《百鳥朝鳳（片段）》教學方案教材解析《百鳥朝鳳》是一首著名的山東民間樂曲，其流行區(qū)域很廣，在山東、安徽、河南、河北等地都有不同版本。樂曲以熱情歡快的旋律喚起人們對大自然的熱愛，對勞動生活的回憶。樂曲中我們仿佛聽到布谷鳥、鷓鴣、燕子、山喳喳、藍雀、畫眉、百靈、藍臘嘴等鳥兒的叫聲，好像還有公雞的啼鳴，寓意著黑夜的消逝和朝陽升起的生動意境?！栋嬴B朝鳳》最早是由山東菏澤專區(qū)代表參加1953年春第一屆全國音樂舞蹈會演時介紹給人們的，受到人們的熱烈歡迎，后流行全國，并在第四屆世界青年聯(lián)歡節(jié)上榮獲民間音樂比賽銀質(zhì)獎。這首樂曲長期以來經(jīng)過許多優(yōu)秀民間藝人不斷充實和加工，目前許多嗩吶演奏家的演奏譜都不盡相同，飽含著藝術(shù)家辛勤的創(chuàng)造，這也是讓人們百聽不厭的原因之一。教學目標1．通過聽《百鳥朝鳳》理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色。2．認識嗩吶，了解嗩吶的音色。3．能聽辨出樂曲中嗩吶所模仿的鳥叫聲。教學重點通過聽《百鳥朝鳳》理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色。教學難點能聽辨出樂曲中嗩吶所模仿的鳥叫聲。課前準備制作多媒體課件，《百鳥朝鳳（片段）》音樂文件。課時安排1課時。教學過程一、情境導入古詩詞填空：春眠不覺曉，處處聞啼（鳥）。師：同學們喜歡鳥嗎？你們知道哪些鳥？他們都是什么樣的？請同學們說一說你對鳥的了解，并試著用各種方法與材料模仿和表現(xiàn)鳥的叫聲或形態(tài)。今天我們要欣賞的音樂就有鳥叫的片段，讓我們一起來欣賞歌曲《百鳥朝鳳》?！驹O(shè)計意圖】通過與課題相關(guān)的話題導入新課，吸引學生的注意力，引起學生的興趣，讓學生對學習新歌充滿期待。二、欣賞樂曲1．初聽樂曲，感受歌曲旋律。請同學們認真聆聽樂曲《百鳥朝鳳（片段）》，說一說這首歌曲的旋律是怎樣的？你聽后的心情又是怎樣的？你們能聽出這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？2．認識嗩吶。嗩吶，中國民族吹管樂器，又名喇叭、小嗩吶，又稱海笛，是我國民間應(yīng)用最廣泛的樂器之一。它音色高亢有力，適宜于表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒。構(gòu)造：葦哨—細銅管—音孔—錐型管—擴音器。3．復聽樂曲。請同學們再次聆聽樂曲，說一說樂曲表現(xiàn)了什么景象？你聽后想到了什么？4．介紹樂曲。《百鳥朝鳳》原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲，以熱烈歡快的旋律生動描繪百鳥和鳴的景象，表達人們對大自然的贊美和熱愛之情。根據(jù)它改編的同名鋼琴曲，被選入“二十世紀華人音樂經(jīng)典”。5．再次聆聽。再次完整聆聽樂曲，注意嗩吶模仿不同的鳥叫聲，有多少種？試著學一學。朝鳳的百鳥有哪些呢？生1：杜鵑、斑鳩、黃鸝、丹頂鶴……生2：啄木鳥、喜鵲、黑尾鳥、麻雀……生3：朝鳳的百鳥還有──貓頭鷹、畫眉、黃嘴鳥，連知了也加入了百鳥的歡唱。【設(shè)計意圖】反復聆聽樂曲，感受樂曲的歡樂，通過介紹嗩吶讓學生更深入地理解樂曲，能辨別出嗩吶模仿的各種鳥叫聲。三、課堂延伸講述百鳥朝鳳的故事。很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，收藏在洞里?？蓜e小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時候，它可發(fā)揮大用處了！果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難。旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳?！驹O(shè)計意圖】通過介紹百鳥朝鳳的故事，幫助學生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。四、課堂總結(jié)今天我們欣賞了樂曲《百鳥朝鳳（片段）》，感受了白鳥和鳴的美妙景象，體會了大自然的美好，也認識了嗩吶這種民族樂器，了解了嗩吶的音色，也能從樂曲中聽辨嗩吶所模仿的不同