第第頁幼兒園中班美術教案《我的媽媽》（通用8篇）

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇1

目標：

1、認真觀測圖片，理解畫面所表達的內容。

2、結合生活閱歷大膽講解并描述自己對畫面內容的理解，感受母愛的暖和。

重點：能認真觀測圖片，理解故事內容并結合自己閱歷，大膽講解并描述。

活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動過程

一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好

1、出示圖1：〔“愛心和花朵”圖案〕，說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么美麗這么漂亮的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：〔繪本《我媽媽》封面〕，引導幼兒觀測后猜想這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小伙伴的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？

過渡：這個小伙伴覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——

二、結合課件，閱讀、理解繪本

〔一〕、觀測閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽講解并描述。

1、呈現四種媽媽的本事，引導幼兒觀測并講解并描述媽媽棒在哪兒？

2、老師小結。

3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？

過渡：這個媽媽啊有更棒的本事呢？我們繼續(xù)往下看——

〔二〕、結合自身閱歷嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣漂亮嗎？

5、這位媽媽有這么多的本事，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小伙伴你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情〔看課件〕，這個媽媽真的真的很棒！

三、感受暖和的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在??？這說手是誰的？她們像在??

2、最末一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇2

活動目標：

1.引導幼兒進一步學習繪畫行進中的人物。

2.引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中表達。

3.用繪畫的形式表現對媽媽的愛，情愿向媽媽表達自己的愛。

活動預備：

1.PPT課件。

2.水彩筆每人一盒、畫紙每人一張。

活動重難點：

1.重點：引導幼兒進一步學習繪畫行進中的人物。

2.難點：引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中表達?；顒舆^程：

1.出示孩子們收集的媽媽照片，引導幼兒觀測媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點。提問：你的媽媽長什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點？喜愛穿什么樣的服裝？

2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動主題，老師向幼兒講解并描述媽媽的好，讓幼兒產生對媽媽的愛意。

師：有一首關于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？

3.出示幾張范畫，請幼兒上心觀測，引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。

師：請你認真看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。

4.請兩名幼兒分別以正面和側面兩種姿態(tài)站立，引導幼兒觀測。提問：正面和側面站立看起來有什么不同？

5.老師講解作畫步驟。

師：繪畫媽媽的時候有肯定的順次：頭〔圓形〕——頭發(fā)——脖頸——肩膀〔正三角形〕

——身體〔倒三角形〕——裙子〔大三角形〕。

6.幼兒在背景音樂的伴奏下，進行大膽的創(chuàng)作和繪畫，老師隨機指導。

老師重點鼓舞幼兒抓住媽媽的特點進行繪畫，把最喜愛媽媽的特征畫出來。

7.作品展示，共享溝通。

展示幼兒作品，請幼兒觀賞自己和他人的作品。師：你最喜愛誰的作品？為什么？

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇3

目標：

1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征;

2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

預備：

人物紙型一個，各式發(fā)型假設干，繪畫用具。

過程：

1、向幼兒介紹三八婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講解并描述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、老師出示紙型人物，再將假設干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平常最喜愛穿什么顏色的衣服。老師可依據本班幼兒的繪畫技能請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、老師在指導中留意鞏固幼兒對人物五官的掌控，依據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓舞的語言調動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

活動反思：

媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得美麗一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽快樂的表情畫出來”。

活動進行之前，我有些擔憂：孩子會夸自己的媽媽嗎?不料，當我問第二個問題時，幼兒表現得異樣的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很美麗?！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢。”以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師常常強調地一些規(guī)章。我興奮之余有些不知所措

當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發(fā)覺：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現出劇烈的作畫動機，下筆大膽、構圖瀟灑，而且，整個畫面簡直就是一揮而就的。看著孩子的作品，我心里美美的

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇4

【活動目標】

1.在老師的引導下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，情愿主動向媽媽表達自己的情感。

【活動預備】

1.記號筆、油畫棒。

2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書《我的好媽媽》

【活動過程】

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

老師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1.老師：誰情愿來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

2.老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜愛媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜愛做什么事情呢?

(三)老師分發(fā)幼兒用書，鼓舞幼兒抓住媽媽的特征并在作品中表達。

老師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓舞幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇5

活動目標：

1.運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征。

2．喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽。

3．通過說說畫畫，萌發(fā)愛媽媽的情感。

活動預備：

不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫

活動過程：

一、談話，引起愛好。

師：你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？〔引導幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長得不一樣，能說出自己媽媽的特點?！?/p>

二、老師出示范畫，進行添畫。

①師：你的媽媽的臉是什么外形的？〔引導幼兒選擇不同外形的臉部輪廓〕

②師：看看媽媽的臉上少了什么呀？〔引導幼兒給媽媽畫上鼻子，嘴巴和眼睛?！硯煟簨寢尩难劬κ谴蟠蟮?？還是小小的？〔引導幼兒運用圓形、線形表現媽媽不同外形的眼睛?！?/p>

師；媽媽的眉毛是怎樣的？〔粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？〕

師；媽媽的鼻子是怎樣的？媽媽的`嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣?

③給媽媽設計發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的？〔引導幼兒運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同發(fā)型?！硯煟簨寢屵€喜愛戴耳環(huán)和項鏈，我們也給你的媽媽戴上吧！戴上耳環(huán)和項鏈。給媽媽的臉上擦點胭脂，紅紅的，真好看。

三、操作過程

①師：現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！幼兒自己選擇不同輪廓的紙，依據對媽媽的觀測繪畫表現自己媽媽五官的特點?！仓笇Ъ寄軓姷挠變捍竽懙谋憩F自己對媽媽的觀測和了解，鼓舞其在進一步觀測的基礎上表現自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痔、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導技能弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會說出自己媽媽的特點?！?/p>

②引導幼兒對媽媽說一句祝愿的話或是讓媽媽興奮的話，并予以記錄。

四、延伸活動

將幼兒的作品和祝愿語剪下一起貼在墻面上，布置成《我愛媽媽》的專欄。

活動反思

本節(jié)活動是家長開放日的一節(jié)活動。首先整個活動的內容和形式是比較新奇的。其次，幼兒能夠大膽地運用不同的線條繪畫自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創(chuàng)新技能強。欠缺的是幼兒在表達自己繪畫的媽媽時比較拘謹，不夠大方。

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇6

教學目標

1、觀測自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。

2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴相互介紹自己的媽媽。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、感受作品的美感。

教學預備

(材料預備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

(認知預備)幼兒已掌控直線、曲線等線條的繪畫方法。

教學重點難點

重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同發(fā)型。

難點：依據媽媽的特征進行接龍式的添畫。

教學過程

一、主題引入

提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎?(幼兒發(fā)言)

過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害?那我們今日就來畫畫我們的媽媽!

二、認真看看我的媽媽

提問：今日我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎?

小結：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。

提問：那么有什么有趣又簡約的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點)

小結：先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上進行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線)

三、畫畫我的媽媽

過渡：剛剛那個方法畫得快不快?現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!

老師巡回指導，援助技能較弱的幼兒。

重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)進行作畫(難點)

提示幼兒通過不同的線條表現不同發(fā)型。

畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色艷麗美麗的衣服，幫媽媽裝扮裝扮。

四、介紹我的媽媽

畫完之后，和好伙伴們來介紹一下你的媽媽，可以讓好伙伴先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以徑直告知他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們共享共享平常生活中媽媽和你之間有趣的事情哦。

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇7

活動目標

培育幼兒繪畫技能。

初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調唱歌。

知道關懷、喜愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培育語言表達技能。

學會歌頌本首歌曲。

體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動預備

幼兒預備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙。

活動過程

１、幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協調。發(fā)生練習。

２、老師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。

３、老師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。

４、引導幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小伙伴要關懷媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事?！惨竺棵變簳f“媽媽我愛你！您辛苦了！”〕

５、引出歌曲：《我的好媽媽》。

〔１〕老師示范唱歌，幼兒仔細聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？

〔２〕老師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

〔３〕幼兒跟隨老師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》?！擦粢庥變和伦职l(fā)音〕

〔４〕幼兒邊唱邊加入動作，有感情的表演唱。

６、畫線團

〔１〕媽媽要織毛衣，請小伙伴幫媽媽繞線團，線要一圈一圈的繞?！灿變弘S老師空繞線團〕。

〔２〕老師在畫紙上示范畫線團。

〔３〕指導幼兒畫線團。

活動延伸

幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！

幼兒園中班美術教案《我的媽媽》篇8

設計背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親切地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一貫在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，快樂的說一說。

活動目標

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2、積極地與同伴溝通、共享。

3、選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

重點難點

敢于說出心中的媽媽。

感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

活動預備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。