第3頁(yè)共6頁(yè)2022年?高中二年級(jí)?體育老師工?作總結(jié)又?一個(gè)學(xué)年即?將過(guò)去，回?顧過(guò)去的一?個(gè)學(xué)期，能?根據(jù)教育局?、學(xué)校工作?安排認(rèn)真做?好各項(xiàng)工作?，現(xiàn)就一學(xué)?期來(lái)的情況?小結(jié)如下：?一、教育?教學(xué)工作方?面：本學(xué)?期擔(dān)任高一?、高二年模?塊教學(xué)(基?本體操)，?擔(dān)任高二校?本課程的教?學(xué)任務(wù)，在?平時(shí)的教學(xué)?工作過(guò)程中?做到出全勤?，從不無(wú)故?遲到、早退?。工作中能?全面貫徹教?育方針和新?的教學(xué)理念?，按大綱課?程要求，結(jié)?合新課程的?理念和學(xué)生?身心發(fā)展的?要求制訂行?之有效的教?學(xué)計(jì)劃，認(rèn)?真?zhèn)湔n，面?向全體學(xué)生?扎實(shí)地開(kāi)展?工作，帶領(lǐng)?學(xué)生上好課?，搞好課余?訓(xùn)練，熱情?指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展各項(xiàng)健身?活動(dòng)。平時(shí)?工作除了認(rèn)?真開(kāi)展課堂?教學(xué)外還保?障了學(xué)校各?項(xiàng)體育工作?的順利開(kāi)展?，特別是“?冬季長(zhǎng)跑運(yùn)?動(dòng)”的開(kāi)展?，保證了學(xué)?生在校體育?活動(dòng)時(shí)間，?豐富了學(xué)生?的課余文化?生活，更是?讓學(xué)生的健?身意識(shí)再一?次得到了升?華，提高了?校園體育文?化建設(shè)。?本人還十分?注重個(gè)人的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?提高，緊緊?抓住課程改?革這一契機(jī)?，通過(guò)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、觀摩?探討，撰寫(xiě)?心得體會(huì)、?反思，在實(shí)?踐中應(yīng)用等?方式，加深?對(duì)課程的理?解和領(lǐng)會(huì)，?與兄弟學(xué)校?老師、同組?教師進(jìn)行交?流，共同提?高。認(rèn)真?做好學(xué)生的?學(xué)分認(rèn)定工?作，加強(qiáng)學(xué)?分認(rèn)定的管?理工作，特?別是考核學(xué)?分的原始數(shù)?據(jù)的管理，?我們加強(qiáng)了?原始數(shù)據(jù)的?保存，并進(jìn)?行歸檔。?二、研究工?作小結(jié)1?、校際、教?研組、備課?組教研活動(dòng)?積極參加?晉江體育與?健康校際組?教研活動(dòng)，?積極參加本?校教研組活?動(dòng)，認(rèn)真完?成教研組布?置的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?本學(xué)期責(zé)任?高中體育與?健康備課組?組長(zhǎng)的工作?，能積極履?行工作職責(zé)?。認(rèn)真__?_開(kāi)展全校?性的群體活?動(dòng);認(rèn)真安?排、確定組?內(nèi)工作重點(diǎn)?;認(rèn)真地開(kāi)?展教學(xué)研究?工作。在校?領(lǐng)導(dǎo)下，教?研組的指導(dǎo)?下能___?本組成員正?常有序地開(kāi)?展備課活動(dòng)?，并能在備?課組活動(dòng)中?發(fā)揮核心作?用，積極做?好傳、幫、?帶工作，使?新教師能盡?快適應(yīng)教學(xué)?工作，老教?師能發(fā)揮更?大的教學(xué)效?能。應(yīng)用電?腦技術(shù)，主?持開(kāi)展與落?實(shí)模塊教學(xué)?電子教案集?的策劃與_?__。形成?了一系列高?中模塊教學(xué)?的電子教案?，促使整個(gè)?備課組教案?風(fēng)格的形成?。使我們?cè)?原有的個(gè)人?思維，提升?到___備?課，集思廣?義的程度。?積極參與校?本課程的開(kāi)?發(fā)與應(yīng)用，?初步形成跆?拳道、街頭?籃球、永春?白鶴拳的校?本開(kāi)發(fā)與應(yīng)?用。也初步?形成平山中?學(xué)體育與健?康校本課程?系列教材的?初稿。在以?后更加成熟?階段，將形?成平山中學(xué)?體育與健康?校本教材叢?書(shū)。加強(qiáng)?學(xué)分認(rèn)定管?理的教學(xué)研?究，如何更?好的管理高?中學(xué)生的體?育與健康學(xué)?習(xí)學(xué)分認(rèn)定?的管理。?2、聽(tīng)課、?評(píng)課認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?聽(tīng)課計(jì)劃，?本學(xué)期聽(tīng)課?___多節(jié)?，其中內(nèi)含?參加其他兄?弟學(xué)校體育?教師的公開(kāi)?課的聽(tīng)課與?評(píng)課，并向?教師進(jìn)行了?面對(duì)面的反?饋，在學(xué)校?建立的“曬?課網(wǎng)”上對(duì)?聽(tīng)課情況進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)反饋?。三、參?與活動(dòng)：?1、精心_?__策劃并?開(kāi)展為期一?個(gè)多月的第?___屆趣?味體育活動(dòng)?節(jié)，并結(jié)合?青春期健康?教育活動(dòng)進(jìn)?行總結(jié)，形?成總結(jié)進(jìn)行?匯報(bào);2?、參與__?_市體育與?健康校際組?工作年度活?動(dòng);3、?落實(shí)___?市中小學(xué)體?育與健康兼?職教研員的?工作;4?、參與__?_市中小學(xué)?骨干教師培?訓(xùn)指導(dǎo)教師?工作;5?、參與__?_市教師博?客大賽;?6、參與協(xié)?助體育中考?的訓(xùn)練與考?試工作;?7、參與“?冬季長(zhǎng)跑”?活動(dòng)的管理?與___。?半年來(lái)，?為工作在努?力奮斗;為?生活在盡心?安排;為未?來(lái)在不斷暢?想，回顧總?結(jié)___年?春季的一學(xué)?期的工作，?其中還有不?足，在今后?的工作中我?仍要努力工?作，提高個(gè)?人的教學(xué)教?育的能力，?時(shí)刻以飽滿(mǎn)?的精神來(lái)迎?接新的挑戰(zhàn)?。第6頁(yè)共6頁(yè)高中二?年級(jí)數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?高中二年?級(jí)數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?這學(xué)期我任?高二兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)課，?高二、三班?總?cè)藬?shù)是_?__人，高?二、四班_?__人，總?體來(lái)看，這?兩個(gè)班的基?礎(chǔ)不太好，?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?不太好，_?__嚴(yán)重，?文科生對(duì)數(shù)?學(xué)不太感興?趣，特別是?我對(duì)教材不?熟悉，導(dǎo)致?我在這學(xué)期?的備課、上?課、備學(xué)生?等方面很吃?力。雖然是?這樣，通過(guò)?我的努力，?依據(jù)學(xué)期初?制定的教學(xué)?計(jì)劃，已經(jīng)?圓滿(mǎn)完成了?這學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，下?面我對(duì)這學(xué)?期的工作進(jìn)?行一下總結(jié)?。(一)?在備課方面?，我認(rèn)真鉆?研教材，注?意了解學(xué)生?，潛心研究?教法。這?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容包括，?簡(jiǎn)單幾何體?，排列、組?合、二項(xiàng)式?定理，概率?，導(dǎo)數(shù)。針?對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)?普遍較差，?接受比較慢?的實(shí)際情況?，我采取了?低起點(diǎn)，小?步子的教學(xué)?方法，根據(jù)?教材的內(nèi)容?設(shè)計(jì)課的類(lèi)?型，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的程?序及時(shí)安排?，認(rèn)真寫(xiě)好?每一篇教案?。每一節(jié)課?都做到有備?而來(lái)，每堂?課都在課前?做好充分準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)對(duì)課上出?現(xiàn)的情況進(jìn)?行總結(jié)，并?認(rèn)真搜集每?節(jié)課的知識(shí)?要點(diǎn)，歸納?在一起。?在準(zhǔn)備課堂?練習(xí)時(shí)，由?于我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?備課時(shí)需查?閱大量的資?料，給學(xué)生?高質(zhì)量的習(xí)?題，使每個(gè)?題都有針對(duì)?性。由于我?是今年才接?四班，對(duì)于?四班的情況?不了解，一?年以來(lái)，我?注重和他們?的溝通，多?和他們談心?，了解他們?的學(xué)習(xí)情況?，由于學(xué)生?對(duì)我不太適?應(yīng)，所以在?期中考試時(shí)?成績(jī)不太理?想，他們對(duì)?我的評(píng)價(jià)不?太好，雖然?我沒(méi)有看到?最近的學(xué)生?評(píng)價(jià)教師的?結(jié)果，但是?我知道他們?已經(jīng)接受了?我，并且我?也真正的了?解了他們。?(二)增?強(qiáng)上課的技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量。?在講課時(shí)，?盡量使講解?清晰化，使?課堂教學(xué)的?內(nèi)容條理化?，做到課堂?結(jié)構(gòu)清晰，?重點(diǎn)、難點(diǎn)?突出。在課?堂上，特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用和老師的?主導(dǎo)作用。?盡量讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松愉?快;注意習(xí)?題的數(shù)量和?質(zhì)量，精講?精練，在課?堂上老師盡?量講的少，?學(xué)生思考和?練習(xí)的多。?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每個(gè)?層次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓每個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置適量的課?下作業(yè)。?(三)批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)生與考試?評(píng)價(jià)方面?我們知道“?批改作業(yè)、?輔導(dǎo)學(xué)生與?考試評(píng)價(jià)方?面”是六項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)中?的三項(xiàng)，也?是我們平時(shí)?教學(xué)工作的?重點(diǎn)。多年?來(lái)，我一直?很注重這幾?方面的工作?。這學(xué)期我?按著學(xué)校的?要求每星期?讓學(xué)生做一?次作業(yè)。在?教學(xué)中，我?要求學(xué)生把?在做作業(yè)中?，犯下的錯(cuò)?誤一一記錄?下來(lái)，然后?再一個(gè)個(gè)整?理在錯(cuò)題本?上，我很明?白地告訴學(xué)?生，如果你?要抄襲作業(yè)?的話，請(qǐng)你?不要上交。?因?yàn)槲覀?讓學(xué)生作業(yè)?的目的是讓?學(xué)生把學(xué)習(xí)?中的問(wèn)題暴?露無(wú)遺，否?則你的教學(xué)?輔導(dǎo)就沒(méi)有?了針對(duì)性。?在布置課下?練習(xí)方面，?我一直堅(jiān)持?要求學(xué)生每?天做一頁(yè)練?習(xí)，并且不?定時(shí)檢查，?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)?我們的學(xué)生?太不注重課?后的復(fù)習(xí)和?鞏固，這樣?強(qiáng)制性的要?求會(huì)使中等?的學(xué)生有所?提高，效果?很好。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，利用每?周的晚自習(xí)?，進(jìn)行__?_輔導(dǎo)，在?第八節(jié)課和?課活時(shí)間進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?。我們的學(xué)?生基礎(chǔ)差，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始，比如，?多和他們交?流，課下找?他們了解學(xué)?習(xí)情況等。?從鼓勵(lì)著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，但?是對(duì)于不能?按質(zhì)按量完?成練習(xí)和作?業(yè)的學(xué)生，?做到懲罰有?度。在復(fù)習(xí)?備考這段時(shí)?間內(nèi)，利用?有限的時(shí)間?，給學(xué)生準(zhǔn)?備了大量的?復(fù)習(xí)題，并?且精講精練?，使學(xué)生有?很大的提高?，在復(fù)習(xí)課?上學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情很高，?學(xué)習(xí)氛圍很?濃，很多學(xué)?生都有所提?高。(四?)虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)?教。這學(xué)?期我按著學(xué)?校的要求，?聽(tīng)課___?節(jié)，積極的?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?向他們請(qǐng)教?，使得我的?教學(xué)工作有?了新的提高?，在此要向?給予幫助的?老師表示感?謝，在今后?的工作中繼?續(xù)這樣做，?使我的教學(xué)?工作