2022年學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)文章

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本學(xué)期我任九年級二班和三班的英語教學(xué)工作，二班學(xué)生是我從七年級起始終帶上來的，三班學(xué)生則是今年才開頭接手的。一個試驗班，一個平行班，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣和承受力量都不同。因而本學(xué)期的工作干起來比擬吃力?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

一、自身學(xué)習(xí)和提高方面

直接關(guān)于教師專業(yè)化進(jìn)展和英語教學(xué)方面的書籍竟然一本都沒有涉及到。只是看了幾本文學(xué)方面的書，如莫言的《蛙》，柴靜的《觀察》以及馮驥才的文集等，其中后兩本書對我的觸動很大。也直接或間接影響到自己的文字風(fēng)格。

參與了一次由市教研室組織的英語教學(xué)策略研討會，聽了幾位教師關(guān)于不同英語課型及技能方面的培訓(xùn)，熟悉到了閱讀教學(xué)的整體性原則，以及接觸到自然拼讀法。結(jié)交到一些優(yōu)秀的同行朋友。這些，都會給還在成長道路上不敢停步的自己添注新的能量。

上公開課時，挑戰(zhàn)了一次全新的英語閱讀課教學(xué)課型，運用到了培訓(xùn)時所學(xué)的學(xué)問，如整體閱讀，又如緊扣所學(xué)策略進(jìn)展拓展閱讀等。自己能夠感知到自我課堂教學(xué)的成長與進(jìn)步。

在此方面，自己突然感到惶恐，總結(jié)時竟無事可寫。還有那么多的東西值得我去學(xué)習(xí)與思索。因而，時間該花在哪兒呢？

二、教育教學(xué)及常規(guī)方面

學(xué)生升入了九年級，加之重新和一個班的娃娃打交道。自身的責(zé)任和壓力很重。依據(jù)畢業(yè)班孩子的特點，特把本學(xué)期的教學(xué)重點定位為，努力扎實根底學(xué)問，活學(xué)活用教材內(nèi)容。學(xué)會考試，學(xué)會得高分。雖然有點兒濃濃的應(yīng)試教育的味道，但這就是實際。

本學(xué)期尤其注意學(xué)生的識記和背誦狀況。并適時地進(jìn)展反應(yīng)和檢測。單詞在限時背誦和聽寫之后，周末回家也讓家長再次重新檢測聽寫一遍，雖然可能聽寫效果會有折扣，但大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚。對于練習(xí)冊上的習(xí)題，也盡可能舉一反三、逐題分類進(jìn)展講解，并讓學(xué)生做好筆記，從錯誤中進(jìn)展學(xué)習(xí)。

另外，二班學(xué)生依舊堅持著DutyReport和EverydayEnglish活動，黑板上展現(xiàn)的內(nèi)容為不規(guī)章動詞的過去式和過去分詞的變化形式。學(xué)生們在以每天記三個的速度把全表背誦了兩遍之后，檢測的結(jié)果還不錯。三班學(xué)生則依據(jù)其特點，以每天識記一個的速度進(jìn)展著。并且堅持了一個學(xué)期。另外，除課本學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我有意注意了文化學(xué)問的介紹。如結(jié)合教材內(nèi)容，給同學(xué)們講了各國的風(fēng)俗習(xí)慣和餐桌禮儀等，還給三班學(xué)生介紹了圣誕節(jié)的相關(guān)學(xué)問。既豐富了情操、又?jǐn)U展了他們的學(xué)問視野。

三、有待提高和改良方面

常規(guī)教學(xué)方面做的比擬欠缺的是，沒有加強(qiáng)對學(xué)生的寫作指導(dǎo)和要求，他們要么單詞量缺乏、要么語法錯誤、或者有寫作恐驚癥，不敢下筆。甚至寫不出一篇像樣的作文來。責(zé)任不僅在他們，也在我要求與指導(dǎo)力度不夠，重視程度也不夠。這是要及早轉(zhuǎn)變的一個方面。

另外，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)專業(yè)根底學(xué)問開頭，努力著并踐行到。

不管充實與閑暇，一學(xué)期已經(jīng)完畢，只是期望下一個階段腳步走得更踏實一些！

**.1.4

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篇2:生物教師2023學(xué)年度上學(xué)期個人工作總結(jié)

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件生物教師**――**學(xué)年度上學(xué)期個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期的期末了，回憶本學(xué)期的工作，雖然還是教初二三個班的生物課，但是仍舊感覺責(zé)任重大。對于本學(xué)期的教學(xué)工作，雖然已經(jīng)教過好幾遍了，教材內(nèi)容也沒有轉(zhuǎn)變，但是感覺對教材的理解方面又有了新的熟悉，教學(xué)設(shè)計方面也有了許多轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比擬好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法，利用搞笑課堂模式，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、思想方面

作為一名一線教師，我時刻留意自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，時刻留意樹立良好的教師形象。積極向老教師看齊，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，爭取讓他們成為對社會對國家有用的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

三、教育方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在生物教學(xué)中滲入德育教育、和心理安康教育。從生物學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在生物課上始終在做的，現(xiàn)在的生物教學(xué)必需有大生物觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得抱負(fù)的成績,才符合教育進(jìn)展的新形勢.尤其注意了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)會祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.

四、努力方向

1.進(jìn)一步提高個人學(xué)問力量水平，深入討論教材、討論學(xué)生、討論高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，提高教學(xué)效率

2.針對學(xué)生的學(xué)問和力量狀況，實行詳細(xì)措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)覺問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3.在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4.發(fā)揮自己的學(xué)問水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，