做教師假期社會發(fā)展實踐報告在假期在開展做教師的社區(qū)實踐活動以后必須寫好實踐報告，那麼實踐報告的內(nèi)容應該怎么寫呢？下邊是我共享給大伙兒的做教師假期社會發(fā)展實踐報告,熱烈歡迎閱讀文章。踐行者：有機化學化工廠與食品衛(wèi)生安全學校13級3班（師范類專業(yè)）誰誰誰實踐活動畤間：20xx年1月12日到201x年1月26日社會實踐內(nèi)容：補習實踐活動目地：一.勤工助學;二.豐富多彩學校生活；三.提高和人相處的工作能力；四.對技術(shù)專業(yè)的一次訓煉引言有莫補習“補習”，查《新華字典》意為“補學或補教所缺的課程”?！把a學”，是以學員視角說，學過“課程”有缺少，必須“填補、補充、彌補”；“補教”，是以老師視角說，所授“課程”有缺少，必須“填補、補充、彌補”。不論是從學員視角說，或是從老師視角說，“補習”全是填補“課程”的缺少，使“缺少的課程”得到修復。再從“補習”一詞的組成看來，它是動賓式，為形容詞。因此，“補習”的重要就在“補”上，是查缺補漏。它充足重視學員的個性化和差別（專業(yè)知識），給他徹底隨意的決定權(quán)，把學員作為補習的真真正正主人家。那樣的補習，學員是積極的，處在行為主體影響力，而不是處于被動的，處在被死灌的影響力。那樣的補習，學員是有挑選的，按需而選，“點餐用餐”的方式。一.學員狀況詳細介紹針對我讀大學的第一個假期，作為一名新一代的在校大學生，我覺得在假期一定要做些有意思的事。因此，我還在爸爸媽媽的協(xié)助下，學起了家教老師的工作中，由于我平時給大伙兒的印像便是很有耐心并且專業(yè)知識的貯備還能夠，因此在招學員層面我并沒有碰到困難。這是我學校生活的第一份社區(qū)實踐活動工作中，獲得了一個鍛練自身的工作能力和完成本身使用價值的機遇，使我的大學日常生活更為的豐富多彩。根據(jù)家教老師的日常生活使我懂得了許多，思索了許多,感受了許多。因為本身的考慮周全，而且為了更好地補課的實際效果好點，我補課了自身最善于的數(shù)學課，在學員總數(shù)上我操縱在4人。學員a,男孩兒，初一，成績顯著，性情開朗，注意力不集中；學員b,女生，初一，成績顯著，不愛說話，但十分聰慧;學員c,女生，初一，考試成績中等水平，不愛說話;學員d,男孩兒，初三，考試成績誤差，性情自豪。根據(jù)與學員的溝通交流，我掌握到：學員a有較強的進取心，可是在學習培訓的全過程中好像沒什么長勁。根據(jù)與父母的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)了a家長對望子成才擁有衷心的期待，感受到爸爸媽媽對小孩的期待是熾熱的，衷心的；學員b7殳有自信心，父母對其的關(guān)注也是不足的（留守孩子），可是學員b十分的聽話,了解學習的重要性是啥，我很是喜愛她;學員c又高又瘦，稚嫩未干，這是我對她的第一印象，另外她對學習培訓沒什么興趣愛好，我對她論述了學習培訓的目地后，期待她可以有新的觀念;學員d喜好普遍，喜愛打藍球，高校第一學年學習培訓籃球賽的自身當然和她有一同的話題討論了，在學習方面很是隨便，對自身規(guī)定不嚴苛，我想我的重中之重便是改正他的學習的態(tài)度。二,社會實踐內(nèi)容第一堂課，我都經(jīng)歷了一番心理狀態(tài)抗爭。由于終究是第一次，從沒有工作經(jīng)驗，擔心教不容易她們，不懂裝懂!但是，或是咬著牙默默地的告知自身，即然接她們了，那好好的帶下來，對她們好好地承擔，絕不允許錯過所有人！第一堂課就是這樣開始了，因為我開始了第一次真真正正實際意義上的在學員眼前授課，不免有些不知所措。由于我的表姐便是一名教師，我刻意邀約她旁邊聽，期待她能強調(diào)問提。在上課前我也干了充足的提前準備，如我的學生是在2個班級的，因此我先給初一的3名同學們解讀知識要點，期內(nèi)初三的學員自身課前預習，初一的學員擁有基本后自身在做習題，這時候我再給初三的學員解讀。我自知我只是是一名大一的學員，我的威勢難題一直就是我很擔憂的一件事，親姐姐交到我工作經(jīng)驗是：課堂教學上不兇，但都不笑，一直較為嚴肅認真，最重要的是課堂教學上應有組織紀律性，無規(guī)定不成方圓，在一個沒有組織紀律性的課堂教學上，教的再多也是白費，課堂教學便是課堂教學，可獲得嚴肅認真看待。擁有親姐姐的方式后我的第一堂課組織紀律性非常好。我所遭遇的第二問題便是“怎樣讓我的學生集中精力”，最先，我將我的聲音提升，促使音標發(fā)音更清楚，讓學員覺得我是一個精力旺盛的人給他一個栩栩如生的、充斥著熱情的課堂教學氣氛;次之，在解讀我的數(shù)學課的另外因為我會加一些英語，自然地理等，由于我給學員這些方面的專業(yè)知識越多，學員就越非常容易有興趣，課上專注力也就越集中化，課堂教學高效率也就高了。并且,校學生會對于我造成一種敬佩之情。那樣就大大的提高了我還在學員中的威信和權(quán)威，課堂教學高效率也就擁有確保。最后一個方式是我提高了彼此之間的溝通交流，我經(jīng)常會問一些她們的理想，她們的喜好，另外因為我會給他講下多種多樣的學校生活，提高她們對學習培訓的興趣愛好。補習的全過程中，因為我碰到了也沒有預料到的不便，如同初三的學員小a因為基本就不太好，他在自身課前預習中常常跑神，之后的幾日我就要他在這段時間抄錄我所要講的關(guān)鍵公式計算，定義，以后的實際效果或是非常好的，也有便是我的學生總數(shù)要我沒法廣結(jié)善緣，有可能大伙兒全是獨生子的緣故，她們常常期待站在自身的身旁，做一題后就了解回答，以獲得毫無疑問，因而，我也圍住她們，常?？此齻兊幕卮穑M可能使她們被關(guān)心的機遇同樣。親姐姐也跟我說，我還在授課中語言表達應當更簡約，我的口頭語過多，并且我需要讓學員常常備考。短短半個月迅速過去，盡管只開展了半個月，但獲得了許多，懂了許多……見到她們一點一點地學得我傳授給的專業(yè)知識，內(nèi)心很高興！離去那一幫可愛的孩子們的情況下還真有一些舍不得?有些事做過去了才知道，有一些大道理經(jīng)歷了才搞清楚。教師確實并不是那麼非常容易當，這群可愛的孩子們，要我這個假期擁有一段難忘的回憶，并且學得了許多。三.實踐心得擁有一次教師的感受后，我的感嘆頗多，教師簡直一個綜合能力的崗位，我的感受以下：.教師要有耐心。在許多狀況下，我自覺得講的很是清楚，但是學員偏要了解不上，講了很多遍，學員就說聽不明白，這就巨大的磨練教師的細心了。我經(jīng)常便會默默地的告知自身，我講的目標是學員，她們聽不明白便是自身講的不太好，那樣一想我也又充滿了士氣，變換構(gòu)思再講一遍，盡可能常用圖象與生活具體緊密結(jié)合。我的細心簡直獲得了巨大的鍛練。.教師要有愛心。做為她們的教師，善心真的是很重要，孩子學習的激情與孩子學習時造成的感情要素息息相關(guān)。讓學員得到成功的喜悅、獲得教師的毫無疑問，能非常大水平上鼓勵學員能夠更好地參加學習培訓。因而，教師在課堂教學時要適時地啟迪誘發(fā)、立即點評，給予楷模，激勵發(fā)展并寄以期待，進而激發(fā)學員的主動性確實很重要，這就必須一名教師要真正的愛自身的學員。.教師確實很艱辛。自身擁有此次的歷經(jīng)后，才意識到我想對全部教過我專業(yè)知識，給與過我協(xié)助的老師說聲感謝。每日授課兩個鐘頭的講話量可能是平常二天的講話量，喉嚨痛的強大，一直緊緊圍繞著她們轉(zhuǎn)，兩腿都受不了，她們專業(yè)知識把握的不太好，自身真的是心急?。〈_實很謝謝此次補習的機遇，感受了當教師的覺得，更獲得了鍛練，學得了教材念書不上的專業(yè)知識?？傮w來說，此次社會實踐活動的獲得確實是非常多了