本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)（7篇）小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)（精選7篇）

課外閱讀是語文課外活動的一種，它相對于課堂閱讀而言，是指學(xué)生課外通過閱讀書報、影視、網(wǎng)絡(luò)等舉行學(xué)習(xí)的方式。以下是我打定的小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)范文，接待借鑒參考。

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌管較好的讀書方法，是人生進展的源泉!我校為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身進展奠定根基，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長。

從學(xué)期初開頭，課外閱讀活動在我校，轟轟烈烈地開展起來，自活動開展以來，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，如今，我校課外閱讀活動開展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：

一、課外閱讀開展的活動

1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認知布局與心理特點;分年級制定課外閱讀目標,一二年級重在了解故事情節(jié),受到思想教導(dǎo)

三四年級重在積累妙詞佳句,并學(xué)以致用,五六年級中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè),一二年級寫日記，三四年寫讀書筆記(心得)

高年級寫讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。

2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級閱讀參考書目的精神,對圖書室舉行科學(xué)分類,為底、中、高年級推舉應(yīng)讀書和可讀書。

3、學(xué)校建立班級圖書角,和好書交換站,為學(xué)生閱讀供給資源不盡的素材.班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次

使學(xué)生人手一冊;好書交換站由學(xué)生自備書,學(xué)生之間開展“好書換換看”活動,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣.

4、提升課程籌劃，讓學(xué)生有讀書的時間。

要想讓學(xué)生參與到讀書活動中來，務(wù)必有時間上的保證。為此們學(xué)校特意規(guī)定課外閱讀時間安置在午休，每周周末，和有時雨天的大課間時間

并提昌每個班級每周抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以舉行學(xué)生間的讀書交流

還可以對學(xué)生的讀書舉行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對話。

5、強化閱讀指導(dǎo)。

為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師供給一個指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀舉行交流、議論，彼此學(xué)習(xí)，推進活動的深入開展。

學(xué)期中舉行了一次班級讀書演講比賽、11月份我愛我的祖國讀書征文活動和“如何指導(dǎo)學(xué)生舉行課外閱讀”的閱歷交流活動。

讓教師以自己的行動帶動學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱心。

二、取得的成效

短短幾個月實踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊

促進了天性心理的健康進展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。

下個學(xué)期，我們打定持續(xù)開展各種活動，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書的興趣，相信他們會真正愛上閱讀，迷上經(jīng)典。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀，就確定能濃重讀書空氣，讓

校園書香四溢。

三、幾點反思

在我們工作開展順遂的同時，也存在的問題也不容忽略：

1、由于平日工作忙繁忙碌，老師賦予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。

2、由于學(xué)生的家庭處境存在差異，因而對學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和促使。

針對以上處境，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個新臺階!

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

一.課外閱讀活動設(shè)計背景

“書籍是人類進步的階梯?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程理應(yīng)是學(xué)生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標準》熟悉到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的根本才能。閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進展思維，獲得審美體驗的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點制定以下讀書籌劃。

二、課外閱讀活動的目標

通過讀書活動，要讓學(xué)生感受讀書帶來的喜悅，熱愛和好書交摯友。具有獨立閱讀的才能，提防情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，進展天性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

三.閱讀內(nèi)容：

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句;針對六年級學(xué)生的年齡特點和認知特點，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計讀書手抄報。向?qū)W生推舉的圖書目次有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教導(dǎo)》等。

四、課外閱讀活動的概括實施

1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間。

2.加強班級圖書角的建立。

3.給學(xué)生推舉閱讀材料，為學(xué)生選擇適合的課外讀物。

4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀

(1)上好閱讀課。

(2)做好讀書筆記。

(3)交流表示讀書方法

五、課外閱讀活動的評價。

1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。

2、有對學(xué)生課外閱讀處境的跟蹤檢查記錄。

3、加強與寫作聯(lián)系。

4、定期評比讀書能手

我們相信只要我們堅持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長!

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

“美好人生，始于讀書”，為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱心，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書空氣，圖書館聯(lián)合校團委在全校范圍內(nèi)開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學(xué)校讀書俱樂部承辦，歷時一個月，圍圍著“閱讀”，開展了優(yōu)秀館藏圖書展覽、優(yōu)秀圖書推舉、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等豐富多彩、生動多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，我校有近千人都參與到了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行

自活動開頭計劃以來，得到了校團委的大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

二、宣傳力度大，影響深遠

本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團參與，借助各社團氣力和圖書館通告欄、各校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

三、活動豐富多彩，成效顯著

本屆讀書月活動在“美好人生，始于讀書”的主題下，

開展了包括優(yōu)秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等活動，形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動深受學(xué)生們的接待。

經(jīng)過全校師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導(dǎo)了宏大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，促進了大學(xué)生在學(xué)識、才能和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)進展。

讀書月活動完備落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃重的閱讀空氣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助推了我校學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦和校園文化創(chuàng)辦，共建書香校園。

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開頭。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就理想”這一主題，開展了一系列讀書活動。各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書處境的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生表示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目好多，讀好書，好讀書，提高了讀寫才能，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人驚詫。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其成果會在日后逐漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1、貪圖快，讀書的效果不很夢想，整個吞下去，記不切實，說不出來。

2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份嶄新感，不是更加容許重讀。

3、有的學(xué)生有讀書興趣，但需家長伴讀。

4、還有的學(xué)生讀書興趣差，對比被動。主要理由是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格暴躁，遇到生字較多的書或段落，連忙就中斷了閱讀，大量書經(jīng)常是只看一半或一小片面，剩下的需要家長來扶助閱讀。夢想這樣的學(xué)生能夠抑制困難，今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅鞏固了讀書興趣，而且體驗到了告成的喜悅。我們會持續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚天性、彌漫幸福和聰慧的進展空間，讓學(xué)生在書海自由飛行。

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

生活里沒有書籍,就猶如天空中沒有陽光：聰慧里沒有書籍,就猶如鳥兒沒有翅膀.“書籍是人類進步的階梯?！弊x書是一個有學(xué)識的人做學(xué)問的根本功，是一個文化的人容身立命的根本;讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚;讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《根基教導(dǎo)課程改革綱要(試行)》的精神，全面落實《九年義務(wù)教導(dǎo)語文課程標準(試行)》的要求，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)，抉擇在我校學(xué)生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動籌劃如下：一、讀書要求

1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。二、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。2、創(chuàng)辦書香校園，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、創(chuàng)辦開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和進展。三、營造空氣，激發(fā)興趣。

1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的空氣。

2.利用晨讀時間作“經(jīng)典回想”，全校學(xué)生誦讀古詩，浸潤經(jīng)典。四、開展活動，扎實推進。

1、各班每月舉行一次班級讀書交流會，以確保學(xué)生的課外閱讀時間

和閱讀熱心。

2、各班制定讀書籌劃，激勵促使學(xué)生堅持閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并推選出班級“讀書之星”。

3、學(xué)校于校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關(guān)活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動;3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽;5年級開展以“讀書”為主題的征文、演講比賽。4、激勵3～5年級學(xué)生做好讀書筆記。

總之，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種空氣。讓好書伴隨學(xué)生健康喜悅地成長!

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書能陶冶人的情操，給人學(xué)識和聰慧。學(xué)識就是氣力。書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑查看得之。讀書使人淵博，辯論使人機敏詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細;博物使人沉重;倫理使人莊重;規(guī)律與修辭使人善辯。書籍鼓舞了聰慧和心靈，假設(shè)沒有它們，我們就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。喜歡書吧——這是學(xué)識的泉源!只有學(xué)識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為固執(zhí)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、崇敬人類勞動、衷心地賞識人類那不休止的宏偉勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。

此次讀書交流活動的開展，極大的調(diào)動了同學(xué)們的讀書熱心，同學(xué)們在課余時間都在閱讀自己熱愛的書籍，夢想同學(xué)們可以在以后持續(xù)保持這種良好的讀書習(xí)慣。同學(xué)們在強烈、和諧、溫馨的空氣中議論讀書與個人素質(zhì)提高、國家的富強等多方面的意義。此次活動提高學(xué)生整體學(xué)識素質(zhì)的一個有效手段，也是為營造健康的校園文化空氣，引導(dǎo)積極的求學(xué)風(fēng)俗，倡導(dǎo)喜悅的學(xué)習(xí)理念。不僅是得志我們大學(xué)生的文化需求，更是為了激勵同學(xué)們多讀書，讀好書，開闊視野，拓展素質(zhì)，全面進展。

此次交流會的告成之處有好多，不僅促進了同學(xué)們之間的交流，加深了同學(xué)們的感情，使相互間的交流更加深層次，而且同學(xué)們通過彼此共享好書，提高了同學(xué)們的整體素質(zhì)，推進了同學(xué)們的思想進步，使同學(xué)們受益匪淺。

“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，讓我們一起沐浴書香世界!永駐青春!讓書香潤澤我們每一個人的心靈!

小學(xué)課外閱讀活動總結(jié)

針對教師的教學(xué)和教導(dǎo)工作的需要，初中部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安置，上半年用心挑揀了必讀書目，同時還配備了一些教導(dǎo)專著、專業(yè)學(xué)識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)方法、鞏固教學(xué)的才干。在讀書的根基上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達成的概括目標。

部門召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動籌劃和概括實施步驟，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)概括、做起來易行。

三、建立、教研組、教師二級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有籌劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

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