1、小學(xué)16年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:小學(xué)1-6年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容一、一年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會漢語拼音。能正確認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀音節(jié)，正確書寫字母和音節(jié)。(2)認(rèn)識常用漢字800個左右，學(xué)會用音序檢字法查字典，掌握漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。(3)會寫漢字500個左右。寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，能用鉛筆寫楷書。(4)建立詞的概念。能在具體語境中正確使用名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞等。知道近義詞、反義詞。(5)建立句子概念，知道詞和句子的區(qū)別。(6)認(rèn)識逗號、句號、感嘆

2、號、問號，知道這些常用標(biāo)點符號的一般用法及書寫規(guī)范。（二）教學(xué)內(nèi)容1.拼音(1)認(rèn)讀漢語拼音字母。 eq oac(,)正確認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。 eq oac(,)認(rèn)識四聲符號，掌握四聲的讀法，初步掌握輕聲讀法。 eq oac(,)正確認(rèn)讀漢語拼音小寫、大寫字母。 eq oac(,)熟記漢語拼音字母表。(2)學(xué)會拼讀。 eq oac(,)正確熟練拼讀音節(jié)。 eq oac(,)讀準(zhǔn)兒化音。(3)正確書寫拼音。 eq oac(,)正確書寫聲母、韻母。 eq oac(,)正確書寫音節(jié)。2.識字(1)借助漢語拼音識字，認(rèn)識800個常用漢字。(2)漢字基本知識。 eq oac(,)認(rèn)識漢字的常見

3、筆畫(7種)。 eq oac(,)認(rèn)識漢字的常見偏旁部首(20種)。 eq oac(,)初步了解漢字的構(gòu)字法(象形、形聲)。 eq oac(,)認(rèn)識并區(qū)分同音字、音近字、形近字。 eq oac(,)知道多音字，在具體語境中讀準(zhǔn)學(xué)過的多音字。(3)識字方法。 eq oac(,)運用同音字、音近字、形近字、多音字知識認(rèn)識生字。 eq oac(,)運用漢字構(gòu)字法認(rèn)識生字。 eq oac(,)在生活中認(rèn)識生字。(4)查字典。 eq oac(,)認(rèn)識新華字典。 eq oac(,)學(xué)習(xí)用音序查字法查字典。 eq oac(,)運用字典識字。3.寫字(1)正確書寫500個漢字。(2)寫字姿勢。 eq oac(

4、,)掌握正確的寫字姿勢。 eq oac(,)掌握正確的執(zhí)筆方法。(3)書寫規(guī)范。 eq oac(,)知道漢字的筆順規(guī)則并運用于書寫。 eq oac(,)知道獨體字和合體字的間架結(jié)構(gòu)并運用于書寫。 eq oac(,)端正、整潔地書寫漢字。(4)用鉛筆寫字。4.詞語(1)建立詞的概念。(2)常用詞的認(rèn)識和使用。 eq oac(,)在具體的語境中正確使用名詞、動詞、形容詞。 eq oac(,)在具體語境中正確使用數(shù)詞和量詞。(3)辨析近義詞和反義詞。 eq oac(,)知道近義詞、反義詞。 eq oac(,)積累常用詞的近義詞、反義詞。 eq oac(,)在具體語境中正確選用意思相近的詞語。5.句子

5、(1)建立句子概念，知道詞和句子的區(qū)別。(2)認(rèn)識陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。(3)在具體語境中使用陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。6.標(biāo)點符號(1)認(rèn)識逗號、句號、感嘆號、問號，并知道它們的一般用法。(2)知道逗號、句號、感嘆號、問號的書寫規(guī)范。二、二年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)正確熟練拼讀漢語拼音音節(jié)，掌握漢語拼音書寫規(guī)則。(2)累計認(rèn)識常用漢字1600個左右，學(xué)會用音序、部首檢字法查字典。(3)累計會寫漢字1000個左右。書寫端正、規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(4)能在具體語境中正確使用常用的代詞、語氣詞、數(shù)量詞等。(5)擴大現(xiàn)代漢語常用句型積累，在具體語境中嘗試使用

6、多種常用句型。(6)認(rèn)識冒號、引號等標(biāo)點符號，并知道它們的一般用法及書寫規(guī)范。(二)教學(xué)內(nèi)容1.拼音(1)正確熟練拼讀音節(jié)。(2)初步掌握漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則。(3)初步掌握漢語拼音書寫規(guī)則。(4)借助漢語拼音識字、正音、閱讀。2.識字(1)認(rèn)識漢字累計1600個。(2)漢字基本知識。 eq oac(,)認(rèn)識漢字的筆畫和常見的筆畫變形。 eq oac(,)累計認(rèn)識50種漢字常見的偏旁部首。 eq oac(,)區(qū)分同音字的字形。 eq oac(,)分辨形聲字的不同讀音。 eq oac(,)區(qū)分形近字的字形。 eq oac(,)擴大多音字積累，在具體語境中讀準(zhǔn)學(xué)過的多音字。(3)識字方法。 eq oa

7、c(,)運用同音字、音近字、形近字、多音字知識認(rèn)識生字。 eq oac(,)運用漢字構(gòu)字法認(rèn)識生字。 eq oac(,)在生活中通過多種媒體識字。(4)查字典。 eq oac(,)運用部首查字法查檢字典。 eq oac(,)運用字典識字。3.寫字(1)正確書寫累計1000個漢字。(2)書寫規(guī)范。 eq oac(,)認(rèn)識句子的書寫格式。 eq oac(,)按照規(guī)范的格式書寫句子。(3)運用鉛筆端正、整潔地書寫漢字。4.詞和詞語(1)常用詞的認(rèn)識和使用。 eq oac(,)在具體語境中正確使用“他、他們、她、她們、它、它們”等代詞。 eq oac(,)在具體語境中正確使用“啊、呀、吧、呢”等語氣詞

8、。 eq oac(,)在具體語境中學(xué)習(xí)使用“的、得、地”。(2)繼續(xù)積累常用詞的近義詞和反義詞。(3)認(rèn)識成語。5.句子(1)認(rèn)識被字句、把字句，在具體語境中使用被字句、把字句。(2)認(rèn)識肯定句和否定句，在具體語境中使用肯定句和否定句。(3)在具體語境中認(rèn)識表示因果、并列等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。6.標(biāo)點符號(1)認(rèn)識冒號、引號等標(biāo)點符號，知道它們的一般用法。(2)認(rèn)識冒號、引號的書寫規(guī)范。7.修辭認(rèn)識比喻句。三、三年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計認(rèn)識常用漢字2200個左右，學(xué)會用筆畫檢字法查字典，養(yǎng)成主動識字習(xí)慣。(2)累計會書寫漢字1500個左右，學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆寫字，學(xué)習(xí)正確的

9、書寫格式。(3)學(xué)會用筆畫檢字法查字典。(4)擴大詞語和句子的積累，認(rèn)識簡單的常用關(guān)聯(lián)詞語。認(rèn)識擬人、設(shè)問、反問等常用修辭手法。(5)認(rèn)識省略號，知道冒號、引號、省略號的一般用法及書寫規(guī)范。(二)教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計2200個。(2)運用多種識字方法主動識字。2.字典(1)用筆畫查字法查檢字典。(2)認(rèn)識字典中的常用符號。(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文選擇解釋條目。3.寫字(1)正確書寫累計1500個漢字。(2)端正、整潔地書寫漢字。(3)按照規(guī)范的格式書寫一段話。(4)用鋼筆臨寫正楷字帖。(5)運用毛筆描紅。4.詞和詞語(1)繼續(xù)積累常用詞語和成語。(2)認(rèn)識象聲詞。(3)在具體語境中正

10、確使用象聲詞。(4)結(jié)合具體語境學(xué)習(xí)“的、得、地”的正確使用。5.句子(1)認(rèn)識并積累歇后語、諺語等俗語。(2)在具體語境中認(rèn)識表示并列、承接、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(3)在具體語境中正確運用表示并列、承接、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。6.標(biāo)點符號(1)認(rèn)識省略號，了解省略號的一般用法。(2)認(rèn)識省略號的書寫規(guī)范。(3)在具體的語境中正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。7.修辭(1)認(rèn)識擬人、設(shè)問、反問等修辭手法。(2)學(xué)習(xí)運用比喻的修辭手法。四、四年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，并養(yǎng)成主動識字習(xí)慣。(2)累計會書寫漢字2000個左右。學(xué)習(xí)正確的書寫格式，用鋼

11、筆和毛筆臨寫字帖。(3)認(rèn)識常用詞典，認(rèn)識字典、詞典中的常用符號。(4)繼續(xù)擴大詞語和句子的積累，認(rèn)識常用關(guān)聯(lián)詞語。認(rèn)識夸張、排比等可用修辭手法。(5)認(rèn)識頓號的一般用法及書寫規(guī)范。(二)教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計2500個。(2)運用多種方法主動認(rèn)識閱讀中遇到的生字。2.字典和詞典(1)認(rèn)識現(xiàn)代漢語詞典和成語詞典。(2)認(rèn)識字典和詞典中的常用符號。(3)結(jié)合具體語境正確選擇字典和詞典中的解釋條目。3.寫字(1)正確書寫累計2000個漢字。(2)認(rèn)識一篇文章規(guī)范的書寫格式。(3)用鋼筆和毛筆臨寫字帖。(4)端正、整潔地書寫漢字，力求美觀。4.詞和詞語(1)繼續(xù)積累常用詞語和成語。(2)

12、認(rèn)識詞語的感情色彩，在具體語境中正確選用褒義詞、貶義詞。(3)關(guān)注不同語境中詞義的變化。(4)寫話時注意成語的適當(dāng)運用。5.句子(1)認(rèn)識格言、警句。(2)在具體語境中認(rèn)識表示遞進、選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(3)在具體語境中正確運用表示遞進、選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語6.標(biāo)點符號(1)認(rèn)識頓號，認(rèn)識逗號與頓號的區(qū)別。(2)認(rèn)識頓號的書寫規(guī)范。(3)在具體語境中正確使用頓號。7.修辭(1)認(rèn)識夸張、排比等修辭手法。(2)閱讀時能夠結(jié)合語境區(qū)分比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等修辭手法。五、五年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計認(rèn)識常用漢字2800個左右，并養(yǎng)成主動識字習(xí)慣。(

13、2)累計會寫漢字2300個左右。用鋼筆和毛筆臨帖寫字，力求美觀。(3)繼續(xù)擴大詞語和句子的積累，認(rèn)識常用關(guān)聯(lián)詞語。認(rèn)識反復(fù)、對偶等修辭手法。(4)認(rèn)識分號的用法及書寫規(guī)范。(5)能在40分鐘內(nèi)完成不少于300字的習(xí)作。(二)教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計2800個。(2)運用多種識字方法主動識字。2.寫字(1)正確書寫累計2300個漢字。(2)用鋼筆和毛筆臨帖書寫。(3)按照規(guī)范格式書寫。(4)端正、整潔地書寫漢字，力求美觀。3.字典和詞典(1)根據(jù)閱讀需要主動運用字典或詞典。(2)主動認(rèn)識字典、詞典中的常用符號。4.詞和詞語(1)理解詞語的細微差別。(2)繼續(xù)積累常用詞語和成語。5.句子

14、(1)在實際語境中認(rèn)識表示條件、假設(shè)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(2)在具體語境中正確運用表示條件、假設(shè)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(3)繼續(xù)積累俗語、格言、警句。(4)寫話時注意俗語、格言、警句的運用。6.標(biāo)點符號(1)認(rèn)識分號及其用法。(2)認(rèn)識分號的書寫規(guī)范。(3)知道引號的特殊用法。7.修辭認(rèn)識反復(fù)、對偶等修辭手法。六、六年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，并養(yǎng)成主動識字習(xí)慣。(2)累計會書寫漢字2500個左右。用鋼筆和毛筆臨帖寫字，力求美觀。(3)能自覺運用字典、詞典等常用工具書。(4)繼續(xù)擴大詞語和句子的積累，認(rèn)識常用關(guān)聯(lián)詞語。了解常用修辭手法在表達上的作用。

15、(5)認(rèn)識破折號的用法及書寫規(guī)范。（二）教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計3000個。(2)運用多種識字方法主動識字。2.寫字(1)正確書寫累計2500個漢字。(2)用鋼筆和毛筆臨帖書寫。(3)按照規(guī)范的書寫格式書寫，書寫端正、整潔，力求美觀。3.字典和詞典(1)在閱讀時自覺、熟練地運用字典或詞典。(2)認(rèn)識并熟悉字典、詞典中的常用符號。4、詞和詞語(1)理解詞語的細微差別。(2)繼續(xù)積累常用詞語、成語和俗語。5.句子(1)在具體語境中正確運用表示因果、轉(zhuǎn)折、選擇、并列、遞進、條件、假設(shè)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(2)繼續(xù)積累俗語、格言、警句。(3)寫話時注意格言、警句的運用。6.標(biāo)點符號(1)認(rèn)識破

16、折號及其一般用法。(2)認(rèn)識破折號的書寫規(guī)范。(3)在具體語境中了解冒號、破折號的特殊用法。7.修辭(1)閱讀時能夠結(jié)合語境區(qū)分比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭手法。(2)閱讀時能夠結(jié)合語境體會比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭手法在表達上的作用。小學(xué)1-6年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容一、一年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。(2)能閱讀童話、寓言、故事、兒歌、兒童詩和淺近的古詩。(3)培養(yǎng)課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文。(二)教學(xué)內(nèi)容(1)用普通話正確朗讀(音量適當(dāng)，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不倒讀)。(2)閱讀淺近的童話、寓言、故事，樂于與人交流文章中自己

17、感興趣的人物和事件。(3)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，并展開想象，獲得初步的情感體驗。(4)閱讀課外讀物，總量不少于2萬字。(5)背誦優(yōu)秀詩文20篇(段)。二年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能用普通話正確、流利地朗讀課文。(2)學(xué)習(xí)默讀。(3)認(rèn)識文章中的自然段。(4)能閱讀童話、寓言、故事、兒歌、兒童詩和淺近的古詩(5)培養(yǎng)課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)用普通話朗讀課文。 eq oac(,)正確朗讀(音量適當(dāng)，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不倒讀) eq oac(,)流利朗讀(適當(dāng)停頓，語氣連貫自然，不拖腔拖調(diào))。(2)學(xué)習(xí)默讀。 eq oac(,)

18、正確默讀的方法：不出聲，不動唇，不指讀，不跳行。 eq oac(,)默讀時能集中注意力，邊讀邊思考。2.文章段落(1)認(rèn)識文章中的自然段。(2)理解自然段的意思。3.各類文體閱讀(1)閱讀寓言、故事、神話等作品，能說出自己感興趣的人物或情節(jié)，與他人交流自己的閱讀感受。(2)誦讀優(yōu)秀詩文，能領(lǐng)悟詩文大意。4.閱讀積累(1)閱讀課文時注意積累新鮮的詞語，并摘錄下來。(2)閱讀課外讀物，總量不少于3萬字。(3)背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)三、三年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。(3)學(xué)習(xí)理解生詞的方法。(4)認(rèn)識意義段，理解意

19、義段的主要內(nèi)容。(5)閱讀時能關(guān)注并初步體會文章的表達形式。(6)閱讀時有提問意識，摘錄積累語言材料，有課外閱讀的興趣。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)正確、流利地朗讀課文。(2)學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。(3)能正確地默讀，能邊讀邊思考，學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫。2.詞語理解(1)結(jié)合上下文理解生詞的意義。(2)聯(lián)系生活積累，理解生詞的意義。(3)借助字典理解生詞的意義。3.文章段落(1)認(rèn)識自然段與意義段的區(qū)別。(2)區(qū)分意義段的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。(3)理解意義段的主要內(nèi)容。(4)運用摘句法理解意義段的主要內(nèi)容。(5)運用句意歸并法理解意義段的主要內(nèi)容。(6)認(rèn)識并列、承接、總分、概括與具體等常見構(gòu)段

20、方式。4.文章的表達形式(1)結(jié)合語境體會詞語的準(zhǔn)確運用、感情色彩及其表達效果。(2)結(jié)合語境體會句子的準(zhǔn)確表達、感情色彩及其表達效果。(3)在具體語境中初步認(rèn)識人物語言、動作等描寫方法，并體會其表達效果。(4)在具體語境中初步認(rèn)識景物描寫和事物描寫的方法，并體會其表達效果。5.各類文體閱讀(1)閱讀寓言、故事、神話等敘事性作品，并能復(fù)述作品大意，能用感情朗讀方式讀出自己的情感體驗。(2)誦讀優(yōu)秀詩文時能展開想象和領(lǐng)悟詩文大意，能用感情朗讀方式讀出自己的情感體驗。(3)閱讀詩文時能初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，并與他人交流自己的閱讀感受。6.閱讀習(xí)慣(1)質(zhì)疑提問。閱讀時邊讀邊思考，有

21、提問意識。能對不理解的詞語、句子和其他內(nèi)容提出疑問，并通過請教他人、查找資料等途徑解決疑問。(2)閱讀積累。積累并摘錄課文中優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文25篇(段)。(3)課外閱讀。每天讀書看報不少于半小時。閱讀課外讀物總量不少15萬字。四、四年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能正確、流利、比較有感情地朗讀課文。(2)能正確、熟練地默讀。(3)能用學(xué)過的方法理解生詞詞義。(4)閱讀時能領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容。(5)閱讀時關(guān)注文章表達形式并體會表達效果。(6)閱讀時能主動提問，分類摘錄有用的材料，初步養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。(2)默讀時

22、能邊讀邊思考，自覺地邊讀邊圈畫。2.詞語理解(1)借助常用詞典理解生詞或成語的意義。(2)運用學(xué)過的方法在具體語境中理解生詞的意思。3.文章的主要內(nèi)容(1)閱讀時有抓文章主要內(nèi)容的意識。(2)辨析文章的主要內(nèi)容與次要內(nèi)容。(3)抓事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，領(lǐng)會文章主要內(nèi)容。(4)用段意歸并法領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容。(5)抓住關(guān)鍵句領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容。4.文章的表達形式(1)結(jié)合語境體會生動的詞語運用及其表達效果。(2)結(jié)合語境體會生動有變化的句子表達及其效果。(3)結(jié)合語境體會名句、格言和比喻句、擬人句等修辭手法的恰當(dāng)運用及其表達效果。(4)在具體語境中認(rèn)識語言、動作、外貌、神態(tài)等人物描寫方法，并體

23、全其表達效果。(5)在具體語境中認(rèn)識由遠及近、由上到下、點面結(jié)合等描寫景物和事物的方法，并體會其表達效果。5.各類文體閱讀(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事，能用感情朗讀方式讀出自己的情感體驗，并對文章中的人物和事件發(fā)表自己的想法。(2)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(3)閱讀優(yōu)秀詩文，能自覺體會作品中生動形象的語言表達方式，并與他人交流自己的閱讀感受。6.閱讀習(xí)慣(1)質(zhì)疑提問。閱讀時能從文章的內(nèi)容、標(biāo)題以及遣詞造句等方面提出疑問，通過請教他人、查閱工具書等途徑解決疑問。(2)閱讀積累。閱讀課文或課外書籍，能自覺積累并摘錄優(yōu)美詞語、精彩句段和格言警

24、句。背誦優(yōu)秀詩文25篇(段)。(3)課外閱讀。每天讀書看報不少于半小時。學(xué)習(xí)收藏圖書資料。閱讀課外讀物總量不少于25萬字。五、五年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能熟練地默讀文章，學(xué)習(xí)瀏覽。(3)閱讀時能領(lǐng)會文章的中心思想和理清文章的結(jié)構(gòu)順序。(4)閱讀時能關(guān)注文章的表達形式并體會其表達效果。(5)閱讀時能主動寫批注和摘錄，有課外閱讀書報的習(xí)慣。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)正確、流利、有感情地朗讀。(2)正確熟練地默讀，默讀速度達到每分鐘200字。(3)邊讀邊思考，邊讀邊圈畫批注。(4)學(xué)習(xí)運用瀏覽方式，通過工具書或網(wǎng)絡(luò)查找資料。2.文章的

25、思想情感(1)認(rèn)識并自覺領(lǐng)會文章的思想感情。(2)抓住主要事件領(lǐng)會文章的思想情感。(3)根據(jù)關(guān)鍵詞句或關(guān)鍵段落領(lǐng)會文章的思想情感。(4)能用合適的方法領(lǐng)會課文的思想情感。3.文章的表達順序(1)認(rèn)識小學(xué)語文課文的五種常見結(jié)構(gòu)順序(時間順序，事情發(fā)展的順序，地點轉(zhuǎn)換順序，事物的幾個方面，“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)順序)。(2)閱讀時自覺關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)順序。(3)根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點理清課文的表達順序。4.文章的表達形式(1)結(jié)合語境體會引號、省略號、感嘆句、破折號等標(biāo)點符號的特殊用法及其表達效果。(2)在具體語境中認(rèn)識自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫的方法，并體會其表達效果。(3在具體語境中認(rèn)識場面描寫方

26、法，并體會其表達效果。(4)結(jié)合課文辨別詳寫和略寫，并體會其表達效果。(5)在具體語境中初步認(rèn)識舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法，并體會其表達效果。5.各類文體閱讀(1)了解寓言、神話、故事、小說等敘事性作品的閱讀方法，了解事件梗概，理解作品所要表達的思想感情，關(guān)注作品中描寫場景、人物、細節(jié)的方法。(2)了解詩歌的閱讀方法，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體會品味作品的內(nèi)容和情感。(3)了解說明性文章的閱讀方法，能抓住文章要點，體會說明性文章語言運用簡潔準(zhǔn)確的特點。6.閱讀習(xí)慣(1)質(zhì)疑提問。閱讀時能有意識地從文章表達形式(遣詞造句、標(biāo)點符號運用、寫作方法)方面提出自己的疑問。在提問交流和討論時，敢于提出自己的看法。(2)閱讀積累。分類摘錄課內(nèi)外讀物中精彩的詞句、段落和有用資