濟(jì)南市小升初語文模擬考試一試卷附濟(jì)南市小升初語文模擬考試一試卷附濟(jì)南市小升初語文模擬考試一試卷附濟(jì)南市小升初語文模擬考試一試卷附答案班級:_________姓名:_________學(xué)號:_________題號基礎(chǔ)檢測累積運(yùn)用口語交際閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時(shí)間90分鐘，測試題滿分120分。2、答題前，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計(jì)30分，每題5分）1、在下邊橫線處填入合適的語句，使之與上下文構(gòu)成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷暖和的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的暗影；它是_______________的細(xì)麗，______________________________；它是_______________的陽光，______________________________。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會更加和諸，人類的生活才會更加美好。2、以下表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A、“滿招損，謙得益”這句格言，流傳到現(xiàn)在最少有兩千年了。畫線句子中引號的作用是表示直接引用。B、《煙臺的?！芬徽n是按春夏秋冬的季節(jié)序次描述海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、《夾竹桃》的作者是有名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“jiá”。3、選詞填空。第1頁共10頁不是而是否是就是既又不但并且嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)格為了迎接奧運(yùn)會，我國運(yùn)動健兒分秒必爭，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。由于他們知道，奧運(yùn)會是對自己的一次（）考驗(yàn)。競賽的輸贏（）關(guān)系個人的臉面，（）關(guān)系祖國的榮譽(yù)。成功（）為個人出風(fēng)頭，（）為祖國爭光。4、給下邊的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“∨”表示）：1、離間（jiānjiàn）計(jì)是多采納造謠挑唆的方式使親近無間（jiānjiàn）的人相互之間（jiānjiàn）產(chǎn)生間(jiānjiàn)隙。2、一（yìyī）無全部的唐東杰布，招來的只有一（yíyi）陣哄（hōnghòng）堂大笑。3、亂（哄哄洪洪轟轟）的房子里響起了老村長（宏洪哄）鐘般的聲音。5、辨字組詞。顆（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）6、讀下邊的詞語，每組全對的打“√”，有錯的打“×”。A.靜謐賞賜精兵間政一蹶不振觸類旁通（）B.抽噎名譽(yù)積勞成疾屢見不鮮革故鼎新（）C.咳嗽廚房擁簇而至囫圇吞棗寢不安席（）D.鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁交口夸贊（）二、知識累積運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每題5分）1、在括號內(nèi)填上表示“說”的意思的詞語。（1）假如有什么問題，大家可以一起（）解決。（2）我熱忱地向客人們（）永豐的風(fēng)土人情。（3）經(jīng)過老師的認(rèn)真（），我才豁然開朗。2、選詞填空。第2頁共10頁俊俏斑斕優(yōu)美情愿也與其不如1、蝴蝶穿著（）的彩衣來了，快樂得在花叢中跳起了（）的舞蹈。2、桑娜感覺（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。3、漁夫和老婆（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。3、改寫句子。（1）面對任何災(zāi)害，中華民族難道會望而止步嗎？改為必定句：____________________________________________（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝愿收到了。改為被動句：：____________________________________________（3）我突然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會暸亮的會歌旋律?？s句：：____________________________________________4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不可以對組織提出任何要求?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：：____________________________________________5）小女孩叫起米：“奶奶，請把我?guī)Ч涔浒?！我知道，火柴一滅，您就會不見改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：：____________________________________________4、讀句子并依據(jù)意思填成語，再選擇一個造句。1）提到古代的皇帝，我想到的詞語是：____________（指生活在有人服侍、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。）2）新學(xué)期，校園里____________（指事物或情形改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。），各處勃勃活力。3）洪水剎時(shí)____________（形容來勢很猛，各處都是）而來，沖倒了樹木和房子。4）看到顯然成績降落了，爸爸____________（話深刻有力，情義深長。）地說：“顯然，你可得好好找一下原由啊，爭取下次能有進(jìn)步?！?）捐款儀式上，____________（會唱歌和會跳舞。）的藏族學(xué)生為列席嘉賓表演了《吉祥的日子》等歌舞節(jié)目。第3頁共10頁造句：__________________________________________________________三、口語交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每題10分）1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上面寫著“嚴(yán)禁摘花踏草”，但是同學(xué)老師看了很不舒暢，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得愿意接受嗎？試一試看，把你的想法寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每題10分）1、閱讀理解。獨(dú)享“體罰”的奧秘①弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是由于一次難忘的體罰：挨板子。②那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士按例從墻上把那有名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實(shí)為主旨。我決不同意任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)間。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起──好吧，下邊就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。③我牽強(qiáng)做了一半，就被卡住了，冥思苦想也杯水車薪。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果真，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我連忙向講臺望了一眼──還好，她正讀得著迷，對我們的小動作毫無察覺。我連忙把答案抄在了試卷上。④夜晚，我翻來覆去難以入睡。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬行也逃但是弗洛斯特女士的眼睛。這么說，她此刻不過故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定想法，和伊麗莎白一起去自首。⑤第二天下午，我們謹(jǐn)小慎微地站到了老師身旁：“我們知道錯了，我們今后永久不做這類事了，就是”（沒說出口的是“請您寬怒！”）第4頁共10頁⑥“姑娘們，你們能主動來認(rèn)錯，我很快樂。這需要勇氣，也表示你們的向善之心。但是，大錯既然鑄成，你們一定承受結(jié)果。不然，你們不會真切記住!”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，并且要接受處罰。”⑦看到她拿起松木板子，我們都慌張得難以自持，連話也說不清楚了。⑧她叮囑我們分別站在大辦公桌的兩頭。“此刻你們都伏在自己身旁的椅背上，把眼睛閉上！”她說。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感覺到悲傷。老師會先處罰誰呢?“啪”的一聲，宣布了處罰的開始?？磥?，老師決定先應(yīng)付伊麗莎白了。⑩我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是由于我才受累的!”接著，傳來了伊麗莎白的哭泣。“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢張開眼睛，不過加入了大聲哭叫的行列?！芭?”伊麗莎白又挨了一下──她必定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來打我吧，是我的錯!──伊麗莎白你怎么了?！睅缀踉谕瑫r(shí)，我們都張開了眼睛，超出辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么?是你在挨揍呀!”怎么?誘惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，本來這樣!這即是我們遇到的“體罰”，并沒有肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這類板子的學(xué)生必定都會像我們相同：在成為弗洛斯特女士的敬重者的同時(shí)，獨(dú)享這一份奧秘。1．概括文章的主要內(nèi)容，寫在以下橫線上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解說以下詞語的意思。1）杯水車薪：________________________________________2）自首：____________________________________________3．依據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語填寫“我們”接受處罰的經(jīng)過。謹(jǐn)小慎微→（）→（）→茅塞頓開第5頁共10頁4．默讀文中畫線的句子，想想：弗洛斯特老師為何要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完整文，我們感覺到弗洛斯特女士不但是一位嚴(yán)格的老師，同時(shí)也是一位___________的老師。2、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下邊的問題。____________________我和波農(nóng)丁靜靜地跟在嘎羧后邊，想看個（居然終歸）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，抵達(dá)打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波漣漪的江面。而后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂開端來，向著天邊那輪火紅的旭日，歐——?dú)W——發(fā)出響徹云霄的(吼叫喚叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬登岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。本來嘎羧是要回到當(dāng)年以前浴血搏殺的戰(zhàn)場！劃去文中括號里不合適的詞語。給這個片段加一個小標(biāo)題___________。站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧憂如看到了______________________________“親了又親”礁石，它可能想起了____________________________________這個片段對嘎羧_________、_________的描述認(rèn)真入微，讓我深深感覺到嘎羧______________________________的情懷。3、閱讀小段，回答以下問題。大雪整整下了一夜，清晨，天轉(zhuǎn)晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、樹木、房子，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變?yōu)榱朔蹔y玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飛揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五彩繽紛的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡欣的叫喚聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。1、依舊子寫出四個你課外累積的詞語。第6頁共10頁毛茸茸________________________________2、“嗬！好大的雪啊！”這句話表示了______________________________。3、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?(最少兩處)__________________________________________________________________________________________________________________________________4、選擇正確的答案序號，寫在括號里。（1）“落光了葉子重沉沉的雪球?！边@個句子所表達(dá)的感情是（）。A喜好B喜歡C驚異D驚詫（2）“推開門一看彩虹！”這部分的寫作序次是（）。A從上到下B從整體到部分C動靜結(jié)合D由遠(yuǎn)及近5、用“__________”畫出描述“雪大”的語句，用“~~~”畫出描述“景美”的語句。五、作文題（本題共計(jì)30分）1、寫作文。人與人之間要互相相信、關(guān)懷、幫助我們不時(shí)被人間的真情動人著。請你以“動人”為主題，寫一件你看到或聽到的難忘的事。要求語句通暢，內(nèi)容詳盡，題目自擬。第7頁共10頁第8頁共10頁試題答案一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計(jì)30分，每題5分）1、略2、A3、不是而是否是就是既又不但并且嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)格4、1、jiànjiànjiānjiàn2、yī