物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例

考點(diǎn)直擊內(nèi)容要求考點(diǎn)細(xì)胞吸水和失水原理觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原ⅡⅡ重難點(diǎn)細(xì)胞吸水和失水的原理及應(yīng)用觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗？：細(xì)胞吸水和失水的原理是___________________.？：什么是滲透作用？滲透作用滲透系統(tǒng)的組成及分析特別提醒：半透膜兩側(cè)溶液的水分子是進(jìn)行雙向運(yùn)動的，我們只是觀察由雙向水分子運(yùn)動快慢的差異所導(dǎo)致的液面改變。2.條件有半透膜半透膜兩側(cè)的溶液存在濃度差...：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜從溶液濃度低的一側(cè)向溶液濃度高的一側(cè)的擴(kuò)散，稱為滲透作用.1概念3.方向：高密度

低密度(低濃度）（高濃度）一、滲透作用的條件、方向及應(yīng)用有半透膜溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度4．滲透作用原理的應(yīng)用(1)比較不同溶液濃度大小漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M>N②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N③若漏斗內(nèi)液面下降，則M<N有A,B兩瓶蔗糖溶液，一瓶10%，一瓶20%，可是標(biāo)簽掉了，請設(shè)計實(shí)驗將它們區(qū)分？(2)驗證滲透作用發(fā)生的條件①具有半透膜：②具有濃度差：(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍(lán)變藍(lán)淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都能通過半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都不能通過半透膜概念理解辨析(1)擴(kuò)散作用和滲透作用的關(guān)系物質(zhì)從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域的運(yùn)動稱為擴(kuò)散作用。滲透作用是一種特殊方式的擴(kuò)散，它是指水或其他溶劑分子通過半透膜(或選擇透過性膜)進(jìn)行的擴(kuò)散。(2)半透膜、選擇透過性膜①區(qū)別a．半透膜可以是生物性的選擇透過性膜，也可以是無生命的物理性膜，即指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。b．選擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體的存在決定了其對不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。②共性都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。1.下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是(

)①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁②水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜③蔗糖分子通過細(xì)胞壁④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層A．①②③

B．③④⑤C．②④⑤ D．①③⑤【嘗試解答】

__C__2．關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系，正確的說法是(

)①具有半透性必然具有選擇透過性②具有選擇透過性必然具有半透性③活的生物膜才具有選擇透過性④只有活的生物膜才具有半透性A．①③ B．①④C．②③ D．②④【嘗試解答】

__C__3.已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是(

)B4．(2010年高考上海綜合能力測試)某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行試驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁A5.

如圖所示，把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過)隔開，開始和一段時間后液面情況是(

)A．甲高于乙B．乙高于甲C．甲先高于乙，乙后高于甲D．乙先高于甲，甲后高于乙CA6.現(xiàn)象：(1)當(dāng)外界溶液濃度＜細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞

。

(2)當(dāng)外界溶液濃度＞細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞

。

(3)當(dāng)

時，水分進(jìn)出平衡。吸水失水外界溶液濃度＝細(xì)胞質(zhì)濃度二．動物細(xì)胞的吸水和失水

正常狀態(tài)清水鹽水0.9%生理鹽水結(jié)論：動物細(xì)胞是通過滲透作用吸水或失水的，其中細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜。①未形成液泡的細(xì)胞靠吸脹作用吸水：這樣的細(xì)胞主要靠細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分，叫做吸脹作用。例如：干燥的種子和根尖分生區(qū)的細(xì)胞，主要靠吸脹作用吸收水分。注意：蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素的親水性依次減弱。三．植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞核細(xì)胞壁

原生質(zhì)層（半透膜）（全透性，伸縮性?。谟写笠号莸募?xì)胞（成熟的植物細(xì)胞）預(yù)期：液泡形成以后，植物細(xì)胞主要靠滲透作用吸水：細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度—細(xì)胞吸水；細(xì)胞液濃度＝外界溶液濃度—細(xì)胞既不吸水，也不失水；細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度—細(xì)胞失水。實(shí)驗驗證：植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗分析實(shí)驗結(jié)果可得出哪些結(jié)論？1.同一種植物對不同離子的吸收情況不同；不同植物對同一種離子的吸收情況也不相同，說明植物細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性。2.培養(yǎng)前后不同離子濃度變化不同，說明植物對水和離子的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程?？键c(diǎn)2物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例2．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點(diǎn)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍，說明碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是從低濃度→高濃度，即逆濃度梯度。實(shí)例分析結(jié)論(1)細(xì)胞膜和其他生物膜一樣都是選擇透過性膜。它具有的特點(diǎn)是：①水分子可以自由通過。②一些需要的離子和小分子也可以通過。③其他的離子、小分子和大分子則不能通過。(2)物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸，有的是順相對含量梯度的，有的是逆相對含量梯度的。(3)細(xì)胞對于物質(zhì)輸入和輸出及選擇性是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的。1．將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要原因是(

)A．液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差B．細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層可看做一層選擇透過性膜C．細(xì)胞壁是全透性的D．水分可以自由出入細(xì)胞答案：B①根對水的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程②根對礦質(zhì)離子的吸收不是等比例進(jìn)行的③根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運(yùn)輸④根吸收礦質(zhì)離子的過程不受溫度的影響A．只有①②

B．只有①③C．只有①②③

D．都正確答案：A3.水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是(

)A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同C．活細(xì)胞能分解染色劑PID．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入答案D4．(2010年高考上海綜合能力測試)某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計。他采用如圖1所示的裝置(示意圖)，對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行試驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁A5.

如圖所示，把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過)隔開，開始和一段時間后液面情況是(

)A．甲高于乙B．乙高于甲C．甲先高于乙，乙后高于甲D．乙先高于甲，甲后高于乙CA6.考點(diǎn)3實(shí)驗專題——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原科學(xué)探究：提出問題作出假設(shè)設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行實(shí)驗分析結(jié)果表達(dá)與交流原生質(zhì)層是否相當(dāng)于一層半透膜？原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜選擇材料用具、方法步驟按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗分析實(shí)驗結(jié)果，得出結(jié)論：總結(jié)，寫實(shí)驗報告并適當(dāng)交流植物細(xì)胞的吸水和失水1.2.結(jié)果分析：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。3.實(shí)驗結(jié)論原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜；植物細(xì)胞是通過滲透作用吸水和失水的。4.1.要觀察細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，對材料有哪些要求？成熟的(有中央大液泡)；活細(xì)胞（原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜）植物細(xì)胞(有細(xì)胞壁）；2.要觀察細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，對分離劑（外界溶液）有哪些要求？對細(xì)胞無毒害作用；濃度適宜；要高于細(xì)胞液濃度，但又不能太高。（濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡，不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原；濃度過低不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。本實(shí)驗選用0.3g/mL(30％)的蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞)。此外，8%的食鹽溶液，5%的硝酸鉀溶液等也可使用。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。）思考3.該實(shí)驗是否設(shè)置了對照?如果設(shè)置了對照，對照類型是什么？自身對照4.將成熟的活的植物細(xì)胞分別放在0.3g/mL(30％)的蔗糖溶液中和5%的硝酸鉀溶液中觀察到的現(xiàn)象是什么？前者發(fā)生質(zhì)壁分離并維持在質(zhì)壁分離狀態(tài)；后者發(fā)生質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原。1.利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗的敘述正確的是(

)A．該實(shí)驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計對照實(shí)驗B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原BA．若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變B．若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小C．B/A值能表示細(xì)胞失水的程度D．A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度D2A．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原C．實(shí)驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗的實(shí)驗材料A34.關(guān)于科學(xué)探究活動的敘述不正確的是()A.科學(xué)探究活動的一般順序是提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗→進(jìn)行實(shí)驗→分析結(jié)果得出結(jié)論B.所謂假設(shè)就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題作出嘗試性的回答C．所謂提出問題就是對實(shí)驗設(shè)計提出問題，對實(shí)驗設(shè)計中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷D.設(shè)計實(shí)驗是緊緊圍繞假設(shè)進(jìn)行的，是對假設(shè)的檢驗C5.將洋蔥鱗片葉表皮放在“0.45mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.35mol/L蔗糖溶液中細(xì)胞有脹大的趨勢；放在0.40mol/L蔗糖溶中，細(xì)胞似乎不發(fā)生變化”。這表明()

A.細(xì)胞已經(jīng)死亡

B.蔗糖分子可以自由進(jìn)出細(xì)胞

C.細(xì)胞液濃度與0.40mol/L蔗糖溶液濃度相當(dāng)

D.細(xì)胞質(zhì)壁分離后能自動復(fù)原C6.下列能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是(

)A．胚乳細(xì)胞B．人的口腔上皮細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．根成熟區(qū)細(xì)胞答案D④紅細(xì)胞中血紅蛋白提取和分離(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟一：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。②如果上述實(shí)驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是________。③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/m