大班科學(xué)教案《紙條力量大》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同樣的一張紙條，通過改變形狀，可以變得堅韌牢固。激發(fā)幼兒積極思考，探索出不一樣的變化方法。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣，學(xué)習(xí)利用身邊的物品進(jìn)行科學(xué)探索活動。活動準(zhǔn)備：每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。—張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙?；顒舆^程：觀察材料，導(dǎo)入課題。/31看，這是什么？它有什么用？（發(fā)散思維）今天，老師想用這張報紙條提起這個油桶，你們覺得可以嗎？（出示表格、記錄）（不可以）為什么？覺得不可以的舉手，可以的舉手。（統(tǒng)計人數(shù)記錄）那就一起來試試吧。注意：1）每個小朋友一次只能用一張紙條，用壞的紙條放到中間的籃子里。2）只能用紙條提，手或身體都不能碰到油桶上。幼兒第一次自由探索。1）幼兒自由操作，老師巡回觀察。如斷了：想想辦法，怎樣讓它更牢固些？如成功了：再想想有沒有其它辦法，也可以提起來？/31老師倒數(shù)5個數(shù)，你們拿好操作的紙條坐到前面的座位上。2）集中討論：剛才誰成功了？你是怎么做的？（記錄）還有誰也是這么做的？還有不同的方法嗎？那再來試一試，看能不能用其它辦法，也將桶提起來。注意：這次只能用一只手提。幼兒第二次探索。1）一種成功了，再試試還有沒有其它辦法？2）倒數(shù)5個數(shù)，拿好紙條坐到前面。3）討論：你用了什么辦法也成功了？還有什么不同的辦法？（記錄）小結(jié)：剛才小朋友說不可能，現(xiàn)在通過嘗試，我們想出了許多辦法，卷、折、擰，把不可能成為了可能，真厲/31害！那到底哪種方法變出的紙繩最堅韌牢固呢，我們一起來做個小游戲：拉一拉。幼兒游戲。每個小朋友一張這樣的紙條，想辦法讓它變得又長又牢固，然后找一個小朋友拉一拉，比一比，看誰的紙條最長最牢固，堅持到最后。還有誰想挑戰(zhàn)老師的？下次活動繼續(xù)探索。觀看表演：紙繩秋千。兩位老師擰紙繩。讓一個小朋友坐在上面蕩秋千。厲害嗎？聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗。你們知道嗎，這種擰繩子的辦法，有時還能救人呢。比如在發(fā)生緊急狀況的時候，門出不去，有人就用家中的床單或/31窗簾撕剪成一條條，然后擰成布繩連接起來，從窗放下，順著布繩爬下去逃走了。大班科學(xué)公開課教案《參觀飛機(jī)場》幼兒園大班科學(xué)教案：參觀飛機(jī)場一、設(shè)計意圖“神州五號”載人飛船發(fā)射成功，是我國航天事業(yè)的一個里程碑，作為中國人，我們都為祖國的強(qiáng)盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行“神州五號”的教育活動中，幼兒對航母，飛機(jī)等產(chǎn)生了極大的興趣，課后還一直追問有關(guān)問題.而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機(jī)場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時，也開闊了幼兒的視野。二、活動目標(biāo)/31認(rèn)識戰(zhàn)斗機(jī)，了解機(jī)場的設(shè)備，設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì).通過參觀提問，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.對人禮貌熱情，遵守機(jī)場規(guī)則.三、活動準(zhǔn)備聯(lián)系機(jī)場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。四、活動過程教師交待外出規(guī)則.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目.參觀機(jī)場硬件設(shè)備，了解其用途.參觀圖片展，初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.參觀各式飛機(jī).幼兒提問，了解飛機(jī)的組成和各部分的作用.向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。/31幼兒園大班科學(xué)公開課教案《好吃的面食》設(shè)計意圖：一天，雯雯把早飯帶到幼兒園里，小朋友們都圍觀在她身邊，謝毅說："這個包子我吃過的，我們東北人最喜歡吃面食了"，歐陽藤瑞說："我還吃過面包呢"，佳佳說："我奶奶包子是用面粉做的"，"那面包呢？油條呢？"其他小朋友你一句，我一句地問著?？磥砗⒆觽儗γ媸巢皇呛苁煜?，于是我設(shè)計了此活動，幫助孩子了解更多的面食?；顒幽繕?biāo)：1?了解蒸、煮、炸、煎、烤等烹飪方法，感受面食的多樣性。探索、感知面糊、面團(tuán)的形成，體驗自制面食的樂趣。/31了解面食的營養(yǎng)，喜歡吃面食。活動準(zhǔn)備：幼兒已感知過面粉的特性。面粉、和好的面團(tuán)。各種面食若干。毛巾、水、抹布、盤子、碗、錄音機(jī)、磁帶、錄像機(jī)、錄像帶等。幼兒洗凈雙手?；顒舆^程：（一）回憶面粉的特性。（二）感知、探索面粉加水后的變化。猜一猜：在面粉里加水會有什么變化？幼兒操作感知面糊、面團(tuán)的形成。（三）了解面食的烹飪方法及其營養(yǎng)。/31引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗說說自己所知道的烹飪方法觀看錄像了解煎、炸、蒸、煮、烤等烹飪方法。師幼共同總結(jié)歸納幾種烹飪方法。品嘗各種面食。教師簡單介紹面食營養(yǎng)。（四）制作好吃的面食。介紹輔助材料：果汁、櫻桃等。討論：你想做什么面食？（引導(dǎo)幼兒從造型、味、顏色等方面考慮。）師幼共同制作面食。4?根據(jù)自己喜好選擇面食的烹飪方法，分類后送食堂加工。活動延伸：/31午睡起床后和幼兒一起品嘗自己制作的面食。讓幼兒和家人一起去品嘗各種各樣的面食?；顒咏ㄗh：活動前建議先讓幼兒感知面粉的特性。活動點評：此活動通過操作感知了面粉的特性；通過觀看錄像了解了面粉的許多烹飪方法；通過制作滿足了孩子的創(chuàng)造欲望。整個活動在寬松、和諧的氛圍中進(jìn)行著，孩子們積極、主動，樂學(xué)、好學(xué)。整個環(huán)節(jié)步步深入，層層遞進(jìn)。大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《自制小噴壺》【活動目標(biāo)】1、通過觀察和動手操作，感知吸管的位置與噴壺噴水的現(xiàn)象的關(guān)系。/312、樂意隨著發(fā)現(xiàn)不斷地參與探索，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探究的欲望?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒人手一個裝有水的瓶子、吸管、橡皮泥。2、三張圖表?！净顒舆^程】一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對制作小噴壺的興趣。1、小朋友你們給小花，小草澆過水嗎？平時是怎么澆水的？用什么工具？2、老師也做了一個澆水的工具，這噴壺使用什么材料做的？怎么讓噴壺噴出水來？3、教師交代規(guī)則：用正確的方法握住瓶子，放正、不傾斜。提醒幼兒記住自己的瓶子上的號碼。二、幼兒嘗試制作小噴壺。/311、幼兒制作，用吹的方法讓噴壺吹出來。2、集中交流分享：（將瓶子分兩邊放好一成功的，還沒有成功的）（1）先請制作成功的幼兒介紹：你是怎么做的？你的小噴壺為什么能噴出水來？（2）你覺得為什么噴不出水來呢？（3）請幼兒上來示范，教師小結(jié)：請幼兒觀察瓶蓋小孔的大小，并用吸管演示，讓幼兒感知小孔的大小。（4）請剛才沒吹出來的小朋友利用教師所提供的材料想辦法讓小水壺噴出水來，已經(jīng)噴出的小朋友幫助他們。三、猜測，吸管的位置與噴水現(xiàn)象的關(guān)系。1、現(xiàn)在我們小水壺都噴能噴出水來了！2、出示三張圖表，先看看，你覺得這樣水會噴出來嗎？這三種情況你都去試一試，（屈老師）你又會有新的發(fā)現(xiàn)。/313、幼兒再次操作、探究。4、集中討論分享，提升經(jīng)驗：（1）你試過嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)？（2）驗證幼兒的猜測，引發(fā)觀察和思考。（3）小結(jié)：為什么小水壺會噴出水來？我們再往吸管里面吹氣的時候空氣會跑進(jìn)去，形成壓力水就會從另一個小孔跑出來，所以當(dāng)我們把吸管插進(jìn)大空中時空氣會從大孔中跑出來，水也就出不來了。四、活動延伸用自己制作的小噴壺去給自然角的植物澆澆水吧！大班上學(xué)期科學(xué)教案《變高變矮的國王》【活動目標(biāo)】1、理解繪本，了解熱脹冷縮的科學(xué)現(xiàn)象。2、大膽思考，運用熱脹冷縮原理讓乒乓球恢復(fù)原樣。/313、積極參與科學(xué)互動，感受科學(xué)現(xiàn)象的奇妙?！净顒訙?zhǔn)備】1、國王圖片。2、乒乓球、溫度計、熱水。3、PPT《變高變矮的國王》?！净顒舆^程】―、出示國王圖片。師：你們看這是誰呀？師：這個國王有一個特殊的本領(lǐng)，他會變高變矮。為什么能變高變矮，秘密就藏著這本書里，請你們看仔細(xì)圖，知道了答案舉手告訴我。二、閱讀繪本，提煉科學(xué)知識。1、教師講述繪本。師：國王什么時候變高？什么時候變矮？/31師：爐子燒的旺旺的溫度高，國王變高。爐子滅了溫度降低，國王變矮。遇熱變大，遇冷變小。師：在生活中也有這種現(xiàn)象，我們一起來看一看吧。三、實驗，了解原理。1、投放投影，教師將溫度計放在熱水冷水中，幼兒觀看熱脹冷縮。師：這是什么？溫度計里的紅色水銀，遇熱膨脹，遇冷緊縮，這樣的現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。2、乒乓球?qū)嶒?。師：教室里有一些癟掉的乒乓球，如果扔掉就太浪費了。想一想剛才學(xué)到的本領(lǐng)，我們可以怎樣做讓乒乓球鼓起來。師：在你們桌子上放了癟掉的乒乓球、裝熱水的杯子、筷子，請你們仔細(xì)看一看摸一摸乒乓球。用筷子夾住乒乓球?qū)嶒灒⒁庑∈植灰龅綗崴丁?31師：乒乓球恢復(fù)原樣了嗎？乒乓球熱脹了。3、教師黑板上邊操作邊解釋原理。師：為什么會熱脹冷縮呢？原來每一樣物體里住著許多分子寶寶，分子非常小，肉眼看不到它，需要用高倍望遠(yuǎn)鏡才能看到。分子寶寶在平靜的運動著。當(dāng)溫度升高時他們就會很快運動“好熱啊，好熱啊，離我遠(yuǎn)點?！彼麄儠_距離，距離一拉開，物體的個子悄悄長大，膨脹了。當(dāng)溫度降低時，他們運動會減慢“好冷啊”他們就會緊緊抱在一起，這樣，分子間的距離變小，物體的個子就悄悄變小了，收縮了。這就是熱脹冷縮。4、分子寶寶游戲。師：我們也來玩一玩熱脹冷縮游戲。男孩子當(dāng)乒乓球，女孩子當(dāng)分子寶寶。當(dāng)溫度變高時分子寶寶你會怎樣？（屈老師）/31溫度降低時分子寶寶又會怎樣？聽好老師給的溫度，你們來玩熱脹冷縮的游戲吧。四、提升經(jīng)驗。1、生活中熱脹冷縮。師：生活中有哪些熱脹冷縮的現(xiàn)象？師：這里有兩個電線桿上面的電線彎彎的，下面的電線緊緊的。你們覺得哪個是夏天的電線，哪個是冬天的電線？夏天溫度高，電線就膨脹變長了，就彎彎的。冬天溫度低，電線桿就縮緊，繃的直直的。2、出示圖片，熱脹冷縮對生活的幫助。師：密封的瓶子里的水不能裝太多，為什么？夏天溫度高，水膨脹。如果瓶子裝滿了會爆炸的。師：微波爐里轉(zhuǎn)牛奶，要把袋子的牛奶倒在杯子里。為什么？不然牛奶袋子會爆炸的。/31師：夏天，能不能往輪胎里打很多氣呀？氣膨脹會爆胎的。師：鐵路上有空隙，為什么要有空隙？夏天溫度高鐵路膨脹，這個空隙就是留給鐵路膨脹的哦。幼兒大班科學(xué)教案《春茶》教材簡解《春茶》是大班主題《我們在春天里》下面的一個補(bǔ)充活動，中國茶文化在生活中屢見不鮮，男女老少很多人都喜歡喝茶，因此設(shè)計了這節(jié)社會課，目的為了豐富幼兒的社會知識。設(shè)計理念：茶是我國的傳統(tǒng)飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，"飲茶"的方式各不相同，可以說"茶"蘊含豐富的中國傳統(tǒng)文化，本活動通過讓幼兒品茶，收集有關(guān)茶的知識并將其分類整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時，鍛煉了動手/31實踐的能力和收集整理資料的能力，同時也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。設(shè)計思路：在多年的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的實際情況設(shè)計了一個社會活動，通過扮演一名茶館的店小二，為幼兒營造一個茶館的喝茶的氛圍，通過一個真實的問茶、沏茶、品茶的過程，讓幼兒在游戲活動中了解茶知識，感受中國的傳統(tǒng)茶文化，活動過程也是一個實踐過程，讓幼兒在寬松的活動中獲取知識?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識、了解幾種生活中常見的茶葉。2、通過嘗試問茶、沏茶、品茶，讓幼兒初步了解中國的茶文化，認(rèn)識到茶葉是一種解渴的好飲料。重點、難點：/31認(rèn)識不同品種的茶，了解正確的品茶方法，感受中國傳統(tǒng)的茶文化?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。2、喝茶的相關(guān)杯具。3、有關(guān)茶知識的課件?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)茶館情境，激發(fā)幼兒對茶的興趣。（1）（幼兒入場前）師："孩子們，今天老師想請你們喝茶，不知道你們是否愿意呢？"，提前布置好簡單的場景，插上茶館的旗幟。（2）播放古典音樂，走進(jìn)茶館，教師扮演店小二問"你們會點茶嗎？知道有哪些茶嗎？"請幼兒自由交流發(fā)言，稍后教/31師總結(jié)介紹一我是店小二，讓我來幫你們介紹一下吧。"備注：以色澤制作工藝分類：（中國六大茶系）綠茶、黃茶、白茶、青茶、黑茶、紅茶中國是茶的故鄉(xiāng)，制茶、飲茶已有幾千年歷史，名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶、黑茶。茶有健身、治疾之藥物療效，又富欣賞情趣，可陶冶情操。品茶、待客是中國個人高雅的娛樂和社交活動，坐茶館、茶話會則是中國人社會性群體茶藝活動。中國茶藝在世界享有盛譽(yù)，在唐代就傳入日本，形成日本茶道。2、介紹有關(guān)茶葉的知識。（1）將準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。（2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？（3）聽故事《茶葉的聚會》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。/313、讓幼兒自己動手嘗試倒茶。（1）請幼兒自己思考后，嘗試著去倒茶，之后教師介紹沏茶的知識。（2）請幼兒討論的沏茶的方法，分享自己的成功經(jīng)驗。4、準(zhǔn)備好溫度適宜的茶水，請幼兒品茶（提醒幼兒倒熱水時要注意安全）。（1）泡好茶以后，待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。（2）師："我們應(yīng)該怎么喝茶呢？像喝其他飲料一樣嗎？"請個別幼兒嘗試。（3）教師播放品茶的視頻，啟發(fā)幼兒了解喝茶的方式，請幼兒再次嘗試用正確方法喝茶。/31（4）幼兒交流前后2次喝茶的感受，教師參與交流并做總結(jié)。5、喝茶的同時，播放古代人們茶館喝茶的視頻，體驗優(yōu)雅、溫馨的茶文化。6、幼兒自由分組嘗試泡茶、倒茶、品茶的過程，與同伴分享和交流自己的感受，教師參與活動幫助幼兒解決困惑。延伸活動：1、喝茶的好處：中醫(yī)認(rèn)為，茶葉上可清頭目，中可消食滯，下可利小便，是天然的保健飲品。然而，茶葉的產(chǎn)地和品種不同，其藥理作用也不一樣。產(chǎn)于安徽者曰松蘿，主要作用"化食"；產(chǎn)于浙江紹興者曰日鑄，專于"清火"；產(chǎn)于福建者曰建茶，專于"辟瘴"；產(chǎn)于六合者曰苦丁，專于"止痢"；產(chǎn)于滇南者曰普洱茶，則兼消食、辟瘴、止痢之功。可見茶葉入藥有很大的學(xué)問。/312、如何選擇適合自己的茶：一般來說，有些病人、孕婦不宜飲茶，即便是平常人，在飲茶方面也要有所選擇。因為人群中有性別、年齡、地域、胖瘦、寒熱、虛實等不同的體質(zhì)，有一些人并不宜喝茶。所以，喝茶也要因人而異。幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《讓空氣更干凈》活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解空氣污染的情況及危害。掌握一些空氣凈化的初淺知識，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識活動過程：一、故事導(dǎo)入《猴子去旅行》初步了解空氣污染的情況：師："今天小猴子到城市旅游，我們看看它去了什么地方，看見什么?/311、教師逐一利用PPT展示城市空氣污染情況圖一：提問：小猴還看見了什么？有什么感受啊？"圖二：提問：走過了街道，猴子來到什么地方，看見什么？有什么感受？依次出現(xiàn)圖三、圖四，并圍繞上述問題提問。2、說說猴子到城市旅游的感受師：猴子對城市的感覺好嗎？為什么？如果小猴長期居住在這樣的環(huán)境下，它會怎么樣？二、感知空氣污染對人體的傷害1、展示呼吸器官結(jié)構(gòu)圖師：受污染的空氣進(jìn)入人體后，真的會對我們的呼吸器官造成傷害嗎？展示健康肺部圖片，通過實驗，求證空氣污染對人體的危害/31現(xiàn)在我們來做個小實驗，瓶子上有一塊雪白的棉花，這塊棉花就好像人體的肺部，等會我們分別點燃香煙和這些物品，看看棉花的變化。討論：當(dāng)實驗中你聞到了什么，看到棉花有什么變化？出示變黑后的呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。（圖片）討論：在日常生活中我們會經(jīng)常吸入這些受污染的空氣，肺部會怎樣？小結(jié)：原來吸入了受污染的空氣人和動物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌。觀看空氣報到：初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況三、觀看空氣質(zhì)量報道，了解每天空氣質(zhì)量四、學(xué)做"環(huán)保小衛(wèi)士"師：大家都知道受污染的空氣給我們帶來的危害了，那我們有什么方法來減少污染？老師這里有一些小標(biāo)語的紙，你們/31可以用畫、寫的方法把保護(hù)空氣的方法記在標(biāo)語上，提醒人們遵守。小結(jié)：看到這些小朋友記錄下來的話，林老師很感動，在這個活動中，我也認(rèn)識了空氣污染的危害。讓我們每人都做一個環(huán)保小使者，積極宣傳和保護(hù)空氣好嗎？干凈好嗎？大班科學(xué)領(lǐng)域教案《物體的彈性》【活動設(shè)計】有彈性的物品在我們的周圍非常的普遍，孩子喜歡玩一些利用彈性的原理制作的小玩具，但是他們只是覺得這類玩具好玩并不知道它的一些科學(xué)原理，而作為教師要根據(jù)他們的生活經(jīng)驗適當(dāng)?shù)貙ζ溥M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。本活動的設(shè)計主要是通過讓幼兒觀察、探索、操作等來理解物體的彈性。【活動目標(biāo)】/311、對彈性物品感興趣，并能大膽探索。2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會發(fā)生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子?！局攸c難點】重點：在探索、制作等過程中感知物體的彈性。難點：嘗試用簡單的符號記錄活動的發(fā)現(xiàn)并能用較完整的語言表述出來。【活動準(zhǔn)