人教版三年級(jí)語(yǔ)下期測(cè)卷第部基礎(chǔ)累運(yùn)（分）一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)10分zntiǎnzòuluǒ

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klonxiànù（）（）（）（）（）Chènshān

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ēicǎn（）（））（）二、我會(huì)比一比，再組詞分）

（

）繡()愉()囑()墨()

喘(

)透()愈()屬()默()三、我會(huì)填空分）

端()一(微風(fēng)光奪目的)

筆直地(

)一()曲清見(jiàn)底的)時(shí)間過(guò)得(四、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)分）1.大家（連續(xù)繼續(xù)）作了一天一夜，才把這件事完成了。2.媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除去）衣服上的污跡。3.老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最（寶貴珍）的禮物。老師對(duì)們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。五、我會(huì)填分、親身下河知深淺），底黃鸝一兩聲。、日日行常）（大徒傷悲。寓告訴我六、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法）例：馬跑得越快，離楚不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。作為一少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？例：荷葉挨挨擠擠的。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一顆高的橡樹(shù)挺立在路旁。

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）

七、我會(huì)默寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)分———————，_________________________，______________________

。。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上后和顏悅色地說(shuō)楊大都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候要忙著發(fā)笑要?jiǎng)e人是從什么角度看的我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。．我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞分陌生—（）懷疑—（）哭（）．我會(huì)選詞填空分雖然……但是……如……就…（1）察的角度不同，楊桃的樣（）同。（3楊桃（）被畫(huà)成了五角星）好笑嗎？．老師說(shuō)的這段話中哪句最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)是一種什態(tài)度（3）——————————————————————————————————（二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題分）第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈?。≈┲腚m小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？．弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是（）我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)（）））的精神分．我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并用_______”劃出來(lái)分）．我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)分

．我要寫(xiě)一兩句話來(lái)贊揚(yáng)弱小的