111、電路的三個基本物理量：物理量：

，測量工具：物理量：

，測量工具：物理量：

，測量工具：電流I電壓U電阻R2、歐姆定律內(nèi)容：

。表達式：

。變形式：

、

。

一段導體中的電流，與這段導體兩端的電壓成正比，與這段導體的電阻成反比。I=U/RU=IRR=U/I知識回顧21、電路的三個基本物理量：電流I電壓U電阻R2、歐姆定律變1.你可以設計一個能夠用來測量電阻的電路嗎？請畫出電路圖。2.你設想的實驗原理是什么？思考以下問題：引入新課31.你可以設計一個能夠用來測量電阻的電路嗎？請畫出電路圖。學習目標1．知道使用電流表和電壓表（伏安法）測量電阻的實驗原理2．會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻3．理解滑動變阻器在電路中的作用4學習目標1．知道使用電流表和電壓表（伏安法）測量電阻的實驗原合作探究伏安法測電阻1.實驗原理:2.實驗器材:電源、導線、開關、待測電阻、電壓表、電流表、滑動變阻器3.實驗電路圖：AVRR'SR=UI5合作探究伏安法測電阻1.實驗原理:AVRR'SR=U5AVRR'S電路圖實物圖合作探究伏安法測電阻6AVRR'S電路圖實物圖合作探究伏安法測電阻61、斷開開關，按電路圖連接實物電路。2、閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)分別為1V、2V、3V，讀取并記錄對應的電流填入表格中。3、計算每一次的電阻值，并求出它們的平均值記入表格中。4、實驗結束，整理好實驗器材。合作探究伏安法測電阻4.實驗步驟71、斷開開關，按電路圖連接實物電路。合作探究伏安法測電阻4.1、連接電路時，開關應

，滑動變阻器應

。2、滑動變阻器的作用：（1）

；（2）

。3、本實驗中多次測量的目的是：

。斷開處于最大阻值位置改變電路中的電壓或電流大小限制電流、保護電路多次測量求平均值從而減小誤差5.實驗注意事項81、連接電路時，開關應，滑動變阻器合作探究伏安法測電阻實驗多次測量求電阻的平均值，是為了減小誤差。實驗數(shù)據(jù)記錄表9合作探究伏安法測電阻實驗多次測量求電阻的平均值，是為了減伏安法測電阻實驗10伏安法測電阻實驗10故障2：電流表和電壓表的指針偏轉角度很小。判斷：①電壓表和電流表的量程可能都選擇過大；故障1：電流表與電壓表的指針反向偏轉。判斷：電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱接反②電源電壓可能過低合作探究伏安法測電阻實驗故障處理故障3：電流表指針超過最大值。判斷：①量程可能選擇過小；②電路中可能出現(xiàn)短路。11故障2：電流表和電壓表的指針偏轉角度很小。判斷：①電壓表和電故障4：滑動變阻器滑動時，電表示數(shù)及燈泡亮度無變化。判斷：滑動變阻器沒有“一上一下”連接。故障5：閉合開關，燈泡不亮，電流表、電壓表無示數(shù)。判斷：①除燈絲以外的地方接觸不良等斷開②滑動變阻器阻值太大。③電源等原件可能損壞；實驗故障處理合作探究伏安法測電阻12故障4：滑動變阻器滑動時，電表示數(shù)及燈泡亮度無變化。判斷：滑故障7：在調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，他發(fā)現(xiàn)燈泡變亮了，而電壓表的示數(shù)卻減小了。判斷：將電壓表錯接在了滑動變阻器兩端。故障8：開關閉合,燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)。判斷：燈泡短路實驗故障處理故障6：閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉（或示數(shù)等于電源電壓）。判斷：燈泡的燈絲可能斷了或燈座與燈泡接觸不良合作探究伏安法測電阻13故障7：在調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，他發(fā)現(xiàn)燈泡變判斷：將電壓表斷開開關，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，電壓表接入大量程；1、斷路：將燈泡取下，閉合開關，觀察現(xiàn)象；2、短路：將燈泡兩端用導線相連，閉合開關，觀察現(xiàn)象；燈泡不亮，電流表無示數(shù)（為0），電壓表有示數(shù)；燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)（為0）；燈泡處斷路和短路時現(xiàn)象合作探究伏安法測電阻14斷開開關，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，電壓表接入大量程；1、斷1、在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。閉合開關可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()

A．電流表燒壞，電壓表示數(shù)為0

B．小燈泡燒壞

C．電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為電源電壓值

D．電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為0CVALRS課堂練習151、在“測量小燈泡的電阻”CVALRS課堂練習152、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實驗電路的連接；（2）小東正確連接電路后閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為圖（甲）所示，此時電流表的示數(shù)如圖

（乙）所示，小燈泡的電阻是

Ω。5

abcd課堂練習162、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實3、如圖3所示，電源電壓保持不變，開關閉合后，若P向右移動，則電壓表、電流表示數(shù)的變化分別為()A.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變小D課堂練習173、如圖3所示，電源電壓保持不變，開關閉合后，若P向右移動，等效法測電阻雙伏法測電阻伏關法測電阻伏滑法測電阻雙安法測電阻安關法測電阻安滑法測電阻合作探究特殊方法測電阻18等效法測電阻雙伏法測電阻伏關法測電阻伏滑法測電阻雙安法測電阻

等效法測電阻

RXR0AS1S2RRXR0VRS1S2步驟一：閉合S1，測出電流（電壓）表示數(shù)I1(U1)步驟二：斷開S1，閉合S2，調(diào)節(jié)變阻箱，使I2(U2)=I1(U1)步驟三：讀出變阻箱阻值R0，RX=R0合作探究特殊方法測電阻19等效法測電阻RXR0AS1S2RRXR0VRS1S2步驟

雙伏法測電阻

RXR0VVRXR0VV

原理：

表達式：

電路圖：合作探究特殊方法測電阻20雙伏法測電阻RXR0VVRXR0VV原理：表達式：

伏關法測電阻

原理：

表達式：RXVR0

電路圖：合作探究特殊方法測電阻21伏關法測電阻原理：表達式：RXVR0電路圖：合作探

伏滑法測電阻

原理：

表達式：

電路圖：RXVRp合作探究特殊方法測電阻22伏滑法測電阻原理：表達式：電路圖：RXVRp合作探

雙安法測電阻

原理：

表達式：

電路圖：RXR0AARXR0AA合作探究特殊方法測電阻23雙安法測電阻原理：表達式：電路圖：RXR0AARX

安關法測電阻

原理：

表達式：

電路圖：RXR0A合作探究特殊方法測電阻24安關法測電阻原理：表達式：電路圖：RXR0A合作探

安滑法測電阻

原理：

表達式：

電路圖：RXARp合作探究特殊方法測電阻25安滑法測電阻原理：表達式：電路圖：RXARp合作探課后練習電源電壓保持不變,R1=R2=R3=20Ω,當S1、S2都斷開，電流表示數(shù)是0.3A，求：（1）電源電壓（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)是多少？AR1R2R3S1S226課后練習電源電壓保持不變,R1=R2=R3=20Ω,當S1、2711、電路的三個基本物理量：物理量：

，測量工具：物理量：

，測量工具：物理量：

，測量工具：電流I電壓U電阻R2、歐姆定律內(nèi)容：

。表達式：

。變形式：

、

。

一段導體中的電流，與這段導體兩端的電壓成正比，與這段導體的電阻成反比。I=U/RU=IRR=U/I知識回顧281、電路的三個基本物理量：電流I電壓U電阻R2、歐姆定律變1.你可以設計一個能夠用來測量電阻的電路嗎？請畫出電路圖。2.你設想的實驗原理是什么？思考以下問題：引入新課291.你可以設計一個能夠用來測量電阻的電路嗎？請畫出電路圖。學習目標1．知道使用電流表和電壓表（伏安法）測量電阻的實驗原理2．會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻3．理解滑動變阻器在電路中的作用30學習目標1．知道使用電流表和電壓表（伏安法）測量電阻的實驗原合作探究伏安法測電阻1.實驗原理:2.實驗器材:電源、導線、開關、待測電阻、電壓表、電流表、滑動變阻器3.實驗電路圖：AVRR'SR=UI31合作探究伏安法測電阻1.實驗原理:AVRR'SR=U5AVRR'S電路圖實物圖合作探究伏安法測電阻32AVRR'S電路圖實物圖合作探究伏安法測電阻61、斷開開關，按電路圖連接實物電路。2、閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)分別為1V、2V、3V，讀取并記錄對應的電流填入表格中。3、計算每一次的電阻值，并求出它們的平均值記入表格中。4、實驗結束，整理好實驗器材。合作探究伏安法測電阻4.實驗步驟331、斷開開關，按電路圖連接實物電路。合作探究伏安法測電阻4.1、連接電路時，開關應

，滑動變阻器應

。2、滑動變阻器的作用：（1）

；（2）

。3、本實驗中多次測量的目的是：

。斷開處于最大阻值位置改變電路中的電壓或電流大小限制電流、保護電路多次測量求平均值從而減小誤差5.實驗注意事項341、連接電路時，開關應，滑動變阻器合作探究伏安法測電阻實驗多次測量求電阻的平均值，是為了減小誤差。實驗數(shù)據(jù)記錄表35合作探究伏安法測電阻實驗多次測量求電阻的平均值，是為了減伏安法測電阻實驗36伏安法測電阻實驗10故障2：電流表和電壓表的指針偏轉角度很小。判斷：①電壓表和電流表的量程可能都選擇過大；故障1：電流表與電壓表的指針反向偏轉。判斷：電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱接反②電源電壓可能過低合作探究伏安法測電阻實驗故障處理故障3：電流表指針超過最大值。判斷：①量程可能選擇過小；②電路中可能出現(xiàn)短路。37故障2：電流表和電壓表的指針偏轉角度很小。判斷：①電壓表和電故障4：滑動變阻器滑動時，電表示數(shù)及燈泡亮度無變化。判斷：滑動變阻器沒有“一上一下”連接。故障5：閉合開關，燈泡不亮，電流表、電壓表無示數(shù)。判斷：①除燈絲以外的地方接觸不良等斷開②滑動變阻器阻值太大。③電源等原件可能損壞；實驗故障處理合作探究伏安法測電阻38故障4：滑動變阻器滑動時，電表示數(shù)及燈泡亮度無變化。判斷：滑故障7：在調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，他發(fā)現(xiàn)燈泡變亮了，而電壓表的示數(shù)卻減小了。判斷：將電壓表錯接在了滑動變阻器兩端。故障8：開關閉合,燈不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)。判斷：燈泡短路實驗故障處理故障6：閉合開關，燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉（或示數(shù)等于電源電壓）。判斷：燈泡的燈絲可能斷了或燈座與燈泡接觸不良合作探究伏安法測電阻39故障7：在調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，他發(fā)現(xiàn)燈泡變判斷：將電壓表斷開開關，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，電壓表接入大量程；1、斷路：將燈泡取下，閉合開關，觀察現(xiàn)象；2、短路：將燈泡兩端用導線相連，閉合開關，觀察現(xiàn)象；燈泡不亮，電流表無示數(shù)（為0），電壓表有示數(shù)；燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)（為0）；燈泡處斷路和短路時現(xiàn)象合作探究伏安法測電阻40斷開開關，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，電壓表接入大量程；1、斷1、在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。閉合開關可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()

A．電流表燒壞，電壓表示數(shù)為0

B．小燈泡燒壞

C．電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為電源電壓值

D．電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為0CVALRS課堂練習411、在“測量小燈泡的電阻”CVALRS課堂練習152、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實驗電路的連接；（2）小東正確連接電路后閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為圖（甲）所示，此時電流表的示數(shù)如圖

（乙）所示，小燈泡的電阻是

Ω。5

abcd課堂練習422、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實3、如圖3所示，電源電壓保持不變，開關閉合后，若P向右移動，則電壓表、電流表示數(shù)的變化分別為()A.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大、電流表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變小D課堂練習433、如圖3所示，電源電壓保持不變，開關閉合后，若P向右移動，等效法測電阻雙伏法測電阻伏關法測電阻伏滑法測電阻雙安法測電阻安關法測電阻安滑法測電阻合作探究特殊方法測電阻44等效法測電阻雙伏法測電阻伏關法測電阻伏滑法測電阻雙安法測電阻

等效法測電阻

RXR0AS1S2RRXR0VRS1S2步驟一：閉合S1，測出電流（電壓）表示數(shù)I1(U1)步驟二：斷開S1，閉合S2，調(diào)節(jié)變阻箱，使I2(U2)=I1