角的度量教學(xué)設(shè)計 市賽獲獎_第1頁
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角的度量教學(xué)設(shè)計 市賽獲獎_第3頁
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臨猗縣小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計模板年級四學(xué)科數(shù)學(xué)備課教師吉方授課時間教學(xué)內(nèi)容：《角的度量（一）》教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識量角器，能在量角器上找到相應(yīng)度數(shù)的角，進(jìn)一步認(rèn)識角的度量單位，加深對角的意義的理解。2、在獨立探索和與同伴交流的活動中，理解和掌握用量角器量角、畫角的方法，能正確的量角和畫角，體會度量的本質(zhì)，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。3、在畫角和量角的過程中，培養(yǎng)認(rèn)真操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：1、認(rèn)識量角器。2、能正確的量角和畫角。教學(xué)難點：能正確的量角和畫角。課時安排：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件、量角器教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入教師：老師這兒有兩個角，請看：出示兩個大小相近的角，問同學(xué)：∠A和∠B誰大誰小呢？板書課題：角的度量（二）探究新知1．認(rèn)識角的度量單位?，F(xiàn)在我們知道了角的單位是0，同時也告訴我們周角是360度。細(xì)心的同學(xué)一定要注意，角的單位符號是寫在數(shù)的右上角的，像個小句號,它讀作“度”。2、認(rèn)識量角器。教師：為了使測量更準(zhǔn)確，描述更清楚，就產(chǎn)生了標(biāo)準(zhǔn)的測量角的工具——量角器。（板書：量角器）出示一個量角器。介紹：度量角的大小，可以用量角器，它把半圓平均分成180份。2、認(rèn)識量角器的中心、0刻度線、內(nèi)外圈刻度。（1）指導(dǎo)請大家仔細(xì)觀察自己的量角器，認(rèn)真地研究研究，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。（2）小組合作研究量角器。小結(jié)：量角器上有中心、0度刻度線、內(nèi)刻度線和外刻度線。

小結(jié)：找0刻度線，如果一條邊壓住的是外圈的0刻度線，那么肯定讀外圈刻度。反過來壓住的是內(nèi)圈刻度的0刻度線，就要讀內(nèi)圈刻度。（四）課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)

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