—高考班主任總結(jié)作為一名班主任，寫好一篇班主任總結(jié)匯報也有很大的幫忙，班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新理解一個班時就就應(yīng)致力于良好班風(fēng)的構(gòu)成。你是否在找正準備撰寫“高考班主任總結(jié)”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！高考班主任總結(jié)1一個班級的進步，需要許多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)力量和教學(xué)看法都是很重要的，當然同學(xué)的學(xué)習(xí)認真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好同學(xué)是最重要的。一個班主任就是帶著班級連續(xù)前進的的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!光陰悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期方案如下：一、幫忙學(xué)困生樹立信念伴著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學(xué)問的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對待學(xué)困有充足的耐煩和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定的進步。二、大膽放手培育小干部一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個負責(zé)任有力量的小干部。小同學(xué)的典范心理很強，所以選出有責(zé)任心、上進心、學(xué)習(xí)成果較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學(xué)都可以報名當班干部，同時也都有時機中選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段相互觀看商量的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會由于當班干部鬧心情，同時符合公正公開公正的.原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，但凡有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的主動性感染著同學(xué)們，典范的作用鼓勵著同學(xué)們。三、拿起表揚的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而同學(xué)更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，我們應(yīng)當努力做到能想一個真正的好友一樣，重視、賞識同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被尊重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育勝利的基礎(chǔ)。”參照我們的自身閱歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、答應(yīng)同學(xué)犯錯誤“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力量較差的同學(xué)來說，犯錯誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把同學(xué)犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當去包涵他們，努力幫忙他們，培育他們區(qū)分是非的力量，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到同學(xué)犯錯誤時，我總是盡量淡化，為同學(xué)留有肯定的自尊心，以便更好的開展教育。在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應(yīng)當認真聽講，同學(xué)通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和同學(xué)彼此理解，班里越來越和諧。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學(xué)學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。同學(xué)的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要教育好我們的同學(xué)，讓他們得到程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學(xué)力量和指導(dǎo)水平，給同學(xué)做好典范，帶著我的班級連續(xù)不斷的前進!高考班主任總結(jié)2六班級的最終一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)六年的小同學(xué)活也將劃上一個圓滿的句號了?；貞洷緦W(xué)期六班級老師和孩子們在畢業(yè)前夕共同奮戰(zhàn)的身影，即感動又充滿酸澀和歡樂，現(xiàn)將我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進入六班級下學(xué)期后，經(jīng)以往教六班級的情況看，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加頑皮，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。特別是姚宏彬、王玉虎、壽記航等人，針對這一情況，我多觀看，多了解，按時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，防止“早戀”的懊惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)進行獎懲。主要是從早自習(xí)開頭，到晚自習(xí)回宿舍這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰嘉獎。早自習(xí)布置五名優(yōu)秀的同學(xué)參與管理，每天早晨進班后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得“一日之計在于晨”的道理。充足抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。由于六班級思想急躁，所以中午晚上同學(xué)回宿舍后1我會在同學(xué)宿舍呆上半小時，到大部分同學(xué)入眠后在離開!三、學(xué)習(xí)方面六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我和張老師主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不暴躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理布置復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以激勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。小同學(xué)活一晃而過，迎接同學(xué)的是光芒絢爛的中同學(xué)活，真心希望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!四、教會孩子們學(xué)會感恩我們利用每周的班會課還有評星課針對孩子們最近顯現(xiàn)的問題進行思想教育，通過課件讓孩子們感受到農(nóng)夫工的辛苦從而聯(lián)想父母的辛苦，從身邊老師體弱多病還堅持一線的工作，讓孩子們明白老師的不易，通過活動讓孩子們明白友情的可貴等一些素材給孩子們進行感恩教育讓孩子們明白明白感恩的人是最可愛的人。五、和任課老師團結(jié)全都畢業(yè)班工作不是一個老師的事，是語數(shù)英老師其同心協(xié)力共同抓班級和管理教學(xué)的事情。就是由于張老師和潘老師在平常工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴慕逃?，才有了孩子們深深地喜愛她們，就是由于我們語數(shù)英心連在一起，依據(jù)孩子的情況按時實行不同的措施，才有了后來好的考學(xué)成果，趙亞敏在新一中考試中，全縣排第二名，孩子們在每所學(xué)?？荚嚦晒急葦M抱負!假如沒有后來孩子們的破釜沉舟，沒有孩子們的勤奮苦讀，沒有老師們的辛苦的付出，或許……所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必需團結(jié)全都，同舟共濟才會制造輝煌。本學(xué)期不管在工作期間多苦多累，甚至有淚水，但這一切都是值得的，我在辰小擔(dān)任的第二屆畢業(yè)生沒有辜負大家對我們的希望，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭了一口氣，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。高考班主任總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任四年（3）班的班主任，一學(xué)期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)情景。我平常非常注意與同學(xué)的溝通，經(jīng)過與同學(xué)談心，與家長常常溝通溝通等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當開展的前提條件，假如一個班級的風(fēng)氣好，同學(xué)的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地協(xié)作老師，那么老師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，同學(xué)紀律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起愛好。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能構(gòu)成良好的班風(fēng)呢關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細致全面，大張旗鼓是建立良好班風(fēng)的保證。班級工作非?，嵥?，所以作為班主任應(yīng)當在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情景，細致全面地開展各項工作，防止同學(xué)有“空子鉆”。例如：要做好同學(xué)的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。二、同學(xué)自主管理是建立良好班風(fēng)的手段。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必需充足發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個班團體的火車頭是班團體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充足發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。三、樹立典范，融入情感是構(gòu)成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)的比擬、模擬本領(lǐng)是很強的。假設(shè)老師在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的問題），同學(xué)都會比擬，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當在同學(xué)面前做好表率，樹立典范，典范的力量是無窮的。所以作為班級管理者要留意在同學(xué)心目中的形象，留意自我的言行舉止對同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自我必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要做好早操，自我先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔膜，在實際管理中留意融入情感，平常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和諧相處，和他們談人生，談幻想，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。所以有正確的管理，就能構(gòu)成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，到達教育的最終目的。班級的工作就能順當完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)賜予指正，我必需再接再厲，努力工作。高考班主任總結(jié)4一、班主任工作在擔(dān)任初三（4）班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，研討教育同學(xué)的有效方法。按時發(fā)現(xiàn)問題按時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在體操競賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際情況通過鉆研教材、研討詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《新課標》的精神，認真細致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研新課標和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造力量教學(xué)試驗專題。主動進行教學(xué)改革。主動參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要獨特，沒有獨特就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美獨特的獨特性，越有獨特的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充足得以自由地運用。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的X水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的X水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力!高考班主任總結(jié)5不知不覺間初二第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，回憶工作中的表現(xiàn)讓我對同學(xué)成果的提升感到快樂，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好，因此我能認真做好平常的教學(xué)工作從而促進學(xué)校教育事業(yè)的進展，另外我在簡潔回憶這學(xué)期工作中的表現(xiàn)以后對此進行了總結(jié)。重視紀律的管理并常常和家長進行溝通，由于同學(xué)步入初二以后對許多事情都有著屬于自己的想法，這也導(dǎo)致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比擬偏執(zhí)，即固執(zhí)地認為自己沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響，雖然我也著重批判了這些表現(xiàn)較差的同學(xué)，但由于同學(xué)自身不重視導(dǎo)致往往會顯現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象，因此我只能先和家長進行溝通并希望對方能夠引起重視，所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的顯現(xiàn)，因此這學(xué)期通過我和家長的共同努力從而讓同學(xué)能夠重視學(xué)習(xí)，雖然紀律管理工作取得肯定成就卻也要連續(xù)保持才行。認真歸納課本上的學(xué)問點并在課堂上進行教導(dǎo)，我明白照本宣科式的教學(xué)往往很難取得抱負的教學(xué)效果，所以我始終在改善自身的教學(xué)水平并對學(xué)問點進行歸納，每次講解學(xué)問點的時分都會聯(lián)系生活實際從而引發(fā)同學(xué)的思索，而且我在我在下課之前往往留下一些時間給同學(xué)做課堂作業(yè)，由于布置的都是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重點題型，因此每次講解的時分都能夠取得不錯的教學(xué)效果，另外我也在學(xué)習(xí)課件制作方面的學(xué)問并希望能夠以此來提升自身的教學(xué)水平，至少課件講解方式對于時間的節(jié)約