提供、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社 會(huì)責(zé)任心和使命感。二、工作思路：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程 意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、 性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。（二）加強(qiáng)課程研討，整合資源優(yōu)勢(shì)研究的議題主要是探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，探討以小組為單位

21、的主題 研究，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的究性學(xué) 習(xí)相結(jié)合的專題研究,共同探討課程的有效實(shí)施,整合各校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享， 在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進(jìn)，共同開(kāi)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（三）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生開(kāi)展鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開(kāi) 發(fā)，積極參加各類活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí) 踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，與 校本課程結(jié)合，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和 主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分開(kāi)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和

22、社會(huì)實(shí)踐，幫 助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體 認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué) 生的持續(xù)開(kāi)展。（四）完善課程管理、抓好課程實(shí)施教師認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”， 按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng) 過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。組內(nèi)提供。4、規(guī)范自身言行。一一隨時(shí)提醒自己，做到三不說(shuō)：對(duì)同事，不利于團(tuán)結(jié) 的話不說(shuō)；對(duì)學(xué)生，不利于成長(zhǎng)的話不說(shuō)；對(duì)家長(zhǎng)，不利于合作的話不說(shuō)。5、研究具體措施。一一共同商討“自我評(píng)價(jià)、自我管理、自我教育”的具 體措施，創(chuàng)新班

23、級(jí)活動(dòng)，提升學(xué)生自我教育、自我管理的能力。（三）重視班級(jí)管理1、遵循“近、小、實(shí)”的德育原那么，并根據(jù)各班具體情況，采取相應(yīng)的措 施進(jìn)行強(qiáng)化“一日生活有秩序”訓(xùn)練，重點(diǎn)放在課間紀(jì)律、午餐午休、兩操等方 面。2、開(kāi)展“每月一賽”活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)在全年級(jí)形成一個(gè)良好氣氛，以 促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)自查。（四）優(yōu)化課堂教學(xué)1、將生命教育的理念貫穿教育教學(xué)活動(dòng)的始終，以“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”為 指導(dǎo)思想，扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向 課堂要質(zhì)量。2、本學(xué)期語(yǔ)文教材改回人教版，需結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，增 加課堂活動(dòng)的趣味

24、性和實(shí)效性。3、及時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)教研，隨 時(shí)解決，有重點(diǎn)和針對(duì)性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教 學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合語(yǔ)數(shù)考級(jí)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，并將過(guò)程性 評(píng)價(jià)貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評(píng)價(jià)融為一體。5、借助班博等可以互動(dòng)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，延伸課堂教學(xué)，拓展教育教學(xué)空 間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其是寫作方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。（五）加強(qiáng)多方合作1、充分利用現(xiàn)有各方資源，如家長(zhǎng)會(huì)、班博等，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育 的融合。2、以多種方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加強(qiáng)班主任、學(xué)科教師與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成教育合力。3、改家委會(huì)為招募家長(zhǎng)

25、義工，讓更多的家長(zhǎng)了解班級(jí)活動(dòng)并參與到班級(jí)活 動(dòng)中來(lái)，同時(shí)讓學(xué)生感受更溫馨的班級(jí)氣氛，增加凝聚力。2.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想1、以我校教導(dǎo)處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)x結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí) 際情況切實(shí)抓好本年級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作特別是思想 政治工作。2、加強(qiáng)年級(jí)組實(shí)體建設(shè)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氣氛形成一個(gè) 積極、協(xié)作和主動(dòng)要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì).3、圍繞學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求開(kāi)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工 作，為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。二、主要工作及措施（一）進(jìn)一步抓好平安工作，確保學(xué)生健康平安平安工作是學(xué)校工作的重中之重，必須樹(shù)立“平安第一”的思想

26、，對(duì)平安工 作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理，定期進(jìn)行各種平安演 練。（二）進(jìn)一步抓好體藝“2+1”抓好大課間，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)，確保課間操每個(gè)教師都必須 參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動(dòng)。（三）加強(qiáng)文明禮儀教育注重禮儀教育的實(shí)效性，年級(jí)組對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩 戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為 和生活習(xí)慣（四）加強(qiáng)養(yǎng)成教育為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中一年級(jí)組對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育 進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明 舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班

27、貌、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情 況。（五）認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)組織好各種活動(dòng)，把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)與本年級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起 來(lái)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為其將來(lái)的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。（六）努力抓好年級(jí)組教師教學(xué)常規(guī)努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素，抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等 每個(gè)環(huán)節(jié)催促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最 好的教學(xué)效果_全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求把好起始年級(jí)關(guān)為全面育人打 好基礎(chǔ)。三、活動(dòng)安排二月份1、加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、平安教育；2、勸學(xué)控流，學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守那么” “一日行為規(guī)范”。3、制定年級(jí)組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃；4、狠

28、抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教育。5、每月一事：讓我們不闖紅燈。三月份1、對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行眼保健操姿勢(shì)的檢查糾正。2、預(yù)防春季流行病，進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育。3、每月一事：讓我們一起去種樹(shù)。四月份1、致家長(zhǎng)的一封信。2、個(gè)人衛(wèi)生檢查抽查。3、每月一事：讓我們?nèi)ヌで?。（或親子活動(dòng)“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”） 五月份1、舉行“我向名人學(xué)禮儀”作文競(jìng)賽活動(dòng)。2、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。3、每月一事：讓我們學(xué)會(huì)掃地。六月份1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。2、養(yǎng)成教育家庭大調(diào)查，舉行“禮儀小明星”評(píng)比活動(dòng)。3、公布班級(jí)量化成績(jī)。4、每月一事：讓我們學(xué)唱一首歌。七月份1、致家長(zhǎng)的一封信。2、集中精力

29、搞好復(fù)習(xí)做，好學(xué)期結(jié)束檢測(cè)、平安、衛(wèi)生等工作。3、提醒學(xué)生在假期里，注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不去參加不平安的活動(dòng)。4、寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)、做好評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。5、上交工作總結(jié)。6、每月一事：讓我們玩球去。3.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、工作思路結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，綜合組本期將以課堂常規(guī)建設(shè) 為保障，以特色工程建設(shè)為抓手，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組 齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，提供智慧的氣氛，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和 凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)教師成長(zhǎng), 進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)我校綜合教研組包括體育、

30、音樂(lè)、美術(shù)、信息、科學(xué)、思品等學(xué)科?；顒?dòng)安 排遵循理論指導(dǎo)的原那么，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程， 高度重視小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息的教學(xué)與管理，實(shí)行專課專上，接 受實(shí)驗(yàn)小學(xué)統(tǒng)一考核。堅(jiān)持武術(shù)強(qiáng)身的辦學(xué)特色，廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極 打造社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。2、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，重視 學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程, 促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。3、各科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長(zhǎng)進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實(shí)處。三、各學(xué)科本學(xué)期目標(biāo)（1）體育科應(yīng)重

31、視隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 和堅(jiān)強(qiáng)毅力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。本學(xué)期教學(xué)武術(shù)操，重視鼓隊(duì)、鮮花隊(duì)的社團(tuán) 建設(shè)。（2）美術(shù)科應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的作品。重視美術(shù)社團(tuán)、手工社團(tuán)建設(shè)。（3）音樂(lè)科致力全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的歌舞、合唱的訓(xùn)練， 輔導(dǎo)特長(zhǎng)生，為以后的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)合唱社團(tuán)建設(shè)。（4）信息技術(shù)科應(yīng)重視學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳 授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力。（5）科學(xué)科組應(yīng)開(kāi)展學(xué)生的思維能力，享受團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的成果。積極開(kāi) 展勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)。（6）品德與社會(huì)科應(yīng)將課本知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合，使學(xué)生能

32、學(xué)以致用。四、主要工作1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認(rèn)真。（2）抓好備課、上課，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì) 和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。（3）開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每位老師都要上一堂以“如何提高課 堂的有效性”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高能力。（4）認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開(kāi)展奠基。（5）本教研組成員互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。.小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃模板一、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性 化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師

33、的教學(xué)設(shè)計(jì)能力將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師集中在一個(gè) 辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氣氛。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、 某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng) 成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi) 研究課為研討平臺(tái)，形成課前集體研討一課中定人實(shí)施、眾人診斷f課后集體研 討一課中再實(shí)施、再診斷一課后集體再研討一課中再實(shí)施、再診斷一課后集體再 研討一形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié) 研究課的

34、效能，要求上課前，聽(tīng)課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖；在上課結(jié)束 后，每個(gè)教師要做好批注或修改意見(jiàn)，同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí) 的教學(xué)后記。然后通過(guò)組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到 上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力，人人受益。三、教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用，由教研組長(zhǎng)落實(shí)把單元備課、重點(diǎn)課例研究、期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí) 間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展 組內(nèi)教研活動(dòng)，與平時(shí)隨機(jī)的聽(tīng)課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合，既有較強(qiáng)的目的 性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。1、每周開(kāi)展一次推門聽(tīng)課活動(dòng)，

35、進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗 話說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己 原由的教學(xué)理念。推門聽(tīng)課活動(dòng)旨在通過(guò)上課教師先獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施后，經(jīng)過(guò)與 聽(tīng)課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué) 設(shè)計(jì)水平的提升速度。2、除了繼續(xù)開(kāi)展通讀教材活動(dòng)外，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展精讀教刊的活動(dòng)。 充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，在組內(nèi)營(yíng)造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜 志的氣氛，針對(duì)本組的教研課題，每位教師在平時(shí)要注意資料的，并進(jìn)行閱 讀和理解，及時(shí)寫好批解或心得體會(huì)，在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上，每月開(kāi) 展一次讀書收獲、心得的交流提供活動(dòng)，使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣，為 期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。3、注重教學(xué)反思，開(kāi)展反思交流活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專業(yè) 化成長(zhǎng)的重要途徑，組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注, 養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開(kāi)展一次教學(xué)反思交流活動(dòng)，通過(guò)共同努力， 在組內(nèi)形成反思?xì)夥?，提高反思水平?、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問(wèn)題，以日常教研活動(dòng)為載體，在 上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流及問(wèn)題探究，從細(xì)節(jié)入手，使本 年級(jí)學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn) 一步培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)