人教版專題七文言文閱讀人教版專題七文言文閱讀一、比較閱讀(一)(2019·蘭州中考)閱讀【甲】【乙】兩段選文，回答問題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)一、比較閱讀人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！咀ⅰ竣儋祝何闯赡甑钠腿?。參考《古漢語詞典》中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是_____(填序號)。許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了?！毙杂螌W(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。A．三組對話皆聚焦沖突。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(1)或問之或：_______________許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。暫去還來此，幽期不負(fù)言。(1)兄有子，先人得祀，吾何娶為？”我說：“你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？”母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！蔽艺f：“你聽我說這個(gè)道理，事情各有適宜的分寸，哪里只是炭火這樣呢？”【乙】鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。(節(jié)選自《后漢書》)【注】①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。【乙1．下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。(1)積累遷移法我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是____________________之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是________________之意。完成，結(jié)束詢問，質(zhì)疑1．下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填(2)查閱詞典法參考《古漢語詞典》中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是_____(填序號)。素：①未經(jīng)染色的生絹；②本然的，未加修飾的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素；⑥預(yù)先。(3)語境推斷法根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是_______之意。⑤客居(2)查閱詞典法⑤客居B

B3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)既加冠，益慕圣賢之道。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(2)鄭生今去，吾道東矣！鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問傳到東方去了！3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。4．宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。第一問：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。第二問：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會向馬融求教。4．宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請【參考譯文】【乙】鄭玄因?yàn)樵谏綎|沒有值得求教的人，于是他往西入關(guān)，通過涿郡的盧植，拜扶風(fēng)人馬融為師。馬融有門徒四百余人，而能夠進(jìn)入廳堂聽他親自講課的僅五十余人。馬融平素驕傲自負(fù)，鄭玄拜在他門下，三年都不能見他一面，馬融只是讓自己的高材生給鄭玄授課。鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦。有一次遇上馬融召集門生研討圖緯，聽說鄭玄善于計(jì)算，于是在樓上召見他。鄭玄趁機(jī)向馬融請教各種疑難問題，問完之后就告辭回家。馬融很有感觸地對學(xué)生們說：“鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問傳到東方去了！”鄭玄獨(dú)自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。家境貧困，鄭玄在東萊為人傭耕，學(xué)生已經(jīng)有成百上千了?！緟⒖甲g文】(二)(2019·河南中考)閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。(一)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(二)(2019·河南中考)閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若(二)諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降①，未之有也。蓋其操心制行②，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達(dá)必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏③可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如蓍龜④，終身不易。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》)【注】①三代以降：夏商周三代以來。②操心制行：思慮行動。③孫氏：孫權(quán)。④言如蓍(shī)龜：(這些)論斷像蓍占、龜卜(一樣準(zhǔn)確)。(二)諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降D

D2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。因此感奮激發(fā)(有所感而情緒激動)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。3．語段(一)作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發(fā)了怎樣的感情？①對先帝的感激之情。②對劉備父子的忠心。③興復(fù)漢室的決心。4．結(jié)合兩個(gè)語段，用自己的話簡要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因。①頗具政治遠(yuǎn)見。②忠心赤誠。③感恩圖報(bào)。④治國有方。⑤用兵仁義。2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！緟⒖甲g文】【乙】諸葛孔明是千載偉人，他用兵行軍，指揮作戰(zhàn)，都以仁義之道為本，這是自夏商周三代以來未曾有過的。他的思慮行為，全都出于對劉玄德(劉備)和恢復(fù)漢室事業(yè)的忠誠，他生在亂世，親自耕田謀生，假如沒有徐庶一句話的推薦，劉玄德三顧茅廬的熱忱，那么他茍且保全性命，不求揚(yáng)名顯達(dá)就是一定的。諸葛亮在隆中第一次會見劉玄德，縱論天下大勢時(shí)，就提出不可和曹操較量高低，對孫權(quán)也只能互相支援，不可圖謀，只有荊州、益州可以奪取。這些論斷像占卜一樣準(zhǔn)確，終其一生的政治經(jīng)歷看，真是不容變更之論?！緟⒖甲g文】(三)(2019·成都中考)閱讀下面三個(gè)文段，回答問題。甲客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。乙康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(三)(2019·成都中考)閱讀下面三個(gè)文段，回答問題。丙秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”丙A

AB

B3．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()雖千里不敢易也，豈直五百里哉？A．即使方圓千里的土地也不敢輕易(答應(yīng))，哪里能直接用五百里的土地(交換)呢？B．即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地(就交換)呢？C．雖然方圓千里的土地也不敢輕易(答應(yīng))，哪里只是用五百里的土地(就交換)呢？D．雖然方圓千里的土地也不敢交換，哪里能直接用五百里的土地(交換)呢？B3．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()B4．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是()A．三組對話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對話，分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國要求”進(jìn)行。B．三組對話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù)，睿智回應(yīng)；乙文賣油翁現(xiàn)身說法，類比說理；丙文唐雎?lián)矸丛?，沉穩(wěn)應(yīng)對。C．三組選文皆用對比。甲文客人沖動無禮對比元方有禮有節(jié)，乙文康肅神閑氣定對比賣油翁驕傲自信，丙文唐雎不卑不亢對比秦王盛氣凌人。D．三組選文語言簡練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好，乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下，丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。C4．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是()C【解析】乙文中“神閑氣定”的是賣油翁，“驕傲自信”的是康肅。二、課外閱讀(一)(2019·內(nèi)江中考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。人有饋一木者，家僮①曰：“留以為梁?！庇嘣唬骸澳拘〔豢耙病！辟自唬骸傲粢詾闂?。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽?、谄浯?，又病其小?！庇嘣唬骸靶∽勇犞?，物各有宜用也，豈惟木哉？”他日，為余生炭滿爐，烘人。余曰：“太多矣?！蹦吮M濕③之，留星星三二點(diǎn)，欲明欲滅。余曰：“太少矣?！辟自乖唬骸盎鹨灰?，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子聽之，情各有所適也，豈惟火哉？”——節(jié)選自呂坤《呻吟錄》【注】①僮：未成年的仆人。②?。簱?dān)心，憂慮。③濕：淋濕，澆濕?！窘馕觥恳椅闹小吧耖e氣定”的是賣油翁，“驕傲自信”的是康肅。饋贈，贈送

勝任，勝用

我

于是，就

饋贈，贈送勝任，勝用我于是，就2．翻譯下面句子。小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？3．小明性格內(nèi)向，媽媽常常為此擔(dān)心。請你從小明的角度，結(jié)合這篇文言文內(nèi)容，給媽媽說幾句話，加以勸慰。示例一：事物各自有適宜的用途，我性格內(nèi)向，也一定有我的用武之地。示例二：正如爐火太大太小都不好，我也會在性格上做一些改變的。2．翻譯下面句子?！緟⒖甲g文】有人送來一根木料，家僮說：“留下可以做成房梁。”我說：“木料太小，不能做房梁。”家僮說：“可以做棟?！蔽艺f：“木料太大，不適宜做棟?！奔屹仔χf：“木料是同一根，(你)忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小?！蔽艺f：“你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？”有一天小僮為我生爐子，裝了滿爐子炭，熱得烘人。我說：“炭太多了。”他把炭都用水澆滅了，只留下三兩個(gè)火星，欲滅不滅。我說：“炭太少了?！毙≠妆г拐f：“火爐是同一個(gè)，(你)既嫌炭多，又嫌炭少。”我說：“你聽我說這個(gè)道理，事情各有適宜的分寸，哪里只是炭火這樣呢？”【參考譯文】(二)(2019·揚(yáng)州中考)閱讀文言文，完成下列小題。仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨(dú)與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟③，卒于家。【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，閉口不說話。③征辟(bì)：征召、推舉做官。(二)(2019·揚(yáng)州中考)閱讀文言文，完成下列小題。擔(dān)任

棲息，停留

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擔(dān)任棲息，停留//3．翻譯句子。(1)乃以一月奉資香，使入太學(xué)。于是(王奐)用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(《〈孟子〉三則》)富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。4．仇香有哪些“至行”？請概括。(1)不偏聽偏信，善于說服別人(2)親民(3)不慕名利(4)講究儀容儀表3．翻譯句子。【參考譯文】仇香，是陳留人。他德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住。他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時(shí)守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？”陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道。陳元感動省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路。”于是(王奐)用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣服整齊，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣(三)(2019·聊城中考)閱讀下面文字，完成后面小題。許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨(dú)無主乎？”人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果，熟爛墮地。童子過之，亦不睨視而去，其家人化之如此。后，衡病重而卒。四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來聚哭墓下者。謚文正。(三)(2019·聊城中考)閱讀下面文字，完成后面小題。1．解釋加著重號的詞語。(1)或問之或：_______________(2)亦不睨視而去睨：_________________2．翻譯句子。人所遺，一毫弗義弗受也。人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。3．許衡是一個(gè)怎樣的人？品行方正，做事有原則，能抵得住誘惑。有的人斜著眼看1．解釋加著重號的詞語。有的人斜著眼看【參考譯文】許衡曾經(jīng)在盛夏時(shí)經(jīng)過河陽，(由于行走路途遙遠(yuǎn)，天氣又熱)十分口渴，路上有一棵梨樹，眾人都爭先恐后地去摘梨來吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹下，安然如常。有人問他(為什么不吃)，(許衡)說：“不是自己擁有的卻摘取它，不可以?！蹦侨苏f：“現(xiàn)在時(shí)局混亂，這棵梨樹沒有主人了(何必介意)。”(許衡)說：“梨樹沒有主人，我的心難道也沒有主人嗎？”人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。庭院里有果樹，果子成熟掉落在地上。小孩經(jīng)過它，也不斜著眼看就離去，那是他家人的教化所以像這樣。許衡去世后，四方有學(xué)之士都來聚集(靈前)痛哭，也有遠(yuǎn)從數(shù)千里外趕來痛哭在墓下的人。謚號是“文正”。【參考譯文】(四)(2019·濰坊中考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。既擢第①，母亡，廬墓側(cè)，食不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日湩②流，能食乃止。(四)(2019·濰坊中考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人?！泵魅眨I尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨③，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結(jié)曰：“若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！?選自《新唐書·列傳》，有刪節(jié))【注】①擢第：科舉考試得中。②湩(dòng)：乳汁，這里指湯汁。③爨(cuàn)：燒火做飯。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無搭建廬舍

適逢，正趕上

B

搭建廬舍適逢，正趕上B3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)兄有子，先人得祀，吾何娶為？哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？(2)若知禮之過，而不知情之至。你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。4．我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？尊老愛幼；誠信務(wù)實(shí)；廉潔愛民。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！緟⒖甲g文】元德秀字紫芝，河南人。小時(shí)候喪父，侍奉母親非常孝順，參加進(jìn)士考試，不忍心離開母親，便自己背著母親進(jìn)京。得中進(jìn)士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。德秀沒有來得及在父母活著的時(shí)候娶妻，便不肯結(jié)婚，人們認(rèn)為不能斷絕子嗣，他回答說：“哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？”早年時(shí)，他的侄子還是嬰兒時(shí)喪母，家中無錢雇傭乳娘，德秀便親自喂養(yǎng)孩子，連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止?！緟⒖甲g文】有一個(gè)盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請求讓他去打虎為自己贖罪。小吏說：“這是那人騙人的計(jì)謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。如果犯罪，我承擔(dān)罪責(zé)，不會連累別人?！钡诙?，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。趕上饑荒的年景，他有時(shí)一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自娛自樂。他在天寶十三年去世時(shí)，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟，有人說：“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎？”元結(jié)說：“你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。我為他悲慟，是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言諂媚、生活糜爛的人。”有一個(gè)盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請求讓他去打虎為自己贖他在天寶十三年去世時(shí)，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了?！庇嘣唬骸靶∽勇犞?，情各有所適也，豈惟火哉？”他德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。過橋分野色，移石動云根。家境貧困，鄭玄在東萊為人傭耕，學(xué)生已經(jīng)有成百上千了?！?jié)選自呂坤《呻吟錄》三組選文中的人物對話，分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國要求”進(jìn)行。人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。錄畢，走送之，不敢稍逾約。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。④言如蓍(shī)龜：(這些)論斷像蓍占、龜卜(一樣準(zhǔn)確)。③爨(cuàn)：燒火做飯。(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。【解析】乙文中“神閑氣定”的是賣油翁，“驕傲自信”的是康肅?！痹皆唬骸熬c家君期日中。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。他的思慮行為，全都出于對劉玄德(劉備)和恢復(fù)漢室事業(yè)的忠誠，他生在亂世，親自耕田謀生，假如沒有徐庶一句話的推薦，劉玄德三顧茅廬的熱忱，那么他茍且保全性命，不求揚(yáng)名顯達(dá)就是一定的。B．但少閑人如吾兩人者耳③征辟(bì)：征召、推舉做官。(五)(2019·北部灣中考)閱讀下面文段，回答問題。推敲賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！雹儆钟鳌巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。(節(jié)選自《詩話總龜》)【注】①出自《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言?！彼谔鞂毷耆ナ罆r(shí)，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。(五)(在

想

在想2．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。引手作推敲之勢，觀者訝之。(賈島)伸出手來做推敲的姿勢，看到的人都很驚訝。(意對即可)3．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”出自賈島的《題李凝幽居》，是歷來傳誦的名句。請從“煉字”的角度對比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字。示例：“敲”字既有動作，又有聽覺效果，以動寫靜，凸顯月夜荒園的寂靜，韻味醇厚；“推”字只有動作，在韻味上略有不足。(意對即可)2．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語?！緟⒖甲g文】賈島初次參加科舉考試，住在京城，一天他在驢背上想出詩句：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又想用“推”字，一直在煉字不能確定下來，騎在驢背上反復(fù)吟詠，伸出手來做推敲的姿勢，看到的人都很驚訝?！緟⒖甲g文】(六)(2019·呼和浩特中考)閱讀下面文言文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。(六)(2019·呼和浩特中考)閱讀下面文言文，回答問題。其中的

它的

他

難道

其中的它的他難道雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。②圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書?；蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；(1)乃以一月奉資香，使入太學(xué)?！?jié)選自呂坤《呻吟錄》”翁曰：“以我酌油知之。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；(1)或問之或：_______________(1)乃以一月奉資香，使入太學(xué)。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(一)(2019·蘭州中考)閱讀【甲】【乙】兩段選文，回答問題。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。②湩(dòng)：乳汁，這里指湯汁。(二)諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降①，未之有也。會融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上?！辟仔υ唬骸澳疽灰?，忽?、谄浯?，又病其小。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)既加冠，益慕圣賢之道。②圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書?！毙杂螌W(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。B．三組對話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。庭院里有果樹，果子成熟掉落在地上。2．與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項(xiàng)是()A．駢死于槽櫪之間B．但少閑人如吾兩人者耳C．何陋之有D．甚矣，汝之不惠C雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。2．與“惟弈秋之為聽3．本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是_________。4．把文章中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。另一個(gè)人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。設(shè)問3．本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是_________。設(shè)問【參考譯文】弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個(gè)徒弟學(xué)習(xí)下棋。其中一個(gè)徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人樣子雖然也在聽講，心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。這是因?yàn)樗蝗缛思衣斆鲉幔慨?dāng)然不是?。　緟⒖甲g文】人教版專題七文言文閱讀人教版專題七文言文閱讀一、比較閱讀(一)(2019·蘭州中考)閱讀【甲】【乙】兩段選文，回答問題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)一、比較閱讀人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！咀ⅰ竣儋祝何闯赡甑钠腿?。參考《古漢語詞典》中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是_____(填序號)。許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了?！毙杂螌W(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。A．三組對話皆聚焦沖突。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(1)或問之或：_______________許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?！辟自乖唬骸盎鹨灰玻认悠涠啵窒悠渖?。鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。暫去還來此，幽期不負(fù)言。(1)兄有子，先人得祀，吾何娶為？”我說：“你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？”母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！蔽艺f：“你聽我說這個(gè)道理，事情各有適宜的分寸，哪里只是炭火這樣呢？”【乙】鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。(節(jié)選自《后漢書》)【注】①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受?！疽?．下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。(1)積累遷移法我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是____________________之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是________________之意。完成，結(jié)束詢問，質(zhì)疑1．下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填(2)查閱詞典法參考《古漢語詞典》中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是_____(填序號)。素：①未經(jīng)染色的生絹；②本然的，未加修飾的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素；⑥預(yù)先。(3)語境推斷法根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是_______之意。⑤客居(2)查閱詞典法⑤客居B

B3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)既加冠，益慕圣賢之道。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。(2)鄭生今去，吾道東矣！鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問傳到東方去了！3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。4．宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。第一問：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。第二問：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會向馬融求教。4．宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請【參考譯文】【乙】鄭玄因?yàn)樵谏綎|沒有值得求教的人，于是他往西入關(guān)，通過涿郡的盧植，拜扶風(fēng)人馬融為師。馬融有門徒四百余人，而能夠進(jìn)入廳堂聽他親自講課的僅五十余人。馬融平素驕傲自負(fù)，鄭玄拜在他門下，三年都不能見他一面，馬融只是讓自己的高材生給鄭玄授課。鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未有過絲毫懈怠厭倦。有一次遇上馬融召集門生研討圖緯，聽說鄭玄善于計(jì)算，于是在樓上召見他。鄭玄趁機(jī)向馬融請教各種疑難問題，問完之后就告辭回家。馬融很有感觸地對學(xué)生們說：“鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問傳到東方去了！”鄭玄獨(dú)自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。家境貧困，鄭玄在東萊為人傭耕，學(xué)生已經(jīng)有成百上千了。【參考譯文】(二)(2019·河南中考)閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。(一)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。(二)(2019·河南中考)閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若(二)諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降①，未之有也。蓋其操心制行②，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達(dá)必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏③可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如蓍龜④，終身不易。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》)【注】①三代以降：夏商周三代以來。②操心制行：思慮行動。③孫氏：孫權(quán)。④言如蓍(shī)龜：(這些)論斷像蓍占、龜卜(一樣準(zhǔn)確)。(二)諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降D

D2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。因此感奮激發(fā)(有所感而情緒激動)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。3．語段(一)作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發(fā)了怎樣的感情？①對先帝的感激之情。②對劉備父子的忠心。③興復(fù)漢室的決心。4．結(jié)合兩個(gè)語段，用自己的話簡要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因。①頗具政治遠(yuǎn)見。②忠心赤誠。③感恩圖報(bào)。④治國有方。⑤用兵仁義。2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。【參考譯文】【乙】諸葛孔明是千載偉人，他用兵行軍，指揮作戰(zhàn)，都以仁義之道為本，這是自夏商周三代以來未曾有過的。他的思慮行為，全都出于對劉玄德(劉備)和恢復(fù)漢室事業(yè)的忠誠，他生在亂世，親自耕田謀生，假如沒有徐庶一句話的推薦，劉玄德三顧茅廬的熱忱，那么他茍且保全性命，不求揚(yáng)名顯達(dá)就是一定的。諸葛亮在隆中第一次會見劉玄德，縱論天下大勢時(shí)，就提出不可和曹操較量高低，對孫權(quán)也只能互相支援，不可圖謀，只有荊州、益州可以奪取。這些論斷像占卜一樣準(zhǔn)確，終其一生的政治經(jīng)歷看，真是不容變更之論?！緟⒖甲g文】(三)(2019·成都中考)閱讀下面三個(gè)文段，回答問題。甲客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。乙康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(三)(2019·成都中考)閱讀下面三個(gè)文段，回答問題。丙秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”丙A

AB

B3．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()雖千里不敢易也，豈直五百里哉？A．即使方圓千里的土地也不敢輕易(答應(yīng))，哪里能直接用五百里的土地(交換)呢？B．即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地(就交換)呢？C．雖然方圓千里的土地也不敢輕易(答應(yīng))，哪里只是用五百里的土地(就交換)呢？D．雖然方圓千里的土地也不敢交換，哪里能直接用五百里的土地(交換)呢？B3．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是()B4．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是()A．三組對話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對話，分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國要求”進(jìn)行。B．三組對話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù)，睿智回應(yīng)；乙文賣油翁現(xiàn)身說法，類比說理；丙文唐雎?lián)矸丛懀练€(wěn)應(yīng)對。C．三組選文皆用對比。甲文客人沖動無禮對比元方有禮有節(jié)，乙文康肅神閑氣定對比賣油翁驕傲自信，丙文唐雎不卑不亢對比秦王盛氣凌人。D．三組選文語言簡練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好，乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下，丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。C4．下列對文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是()C【解析】乙文中“神閑氣定”的是賣油翁，“驕傲自信”的是康肅。二、課外閱讀(一)(2019·內(nèi)江中考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。人有饋一木者，家僮①曰：“留以為梁?！庇嘣唬骸澳拘〔豢耙病！辟自唬骸傲粢詾闂潯！庇嘣唬骸澳敬蟛灰艘病！辟仔υ唬骸澳疽灰玻霾、谄浯螅植∑湫??！庇嘣唬骸靶∽勇犞锔饔幸擞靡玻M惟木哉？”他日，為余生炭滿爐，烘人。余曰：“太多矣?！蹦吮M濕③之，留星星三二點(diǎn)，欲明欲滅。余曰：“太少矣?！辟自乖唬骸盎鹨灰玻认悠涠?，又嫌其少?！庇嘣唬骸靶∽勇犞楦饔兴m也，豈惟火哉？”——節(jié)選自呂坤《呻吟錄》【注】①僮：未成年的仆人。②?。簱?dān)心，憂慮。③濕：淋濕，澆濕?！窘馕觥恳椅闹小吧耖e氣定”的是賣油翁，“驕傲自信”的是康肅。饋贈，贈送

勝任，勝用

我

于是，就

饋贈，贈送勝任，勝用我于是，就2．翻譯下面句子。小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？3．小明性格內(nèi)向，媽媽常常為此擔(dān)心。請你從小明的角度，結(jié)合這篇文言文內(nèi)容，給媽媽說幾句話，加以勸慰。示例一：事物各自有適宜的用途，我性格內(nèi)向，也一定有我的用武之地。示例二：正如爐火太大太小都不好，我也會在性格上做一些改變的。2．翻譯下面句子?！緟⒖甲g文】有人送來一根木料，家僮說：“留下可以做成房梁。”我說：“木料太小，不能做房梁?！奔屹渍f：“可以做棟?！蔽艺f：“木料太大，不適宜做棟?！奔屹仔χf：“木料是同一根，(你)忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。”我說：“你聽我說這個(gè)道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？”有一天小僮為我生爐子，裝了滿爐子炭，熱得烘人。我說：“炭太多了?！彼烟慷加盟疂矞缌?，只留下三兩個(gè)火星，欲滅不滅。我說：“炭太少了。”小僮抱怨說：“火爐是同一個(gè)，(你)既嫌炭多，又嫌炭少?！蔽艺f：“你聽我說這個(gè)道理，事情各有適宜的分寸，哪里只是炭火這樣呢？”【參考譯文】(二)(2019·揚(yáng)州中考)閱讀文言文，完成下列小題。仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨(dú)與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟③，卒于家?！咀ⅰ竣僦列校焊呱械牡滦?。②嘿：同“默”，閉口不說話。③征辟(bì)：征召、推舉做官。(二)(2019·揚(yáng)州中考)閱讀文言文，完成下列小題。擔(dān)任

棲息，停留

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擔(dān)任棲息，停留//3．翻譯句子。(1)乃以一月奉資香，使入太學(xué)。于是(王奐)用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。(2)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(《〈孟子〉三則》)富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。4．仇香有哪些“至行”？請概括。(1)不偏聽偏信，善于說服別人(2)親民(3)不慕名利(4)講究儀容儀表3．翻譯句子。【參考譯文】仇香，是陳留人。他德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住。他的母親向仇香控告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時(shí)守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？”陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道。陳元感動省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路。”于是(王奐)用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣服整齊，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣(三)(2019·聊城中考)閱讀下面文字，完成后面小題。許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果，熟爛墮地。童子過之，亦不睨視而去，其家人化之如此。后，衡病重而卒。四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來聚哭墓下者。謚文正。(三)(2019·聊城中考)閱讀下面文字，完成后面小題。1．解釋加著重號的詞語。(1)或問之或：_______________(2)亦不睨視而去睨：_________________2．翻譯句子。人所遺，一毫弗義弗受也。人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。3．許衡是一個(gè)怎樣的人？品行方正，做事有原則，能抵得住誘惑。有的人斜著眼看1．解釋加著重號的詞語。有的人斜著眼看【參考譯文】許衡曾經(jīng)在盛夏時(shí)經(jīng)過河陽，(由于行走路途遙遠(yuǎn)，天氣又熱)十分口渴，路上有一棵梨樹，眾人都爭先恐后地去摘梨來吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹下，安然如常。有人問他(為什么不吃)，(許衡)說：“不是自己擁有的卻摘取它，不可以?！蹦侨苏f：“現(xiàn)在時(shí)局混亂，這棵梨樹沒有主人了(何必介意)?！?許衡)說：“梨樹沒有主人，我的心難道也沒有主人嗎？”人們贈送的(東西)，(即使)有一點(diǎn)兒不合乎道義也不接受。庭院里有果樹，果子成熟掉落在地上。小孩經(jīng)過它，也不斜著眼看就離去，那是他家人的教化所以像這樣。許衡去世后，四方有學(xué)之士都來聚集(靈前)痛哭，也有遠(yuǎn)從數(shù)千里外趕來痛哭在墓下的人。謚號是“文正”?！緟⒖甲g文】(四)(2019·濰坊中考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。既擢第①，母亡，廬墓側(cè)，食不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日湩②流，能食乃止。(四)(2019·濰坊中考)閱讀下面的文言文，完成下列小題。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人?！泵魅眨I尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨③，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結(jié)曰：“若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳?！?選自《新唐書·列傳》，有刪節(jié))【注】①擢第：科舉考試得中。②湩(dòng)：乳汁，這里指湯汁。③爨(cuàn)：燒火做飯。有盜系獄，會虎為暴，盜請格虎自贖。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無搭建廬舍

適逢，正趕上

B

搭建廬舍適逢，正趕上B3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)兄有子，先人得祀，吾何娶為？哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？(2)若知禮之過，而不知情之至。你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。4．我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？尊老愛幼；誠信務(wù)實(shí)；廉潔愛民。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！緟⒖甲g文】元德秀字紫芝，河南人。小時(shí)候喪父，侍奉母親非常孝順，參加進(jìn)士考試，不忍心離開母親，便自己背著母親進(jìn)京。得中進(jìn)士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。德秀沒有來得及在父母活著的時(shí)候娶妻，便不肯結(jié)婚，人們認(rèn)為不能斷絕子嗣，他回答說：“哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？”早年時(shí)，他的侄子還是嬰兒時(shí)喪母，家中無錢雇傭乳娘，德秀便親自喂養(yǎng)孩子，連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止。【參考譯文】有一個(gè)盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請求讓他去打虎為自己贖罪。小吏說：“這是那人騙人的計(jì)謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。如果犯罪，我承擔(dān)罪責(zé)，不會連累別人?！钡诙欤I賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。趕上饑荒的年景，他有時(shí)一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自娛自樂。他在天寶十三年去世時(shí)，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。同族的弟弟元結(jié)哭得悲慟，有人說：“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎？”元結(jié)說：“你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用