第18頁(yè)共18頁(yè)2022年?名校長(zhǎng)工作?室學(xué)員總結(jié)?___年?的工作即將?結(jié)束?；?顧這一年來(lái)?的工作，我?在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及全體教職?員工的關(guān)心?、指導(dǎo)和幫?助下，嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校的各項(xiàng)工?作。在此，?我衷心地感?謝關(guān)懷、指?導(dǎo)過(guò)我的上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與?我一起工作?的全體教職?員工，謝謝?你們!本?年度以來(lái)，?本人能堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁擠黨?的方針政策?，全面貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針，愛(ài)?崗敬業(yè)，團(tuán)?結(jié)同志，聯(lián)?系群眾，遵?紀(jì)守法，廉?潔自律，始?終堅(jiān)持以一?個(gè)___員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?不斷樹(shù)立良?好的個(gè)人形?象。處處以?身作則，恪?盡職守，顧?全大局，有?較強(qiáng)的民主?意識(shí)。坦率?真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題能及時(shí)?地提出自己?的意見(jiàn)和主?張，不遮遮?掩掩，不唯?唯諾諾。始?終堅(jiān)持堂堂?正正做人，?坦坦蕩蕩做?事，扎扎實(shí)?實(shí)工作，兢?兢業(yè)業(yè)履行?職責(zé)。能牢?固樹(shù)立為學(xué)?生服務(wù)，為?教師服務(wù)，?為學(xué)校服務(wù)?的思想。為?努力辦好讓?師生滿(mǎn)意、?家長(zhǎng)放心的?教育而不懈?努力。本?人本年度分?管教學(xué)工作??；仡櫦?將過(guò)去的一?年，雖然工?作繁雜，但?我勤勤懇懇?、踏踏實(shí)實(shí)?地履行著自?己的職責(zé)。?圓滿(mǎn)地完成?上級(jí)部門(mén)和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布?置的各項(xiàng)任?務(wù)。在平凡?的時(shí)光里有?了不平凡的?收獲?，F(xiàn)將?一年來(lái)的工?作情況向各?位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?如下:一?、勤勉工作?，虛心學(xué)習(xí)?，完善自我?教師是一?門(mén)終身學(xué)習(xí)?的職業(yè)。社?會(huì)在不斷發(fā)?展，不學(xué)習(xí)?就會(huì)跟不上?時(shí)代的步伐?，特別是作?為一名校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和教育?管理者，必?須不斷提高?自身素質(zhì)。?自擔(dān)任副校?長(zhǎng)以來(lái)我更?加堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，鉆研、思?考、研究，?不斷地提高?自己，彌補(bǔ)?自己的不足?，力爭(zhēng)把自?己培養(yǎng)成學(xué)?習(xí)型教師和?管理者。在?日常的教學(xué)?工作中我能?夠嚴(yán)格要求?自己，謙虛?謹(jǐn)慎，為學(xué)?校的進(jìn)一步?改革發(fā)展、?開(kāi)拓創(chuàng)新做?出了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。把滿(mǎn)?腔的熱情奉?獻(xiàn)給自己熱?愛(ài)的教育事?業(yè);把執(zhí)著?的追求寄托?在每個(gè)孩子?身上。本人?也先后被評(píng)?為“金昌市?教學(xué)能手”?、“金昌市?骨干教師”?、“金昌市?優(yōu)秀教師”?。其中論文?《積極推進(jìn)?課程改革、?努力提升教?學(xué)質(zhì)量》被?光明日?qǐng)?bào)社?發(fā)表。同時(shí)?我能夠緊跟?教育發(fā)展形?勢(shì)，學(xué)習(xí)新?的教育思想?、教育觀(guān)念?。面對(duì)不斷?發(fā)展的教育?形勢(shì)，我既?注意認(rèn)真學(xué)?習(xí)國(guó)家的（?范本）教育?路線(xiàn)、方針?、政策、教?育法規(guī)，又?堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)?校管理知識(shí)?及業(yè)務(wù)知識(shí)?，及時(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀(guān)念，?掌握教育的?動(dòng)態(tài)（范本?）發(fā)展，不?斷更新教育?教學(xué)理念，?探索新的育?人模式。根?據(jù)基礎(chǔ)教育?改革發(fā)展的?方向，制定?本校教學(xué)、?教研工作計(jì)?劃，積極進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革，研究?新教法，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，開(kāi)展?各項(xiàng)工作。?二、科學(xué)?管理，抓好?常規(guī)，提高?效能管理?出效益，管?理出成績(jī)。?心中牢固確?立了“向管?理要質(zhì)量，?以質(zhì)量求生?存”的教育?教學(xué)理念，?狠抓教學(xué)管?理工作，嚴(yán)?抓過(guò)程管理?和質(zhì)量管理?。結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，制定?、健全、完?善了學(xué)校教?學(xué)的各項(xiàng)考?核制度，從?而使我校教?學(xué)管理工作?制度化、常?規(guī)化、科學(xué)?化。在科學(xué)?規(guī)范前提下?指導(dǎo)開(kāi)展教?育教學(xué)工作?，嚴(yán)格備課?、上課、作?業(yè)批改、考?試測(cè)驗(yàn)、計(jì)?劃、總結(jié)等?各環(huán)節(jié)的管?理，為教師?創(chuàng)造一個(gè)良?好的、寬松?的、愉悅的?工作環(huán)境，?確保教學(xué)工?作穩(wěn)步進(jìn)行?，為全面提?高教學(xué)質(zhì)量?提供了保證?。時(shí)刻將課?堂教學(xué)管理?作為管理的?核心，經(jīng)常?帶領(lǐng)教導(dǎo)處?、教研室人?員深入教學(xué)?一線(xiàn)，隨時(shí)?進(jìn)教室聽(tīng)推?門(mén)課，掌握?第一手情況?，了解掌握?教學(xué)動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)了解各任?課老師的上?課情況，隨?時(shí)___各?年級(jí)、各班?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?，考試后及?時(shí)召開(kāi)質(zhì)量?分析會(huì)，加?強(qiáng)質(zhì)量分析?，以保證教?學(xué)任務(wù)的完?成和質(zhì)量的?提高。1?.加強(qiáng)課堂?教學(xué)改革的?力度，構(gòu)建?新的課堂教?學(xué)模式。為?落實(shí)學(xué)校本?年度提出的?“高年級(jí)做?實(shí)課堂、低?年級(jí)做活課?堂”的要求?，我校于今?年___月?開(kāi)始，廣泛?開(kāi)展課堂教?學(xué)觀(guān)摩研討?活動(dòng)。多次?召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)?題會(huì)，對(duì)教?學(xué)模式進(jìn)行?研討并提出?改進(jìn)的實(shí)施?意見(jiàn);__?_以教導(dǎo)處?、教研室、?骨干教師、?教學(xué)能手為?主的教學(xué)研?討小組，_?__聽(tīng)課、?評(píng)課。這項(xiàng)?工作是本學(xué)?年工作重點(diǎn)?，從抓課堂?教學(xué)入手，?提高教師課?堂教學(xué)水平?，提高人才?培養(yǎng)的質(zhì)量?。配合教學(xué)?研討活動(dòng)，?相繼開(kāi)展調(diào)?入教師匯報(bào)?課、同年級(jí)?觀(guān)摩課、看?錄像、學(xué)專(zhuān)?家教學(xué)研討?活動(dòng)、同年?級(jí)同課頭_?__備課、?說(shuō)課活動(dòng)、?青年教師拜?師學(xué)藝展示?課、教學(xué)開(kāi)?放周等教學(xué)?活動(dòng)，均取?得了良好效?果。2.?加強(qiáng)青年教?師的培養(yǎng)指?導(dǎo)。制定青?年教師培訓(xùn)?計(jì)劃，成立?青年教師培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組?。___新?教師培訓(xùn)，?使新教師適?應(yīng)環(huán)境，規(guī)?范行為。召?開(kāi)“一幫一?”師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，并隨?時(shí)檢查幫扶?落實(shí)情況，?___跟蹤?聽(tīng)課，對(duì)存?在的問(wèn)題及?時(shí)提出改進(jìn)?意見(jiàn)。力爭(zhēng)?使成長(zhǎng)起來(lái)?的青年教師?在教學(xué)中起?到典型示范?作用。在_?__周舉行?了青年教師?拜師學(xué)藝展?示課，取得?了良好的效?果。在今年?市教育局_?__的全市?小學(xué)優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽中我校?推薦的語(yǔ)、?數(shù)、英三位?青年老師均?獲得了第一?名的好成績(jī)?。3.大?力推行現(xiàn)代?信息技術(shù)的?廣泛應(yīng)用。?每學(xué)期__?_電教老師?對(duì)全校教師?進(jìn)行課件制?作培訓(xùn)。力?爭(zhēng)將現(xiàn)代教?學(xué)手段廣泛?應(yīng)用到平時(shí)?的教育教學(xué)?之中，更好?地為課堂教?學(xué)服務(wù)。十?五周舉行了?教師課件制?作競(jìng)賽。?三、完善師?德，提升素?質(zhì)，鑄造師?魂1.是?積極開(kāi)展校?本培訓(xùn)，一?定程度上改?變了教師的?觀(guān)念，促進(jìn)?了教師自主?學(xué)習(xí)的意識(shí)?。以提高課?堂教學(xué)效率?為突破口，?聚焦課堂教?學(xué)，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量。以?區(qū)級(jí)賽課為?契機(jī)，積極?提高各學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?。完善教學(xué)?常規(guī)檢查制?度。加強(qiáng)對(duì)?教案、作業(yè)?、聽(tīng)課記載?的檢查力度?，確保教學(xué)?工作的有序?推進(jìn)。2?.建立領(lǐng)導(dǎo)?班子巡課制?度。對(duì)晨誦?、午讀、常?規(guī)課堂、教?案、作業(yè)等?全面督查。?3.積極?開(kāi)展“先學(xué)?后教、當(dāng)堂?訓(xùn)練”賽課?。本學(xué)期圍?繞“先學(xué)后?教、當(dāng)堂訓(xùn)?練”模式運(yùn)?用、多媒體?課件應(yīng)用等?___兩輪?賽課。通過(guò)?聽(tīng)評(píng)課發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。結(jié)合?新教育實(shí)驗(yàn)?，還___?了晨誦午讀?觀(guān)摩研討課?。4.注?重校本教研?，讓教師在?反思中成長(zhǎng)?。本學(xué)期先?后開(kāi)展了“?先學(xué)后教、?當(dāng)堂訓(xùn)練”?專(zhuān)題研討、?新教育專(zhuān)題?培訓(xùn)、小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)技?能大賽、小?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?方法研討、?班班通培訓(xùn)?等主題教研?活動(dòng)，引導(dǎo)?教師___?課堂，自覺(jué)?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)。?5.___?青年教師，?讓教師在互?助中進(jìn)步。?一年來(lái)，嚴(yán)?淑琴，唐明?天等___?名年輕教師?，積極主動(dòng)?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?提高很快，?受到學(xué)生、?家長(zhǎng)和教師?的充分肯定?;青年教師?田有桂、張?文琴、王鑫?、李彥被評(píng)?為區(qū)級(jí)骨干?教師;吳冬?梅老師在全?省小學(xué)數(shù)學(xué)?說(shuō)課競(jìng)賽中?榮獲二等獎(jiǎng)?;以數(shù)學(xué)課?例研修為載?體，改變了?方式的培訓(xùn)?讓教師們?cè)?教學(xué)實(shí)踐中?收獲更多，?張永玲，張?慧敏，田有?桂老師在在?全省教學(xué)案?例比賽中分?獲一，二，?三等獎(jiǎng)。以?此輻射，高?年級(jí)數(shù)學(xué)教?師在隨后的?教研組活動(dòng)?中，老師們?共同的感嘆?，收獲太大?了。這次活?動(dòng)最大的成?功就在活動(dòng)?結(jié)束了，但?活動(dòng)所產(chǎn)生?的深遠(yuǎn)影響?以及由此還?將帶來(lái)的老?師們的行動(dòng)?才是最大的?成功。一年?來(lái)，學(xué)?？?服種種困難?，___教?師外出學(xué)習(xí)?。陳校長(zhǎng)的?“他山之石?可以攻玉”?的教育思想?，讓教師們?充分的了解?了國(guó)內(nèi)目前?大的教育形?式，讓我們?教師能以更?長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光?，更正確的?方向、針對(duì)?性的開(kāi)展教?育教學(xué)工作?，以便提高?效率;在教?學(xué)實(shí)踐中必?須加強(qiáng)讀書(shū)?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?理論與實(shí)際?的研究，做?一名善于學(xué)?習(xí)，充滿(mǎn)教?育智慧的老?師。以分層?培訓(xùn)為主線(xiàn)?，打造專(zhuān)項(xiàng)?教師團(tuán)隊(duì)。?積極參加市?區(qū)級(jí)教學(xué)主?題研修活動(dòng)?，學(xué)術(shù)研討?活動(dòng)，課程?實(shí)踐活動(dòng)，?教師們汲取?著養(yǎng)分，不?斷地改善自?己的教育思?想，教學(xué)方?法。語(yǔ)文的?習(xí)作課觀(guān)摩?，數(shù)學(xué)的一?堂堂精彩的?課堂，五課?技能的培訓(xùn)?，班主任的?專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，?以及學(xué)校的?三大工程。?讓不同層次?，不同年齡?教師均有所?發(fā)展。全?體教師更新?教育觀(guān)念，?緊跟課程改?革步伐，自?覺(jué)遵守教學(xué)?常規(guī)，以課?堂教學(xué)為主?陣地，向課?堂要實(shí)效，?都積極參與?校本研修。?我能積極參?與活動(dòng)，向?教研活動(dòng)提?出合理建議?，并向老師?們學(xué)習(xí)好學(xué)?、敬業(yè)精神?。我校的教?育科研正逐?步呈現(xiàn)出一?派生機(jī)勃勃?的景象。?四、立足教?研，實(shí)行教?改，力求效?率。本人?在日常的教?學(xué)管理實(shí)踐?中，能不斷?探索新教材?教法，學(xué)習(xí)?新的教育教?學(xué)理念，改?變過(guò)去傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?，做教研教?改的帶頭人?，積極帶領(lǐng)?廣大教師進(jìn)?行教改教研?活動(dòng)，把教?研和科研活?動(dòng)作為提高?教師素質(zhì)的?主要途徑，?通過(guò)___?備課、說(shuō)課?、教改實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)、備課?、聽(tīng)課、評(píng)?課、教學(xué)反?思等環(huán)環(huán)相?連的課堂教?學(xué)研究機(jī)制?，強(qiáng)化了教?師的教研行?為，極大促?進(jìn)了教師素?質(zhì)的整體提?高。周周堅(jiān)?持教研活動(dòng)?，___了?形式多樣的?教學(xué)創(chuàng)優(yōu)觀(guān)?摩活動(dòng)，想?方設(shè)法提高?課堂效益，?絕大部分教?師已適應(yīng)新?課改下的課?堂教學(xué)要求?，改變了滿(mǎn)?堂灌的的教?學(xué)模式，建?立了以學(xué)生?為主體、師?生互動(dòng)、生?生互動(dòng)的教?學(xué)模式，課?堂效益在逐?步提高。?我還積極引?領(lǐng)教師進(jìn)行?課題研究。?今年我校有?四個(gè)課題被?省教科所立?項(xiàng)、三個(gè)課?題被區(qū)教育?局立項(xiàng)。我?主持申報(bào)、?研究的課題?《口語(yǔ)交際?中的激趣互?動(dòng)研究》被?定為省級(jí)重?點(diǎn)課題，今?年___月?份通過(guò)省教?科所結(jié)題驗(yàn)?收并被評(píng)為?優(yōu)秀科研成?果。我負(fù)責(zé)?的國(guó)家級(jí)實(shí)?驗(yàn)課題《本?色作文導(dǎo)寫(xiě)?》也獲得了?階段性成果?，在全國(guó)作?文導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)?案例、教學(xué)?論文評(píng)比活?動(dòng)中我校有?___名實(shí)?驗(yàn)教師獲獎(jiǎng)?，___名?學(xué)生獲獎(jiǎng)，?本人的教學(xué)?論文和教學(xué)?案例分別獲?得了一等獎(jiǎng)?。我校也榮?幸地被定為?___省唯?一的一所實(shí)?驗(yàn)學(xué)校。在?“全國(guó)文明?禮儀伴我行?”評(píng)比活動(dòng)?中，我校有?___名教?師和___?名學(xué)生獲獎(jiǎng)?，同時(shí)我校?也被定為“?全國(guó)文明禮?儀教育示范?基地?！?五、建設(shè)校?風(fēng)，營(yíng)造氛?圍，教書(shū)育?人。教育?是激蕩心智?、貞立人格?、沐浴靈府?、彰顯個(gè)性?的活動(dòng)?！?學(xué)校要讓年?輕人的心激?蕩，走進(jìn)學(xué)?校，應(yīng)當(dāng)讓?人能夠感受?一種神圣、?___力和?詩(shī)意”，學(xué)?校應(yīng)該成為?理想社會(huì)的?雛形，教風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)是?一個(gè)學(xué)校名?譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)?鍵，也是學(xué)?校辦學(xué)生命?力和競(jìng)爭(zhēng)力?的體現(xiàn)。我?堅(jiān)持從教師?的教學(xué)行為?規(guī)范和學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?入手，從抓?細(xì)節(jié)、抓規(guī)?范做起，嚴(yán)?肅考風(fēng)考紀(jì)?，務(wù)實(shí)進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)量考?核，學(xué)校初?步形成了良?好的教風(fēng)、?濃厚的學(xué)風(fēng)?，我們教師?一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)?___、自?強(qiáng)自信、勤?于學(xué)習(xí)、愛(ài)?崗敬業(yè)，他?們?cè)诿β抵?、收獲著并?快樂(lè)著;我?們的學(xué)生一?個(gè)個(gè)體魄健?美、陽(yáng)光開(kāi)?朗、文明禮?貌、勤奮好?學(xué)，他們?cè)?拼搏著、追?求著并成長(zhǎng)?著，廣大師?生追求的是?一種生命的?蓬勃，一種?澎湃的__?_，學(xué)校已?慢慢成為學(xué)?習(xí)知識(shí)的圣?殿，師生成?長(zhǎng)的樂(lè)園。?六、堅(jiān)持?原則，顧全?大局，勇挑?重?fù)?dān)在多?年的教育教?學(xué)工作中我?深知一個(gè)副?校長(zhǎng)在學(xué)校?工作中的地?位、作用和?責(zé)任。作為?校長(zhǎng)的助手?，應(yīng)該擺正?角色位置，?工作上積極?配合，思想?上主動(dòng)溝通?;對(duì)老師們?真誠(chéng)坦率，?用心幫助。?使自己在學(xué)?習(xí)與工作中?不斷提高管?理水平和大?局意識(shí)。雖?然我分管的?教學(xué)工作瑣?碎繁雜，但?我絲毫沒(méi)有?放松對(duì)自己?的要求，在?學(xué)校語(yǔ)文老?師不足的情?況下，我能?夠顧全大局?，多次替請(qǐng)?病假的老師?上課。同時(shí)?我擔(dān)任三年?級(jí)(5)數(shù)?學(xué)的教學(xué)任?務(wù)，繁重的?工作磨煉了?我的意志、?堅(jiān)定了我的?信念、使我?的領(lǐng)導(dǎo)能力?、___協(xié)?調(diào)能力都有?了很大的提?高。始終保?持頭腦清醒?。我清醒地?知道，我所?取得的微小?成績(jī)也是每?個(gè)教師造就?的。我深深?地知道我之?所以平凡，?是因?yàn)槲腋?出的平凡;?我深深知道?我存在著的?差距:一是?管理經(jīng)驗(yàn)與?實(shí)際工作需?要有差距。?二是計(jì)劃設(shè)?想落到實(shí)際?行動(dòng)上有差?距。三是教?學(xué)研究推出?教研成果有?差距。這些?問(wèn)題的存在?，充分說(shuō)明?了我有待進(jìn)?一步提高:?我決心通過(guò)?努力工作來(lái)?縮小這些差?距。伏案?回眸，我自?認(rèn)為工作踏?實(shí)求實(shí)，以?身作則，堅(jiān)?持早來(lái)晚走?，每天處于?緊張忙碌之?中，為學(xué)生?發(fā)展、學(xué)校?發(fā)展與老師?們一起拼搏?。今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，不?斷開(kāi)拓創(chuàng)新?，為教育的?發(fā)展作出新?貢獻(xiàn)。作為?副校長(zhǎng)，我?對(duì)自己分管?的工作高度?負(fù)責(zé)，身體?力行，不敷?衍，不打折?，不畏首畏?尾。大膽工?作，勇于創(chuàng)?新。處理問(wèn)?題果敢、堅(jiān)?決，盡量處?理好自己分?管工作中的?問(wèn)題，不把?矛盾上交。?同時(shí)，我還?使自己分管?的工作緊扣?學(xué)校管理目?標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)?校管理風(fēng)格?。作為校長(zhǎng)?的助手，工?作上積極配?合，人格上?充分尊重，?思想上主動(dòng)?溝通。對(duì)群?眾，我熱切?___，真?誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用?心幫助，不?斷激勵(lì)。我?對(duì)自己的工?作問(wèn)心無(wú)愧?，但也有不?足與感慨。?在平時(shí)的學(xué)?校管理工作?中，工作還?不夠細(xì)膩，?方法還缺乏?靈活性;理?論的學(xué)習(xí)和?提高還差距?，工作水平?有待進(jìn)一步?提高;對(duì)教?師的思想工?作還不夠深?入，關(guān)心也?不夠;性格?要改變，學(xué)?會(huì)穩(wěn)重。在?以后的工作?中，我將:?1.進(jìn)一?步立足本職?做好工作。?要在陳校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?積極主動(dòng)開(kāi)?展工作，努?力圓滿(mǎn)地完?成分管任務(wù)?。2.進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)管理，提?高教育質(zhì)量?:一是加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)工作?的整體規(guī)劃?，勤于思考?善于動(dòng)腦;?二是深入開(kāi)?展全員賽課?、跟蹤問(wèn)效?，向課堂要?效率;三是?充分發(fā)揮教?導(dǎo)處和教研?組作用，抓?實(shí)抓好教學(xué)?常規(guī)，向常?規(guī)管理要質(zhì)?量;四是加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子?巡課力度，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)和?解決問(wèn)題;?五是多深入?轄區(qū)各校聽(tīng)?課，加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)的指導(dǎo)?和督查;六?是加強(qiáng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。3.進(jìn)?一步推進(jìn)新?教育的深入?開(kāi)展:積極?參與我、金?川區(qū)的課題?研究工作，?參研教師上?好研究課，?推出榜樣實(shí)?驗(yàn)教師。?4.進(jìn)一步?加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化?引領(lǐng)，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng):一是要?立足實(shí)際開(kāi)?展校本教研?;二是引導(dǎo)?教師閱讀、?反思;三是?鼓勵(lì)教師承?擔(dān)科研課題?;四是加強(qiáng)?教師的選拔?培養(yǎng)。5?.進(jìn)一步樹(shù)?立品牌意識(shí)?，抓實(shí)特色?創(chuàng)建工作。?要配合學(xué)校?將體育特色?做強(qiáng)做大;?加強(qiáng)科技、?美術(shù)、舞蹈?等興趣小組?建設(shè)，形成?“一校多品?”，擴(kuò)大學(xué)?校的影響力?。回顧一?年來(lái)的工作?，有得也有?失。新的學(xué)?期，新的起?點(diǎn)，我將繼?續(xù)充實(shí)、完?善自己，立?足本職，創(chuàng)?新工作，在?陳校長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，在準(zhǔn)?備迎接搬入?新校的過(guò)程?中，和全體?教師同心同?德，努力提?升自身素質(zhì)?，努力將區(qū)?一小建設(shè)成?為全區(qū)一流?的城市小學(xué)?!最后，感?謝大家一年?來(lái)對(duì)我工作?的支持，也?真心誠(chéng)意地?希望各位教?職工為學(xué)校?的發(fā)展建言?獻(xiàn)策，在此?，真誠(chéng)地感?謝大家。今?后我將一如?既往地在同?志們的幫助?與支持下勤?于學(xué)習(xí)、努?力工作，以?人為本，實(shí)?事求是，走?群眾路線(xiàn)，?為開(kāi)創(chuàng)具有?金川區(qū)第一?小學(xué)辦學(xué)特?色的教育事?業(yè)而盡一份?微薄之力。?以上如有?不妥，敬請(qǐng)?批評(píng)指正。?名校長(zhǎng)工?作室學(xué)員總?結(jié)篇二作?為一名教學(xué)?校長(zhǎng)，明確?職責(zé)，當(dāng)好?助手，創(chuàng)造?性地開(kāi)展本?職工作是我?多年來(lái)的一?貫工作作風(fēng)?。面對(duì)新形?勢(shì)，新要求?，新觀(guān)念。?如何用全新?的思想，全?面貫徹黨的?教育方針，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育，自?覺(jué)遵守職業(yè)?道德，當(dāng)好?教師的帶頭?人，學(xué)生的?引路人，已?成為我人生?追求的全部?內(nèi)涵。一?、抓教學(xué)常?規(guī)管理，保?證教育教學(xué)?工作順暢有?序。教育教?學(xué)工作是學(xué)?校各項(xiàng)工作?的中心，如?何抓好常規(guī)?管理，是學(xué)?校工作的重?要環(huán)節(jié)。?1、抓各類(lèi)?計(jì)劃的落實(shí)?，保證教育?教學(xué)工作具?有科學(xué)性、?連續(xù)性。教?學(xué)管理是建?立在科學(xué)性?和計(jì)劃性的?基礎(chǔ)上。每?年學(xué)期開(kāi)學(xué)?。我首先抓?各類(lèi)計(jì)劃的?制定，保證?教育教學(xué)工?作具有科學(xué)?性、計(jì)劃性?，加強(qiáng)統(tǒng)籌?管理和目標(biāo)?管理，使工?作有的放矢?，有目標(biāo)、?有方案、有?規(guī)劃、有管?理。在制定?各類(lèi)計(jì)劃時(shí)?。注意和加?強(qiáng)可操作性?，保證目標(biāo)?明確，計(jì)劃?合理，管理?到位。使各?類(lèi)計(jì)劃清楚?地反應(yīng)學(xué)期?各項(xiàng)工作。?我們共制定?如下計(jì)劃:?《學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃》?、《學(xué)校教?育科研工作?計(jì)劃》、《?校本教研工?作計(jì)劃》、?《教導(dǎo)處工?作計(jì)劃》、?《各教研組?工作計(jì)劃》?、《教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃?》、《教師?個(gè)人工作計(jì)?劃》等。?2、抓住教?學(xué)環(huán)節(jié)，保?證教育教學(xué)?質(zhì)量逐步提?高學(xué)期開(kāi)學(xué)?，我___?一線(xiàn)教師召?開(kāi)教育教學(xué)?工作會(huì)議，?落實(shí)工作計(jì)?劃，明確工?作目標(biāo)，提?出教育教學(xué)?具體目標(biāo)。?(1)。?抓備課備講?輔批考，備?課是首要關(guān)?鍵。如何提?高教師備課?質(zhì)量是上好?每一堂課的?關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)?初，學(xué)校根?據(jù)本校工作?實(shí)際，明確?提出備課的?具體要求。?尤其是要做?到:環(huán)節(jié)齊?全、目標(biāo)明?確、重點(diǎn)突?出、難點(diǎn)突?破、設(shè)計(jì)合?理、板書(shū)規(guī)?范、習(xí)題適?當(dāng)、反思跟?上。如何精?備一堂課，?要求教師“?掌握課標(biāo)，?吃透教材，?挖掘到位，?知識(shí)準(zhǔn)確。?”每學(xué)期都?要評(píng)出校內(nèi)?優(yōu)秀教案。?在全校推廣?展覽，并給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?(2)。抓?課堂如何提?高教學(xué)質(zhì)量?，課堂是龍?頭環(huán)節(jié)。實(shí)?施新課改以?來(lái)。學(xué)校明?確提出:如?何上好一堂?課，關(guān)鍵應(yīng)?做到:“主?導(dǎo)作用到位?，主體全員?參與，講究?課堂藝術(shù)，?師生配合默?契，精講多?練，層次分?明，因材施?教，各有所?得?！贝送?，教師要講?究語(yǔ)言藝術(shù)?，板書(shū)規(guī)范?工整，電教?手段齊全，?教具使用合?理。其次，?開(kāi)展全員聽(tīng)?課。教師講?課要讓大家?來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)?。一堂課要?經(jīng)得起推敲?、點(diǎn)評(píng)和“?說(shuō)長(zhǎng)道短”?、“評(píng)頭論?足”。教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)要首先?完成聽(tīng)課任?務(wù)，每學(xué)期?我按學(xué)校要?求完成聽(tīng)課?節(jié)數(shù)。同時(shí)?，檢查聽(tīng)課?情況:聽(tīng)課?節(jié)數(shù)，聽(tīng)課?人數(shù)，聽(tīng)課?學(xué)科。要求?任課教師要?開(kāi)展:互相?聽(tīng)課，互相?評(píng)課活動(dòng)。?聽(tīng)課這一環(huán)?節(jié)，給全校?教師創(chuàng)造一?種改進(jìn)，提?高的機(jī)會(huì)。?同時(shí)，對(duì)于?提高教師隊(duì)?伍的根本素?質(zhì)會(huì)其到重?要作用。?(3)。抓?反饋如何檢?驗(yàn)一堂課的?教學(xué)質(zhì)量。?我在抓批改?，反饋環(huán)節(jié)?上做了大量?文章:①?開(kāi)放性習(xí)題?。教師在布?置作業(yè)時(shí)，?由過(guò)去的固?定習(xí)題改為?開(kāi)放性習(xí)題?，由學(xué)生自?主選做。習(xí)?題難易程度?具有不同檔?次，習(xí)題數(shù)?量也由學(xué)生?自主選定。?②ab卷?。每次小考?、反饋、測(cè)?驗(yàn)都采用a?b卷。兩張?試卷，是按?學(xué)生層次具?有梯度性。?分值相同，?由學(xué)生自主?選答，不同?的學(xué)生答不?同的試卷各?有所得和心?理滿(mǎn)足感，?這在很大程?度上也控制?了流失生，?營(yíng)造了一種?學(xué)生樂(lè)學(xué)，?教師樂(lè)教的?校園氣氛。?③月考制?。為了及時(shí)?反饋教學(xué)情?況，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。我校建立?了月考制，?每月舉行月?考，內(nèi)容都?是近期所學(xué)?知識(shí)，試題?由任課教師?自擬。體現(xiàn)?雙基，側(cè)重?技能。注意?培養(yǎng)學(xué)生分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力。④質(zhì)?量分析會(huì)。?定期召開(kāi)教?學(xué)質(zhì)量分析?會(huì)。由包組?領(lǐng)導(dǎo)親自主?持會(huì)議，年?組長(zhǎng)做綜合?發(fā)言，學(xué)科?教師各自分?析所教學(xué)生?各類(lèi)情況。?同學(xué)科教師?對(duì)比成績(jī)。?找出差距與?不足。想出?改進(jìn)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?抓師資隊(duì)伍?，保證教師?綜合素質(zhì)的?提高。學(xué)校?的教育教學(xué)?質(zhì)量取決于?教師的教學(xué)?水平。教師?的教學(xué)水平?取決于教師?的綜合素質(zhì)?。幾年來(lái)，?我在抓教師?隊(duì)伍建設(shè)上?采用了以下?幾點(diǎn)做法。?(1)。?抓培訓(xùn)幾年?來(lái)，我校始?終把教師培?訓(xùn)工作當(dāng)作?一件大事來(lái)?抓。___?學(xué)年度學(xué)校?在___教?師外出學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)上出?資萬(wàn)余元。?我們先后去?___、_?__、公主?嶺、東豐等?地參觀(guān)學(xué)習(xí)?。假期又有?部分學(xué)科骨?干教師參加?縣級(jí)以上培?訓(xùn)。通過(guò)外?出學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，教師的?視野寬了，?眼界遠(yuǎn)了，?觀(guān)念新了，?方法多了。?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，為了一切?的學(xué)生?！?成了他們終?身追求的目?標(biāo)。他們?cè)?來(lái)越對(duì)教學(xué)?工作產(chǎn)生極?大的樂(lè)趣和?___的投?入。(2?)。抓學(xué)習(xí)?我校在抓教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，校本培訓(xùn)?，繼續(xù)教育?上投入之大?，力度之大?是空前的。?為了使教師?在極短的時(shí)?間內(nèi)迅速提?高個(gè)人素質(zhì)?，學(xué)校精心?制定《業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計(jì)劃》?，每名學(xué)生?每個(gè)學(xué)期也?自擬《自修?學(xué)習(xí)提高計(jì)?劃》。__?_年學(xué)校共?出資一萬(wàn)七?千元，購(gòu)買(mǎi)?了大屏幕、?多媒體設(shè)備?，新上電腦?___臺(tái)，?書(shū)籍，光盤(pán)?等。今年又?計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)微?機(jī)___臺(tái)?。重新改進(jìn)?微機(jī)室與電?教室，切實(shí)?提高教師現(xiàn)?代信息技術(shù)?的應(yīng)用能力?。學(xué)校為教?師定了大量?的刊物和資?料。同時(shí)，?還為教師個(gè)?人購(gòu)買(mǎi)了大?量書(shū)籍。學(xué)?校每周三_?__教師集?中學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)?務(wù)講座。教?師人人有自?學(xué)筆記和體?會(huì)文章，_?__年在遼?源市課改工?作階段性總?結(jié)會(huì)上。我?校教師__?_人的論文?被收集發(fā)表?。___年?我校共有_?__篇文章?在市級(jí)刊物?上發(fā)表。校?內(nèi)教師論文?集，共收集?全校教師精?品論文__?_篇。二?、抓新課改?工作實(shí)施，?保證教育教?學(xué)質(zhì)量逐步?提高_(dá)__?年秋季我校?開(kāi)始了基礎(chǔ)?教育課程改?革工作，歷?時(shí)___年?多的時(shí)間，?我主抓了此?項(xiàng)工作，取?得了飛躍式?的進(jìn)展。我?們的具體做?法是:圍繞?一個(gè)中心，?抓住兩個(gè)關(guān)?鍵，制定_?__年規(guī)劃?，啟動(dòng)四項(xiàng)?工程。取得?多項(xiàng)成果。?1、圍繞?一個(gè)中心:?以基礎(chǔ)教育?課程改革工?作為中心，?全面實(shí)施新?課改，用新?的教育理念?創(chuàng)辦一流的?學(xué)校。2?、抓住兩個(gè)?關(guān)鍵:在實(shí)?施新課改兩?年的時(shí)間里?，我們感到?:實(shí)施的關(guān)?鍵在教師，?深入的關(guān)鍵?在評(píng)價(jià)。?3、制定_?__年規(guī)劃?:我們結(jié)合?學(xué)校具體情?況，提出了?實(shí)施新課改?的整體框架?，制定了_?__年發(fā)展?規(guī)劃，明確?每個(gè)階段的?發(fā)展目標(biāo)，?提出了創(chuàng)四?個(gè)一流的宏?偉設(shè)想:三?年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“?一流的環(huán)境?，一流的隊(duì)?伍，一流的?設(shè)備，一流?的質(zhì)量?！?4、啟動(dòng)?四項(xiàng)工程:?(1)。?抓學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，促教師?綜合素質(zhì)的?提高;(2?)。抓課改?教學(xué)模式的?改革，促龍?頭環(huán)節(jié)作用?的凸顯;(?3)。抓評(píng)?價(jià)機(jī)制的改?革，促師生?個(gè)性化的發(fā)?展;(4)?。抓校園文?化活動(dòng)的開(kāi)?展，促師生?整體素質(zhì)的?提高。名?校長(zhǎng)工作室?學(xué)員總結(jié)篇?三即將過(guò)?去的一年，?是我校迎接?新的發(fā)展機(jī)?遇和挑戰(zhàn)的?一年。這一?年，由于有?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?熱情關(guān)懷和?指導(dǎo)，有學(xué)?校全體同仁?的共同努力?，學(xué)校的各?項(xiàng)工作成效?顯著，不僅?得到家長(zhǎng)、?社會(huì)的認(rèn)可?，而且也得?到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們充分?的肯定。這?些成績(jī)的取?得歸功于上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支?持與全體師?生的拼搏。?在此，我謹(jǐn)?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于?我工作的指?導(dǎo)、幫助和?全體教職工?給我的大力?支持、配合?，表示衷心?的感謝。?如果按照三?年周期規(guī)劃?的話(huà)我到雙?小第一個(gè)三?年以“保穩(wěn)?定—謀發(fā)展?—?jiǎng)?chuàng)一流”?為學(xué)校工作?重心，爭(zhēng)創(chuàng)?一流農(nóng)村有?特色學(xué)校，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?“再次創(chuàng)業(yè)?”和“新的?騰飛”。我?認(rèn)為，過(guò)去?的一年是實(shí)?現(xiàn)這一規(guī)劃?的具有基礎(chǔ)?意義的一年?，新的一年?則將是實(shí)現(xiàn)?這一規(guī)劃的?具有關(guān)鍵性?意義的一年?，“發(fā)展才?是硬道理”?新的一年，?也必將是學(xué)?校實(shí)現(xiàn)新的?騰飛的一年?。下面，?我就這一年?我個(gè)人與學(xué)?校的工作向?在座各位作?述職，請(qǐng)予?以審議。?一、各項(xiàng)工?作與成效?在這一學(xué)年?中，我緊緊?圍繞學(xué)校發(fā)?展的工作重?心和奮斗目?標(biāo)，著重抓?了以下幾個(gè)?方面的工作?:(一)?狠抓教育教?學(xué)質(zhì)量不動(dòng)?搖一所學(xué)?校，教育教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校立足的根?基，也是發(fā)?展的目標(biāo)，?要用教育教?學(xué)的質(zhì)量向?社會(huì)、向人?民群眾作出?交待，我們?一直為學(xué)校?的可持續(xù)發(fā)?展做著努力?。教育教學(xué)?質(zhì)量如果不?能保持良好?勢(shì)頭和領(lǐng)先?水平，爭(zhēng)創(chuàng)?一流農(nóng)村校?只能是空談?.可喜的是?有學(xué)校全體?教職工齊心?協(xié)力、兢兢?業(yè)業(yè)、腳踏?實(shí)的工作，?有我們雙小?人以辦人民?滿(mǎn)意教育的?信心和決心?,有具有和?諧奉獻(xiàn)精神?領(lǐng)導(dǎo)班子的?努力工作，?我們教學(xué)第?一線(xiàn)的老師?和中層干部?們付出的努?力,使我校?在普通年級(jí)?的教學(xué)上達(dá)?到同類(lèi)地區(qū)?一流水平,?畢業(yè)班教學(xué)?成績(jī)迅速提?高,特別是?英語(yǔ)成績(jī)超?出全區(qū)平均?水平，受到?教委獎(jiǎng)勵(lì)。?今年，我?們依然以畢?業(yè)班為突破?口，狠抓教?育教學(xué)質(zhì)量?。實(shí)行中層?領(lǐng)導(dǎo)承包制?,每人負(fù)責(zé)?一個(gè)畢業(yè)班?，三科老師?捆綁制,樹(shù)?立同榮辱的?合作意識(shí)。?由于地處農(nóng)?村這一客觀(guān)?事實(shí)外來(lái)人?口逐步增加?，流動(dòng)性大?。，我校生?源素質(zhì)總體?下降，教學(xué)?質(zhì)量面臨的?困難相當(dāng)大?，對(duì)此，我?經(jīng)常與分管?教學(xué)的副校?長(zhǎng)、兩個(gè)教?導(dǎo)主任一起?研究策略、?制訂管理措?施。培養(yǎng)青?年教師，建?立學(xué)科組教?研制度，改?革備課方式?。重視青年?教師的發(fā)展?，評(píng)選各類(lèi)?優(yōu)秀課，_?__專(zhuān)業(yè)考?核，校本培?訓(xùn)提高教師?整體素質(zhì)，?師徒結(jié)對(duì)促?進(jìn)新老教師?共同發(fā)展。?(二)加?強(qiáng)德育工作?和校風(fēng)建設(shè)?，學(xué)校以?培養(yǎng)人才為?根本任務(wù)，?而人才以德?為先，因此?德育在教育?工作中處領(lǐng)?先的地位。?同時(shí)，培養(yǎng)?出品德高尚?的人才，必?須首先要求?教育者具備?高尚的道德?風(fēng)范。為此?，我在學(xué)校?工作決策過(guò)?程中高度重?視德育工作?。結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，開(kāi)?展師德建設(shè)?演講、師德?答卷等活動(dòng)?。以新教育?理論為指導(dǎo)?，以本土文?化為依托，?成立了農(nóng)民?畫(huà)活動(dòng)社團(tuán)?。發(fā)揮傳承?文化的作用?，以此培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神。由?于德育教育?及管理觀(guān)念?得到了領(lǐng)導(dǎo)?、老師們的?認(rèn)可和支持?，管理細(xì)致?到位，學(xué)校?形成了優(yōu)良?的校風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，在行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育上初見(jiàn)成?效。(三?)加強(qiáng)干_?__教師伍?建設(shè)規(guī)范管?理過(guò)去的?學(xué)年，我一?方面堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，深?入思考、研?究學(xué)校改革?和發(fā)展問(wèn)題?，努力提高?自已的管理?水平、管理?藝術(shù);另一?方面，大膽?培養(yǎng)班子成?員的管理能?力，提高學(xué)?校整體的管?理水平。同?時(shí)，對(duì)班子?成員嚴(yán)格要?求、增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，成?為“和諧、?奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)?”的團(tuán)隊(duì)。?從一年來(lái)的?運(yùn)行情況看?，班子是富?于改革意識(shí)?和創(chuàng)造精神?的，是朝氣?蓬勃的，是?團(tuán)結(jié)進(jìn)取的?。教育競(jìng)?爭(zhēng)越來(lái)越激?烈，我的危?機(jī)感也越來(lái)?越強(qiáng)烈，也?希望全校同?志們既要堅(jiān)?定信心，又?要有危機(jī)感?、緊迫感，?樹(shù)立憂(yōu)患意?識(shí);我們每?一位老師，?都不能躺在?自己的歷史?上，枕著昔?日的榮耀。?我校當(dāng)前可?以說(shuō)是處于?一個(gè)關(guān)鍵時(shí)?刻，我們教?師需要提高?認(rèn)識(shí)水平，?自覺(jué)形成一?種愛(ài)崗敬業(yè)?、安貧樂(lè)教?的思想境界?。通過(guò)不斷?地學(xué)習(xí)，教?師的服務(wù)意?識(shí)有所增強(qiáng)?，工作由被?動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)?，教書(shū)育人?的積極性也?較高，用雙?小教師特有?的精神風(fēng)貌?迎接未來(lái)，?我們用百米?的速度和人?家比長(zhǎng)跑，?只有實(shí)現(xiàn)跨?越式前進(jìn)，?學(xué)校才能持?續(xù)發(fā)展。今?年我們?cè)u(píng)選?出區(qū)級(jí)學(xué)科?帶頭人劉鈺?主任.曹寶?紅老師。張?振梅主任被?評(píng)為德業(yè)雙?馨區(qū)級(jí)先進(jìn)?個(gè)人，趙永?萍主任區(qū)級(jí)?優(yōu)秀教師，?袁桂苓老師?區(qū)級(jí)師德先?進(jìn)個(gè)人，我?也被評(píng)為區(qū)?級(jí)優(yōu)秀教育?工作者，學(xué)?校被評(píng)為區(qū)?級(jí)優(yōu)秀__?_。(四?)堅(jiān)持“科?研興?！钡?方略，促學(xué)?校教育工作?上水平“?科研興教”?是高層次辦?學(xué)的必由之?路，是一所?學(xué)校辦學(xué)水?平的重要標(biāo)?志之一，也?是教育發(fā)展?的一大契機(jī)?。本學(xué)期，?我校成為教?科院試驗(yàn)基?地校，__?_教科院基?礎(chǔ)教育研究?所副研究員?陳雨亭博士?親臨我校指?導(dǎo)。為了實(shí)?踐新教育，?我校充分