第第頁的美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案篇1

活動目標:

１、觀賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達。

２、依據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的閱歷選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

３、體驗制造性表達的歡樂。

活動預備:

一只透亮的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,美工角中各種材料的預備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

活動過程:

1、觀測蝌蚪的形狀特征，發(fā)覺蝌蚪動作形態(tài)。

“我們班來了一群小客人，看看是誰啊？”

小蝌蚪！

“小蝌蚪美麗嗎？哪里美麗？”

頭大大的，圓形的，很美麗。

身體黑黑的，很美麗。

身體滑滑的，很漂亮。

“小蝌蚪尾巴什么樣子？”

細瘦長長的。

彎彎的像波浪線。

不對，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪線什么樣子？直線什么樣子？”〔引導幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條?！?/p>

“怎么有的是直的有的是波浪的？”

直的蝌蚪在睡覺。

尾巴彎的蝌蚪在游泳。

美術(shù)教案篇2

活動目標：

1.觀賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌控剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動感愛好，體驗剪紙的樂趣，進展幼兒手腕和手指動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動預備：

1.活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆假設干。

3.展示板。

活動過程：

1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

〔1〕演唱歌曲《雪花和雨滴》。

〔2〕了解雪花的特征。

老師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？

2.觀測圖示，探究雪花折疊剪的方法。

〔1〕觀看圖示，探究折疊雪花的方法。

老師：這個雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要預備一張什么外形的紙？一共折了幾次？

個別幼兒嘗試。

〔2〕幼兒操作探究折疊的方法。

〔3〕觀賞雪花，探究剪的方法。

老師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？剪的時候我們的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一邊剪？

老師：剪圖形時要留意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？

3.老師交代用要求，幼兒操作。

老師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花裝扮我們的活動室吧！

老師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，留意不要把它剪斷了。

幼兒操作，老師指導。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和改變。

〔1〕幼兒介紹自己的作品。

〔2〕幼兒相互觀賞，講解并描述自己喜愛的窗花。

活動延伸：

用剪好的雪花布置活動室。

美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉利”事物過程中，感受中國紅明快絢麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的愛好。

活動預備：

師生共同收集紅色的吉利物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。多媒體課件“中國紅”。傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字假設干。

活動過程：

一、觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、喧鬧、紅火”的情感

1、觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”〔喜慶、喧鬧、紅火〕

2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、激烈、吉利，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜愛紅色了。最近我們小伙伴也收集了一些紅色的物品，今日請他們來介紹一下?！布t包、福字〕提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？〔老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜愛，如：這樣東西我也很喜愛，為什么？師生的呼應〕

二、觀賞課件,感受“喜慶、吉利”的寓意，體驗中國紅明快的色調(diào)

1、今日我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。〔中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗〕

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感愛好，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？〔互動〕

〔老師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉利”。過年，過節(jié)的時候，人們喜愛穿上紅色衣服，表達快樂歡樂的心情。用很多紅色的飾物來裝扮四周的環(huán)境，表達祝愿?！?/p>

美術(shù)教案篇4

活動要求：

1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的'創(chuàng)作愛好。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學習講解并描述情節(jié)簡約的故事。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備：

1.紅、藍水粉顏料假設干份，筆、幼兒用紙、抹布。

2.錄音機、磁帶。

活動過程：

1.聽音樂做水底動物動作。

(1)幼兒聽音樂做動作。

(2)老師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

2.老師出示范畫并講解示范。

(1)結(jié)合畫面講解并描述故事內(nèi)容。

(2)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓舞幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

(4)最末添畫。

3.幼兒作畫，老師指導。

(1)鼓舞幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的愛好和制造性。

(2)提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒相互觀賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動反思：

今日這個科學活動《螃蟹》中張老師為小伙伴們創(chuàng)設了一個自主探究的空間，讓他們與同伴盡情的觀測與溝通，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼