附件1:高校產學研合作示范基地申報書申報牽頭單位（公章）：大學申報合作單位（公章）：xx有限公司填報日期：2010年8月13日xx市教育局xx市經濟和信息化委員會xx市科學技術協(xié)會二0—0年七月制一、牽頭單位基本信息單位名稱xx大學合作專業(yè)領域機械制造與設備、新能源負責人xx電話手機傳真聯(lián)系人xxx電話手機單位名稱xx大學合作專業(yè)領域機械制造與設備、新能源負責人xx電話手機傳真聯(lián)系人xxx電話手機E-mail單位基本情況簡介：xx大學位于xx市城區(qū)，成立于1979年，是市政府直屬地方高校，業(yè)務上接受xx指導。xx現(xiàn)有全日制高職學生5919人，各類成人學員5163人。學?？偨ㄖ娣e5萬多平方米，分為總部、中遠兩個校區(qū)，并在xx六縣（市）建有分校。建有現(xiàn)代化教學樓、實驗室、圖書館、網絡中心、體育場館等建筑設施。從事教育類別包括：全日制高等職業(yè)教育，xx教育，代理各合作學校的遠程教育等。如今，學校擁有教職員工200多名，其中具有博士、碩士研究生學歷（學位）教師45名，各類在校生萬余名。教學機構與系科設置由原先的工科、文科及經濟系構成的“三大系科”局面發(fā)展為現(xiàn)在的“六系一院一中心''格局，即：機械系、建筑系、財經系、外文系、電信系、人文系“六系”，繼續(xù)教育學院，遠程教育中心。在專業(yè)和課程設置上，學校緊跟時代步伐，根據(jù)人才需求及時調整，目前設有機械、計算機、電子商務、公共事業(yè)管理、法律、金融、土木工程、英語、日語等20多個專業(yè)。學校實行靈活多變的教育教學方式與手段，構建從全日制教學到半脫產和脫產教學、面授教學到學員自主化學習和教師導學相結合的立體教學體系。學校注重對外交流和合作辦學，目前已成為清華大學、浙江大學、東南大學、華東理工大學等國內名牌學校的遠程教育基地。此外，衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)、校園網絡系統(tǒng)、視聽閱覽室、多媒體教學與制作中心等現(xiàn)代化教學設施，無不彰顯著xxxx作為xx地區(qū)規(guī)模最大、設施齊全的開放大學的風采。一直以來，學校堅持正確的辦學方向，始終以教學為中心，以德育為先導，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、基礎扎實、素質優(yōu)良、具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才為目標，與時俱進，不斷深化教育教學改革，加強教學管理，教育教學質量穩(wěn)步提升。2002年，在教育部“xx試點''工作中期評估中，學校因辦學方向端正、辦學思路清晰、辦學效果顯著受到了教育部專家組的一致好評。教育部副部長王湛專程到學校視察，對學校的辦學成績給予了充分的肯定和鼓勵。學校多次獲得省委高教工委思想政治工作先進集體、省xx教學先進單位、考試信得過學校、xx市文明單位等榮譽。學校倡導科研培養(yǎng)教師，科研保障教學質量，科研服務社會的教育科研理念，充分投入，大力支持教育科研，尤其是直接服務社會的產學研項目。在兩類教育協(xié)同發(fā)展中，進一步明確高職教育辦學理念，探討新時期高職教育辦學思路，走產學一體、校企合作的發(fā)展道路，提升學校人才培養(yǎng)品質和綜合競爭力。經過多年建設，建成了一支以學科帶頭人為核心的結構合理、團結協(xié)作、勇于攻關的高素質教師隊伍。同時，學校積極引進具有高學歷、高職稱的優(yōu)秀教師，并聘請國內外著名大學的知名學者作為學校兼職教師。辦職業(yè)教育必然以服務社會為宗旨，以學生就業(yè)能力的培養(yǎng)為導向，學校堅持產、學、研相結合發(fā)展的道路，把產學研合作教育作為創(chuàng)示范、迎評估，提高師資素養(yǎng)和教學質量的突破口來抓，以加強實踐教學環(huán)節(jié)為重點，探索高職人才培養(yǎng)規(guī)律和實踐模式，逐步完善學校產學研合作教育運行機制，取得了一定的工作成效。學校注重加強學生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實踐教育。一方面，學生連續(xù)多年在省、市乃至全國大學生技能比賽、創(chuàng)業(yè)大賽、科技創(chuàng)新大賽中獲獎；另一方面，學校積極探索“校企聯(lián)合”新思路，讓學生深入到企業(yè)中“頂崗實習”，從而使學生達到就業(yè)零適應期的要求。同時，學校與國內許多大中型企業(yè)簽訂穩(wěn)定的人才培養(yǎng)和輸送協(xié)議，一系列的舉措確保了每年畢業(yè)生的就業(yè)率都保持在98%以上。此外，學校特別注重校園文化建設，各類以學生社團為主體的學術和藝術活動，將校園文化生活點綴得斑斕多姿，在陶冶學生情操的同時提高其綜合素質。辦學20多年來，學校為地方經濟建設培養(yǎng)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生10萬多人，繼續(xù)教育6萬多人次。二、合作單位基本信息單位名稱xx有限公司負責人電話手機傳真聯(lián)系人電話手機E-mail單位基本情況簡介:xx有限公司位于xx省xx市經濟技術開發(fā)區(qū)，由國家機械工業(yè)重點企業(yè)xx有限公司和xx聯(lián)農農業(yè)機械有限公司聯(lián)合投資組建。公司以壯大民族農業(yè)裝備實力、加快中國農機化事業(yè)發(fā)展為目標，以水稻生產全程機械化關鍵設備供應商、區(qū)域水稻生產全程機械化解決方案提供商和旱地栽植機械制造商為己任，歷經多年磨礪與發(fā)展，已擁有水稻種植機械、稻麥收獲機械、旱地栽植機械三大系列十余種現(xiàn)代高效農機產品，擁有“xx”、“xx”兩個迅速成長的民族農機品牌?！皒x”xx型手扶式機動插秧機是國內最早自主研發(fā)的高性能插秧機，被譽為“國產第一機”，列入國家星火計劃項目，擁有多項國家專利和部、省級"農業(yè)機械推廣鑒定證書"，榮獲xx市科技進步獎一等獎。該產品自2005年起入選《全國通用類農業(yè)機械購置補貼產品目錄》，已在江蘇、湖北、湖南、廣西、江西等18個水稻產區(qū)推廣使用，并出口海外，成為插秧機行業(yè)的知名國產品牌。公司與國內農機界知名科研院校合作開發(fā)的“xx”xx型乘坐式高速插秧機，核心技術榮獲國家技術發(fā)明二等獎，列入xx省科技成果轉化項目。該產品配置先進、性能優(yōu)越、操作方便、駕駛舒適，并配有自動平衡系統(tǒng)以和沖洗水泵功能，已在江蘇、湖北、湖南、安徽等水稻產區(qū)大面積推廣使用。公司集十多年收獲機械制造經驗研發(fā)的“xx”xx型和xxx型半喂入聯(lián)合收割機，獲得部、省級“農業(yè)機械推廣鑒定證書”，并入選《全國通用類農業(yè)機械購置補貼產品目錄》；是目前性價比最高的國產品牌?！皒x”作物移栽機集開溝、栽植、覆土、鎮(zhèn)壓、澆水、施肥和鋪膜等多種功能于一體，適用于油菜、煙草、棉花、甜葉菊、花卉、蘆蒿、蔬菜和玉米等多種旱地作物的移栽。該產品是xx省科技攻關項目的核心成果，擁有多項國家專利，獲得xx省科學技術廳頒發(fā)的“高新技術產品認定證書”，在10多個省份入選《非通用類農業(yè)機械購置補貼產品目錄》。公司把科技創(chuàng)新和強化管理作為贏得企業(yè)競爭力的手段，與有關科研院所開展廣泛的技術合作，成立7“xx省水稻與旱地栽植技術工程研究中心”，形成了強有力的技術支撐體系；通過了ISO9001質量管理體系認證，建立了以ERP資源管理為平臺的信息系統(tǒng)。公司堅持把服務作為品牌的核心價值，以優(yōu)質的服務提升產品形象，被中國農機流通協(xié)會授予“全國農機行業(yè)優(yōu)質服務先進單位”稱號。三、校企產學研的合作基本情況介紹（主要介紹校企雙方在在人才培養(yǎng)、技術服務、技術開發(fā)、技術推廣、技術應用、經濟指標等方面的合作成效、合作特色和示范作用。本表可加頁）校企雙方主要從以下幾個方面進行了產學研合作，并取得了一定的成效。（一）人才培養(yǎng)方面的深層合作校企雙方歷年來進行了多方位的合作，xx公司與其前身柴油機廠每年安排學校學生生產實習3百多人次，每年接納大量的學校畢業(yè)生，公司總經理xx先生就是xx班畢業(yè)的高材生，在校學習優(yōu)秀，畢業(yè)后為xx公司的成立及公司科研項目立項與開發(fā)作出了很大貢獻。xx公司還是學校青年教師的實踐基地，今年暑期，學校安排大量的青年教師下廠鍛煉和技能實踐，xx等老師被安排在xx公司，從事三坐標測量機方面的技術崗位實踐，并參與其技術開發(fā)工作。目前，學校有四位老師擔任xx公司技術顧問，從事技術咨詢和服務工作。學校也經常聘請吳xx給學生作有關農業(yè)機械設備技術的講座，聘請xxx、xx、xx等工程技術人員帶領學生實習，收到良好的效果。（二）校企合作進行專業(yè)建設與改革學校制訂了《關于加強產學研合作教育的實施意見》，明確了學校專業(yè)建設指導委員會和學術委員會為學院產學研合作教育工作的指導機構。各系承擔專業(yè)建設工作的教研室負責產學研工作的具體落實，制訂了產學研年度工作計劃，組織相關行業(yè)和產學研合作企業(yè)部門高級技術和管理人員對人才需求市場進行了詳細考察、充分論證，在新專業(yè)建設等方面向學院提供可行性的報告或建議，對有關專業(yè)建設工作中的重大問題開展調查研究，提出了論證報告。（三）積極開展技術開發(fā)與聯(lián)合攻關學校積極鼓勵教師在充分保障完成教學業(yè)務的基礎上，到社會行業(yè)、企事業(yè)單位兼職，進行技術開發(fā)與聯(lián)合攻關。校企合作開發(fā)設計了“xxx機裝置”項目，樣機試制成功，解決了xx自動調節(jié)的難題，項目研究中“xx機裝置”和“xx機xx集線器”申報了兩項國家發(fā)明專利，業(yè)已受理，學生參與的“xx機裝置”獲x省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽三等獎，學生從中受到了很大收獲。目前，已申報2010年度xx省教育廳高?？蒲谐晒a業(yè)化推進項目。（四）建立校企合作產學研結合運行機制今年學校加強與xx公司、xxxx、第二機床廠、柴油機廠、xx電子公司、xx公司、開發(fā)區(qū)汽修廠、xxx微電子有限公司、xx汽運集團等企事業(yè)單位之間的相互聯(lián)系，積極開展校企合作，簽訂中長期合作意向、委托培養(yǎng)協(xié)議和共同開發(fā)與實驗室共建等項目，建立了產學結合的運行機制。除了自籌資金，建立校內實驗、實訓中心外，積極與省內外企事業(yè)單位聯(lián)系，大力拓展校外實習實訓基地。目前學校建立校外實訓基地50多個。（五）聘請企業(yè)技術骨干參與教學聘請了xxx公司等14名企業(yè)或行業(yè)生產、管理、服務一線具有豐富實踐經驗的中高級專業(yè)技術人員、高級技師、技術能手擔任專業(yè)課和專業(yè)實踐指導課教師，挖掘了社會人才資源，拓寬了兼職教師來源渠道，完善了雙師隊伍。讓企業(yè)專家來校開展教學活動。學校在組織師生走出去接受現(xiàn)場鍛煉的同時，還特別重視利用企業(yè)的人才和技術資源為教學服務，把現(xiàn)場的技術專家請進來，通過組織與師生座談、舉辦學術講座、承擔教學任務、聘任指導教師等多種形式，讓他們來校指導和參與教學活動。合作特色：1、建立以公司工程技術人員和學校師生為主體的產學研科技攻關小組，讓學生提前參與科研。將過去課堂上灌輸式學習轉變?yōu)檠芯啃蛯W習，使學生體會深刻，記憶尤深。xxx等三位同學，參與了“xxx機裝置”項目研究中，從定方案、設計到跑市場采購零件、制造、裝配，以及最后的到蘇州作品參賽，都深層次參與，受益頗豐。2、將課程教學、企業(yè)實踐有機結合，融為一體。以“學教相融合，理實一體化”為模式，將課堂搬到公司車間、會議室，以工學交替，在“學中做，做中學”采取課堂送上門的方式，今年，學校在五年制06機電（4）班的教學中進行了教學改革嘗試，在教學過程中，將課堂送到企業(yè)，一次到開發(fā)區(qū)xxx公司，請具有豐富管理及科研水平的xxx高工和其它技術人員講課并參觀車間生產過程。另一次到xxxx機電公司，參觀模具設計及汽車線索塑件的生產，并請具有多項專利技術在手的xxx總工上課，學生學到了課本上沒有的東西，提高了五年制高職學生學習的興趣。3、打破產學研人才界限，實現(xiàn)“大教育”理念的優(yōu)質資源共享。實現(xiàn)企業(yè)、行業(yè)、學校的人才短期流動，資源共享。建立一支由企業(yè)專家、工程技術人員、技術工人、學校教師等組成的理論和實踐教學隊伍，按照“能者為師”的原則，虛心學習企業(yè)一線的技術知識。采取“請進來、走出去”的方式，幾年來，多次聘請kxxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx等企業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會領導、教育專家等數(shù)拾人到校講課、作講座。4、改變傳統(tǒng)“先畢業(yè)、后就業(yè)''做法，以頂崗實習預就業(yè)制度為主要形式，協(xié)議上說明由公司擇優(yōu)錄取，實行雙向選擇，順利度過公司用人的磨合期，實現(xiàn)學校教育與企業(yè)就業(yè)的無縫接軌，實現(xiàn)了機械類畢業(yè)生就業(yè)的“零距離‘。僅今年就安排了兩批畢業(yè)班學生到xxx公司頂崗實習六周。同時，也解決了企業(yè)人力資源短期緊缺的矛盾。四、示范基地的組織管理機構主要人員名單姓名〒齡職務/職稱學歷業(yè)務專業(yè)所在單位主要職責女48校長助理研究員博士自動控制校方產學研負責人

男41總經理/高工碩士機械廠方產學研負責人男33公司辦副主任大專會計學廠方聯(lián)系人男48科研處長講師學士心理學校方聯(lián)系人男47系主任/教授碩士機械項目組長技術顧問男31技師學士電氣設計人員男31講師碩士能源設計人員女30工程師學士電氣生產實習指導女30工程師學士電氣生產實習指導男34技師學士數(shù)控制造女43高級工程師學士機械工藝制造男32技師汽車修理開發(fā)人員男46高工學士模具開發(fā)人員合作單位意見：負責人（簽字或蓋章）：（公章）年月日專家評審意見與建議：年月日南通市教育局、南通市經濟和信息化委員會、南通市科學技術協(xié)會審批意見：年月日附件2：南通高校產學研合作工作先進個人推薦表姓名xxx性別男出生年月xxx工作單位xxxx大學

職務機械系主任/教授任現(xiàn)職時間2006.2/2009.7從事工作管理、教學、科研主要業(yè)績1、產學研相關工作xxx同志從事產學研工作近十年，工作上踏踏實實、認認真真、有責任心，能吃苦耐勞。在擔任系主任工作期間，能夠精心組織、周密安排教學實踐和產學研工作。目前，已于十多個企業(yè)簽訂了“產學研合作”協(xié)議。該同志關心青年教師成長，帶領青年教師下廠實習、從事科研活動。并兼任xx裝備公司和xx電子有限公司技術顧問。該同志具有較強的組織觀念、協(xié)作精神和有良好的職業(yè)道德，多次被評為校先進工作者。2007年被評為xx市“226”科技帶頭人、2010年被評為xx市優(yōu)秀科技工作者。2、產學研業(yè)績成果該同志作為xx“布谷鳥”師生創(chuàng)新團隊隊長，鼓勵師生參與科技實踐，在設計制作風力發(fā)電機裝置時，不分白天夜晚，連續(xù)六個月與師生團隊在一起，聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)設計了“xxxx風力發(fā)電機裝置”，樣機試制成功，解決了垂直式風電機自動調節(jié)的難題，“xxxx風力發(fā)電機裝置”和“xxxx牙嵌式集線器”申報國家發(fā)明專利兩項，業(yè)已受理，“xxxx風力發(fā)電機裝置”獲xx省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽三等獎，學生受到了很大收獲。目前，已申報2010年度xx省教育廳高?？蒲谐晒a業(yè)化推進項目。今年5月?7月，作為設計負責人，與xxxx機械設備有限公司合作設計了“xxxx拉力測試臺”方案，解決了生產中的難題，目前測試臺企業(yè)已制造生產。設計方案已申報實用新型專利，目前已受理，吊臂、吊架合用xxxx測試臺，為企業(yè)省下了近百萬可觀的經費。該同志重視工程實踐研究，在機械優(yōu)化設計中貢獻突出，進行了“凸輪型線優(yōu)化設計”的深入研究，撰寫了“基于xxxx凸輪型線優(yōu)化設計”、“xxxx凸輪廓曲線設計的xxxx建模”、“xxxx凸輪機構磨損xx計算”、“xxxx挺桿位置誤差的計算與分析”系列論文，其中“xxxx凸輪廓曲線設計的xxxx建?！闭撐墨@全省xxxx優(yōu)秀科研成果三等獎，解決了xxx凸輪

型線優(yōu)化設計難題。該同志在《機械科學與技術》等期刊發(fā)表科研教研論文20篇，其中3篇為權威期刊，1篇EI收錄，主持或參與省部級課題十多項，參與編寫教材1部，論文多次獲獎。目前，有實用新型專利12個，發(fā)明和實用新型專利受理4個。主要3、產學研業(yè)務創(chuàng)新該同志努力鉆研業(yè)務，勇于探索和創(chuàng)新，潛心研究并創(chuàng)立了“xx+五環(huán)”教學法，并應用于日常教學實踐，收到顯著的效果。07年被評為全省xx系統(tǒng)優(yōu)秀教師，08年獲xxx“教學創(chuàng)新獎”，07、09年被評為xxxx系統(tǒng)先進教育工作者，參加了香港、上海舉行的國際教育教學研究交流發(fā)言。該同志要求學生“先學著發(fā)明，后學會發(fā)明”，結合課本知識，聯(lián)系生活實際，啟發(fā)學生創(chuàng)新思維意識、方法。在執(zhí)教的06機電（4）班的課堂上，要求全斑同學學做小發(fā)明、小創(chuàng)造，有不少同學繳上了新穎的創(chuàng)意和發(fā)明方案，經篩選，有十多項進入實施制作階段。所指導的xxx同學連續(xù)兩年獲xx市大學生創(chuàng)新發(fā)明一等獎，指導的xx和xxx同學分別于08、09連續(xù)兩年獲xx省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽三等獎，多人多次獲xxxx系統(tǒng)組織的技能大賽二、三等獎。業(yè)績4、產學研帶頭作用該同志能團結同志，勤政廉潔，在產學研工作中發(fā)揮模范帶頭作用，自2005年起，指導青年教師xxx，與其一起帶領學生到柴油機廠、xxx公司、二機床廠、xxxx公司、xx電子公司、xx機電公司、xx國際下廠實習，并與該同志結為“青藍工程”。師徒合作撰寫了二篇學術論文在權威期刊上發(fā)表，并進行了課題研究合作，目前，x老師教學能力得到很大提高，公開課得到大家的一致好評，08年12月被評為xx優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的教學和實踐教師，被評為xxxx優(yōu)秀師徒。2006年起，指導青年教師乂乂乂，目前，該青年教師發(fā)表了數(shù)篇專業(yè)論文，其中二篇為中文核心期刊，并進行了課題研究合作。并于最近合作設計了“xxxx兩用拉力測試臺”方案，申報了國家專利，其教學和科研能力得到實際鍛煉，水平得到較大提高。該同志多次利用業(yè)余時間，不顧烈日炎炎，冒著酷暑，帶領學生深入工廠實習，帶領師生或行業(yè)協(xié)會科技下鄉(xiāng)，開展科技咨詢服務，足跡遍布xx市區(qū)、開發(fā)區(qū)、xx鎮(zhèn)、xxxx、xx、xxxx鎮(zhèn)等地，獲省教育廳頒發(fā)的省“三下鄉(xiāng)”先進工作者。所在單位推薦意見公章年月日

評選委員會意見評委會主任簽名：年月日市教育局市經濟和信息化委員會市科學技術協(xié)會意見公章年月日附件2：南通高校產學研合作工作先進個人推薦表姓名xxx性別男出生年月xx工作單位xxxx裝備公司職務總經理/高級工程師任現(xiàn)職時間2006.12從事工作公司管理、科研創(chuàng)新

主要業(yè)績xxx同志1990年畢業(yè)于xxxx大學機械工程專業(yè)，畢業(yè)以后進入大型國有企業(yè)xx柴油機股份有限公司，工作期間勤奮好學，先后參加南京xx大學經濟管理碩士研究生課程進修班、xx大學汽車工程學院內燃機專業(yè)學習、中央黨校法律專業(yè)本科學習；并能把所學知識應用到企業(yè)的改革、發(fā)展、管理工作中。從1990年畢業(yè)開始，xxx同志長期在企業(yè)工作，游歷于企業(yè)管理的各個領域，無論是技術、質量、管理、信息化還是營銷、企業(yè)文化都有所涉足，有一些還取得了一定的成績。2006年12月，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，xxxxx股份有限公司與有關農機企業(yè)聯(lián)合組建xxxxx農業(yè)裝備有限公司，并安排xxx同志擔任董事、副總經理。企業(yè)在產品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新方面取得豐碩成果。讓“中國人用上自己的農機”，是xxxxx裝備有限公司從成立之初就確立的使命。為了實現(xiàn)這一使命，xxx同志帶領公司員工堅持走自主創(chuàng)新之路，把創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展過程中最基本的手段，作為企業(yè)發(fā)展的靈魂。到2008年底，在短短2年的時間公司快速發(fā)展，不管是從插秧機的銷量，還是從產品的種類，或是從管理的提升等方面，均取得了重大突破。xxx公司的主導產品2Z-455插秧機被譽為國產手扶第一機；經過幾年的研發(fā)，xxxxx農業(yè)裝備有限公司又與國內科研院所共同研制、開發(fā)的“xxxx步進插秧機”于