【天川面試】田老鼠小班166班7讓發(fā)散思維成為面試成功的亮主講：夜一、變通性：克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的的思維框架，按照某一新的方向進(jìn)行加工。如果思維者能夠想辦法激發(fā)，產(chǎn)生，把信息情緒化，賦予信息以 發(fā)散思維是打造個(gè)性化答案的源泉，如能在面試答題中巧妙運(yùn)用，可以使應(yīng)試者的思維遞進(jìn)思維看到就想到客觀看到就想到下1對(duì)于算盤(pán),請(qǐng)盡可能多的列舉出在工作中你能聯(lián)想到的詞匯?！?010年江蘇省面試】思維1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。思維2、分工協(xié)作。思維3、原則紀(jì)律。思維4、公平公正。思維5、創(chuàng)新創(chuàng)造。思維6、追求效率。思維7、統(tǒng)籌規(guī)劃。思維8、業(yè)務(wù)精熟。龜兔賽跑，烏龜為什么贏了1、PS張過(guò)了橋的，讓出面證實(shí)豬2、豬把體內(nèi)注的水放掉就過(guò)去了3、叫上的“磚家”，只要統(tǒng)計(jì)局一來(lái),???5、把橋命名為有的橋，再讓CCTV“現(xiàn)場(chǎng)”，大家就都能看6、找個(gè)張嘴一吹就過(guò)去了，別7、花點(diǎn)錢(qián)，給豬貼個(gè)ZF認(rèn)可的，此豬200斤；或者花點(diǎn)錢(qián)，請(qǐng)出據(jù)報(bào)，此橋承重4003情景模擬，是面試題中給考生設(shè)定一種和種情境入情入境（代入感）對(duì)考官說(shuō)一段話或者一段（口語(yǔ)非），從而解決題目中的情境問(wèn)題（解決）。這個(gè)時(shí)候考官、考生都不再是原來(lái)的，而是題目中設(shè)定的角色，而與此同時(shí)考官不會(huì)與考生有任何交流溝通，通過(guò)模擬工作情境中的一系列人際關(guān)系和工作問(wèn)題?？脊俑鶕?jù)應(yīng)試者的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（人際溝通的內(nèi)容+情景模擬的形式（應(yīng)急應(yīng)變的內(nèi)容+情景模擬的形式自我定位能考生需要對(duì)題目中定位的言語(yǔ)舉止準(zhǔn)確地理解和呈角色轉(zhuǎn)換，在精神狀態(tài)、思考問(wèn)題方式、稱(chēng)謂措辭、溝通的口吻，以及與考官的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣等方面與情境設(shè)置的相匹配。實(shí)際操作能舉止儀表得考生在情境模擬中的言談舉止是否與角色及情境要求是否符合日常禮儀適當(dāng)?shù)募尤胫w語(yǔ)言，特別是眼神與人有效溝評(píng)價(jià)。其要點(diǎn)主要包括溝通的流暢度、溝通的親和力、溝 情景模擬:是名牌大學(xué)，在基層支教三年后并考上，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)、同事都已提干，認(rèn)為，工作不積極，如果你是朋友，你如何勸他？請(qǐng)把考官當(dāng)做 出差前交給你一個(gè)任務(wù)，因?yàn)槌霈F(xiàn)突況，造成重大，你怎么跟匯報(bào)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模！123事物是對(duì)立統(tǒng)一的（的觀點(diǎn)4仙作：橫看成嶺 遠(yuǎn)近高低各不橫 。另辟蹊徑，側(cè)面追擊5有的放矢，收放自如。（目的性觸類(lèi)旁通 知十。（靈活性別出心裁，獨(dú)具匠心。（創(chuàng)造性務(wù)去，花樣翻新。（新穎性——寫(xiě)給正在 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房，老木匠說(shuō)可以。老木匠每天都在想著要早一點(diǎn)