第四章

認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練第四章

認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練1本章節(jié)主要內(nèi)容注意障礙的作業(yè)治療記憶障礙的作業(yè)治療失認(rèn)癥患者的作業(yè)治療失用癥患者的作業(yè)治療本章節(jié)主要內(nèi)容注意障礙的作業(yè)治療2第三節(jié)記憶障礙的作業(yè)治療記憶障礙的評定

1記憶障礙的作業(yè)治療

2記憶訓(xùn)練的注意事項

3第三節(jié)記憶障礙的作業(yè)治療記憶障礙的評定1記憶障礙的作業(yè)3記憶障礙的評定

韋氏記憶評分修訂版記憶單項能力測定Rivermead行為記憶測試記憶障礙的評定韋氏記憶評分修訂版4記憶障礙的作業(yè)治療

記憶障礙的作業(yè)治療

內(nèi)部法外部法無錯性學(xué)習(xí)助記術(shù)信息存儲環(huán)境適應(yīng)言語訓(xùn)練視覺訓(xùn)練書面材料的學(xué)習(xí)記憶障礙的作業(yè)治療記憶障礙的內(nèi)部法外部法無錯性學(xué)習(xí)助記術(shù)信5內(nèi)部法無錯性學(xué)習(xí)：片段性記憶障礙者不能記住他們的錯誤，也難以糾正錯誤。因此，應(yīng)保證嚴(yán)重記憶障礙者要強(qiáng)化的行為是正確的。例如，在詞匯學(xué)習(xí)中，應(yīng)給予正確的意思，避免猜測，以防出現(xiàn)錯誤。內(nèi)部法無錯性學(xué)習(xí)：6內(nèi)部法：助記術(shù)助記術(shù)是有助于學(xué)習(xí)和回憶已學(xué)過知識的技術(shù)，它也是一個使人們更有效地組織、儲存和提取信息的系統(tǒng)。助記術(shù)言語記憶法視形象技術(shù)書面材料的學(xué)習(xí)內(nèi)部法：助記術(shù)助記術(shù)是有助于學(xué)習(xí)和回憶7自身參照

兼容

精細(xì)加工

重要性和新近性

因果關(guān)系時空順序

編故事法

組塊首詞記憶法

言語記憶法

自身參照兼容精細(xì)加工重要性和因果關(guān)系時空順序編故事8分類

聯(lián)系或鏈接法

自問法

倒敘法

現(xiàn)場法

放置地點(diǎn)法

層疊法

聯(lián)想法

圖像法

視形象技術(shù)

分類聯(lián)系或自問法倒敘法現(xiàn)場法放置地點(diǎn)法層疊法聯(lián)想9書面材料的學(xué)習(xí)

PQRST法：預(yù)習(xí)（Previewing）、提問（Questioning）、評論（Reviewing）、陳述（Stating）和測試（Testing）信息檢索法：①主動瀏覽要記住的材料，確定主題、重點(diǎn)或背景；②自發(fā)地把注意焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到不同的刺激點(diǎn)上；③注意并重復(fù)要學(xué)習(xí)的信息；④將新信息與熟悉的事物聯(lián)系起來，學(xué)會歸類或組合；⑤把一些信息編成押韻詩幫助記憶。書面材料的學(xué)習(xí)PQRST法：預(yù)習(xí)（Previewing）、10外部法：信息存儲

日歷本日記本備忘錄時間表或日程表明顯的標(biāo)志照片記憶提示工具

備忘錄時間活動完成早上8:00起床洗臉?biāo)⒀?/p>

早上8:30在家吃早餐早上9:15做治療訓(xùn)練中午12:00午餐外部法：信息存儲日歷本備忘錄時間活動完成早上8:00起11外部法：環(huán)境適應(yīng)

消除分散注意力的因素。將環(huán)境中信息的量和呈現(xiàn)條件控制好減少環(huán)境的變化修改外部環(huán)境以利記憶組織好環(huán)境可以幫助記憶提供言語或視覺提示家用電器的安全避免常用物品遺失外部法：環(huán)境適應(yīng)消除分散注意力的因素。12外部法：計算機(jī)的應(yīng)用

智能屋電話進(jìn)出住宅警示裝置溫度控制設(shè)備報警系統(tǒng)神經(jīng)傳呼機(jī)交互式活動指導(dǎo)系統(tǒng)：外部法：計算機(jī)的應(yīng)用智能屋13電子記憶輔助具掌中寶/軟盤掌上電腦（PDA）手機(jī)筆記本電腦電子記憶輔助具掌中寶/軟盤14神經(jīng)傳呼機(jī)：留言者信息先儲存在一個中央電腦中在適當(dāng)時間，系統(tǒng)通過調(diào)制解調(diào)器自動把留言者信息發(fā)送到傳呼公司傳呼公司通過轉(zhuǎn)換器把留言信息傳給戴呼機(jī)者戴呼機(jī)者只要按一下綠色鍵即可看到留言神經(jīng)傳呼機(jī)：留言者信息先儲存在一個中央電腦中傳呼公司通過轉(zhuǎn)15記憶訓(xùn)練的注意事項

記憶障礙者在采用視覺意向時，最好讓他們看到紙上或卡片上的圖畫，而不是單純依靠精神想象。雙重編碼，即用兩種方法比單用一種方法學(xué)習(xí)更有效。要學(xué)習(xí)的信息應(yīng)該是現(xiàn)實的并且與患者的日常需要有關(guān)助記術(shù)是教會患者新信息，患者家人、朋友也必須采用這種方法鼓勵患者去學(xué)習(xí)。要經(jīng)常與患者一起找出差距，糾正錯誤。患者成功時一定要給以強(qiáng)化，至少是口頭的表揚(yáng)。記憶訓(xùn)練的注意事項記憶障礙者在采用視覺意向時，最好讓他們看16第四章

認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練第四章

認(rèn)知及知覺功能訓(xùn)練17本章節(jié)主要內(nèi)容注意障礙的作業(yè)治療記憶障礙的作業(yè)治療失認(rèn)癥患者的作業(yè)治療失用癥患者的作業(yè)治療本章節(jié)主要內(nèi)容注意障礙的作業(yè)治療18第三節(jié)記憶障礙的作業(yè)治療記憶障礙的評定

1記憶障礙的作業(yè)治療

2記憶訓(xùn)練的注意事項

3第三節(jié)記憶障礙的作業(yè)治療記憶障礙的評定1記憶障礙的作業(yè)19記憶障礙的評定

韋氏記憶評分修訂版記憶單項能力測定Rivermead行為記憶測試記憶障礙的評定韋氏記憶評分修訂版20記憶障礙的作業(yè)治療

記憶障礙的作業(yè)治療

內(nèi)部法外部法無錯性學(xué)習(xí)助記術(shù)信息存儲環(huán)境適應(yīng)言語訓(xùn)練視覺訓(xùn)練書面材料的學(xué)習(xí)記憶障礙的作業(yè)治療記憶障礙的內(nèi)部法外部法無錯性學(xué)習(xí)助記術(shù)信21內(nèi)部法無錯性學(xué)習(xí)：片段性記憶障礙者不能記住他們的錯誤，也難以糾正錯誤。因此，應(yīng)保證嚴(yán)重記憶障礙者要強(qiáng)化的行為是正確的。例如，在詞匯學(xué)習(xí)中，應(yīng)給予正確的意思，避免猜測，以防出現(xiàn)錯誤。內(nèi)部法無錯性學(xué)習(xí)：22內(nèi)部法：助記術(shù)助記術(shù)是有助于學(xué)習(xí)和回憶已學(xué)過知識的技術(shù)，它也是一個使人們更有效地組織、儲存和提取信息的系統(tǒng)。助記術(shù)言語記憶法視形象技術(shù)書面材料的學(xué)習(xí)內(nèi)部法：助記術(shù)助記術(shù)是有助于學(xué)習(xí)和回憶23自身參照

兼容

精細(xì)加工

重要性和新近性

因果關(guān)系時空順序

編故事法

組塊首詞記憶法

言語記憶法

自身參照兼容精細(xì)加工重要性和因果關(guān)系時空順序編故事24分類

聯(lián)系或鏈接法

自問法

倒敘法

現(xiàn)場法

放置地點(diǎn)法

層疊法

聯(lián)想法

圖像法

視形象技術(shù)

分類聯(lián)系或自問法倒敘法現(xiàn)場法放置地點(diǎn)法層疊法聯(lián)想25書面材料的學(xué)習(xí)

PQRST法：預(yù)習(xí)（Previewing）、提問（Questioning）、評論（Reviewing）、陳述（Stating）和測試（Testing）信息檢索法：①主動瀏覽要記住的材料，確定主題、重點(diǎn)或背景；②自發(fā)地把注意焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到不同的刺激點(diǎn)上；③注意并重復(fù)要學(xué)習(xí)的信息；④將新信息與熟悉的事物聯(lián)系起來，學(xué)會歸類或組合；⑤把一些信息編成押韻詩幫助記憶。書面材料的學(xué)習(xí)PQRST法：預(yù)習(xí)（Previewing）、26外部法：信息存儲

日歷本日記本備忘錄時間表或日程表明顯的標(biāo)志照片記憶提示工具

備忘錄時間活動完成早上8:00起床洗臉?biāo)⒀?/p>

早上8:30在家吃早餐早上9:15做治療訓(xùn)練中午12:00午餐外部法：信息存儲日歷本備忘錄時間活動完成早上8:00起27外部法：環(huán)境適應(yīng)

消除分散注意力的因素。將環(huán)境中信息的量和呈現(xiàn)條件控制好減少環(huán)境的變化修改外部環(huán)境以利記憶組織好環(huán)境可以幫助記憶提供言語或視覺提示家用電器的安全避免常用物品遺失外部法：環(huán)境適應(yīng)消除分散注意力的因素。28外部法：計算機(jī)的應(yīng)用

智能屋電話進(jìn)出住宅警示裝置溫度控制設(shè)備報警系統(tǒng)神經(jīng)傳呼機(jī)交互式活動指導(dǎo)系統(tǒng)：外部法：計算機(jī)的應(yīng)用智能屋29電子記憶輔助具掌中寶/軟盤掌上電腦（PDA）手機(jī)筆記本電腦電子記憶輔助具掌中寶/軟盤30神經(jīng)傳呼機(jī)：留言者信息先儲存在一個中央電腦中在適當(dāng)時間，系統(tǒng)通過調(diào)制解調(diào)器自動把留言者信息發(fā)送到傳呼公司傳呼公司通過轉(zhuǎn)換器把留言信息傳給戴呼機(jī)者戴呼機(jī)者只要按一下綠色鍵即可看到留言神經(jīng)傳呼機(jī)：留言者信息先儲存在一個中央電腦中傳呼公司通過轉(zhuǎn)31記憶訓(xùn)練的注意事項

記憶障礙者在采用視覺意向時，最好讓他們看到紙上或卡片上