Word———學(xué)期班務(wù)工作計劃

【熱門】學(xué)期班務(wù)工作方案4篇

日子猶如白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是我為大家收集的學(xué)期班務(wù)工作方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)期班務(wù)工作方案篇1

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。

二、教育教學(xué)工作目標

音樂領(lǐng)域：

（一）唱歌活動用自然的聲音、正確的姿態(tài)演唱自己喜愛、熟識的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。

3、喜愛為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動學(xué)習(xí)隨音樂做簡潔的舞蹈動作，喜愛參加韻律活動。

2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和心情，基本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導(dǎo)發(fā)覺律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。

（三）節(jié)奏活動喜愛隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。

3、會集中留意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)全都。

4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的熟悉。養(yǎng)成愛惜樂器的態(tài)度和習(xí)慣。（四）觀賞活動喜愛傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)凹凸、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。

4、能在肯定的時間內(nèi)比較集中留意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

科學(xué)領(lǐng)域

1．關(guān)心兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2．帶兒童觀看、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獵取感性閱歷。

3．引導(dǎo)兒童了解四周生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。

4．使兒童主動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

（一）自信念培育

1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜愛自己的長相。情愿用自己的特別才能為大家服務(wù)。

2．知道人有喜怒哀樂等心情，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3．感受與了解四周環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

（二）人際交往

1．喜愛和同伴共同嬉戲。

2．主動與熟悉的人打招呼，情愿與人談天、交談。

3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商議等）表達自己的需要與想法。

（三）行為規(guī)章

1．能寧靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨便插嘴。

2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

（四）民俗文化

1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感謝勞動者，敬重和愛戴他們。

2．熟悉并喜愛家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最聞名的風(fēng)景名勝，感受其中的.美。

3．熟悉并敬重國旗，參與幼兒園的升旗活動。

美術(shù)領(lǐng)域

（一）愛好與審美對四周環(huán)境中美妙的事物較敏感，情愿參與各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有愛好。

2、會觀賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。

3、能與同伴溝通自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的觀賞與評價。

（二）繪畫在小班基礎(chǔ)上，熟悉一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的歡樂。2、能用各種點、線條、簡潔圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3、對顏色活動有愛好，熟悉8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)在畫面上簡潔地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上支配物體的上下、左右關(guān)系。

（三）手工寵愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，留意工具使用中的平安性，并學(xué)習(xí)整理整理。

2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡潔的物象。

健康領(lǐng)域

（一）身心保健開心寧靜地進餐，會使用筷子。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；情愿保持個人衛(wèi)生。

3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。

4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，寧靜入睡。

5、知道避開危急和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我愛護意識。

6、進一步知道五官是人體的重要器官，初步把握簡潔的愛護方法。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

（二）體育熬煉能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、勻稱，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿勢端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。

學(xué)期班務(wù)工作方案篇2

新學(xué)期開頭了，我又踏進了熟識的學(xué)校。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使班級上能有一個良好的班風(fēng)，特制定班主任方案如下：

一、班級同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)66人，其中女生28人，男生38人，男女生人數(shù)失衡。男生相對淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)習(xí)慣差些。本學(xué)期要重點抓一些行為習(xí)慣不太好的男生，努力教育他們爭取做一名文明的學(xué)校生。

二、工作目標和要求

1．培育、形成良好的班風(fēng)，使同學(xué)能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的暖和。

2．加強與家長的溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)。

3．引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)從身邊的小事做起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

4．努力鉆研教材，仔細領(lǐng)悟新課改的精神，師生共同合作，共同溝通，共同提高，寓教于樂。

5．讓同學(xué)講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜公物，遵守紀律。

三、詳細工作措施

1．充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2．師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

3．指導(dǎo)培育小領(lǐng)導(dǎo)。班級小領(lǐng)導(dǎo)是班主任的左右手。要仔細選拔小領(lǐng)導(dǎo)，同時要細心培育小領(lǐng)導(dǎo)。第一，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信；其次，鼓舞小領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴格要求小領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4．敬重生命個體，開展特別教育。第一，對于貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生等同學(xué)，老師要建立特別同學(xué)檔案，做到心中有數(shù)。其次，通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學(xué)開展教育。班主任要通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。第三、針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，制定詳細措施，讓他們一步步前進。

5．與各科任老師做好協(xié)作，提高班級的綜合素養(yǎng)。

6．使用小組“星級評級”制度。每月進行一次。

7、常常對同學(xué)平安教育。常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

8、樂觀開展家訪、來訪工作。同學(xué)升入了五班級了，更要注意孩子們的思想教育。本學(xué)期我準備多多對同學(xué)進行家訪，利用雙休日或下班以后的時間進行與家長溝通溝通。家訪中，向家長匯報同學(xué)的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

學(xué)期班務(wù)工作方案篇3

一、本班同學(xué)基本狀況分析：

本班共有67位同學(xué)，其中男生33人，女生34人，大部分同學(xué)是分別來自本學(xué)校的優(yōu)秀同學(xué)，在智力素養(yǎng)上有較高的水平，進取心強，同學(xué)在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別同學(xué)，在各方面如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

二、工作目標：

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班領(lǐng)導(dǎo)隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成果名列班級前列。

三、詳細措施：

1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培育同學(xué)良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣揚欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會、晨會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術(shù)節(jié)等各項競賽，培育同學(xué)自信念和集體觀念，增加班級分散力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進同學(xué)共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進展。

7、利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣揚工作。

10、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對同學(xué)進行各項平安教育：如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。

學(xué)期班務(wù)工作方案篇4

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜愛參加各項活動；自理力量有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了肯定的為他人服務(wù)的意識，喜愛擔當值日生工作，愿意關(guān)心老師做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜愛參與動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動的樂觀性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話的聽、說力量有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用一般話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常需要老師的提示，個別幼兒的表達力量還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有方案、形式多樣的保教活動，從幼兒的愛好點入手，注意對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有共性地進展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作方案

二、主要工作任務(wù)與措施

（一）保教工作

1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握

筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強體育熬煉，進一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點動身，自制結(jié)實、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動的愛好與欲望，注意對幼兒基本動作的指導(dǎo)，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒開心參與熬煉活動。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進行溝通；

4、注意引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛好的方面入手，選擇幼兒熟識的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累閱歷，進展觀看力量。

5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增加幼兒的民族驕傲感；

6、結(jié)合一日活動的開展，準時增加區(qū)角活動內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。

7、注意幼小

連接，開展參觀活動、主題活動“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，增加幼兒入學(xué)校的驕傲感和自信念，同時從幼兒年齡特點動身，注意幼兒自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的訓(xùn)練。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語