—教師個(gè)人自查報(bào)告模板時(shí)間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，回憶這段時(shí)間取得的成果和顯現(xiàn)的問題，我想這個(gè)時(shí)分，你需要寫一份自查報(bào)告了。下面給大家?guī)砝蠋焸€(gè)人自查報(bào)告模板，希望大家能夠喜愛。老師個(gè)人自查報(bào)告模板篇1一、政治思想方面本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學(xué)方面在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨(dú)特的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)強(qiáng)化對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、為人師表方面作為一明星民老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)辰注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)辰刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面在工作中，能和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同商量，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)《八查八看》等，我深深地體會到老師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在缺乏之處，主要表如今：1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比擬大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)分干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。2、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。五、針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力看法如下：1、強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化本職工作的主動性、主動性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作奉獻(xiàn)。老師個(gè)人自查報(bào)告模板篇2老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效孩子才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”。作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、端詳自己。一、首先，社會在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)期的步伐。只有不斷強(qiáng)化教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)辰提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。二、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時(shí)分、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)辰以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。三、教育無小事。老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的詳情完成的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)辰牢記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。四、在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就樹立起來了。五、存在的問題1、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2、對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。3、對待同學(xué)有暴躁心情，不夠耐煩。六、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)看法，自覺、主動強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面，要做到公平、公正的看法。特別是對待基礎(chǔ)差的同學(xué)要有耐煩，有恒心，對待不聽話的同學(xué)，可以采納一些比擬隨和的方法，因此，要時(shí)辰留意為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法和建議，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)定斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。老師個(gè)人自查報(bào)告模板篇3老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培育，需要教育，更需要的是――每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的典范作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己。一、存在的問題1、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，主動。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。2、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不順應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)期的素養(yǎng)教育。3、對同學(xué)的評價(jià)方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)來評價(jià)同學(xué)的行為。4、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學(xué)能有獨(dú)特地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長按時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。二、存在問題的原因：1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識不符合老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。3、缺乏一顆寬容的心。如今的同學(xué)難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對老師的工作不主動支持，不理解。讓老師工作無法順當(dāng)開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。三、整改措施：1、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。2、公平對待每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的時(shí)機(jī)，讓他們有獨(dú)特的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上主動主動。3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到四平八穩(wěn)。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化與家長的溝通。了解每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂的成長。5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中主動主動。老師個(gè)人自查報(bào)告模板篇4在新形勢下，強(qiáng)化老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是非常重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)同學(xué)全面良性進(jìn)展。本人從事教育教學(xué)工作十多年來，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和缺乏。一、行為習(xí)慣方面1、手機(jī)已經(jīng)普及，做為一名老師拿個(gè)手機(jī)也很正常，但本人上課時(shí)會提前把手機(jī)調(diào)成振動的，從來不在課上打電話，只是偶然會在放學(xué)前接一些家長的電話，一旦課上有打進(jìn)來的其他電話，也是課下回電的。2、課間非常鐘對同學(xué)來說是相當(dāng)珍貴的，只有休息充足，才能更好地進(jìn)行下節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以本人不去占用同學(xué)的這課間非常鐘，并主動將同學(xué)請出教室。3、在上課方面每一次都能按時(shí)上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。二、道德品質(zhì)道德是做人的根本準(zhǔn)則，做為一明星民老師在道德品質(zhì)方面更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己。這樣才能為人師，嚴(yán)治學(xué)。因此，我不辦什么輔導(dǎo)班，就是補(bǔ)也是到同學(xué)家給同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，更不強(qiáng)迫同學(xué)上輔導(dǎo)班，不訂其它什么材料，更不會向家長要錢要物，由于這不是一明星民老師應(yīng)當(dāng)做的，也是老師職業(yè)道德不答應(yīng)的。三、力量水平做為一名班主任老師，上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課，課前好好做準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)，按部就班，充足調(diào)動每一位同學(xué)的主動性，關(guān)注每一位同學(xué)，特別是“四生”，有的同學(xué)課上做不住，有的接受學(xué)問特別慢，對于這部分同學(xué)課上多關(guān)注，課后多輔導(dǎo)，當(dāng)然了有時(shí)也有急躁的時(shí)分，當(dāng)同學(xué)不會時(shí)，心態(tài)不靜，聲響大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照料每一位同學(xué)，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時(shí)，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育同學(xué)方面，多以了解同學(xué)后，口頭教育，多催促、多方面監(jiān)督，和家長溝通，與家長協(xié)作多角度的去教育孩子，從而使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂紀(jì)律方面，多數(shù)同學(xué)能夠自己約束自己，保證課堂紀(jì)律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個(gè)別同學(xué)自控力量差，也派了一名好同學(xué)幫忙。四、教學(xué)評價(jià)在作業(yè)批改方面，本人能夠認(rèn)真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的訂正。對于問題比擬嚴(yán)峻的同學(xué)，我會爭取面批面改。在上好每一課的同時(shí)，我更關(guān)注那幾個(gè)問題同學(xué)，只要能抽出點(diǎn)時(shí)間，我就會找那幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，哪怕是一個(gè)同學(xué)，哪怕是三兩分鐘。所以在平常的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成果，并且每一次的檢測都在進(jìn)步。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)盡最在力量的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。公平地對待班級的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)賜予表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)顯現(xiàn)錯誤時(shí)按時(shí)指出并對他進(jìn)行批判教育。對同學(xué)我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重同學(xué)的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、鄙視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。工作中我盡我所能，幫同學(xué)做一些力所能及的小事，哪怕是同學(xué)的家長。學(xué)校有什么活動或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會盡力就做。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，一心一意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。老師個(gè)人自查報(bào)告模板篇5X年是一個(gè)暫新的一年，是一個(gè)充滿希望和活力的一年，是我們國人看作是吉利的一年，在這一年我要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，切實(shí)把這次“春訓(xùn)”所學(xué)到的東西和自己的學(xué)習(xí)體會落實(shí)到工作中，把我們的工作做好，更好的為每一在院科兩級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院開展了“整頓作風(fēng)、振作精神、夯實(shí)責(zé)任”的春訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“春訓(xùn)”活動的講話報(bào)告及醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動紀(jì)律等，對我教育很大，內(nèi)心感受也很深?；貞浛偨Y(jié)自己過去一年的年來的工作，切實(shí)感覺到自己在與醫(yī)院的工作要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、執(zhí)行醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動紀(jì)律等方面還存在很多缺乏。為不斷修正提高自己，更好地工作、服務(wù)于每一位患者，現(xiàn)針對自身存在的缺乏進(jìn)行自我剖析。一、要強(qiáng)化自己醫(yī)德的修養(yǎng)，正確定位，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。通過學(xué)習(xí)各位院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，回憶自己從前的工作，我深受體會，明白做一名合格的醫(yī)務(wù)人員必需要有高尚的醫(yī)德。中國古代的很多醫(yī)生都有著高尚的醫(yī)德，正是由于他們有著高尚的醫(yī)德，才能認(rèn)真對待每一位患者，從而成為享譽(yù)中外的神醫(yī)。而自己在工作中正是缺乏這一點(diǎn)。通過這次春訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我真正明白醫(yī)德的重要性，在以后的工作中，自己將認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待自己的工作和每一位患者，切實(shí)為每一位患者負(fù)起自己的責(zé)任。二、在工作中服務(wù)理念不對，做不到本院所提倡的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)韓院長的《創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院形象》的報(bào)告，真正切實(shí)認(rèn)識到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，在我們國家轉(zhuǎn)型社會中，服務(wù)是確定醫(yī)院長足進(jìn)展根本，而我平常工作中的所做與醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)相差很大，在以后的工作中將從自身做起，搞好醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院的形象。三、對醫(yī)院的制度、職責(zé)之星不到位，勞動紀(jì)律不是很熟。通過學(xué)習(xí)醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動紀(jì)律等，才發(fā)現(xiàn)自己的許多工作都沒有根據(jù)醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動紀(jì)律執(zhí)行，這是自己一個(gè)很大的錯誤，作為一名醫(yī)務(wù)人員，不懂法，法就不會愛護(hù)自己，將來受害的肯定是自己，所以在以后的工作中，我肯定要根據(jù)醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動紀(jì)律辦事，切實(shí)從每一件小事做起，真正做到知法、懂法、守法，用法律來約束和愛護(hù)自己。四、平常工作中的學(xué)習(xí)看法不端正。本次“春訓(xùn)”活動中，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，認(rèn)識到作為一名醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)是永無止境的，而自己在平常的工作中從不注意學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，不主動參與院上和科室所組織的學(xué)習(xí)是非常錯誤的，我面對的是把生命交給我的病人，而自己的不注意學(xué)習(xí)將有負(fù)于相信我的每一位患者，也就是視生命為兒戲。明白這一點(diǎn)我才明白學(xué)問的重要、學(xué)習(xí)的重要，所以在以后的工作中我要強(qiáng)化