第第頁大班語言教案：小兔子開鋪?zhàn)咏贪讣敖虒W(xué)反思

大班語言教案：小兔子開鋪?zhàn)咏贪讣敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

2、能正確掌控兒歌中涌現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講解并描述。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)說兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能說準(zhǔn)量詞。

活動(dòng)預(yù)備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)

3、兒歌錄音磁帶一份

活動(dòng)過程：

一、情景表演，幼兒熟識(shí)兒歌內(nèi)容

白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印?邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩?

小兔子：小伙伴們好，我是小兔子，今日新開了一家鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。

(師出場)：哇!小兔子家開了鋪?zhàn)樱瑥埨蠋煄Т蠹胰タ匆豢?，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。.。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，;(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞：三雙襪子)(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請個(gè)別技能較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子)(老師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子，這桌子也賣嗎?

兔子：賣，當(dāng)然賣咯!

師：哎，我看這桌子挺好的，小伙伴們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張)

(師拿起兩把塑料的椅子)你們看美麗嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告知大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用"把'這個(gè)量詞)

師：還有些什么?(老師查找別的東西，突然發(fā)覺)瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!

(突然來了五只小猴子)

之一：小兔子，我要買五頂帽子。

小兔子：啊?是幾頂?我沒聽清晰。

師：小伙伴，小猴子要買多少帽子，告知小兔子。

(幼兒齊答：五頂帽子)

之二：小兔子，我要買四個(gè)瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

之四：小兔子，我要買三雙襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。

小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?拉上帷幕)

二、引出兒歌

1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。(主要集中幼兒留意力)

師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他究竟編的對(duì)不對(duì)，我請小伙伴再認(rèn)真聽一遍。

2、第二遍觀賞兒歌

3、理解兒歌內(nèi)容

(1)是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講解并描述)

(2)鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)

(3)東西被誰買完了?小兔子怎么說的?

三、幼兒學(xué)念兒歌

1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、提示要求，會(huì)的小伙伴念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。

3、分組練習(xí)，加快速度。

四、游戲

1、老師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用"我要買**的句式，并能正確運(yùn)用量詞來參與活動(dòng)，在游戲的過程當(dāng)中假如有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒援助他。

師："小伙伴們都會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀?好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，假如你能像小猴子一樣，說清晰你要買什么?小兔子就會(huì)賣給你。'

2、游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。兔子："今日的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。

活動(dòng)反思：

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了老師不只是要備教案，還要備同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的角度出