音樂

集體備課教案課題教材分析教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具

8、過新年“過新年”是小同學(xué)最喜歡的節(jié)日之一，一首大家非常熟悉的《新年好》就可以將氣氛帶動起來，以談話的形式與同學(xué)說說圣誕節(jié)，外國的小朋友過新年。1、通過聽《平安夜年》感受不同的音樂情緒。2、通過唱《新年好鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。3、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。4、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。唱《新年好鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。多媒體、教材光盤、打擊樂器教

學(xué)

過

程課時安排：2課時第一課一、導(dǎo)入新課1聆聽東北音樂《小拜年》師：同學(xué)們，在你們的平時生活中，什么時候最熱鬧？生：過年的時候！師：過新年的時候，你們會做些什么呢？生：吃餃子、放鞭炮、拜年。師：那你知道新年在什么季節(jié)嗎？生：冬天！師：在冬天的新年我們還可以干些什么呢？生：穿新棉衣。師學(xué)們在這堂課里先讓我們一起到東北去感受一下那里過年是怎樣的！聆聽東北民間音樂《小拜年》

師設(shè)計一個過年的情景。（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）跟著音樂，通過簡單的肢體動作進行表演。二、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會歌曲。C聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚龍咚｜鏘0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動中感受歌曲的情緒。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？還有一個月就要過年了，通過今天的學(xué)習(xí)，我們提前一起去中國東北感受到過年熱鬧的氣氛希望大家課后回家《龍咚鏘唱給爸爸媽媽聽，讓他們也熱鬧熱鬧，好不好？第二課一、欣賞《平安夜》1、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給你們講一個關(guān)于過節(jié)的小故事——《平安夜放錄音《平安夜》(聲音稍弱)，老師有感情地講述一個關(guān)于平安夜的小故事。再讓同學(xué)聆聽故事中的圣誕歌曲《平安夜聽完后，教師講解“圣誕節(jié)年一度的圣誕節(jié)25日是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，相當于我們過春節(jié)，非常熱鬧。下面，我們再來欣賞一遍《平安夜2、聆聽《平安夜讓學(xué)生帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)。3、欣賞《平安夜》師：通過聆聽樂曲，你想到了什么？4、老師和學(xué)生一起隨著歌聲輕輕地做動作。二、歌曲教學(xué)1、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們做的真好，聽完國外的平安夜，我們一起來學(xué)習(xí)一下中文的歌曲《新年好》2、教授歌曲播放歌曲《新年好學(xué)生拍手伴奏。強拍拍手，弱拍拍肩。3、播放歌曲伴奏，學(xué)生根據(jù)伴奏朗讀歌詞。注：節(jié)奏要準確，老師及時糾正不準確的讀音。4、把歌詞放在歌曲中，學(xué)生跟著音樂一起唱。師：同學(xué)們，春節(jié)快到了，我們舞動起來，一起來慶祝馬上到來的新年好不好？播放歌曲，學(xué)生一邊搖頭晃腦，一邊手里打著拍子，大聲演唱歌曲。5、找兩名同學(xué)用碰鐘為歌曲伴奏，敲擊每一小節(jié)的第一拍，其他同學(xué)邊唱邊自己編創(chuàng)動作。6、同位之間互相合作，共同演唱歌曲《新年好三、小節(jié)同學(xué)們，老師祝福大家在新的一年里健康成長，新年快樂！

板書設(shè)計教后札記

8、過新年新年好平安夜新課標中指出樂是聽覺藝術(shù)覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的