七年級下學(xué)期語文的教學(xué)工作總結(jié)現(xiàn)在回想起來，上個學(xué)期的很多東西對我來說是寶貴的閱歷。在新學(xué)期開頭之前，我在思考，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的學(xué)問、充實的歡樂、光明的抱負和進步的渴望。是故，有了今日的規(guī)劃。

一、學(xué)期的目標(biāo)

（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱忱去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中吸取精華，為我所用。

（2）就學(xué)生方面，學(xué)到有用的語文學(xué)問，每個人都在原來的根底上有所進步，語言表達力量、寫作力量以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學(xué)共同進步。

（3）從課堂上，注意培育學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的把握，引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，熬煉學(xué)生的思維和語言組織的力量。

（4）從課余上，在確保睡眠的根底上，有效地利用課余時間，使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學(xué)生在教材中學(xué)問的缺乏，學(xué)有余力的學(xué)生把握更多的拓展學(xué)問。

二、詳細措施

（1）定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進展討論。

（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)（日記）并準(zhǔn)時進展整理，升華為隨筆和閱歷。

（3）上好每一節(jié)課，細心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

（4）課堂構(gòu)造嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓學(xué)生系統(tǒng)地把握學(xué)問。

（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的把握，又熬煉學(xué)生的書法。

（6）積極鼓舞學(xué)生利用課余時間參與語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外學(xué)問。

三、應(yīng)留意問題

（1）本學(xué)期的重點放在根底較差學(xué)生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

（2）課堂構(gòu)造和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

（3）引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問系統(tǒng)化，比方古詩詞，可按、按類別、按主題分別進展分類，形成經(jīng)緯交錯的網(wǎng)絡(luò)。

（4）依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，在講解新學(xué)問的同時留意對舊學(xué)問的回憶。

四、本學(xué)期個人規(guī)劃閱讀書目

（1）外國名著：《安娜·卡列尼娜》、《三個火槍手》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復(fù)活》、《苦兒流浪記》

（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》

（3）教育教學(xué)：《教育新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內(nèi)蒙古教