Word———幼兒園日教案優(yōu)質8篇寫教案是老師必需具備的一項技能，肯定要結合自己實際的教學閱歷，教案的寫作也是為了不斷提升我們的教學質量，范文社我今日就為您帶來了幼兒園日教案優(yōu)質8篇，信任肯定會對你有所關心。

幼兒園日教案篇1

【活動目標】

1、練習躲閃跑和追趕跑。

2、進展動作靈敏性。

3、樂觀參加活動，能用簡潔的語言表達自己的感受。

4、讓幼兒學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應力量和傾聽力量。

【活動預備】

裝水油桶5個，軟飛盤，年獸頭飾，熱身活動音樂磁帶錄音機，布置好場地“鞭炮”。

【活動過程】

一、年獸下山。

——有一個怪物喜愛恐嚇人，它的名字叫“年獸”，冬天的時候年就會下山來，年獸是怎樣下山的呢？

——老師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動作，并將活動膝關節(jié)，踝關節(jié)等動作自然結合進去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來，抬腳踵等為嬉戲活動做預備。

二、年獸來了。

——年獸下山了，它處處恐嚇人，怎樣才能不被年獸抓住呢？

——老師講解，然后請一名幼兒合作，示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小伴侶。

——鼓舞幼兒自己試一試。

——幼兒分兩組，一組扮年獸，年獸有飛盤，一組扮被抓的小伴侶，個別小伴侶有“鞭炮”。

——老師講解嬉戲規(guī)章：聽到老師說“年獸下山了”，嬉戲就開頭了，年獸要抓人，小伴侶要避開被抓住，還要躲閃飛盤，“不幸”被抓住的孩子退出此次嬉戲，假如年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時退出。場內的大樹可供幼兒隱藏。

——幼兒嬉戲一次后，引導幼兒說說怎樣才能躲閃年獸（或抓住小伴侶）。

——幼兒互換角色，連續(xù)嬉戲。老師依據(jù)幼兒活動量打算嬉戲次數(shù)。

三、年獸和我做伴侶。

——年獸想讓大家喜愛自己，就給小伴侶們預備了禮物，大家喜愛新的年，叫它新年。新年就和大家成了伴侶，它再也不怕鞭炮了。

——幼兒和老師一起隨著輕松的音樂放松身體。

【活動結束】

幼兒和老師一起整理嬉戲場地，結束此次活動。

幼兒園日教案篇2

活動目標：

1、萌發(fā)幼兒對音樂活動產(chǎn)生愛好。

2、利用2/4拍的音樂用肢體動作和鄉(xiāng)土器械進行表達表現(xiàn)。

活動預備：

1、若干音樂鄉(xiāng)土器材如：串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。

2、熟識《新年好》這首音樂旋律以及《新年好》大節(jié)奏圖。

3、會響的音樂請?zhí)舾?、?jié)奏卡片|xx|xx|；|xxx|xxx|以及各種樂器的簡潔小圖片。

活動過程：

一、節(jié)奏《我的身體會動》

老師：我們的身體很敏捷，讓我們來介紹一下。

引導幼兒依據(jù)音樂用節(jié)奏語言表達。（我的脖子轉轉、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……）

二、用肢體動作進行節(jié)奏嬉戲（嘗試運用肢體動作鞏固2/4拍音樂節(jié)奏，使其節(jié)奏合拍到位）

師：要過新年了，我們一起去參與新年聯(lián)歡會，好不好！

探究節(jié)奏請?zhí)碾[秘。

看請?zhí)盒履曷?lián)歡會發(fā)了一張請?zhí)?，特殊好玩，是一種節(jié)奏請?zhí)?，只要小伴侶拍對了節(jié)奏請?zhí)?，請?zhí)蜁l(fā)出奇妙的節(jié)奏音樂，我們就可以去參與新年聯(lián)歡會了。

引導幼兒發(fā)覺節(jié)奏請?zhí)系碾[秘，并用小手等肢體來拍打2/4拍節(jié)奏。

三、用鄉(xiāng)土器械進行節(jié)奏嬉戲（嘗試運用鄉(xiāng)土器械進行大膽表達表現(xiàn)，萌發(fā)幼兒對音樂的愛好。）

1、選擇一種器械進行演奏。

師：爺爺奶奶知道我們要參與新年聯(lián)歡會，他們特意為我們送來了很多農村特有的音樂器具寶寶，你們猜猜這是為什么？

老師依次出示介紹鄉(xiāng)土音樂器具，并示范演奏。

2、請若干幼兒分別示范敲打各種民間音樂器具，讓幼兒們初步熟識各種音樂器具的演奏。

3、出示|xx|xx|；|xxx|xxx|節(jié)奏卡，讓幼兒自由選擇各種民間音樂器具敲打。

4、出示《新年好》大節(jié)奏圖，幼兒集體演奏。

四、敲敲打打真歡樂

放《新年好》音樂，幼兒用各種民間音樂器具集體演奏，體驗敲敲打打的歡樂。

幼兒園日教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒理解作品內容，學習作品語言。

2、進展幼兒的觀看力，培育幼兒愛動腦筋的習慣。

3、在嬉戲活動中，體驗查找太陽的樂趣。

活動預備：

1、前期預備：環(huán)境創(chuàng)設，教室內掛上紅燈籠、紅氣球、墻上布置紅蘿卜。

2、電腦軟件：《小兔子找太陽》

3、背景音樂。

4、嘉獎用的小紅花貼紙。

5、布置軟地。

活動過程：

一、通過嬉戲活動《找伴侶》，關心幼兒感知“紅燈籠”、“紅氣球”、“紅蘿卜”和太陽有很多相像的地方，為幼兒理解作品做鋪墊。

1、讓幼兒明確查找的目標。

師：“寶寶們！”“哎！”“太陽公公給我打了一個電話，它想請我們幫個忙，幫它找找伴侶，你們情愿嗎？”“太陽公公喜愛紅紅的的、圓圓的、和它長得很象的伴侶”。反問：太陽公公喜愛什么樣的伴侶？好！讓我們在教室里幫太陽公公找找伴侶吧！

2、在教室里查找太陽公公的伴侶。（播放輕松音樂）

3、溝通活動。

師：寶寶們，找到伴侶了嗎？讓我們坐下來休息一下吧?。ㄓ變鹤杰浀厣希?/p>

提問：你找到了誰？為什么它是太陽公公的伴侶呢？

小結：寶寶們真能干，幫太陽公公找到了很多紅紅的的、圓圓的、和它長得很象的伴侶，太陽公公肯定會很興奮的。

二、觀賞電腦軟件：《小兔子找太陽》，引導幼兒理解作品內容，學習作品語言。

1、師：有只可愛的小兔子它也喜愛交伴侶，它想和太陽公公做伴侶，可是它不熟悉太陽公公。于是就去找太陽公公，你們猜它找到了嗎？老師不告知你們，讓我們一起來看看《小兔子找太陽》的故事吧！（觀賞電腦軟件：《小兔子找太陽》）

2、提問：小兔子找到太陽了嗎？它找到了誰？紅燈籠、紅氣球、紅蘿卜是太陽公公嗎？它們是太陽公公的誰呀？

3、師：小兔子焦急地喊：“太陽公公究竟在哪兒呀？”這是兔媽媽關心了它，請看！（連續(xù)觀賞軟件）

4、小兔子找到太陽了嗎？好，我們拍拍手慶祝一下吧！

5、提問：小兔子找到的太陽是什么樣的呢？（集體說、個別說）

三、結束活動。

師：寶寶們，你們喜愛太陽嗎？為什么？

讓我們到外面去找一找紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的太陽公公吧！

幼兒園日教案篇4

【活動目標】

1、學習依據(jù)歌詞內容做相應動作。

2、聽懂老師的指令,有肯定自控力量,能遵守嬉戲規(guī)章。

3、能心情開心地參加音樂嬉戲。

【活動重難點】

依據(jù)歌詞內容做相應的動作。遵守嬉戲規(guī)章。

【活動預備】

貓媽媽頭飾;捉迷藏嬉戲的環(huán)境布置;已把握貓走步的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動進入場地

1.讓幼兒觀看小貓視頻。

2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

師:“今日天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做嬉戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰慧,做得和媽媽一樣。”律動《貓走步》進入場地,幼兒圍坐半圓。

師:“瞧,我們今日來到森林里了,你們看森林里有些什么呀?

幼:“有草、有樹、有房子。”引導幼兒熟悉四周的環(huán)境。

二、學習嬉戲規(guī)章。

師:“小貓們可真能干,現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復習歌曲《找小貓》

問:剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?

小貓和媽媽玩捉迷藏,心里怎樣?(興奮)

小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后,怎樣才不會被媽媽發(fā)覺?”

三、師幼一起嬉戲。

1、交待玩法。

師:“小貓們可真聰慧,現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的嬉戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭?！碑敵陜啥胃枨?貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)覺的幼兒就站出來:“在這里”!

2、第一遍嬉戲。

表揚遵守嬉戲規(guī)章,唱完第一遍歌曲后再隱藏的幼兒。

3、其次遍嬉戲。

貓媽媽表揚躲好后沒有亂動,沒有發(fā)出聲音的小貓,提示其他幼兒躲好后不亂動。依據(jù)實際狀況特殊表揚找到不一樣的隱藏方式的小貓,比如趴在草叢里,并請沒有被發(fā)覺的小貓來說說自己是躲在哪里的。

4、第三遍嬉戲。視幼兒狀況打算嬉戲次數(shù)。

四、嬉戲結束。

“小貓們,今日玩的興奮嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。嬉戲自然結束。

幼兒園日教案篇5

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有損害，讓幼兒產(chǎn)生愛護牙齒的意識。

2、熟悉刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嘗餅干

1、導入:與幼兒一起爭論"牙齒的用處"

2、餅干香香的，吃起來味道肯定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。

3、引導幼兒自由溝通吃完餅干后的感受。

二、發(fā)覺問題

1、引導幼兒觀看同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2、請幼兒取出鏡子觀看自己的牙齒。

3、師幼溝通：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒適嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》?？春髱熡诇贤ǜ惺懿⑿〗Y，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的損害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜愛他們嗎？為什么？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理潔凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探究刷牙的正確方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒仿照。

你會愛護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：爭論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣愛護牙齒？

?堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?！?/p>

四、活動延長：練習刷牙

幼兒園日教案篇6

活動目標

1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

活動預備

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；

圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

活動過程

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。）

老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

二、操作活動

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論。

幼兒園日教案篇7

活動目標

1．初步理解故事內容，體驗閱讀的樂趣。

2．能夠大膽與他人溝通故事的內容和情節(jié)。

重點：初步理解故事內容。

難點：能夠大膽與他人溝通故事內容和情節(jié)。

活動預備

1．閱歷預備：知道螞蟻的生活習性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。

2．物質預備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動過程

一、歌曲導入，激發(fā)愛好

1．老師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌，激發(fā)幼兒的愛好。

2．提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡潔說一說，老師準時鼓舞。

3．小結：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發(fā)覺什么呢?我們一起去看看吧!

二、觀賞故事課件，理解畫面內容

1．師幼共同觀賞故事課件，初步理解故事內容。

老師操作ppt，逐頁為幼兒敘述畫面內容。

重點提問：它們發(fā)覺了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓舞幼兒大膽表達，老師重點引導。

2．集體閱讀繪本圖書，再次理解畫面內容。

老師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀，進一步理解故事的內容。

重點提問：小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好方法?

鼓舞幼兒大膽溝通自己的想法。

三、結合圖片敘述，體驗溝通樂趣

1．幼兒自選故事圖片和同伴進行溝通，敘述故事情節(jié)。

2．老師準時確定幼兒的表達和敘述，用動作或語言支持幼兒的表達。

活動延長

將繪本放在圖書區(qū)，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內容。

幼兒園日教案篇8

【活動目標】

1、能發(fā)覺有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。

2、情愿在操作中進行探究。

3、進展幼兒的觀看力、想象力。

4、對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

【活動預備】

1、塑料小鴨3只，水盆4個、透亮玻璃缸1個。

2、各種試驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

【活動過程】

一、情景導入，引出沉浮。

夏天到了，天氣特別酷熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。