小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇?通過開學(xué)這?幾天與前任?班主任老師?的交談及自?己的留心觀?察，對(duì)本班?學(xué)生有了初?步的了解，?大部分學(xué)生?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，能認(rèn)真?完成作業(yè)，?專心聽講，?積極動(dòng)腦，?熱愛集體，?樂于參加班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)。由于學(xué)?生年齡特征?，自控能力?較差，課堂?上，有部分?學(xué)生注意力?不集中，愛?說話，影響?周圍的學(xué)生?學(xué)習(xí)。還有?少數(shù)學(xué)生至?今沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，不能?較好的完成?家庭作業(yè)，?甚至不寫家?庭作業(yè)。因?而，這些同?學(xué)的成績也?較差。針對(duì)?此現(xiàn)狀，特?制定一下任?務(wù)：一、?任務(wù)與目標(biāo)?1、做好?學(xué)生開學(xué)的?思想整頓工?作，使孩子?們盡快把心?收回學(xué)校，?用到學(xué)習(xí)上?;2、根?據(jù)學(xué)校各項(xiàng)?要求，制定?班紀(jì)班規(guī)，?明確新學(xué)期?班級(jí)各項(xiàng)規(guī)?章制度，使?每位學(xué)生自?覺遵守班級(jí)?紀(jì)律;3?、選拔得力?的班干部，?做好模范帶?頭作用，明?確分工，各?負(fù)其職，當(dāng)?好班主任的?得力助手;?4、開展?“結(jié)對(duì)子，?一幫一”互?助活動(dòng)，形?成濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍;?5、開展榜?樣之星活動(dòng)?，評(píng)選“文?明之星”、?“紀(jì)律之星?”、“智慧?之星”、“?小蜜蜂之星?”;6、?加強(qiáng)安全防?范意識(shí)，確?保學(xué)生在校?安全;7?、協(xié)同科任?教師搞好教?學(xué)工作，及?時(shí)了解各科?教學(xué)的動(dòng)態(tài)?，做好學(xué)生?的思想工作?。二、方?法措施1?、加強(qiáng)思想?教育：讓?學(xué)生從小學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)生活、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)每位學(xué)生?的主人翁意?識(shí)，讓學(xué)生?從小樹立我?為班級(jí)服務(wù)?光榮的集體?主義精神，?形成一種“?人人愛班，?人人管理”?的現(xiàn)象，人?人爭做班級(jí)?小主人。充?分利用各項(xiàng)?活動(dòng)，發(fā)揮?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的集體?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人，有集?體。2、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的紀(jì)律：?小學(xué)生好?動(dòng)，課堂紀(jì)?律的好與壞?直接關(guān)系到?教學(xué)質(zhì)量的?高低，因此?，我將利用?一個(gè)月的時(shí)?間好好整頓?班級(jí)的紀(jì)律?，保證課堂?教學(xué)順利進(jìn)?行。在課堂?上，盡量使?用贊揚(yáng)的語?言，樹立孩?子較強(qiáng)的自?信心，培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。教育學(xué)生?能做到課堂?上遵守紀(jì)律?，專心聽講?，課后不罵?人、不打架?、不欺負(fù)小?同學(xué)。平時(shí)?，多與其他?任課教師多?溝通、聯(lián)系?，對(duì)于不遵?守紀(jì)律的學(xué)?生同任課教?師聯(lián)合起來?一齊進(jìn)行教?育，使他們?逐步養(yǎng)成良?好的遵守紀(jì)?律的好習(xí)慣?。3。加?強(qiáng)常規(guī)教育?，養(yǎng)成良好?行為習(xí)慣：?充分利用?班隊(duì)會(huì)時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，從行為?習(xí)慣上、生?活上、言行?上、思想上?、紀(jì)律上加?強(qiáng)管理，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生及?時(shí)進(jìn)行批評(píng)?指導(dǎo)，幫助?改正。使學(xué)?生規(guī)范言行?，表里如一?。教育學(xué)生?尊敬師長，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?熱愛集體，?人人爭當(dāng)講?文明，懂禮?貌的好孩子?。4、根?據(jù)上學(xué)期干?部的表現(xiàn)，?采用民主選?舉的辦法，?選出自己信?賴的班委成?員，然后明?確分工，各?負(fù)其職，并?對(duì)班干部的?工作及時(shí)予?以指導(dǎo)和鼓?勵(lì)。5、?開展榜樣之?星活動(dòng)，在?班級(jí)里形成?競爭意識(shí)。?評(píng)選文明禮?貌的“文明?之星”、遵?守紀(jì)律的“?紀(jì)律之星”?、努力學(xué)習(xí)?的“智慧之?星”熱愛勞?動(dòng)的“小蜜?蜂之星”。?6、認(rèn)真?做好家訪工?作：通過?電話，走訪?等形式與家?長保持密切?聯(lián)系，及時(shí)?反饋學(xué)生的?思想動(dòng)向。?要讓家長多?關(guān)心孩子的?生活、學(xué)習(xí)?狀況。尤其?是留守兒童?和學(xué)困生，?更要多與家?長溝通，家?校結(jié)合，用?正確的方法?和態(tài)度來教?育孩子，幫?助學(xué)生找回?自信，不斷?上進(jìn)。7?、加強(qiáng)安全?教育：安?全問題要天?天講、時(shí)時(shí)?講，利用課?前三分鐘和?班會(huì)課常抓?不懈，并舉?行安全知識(shí)?講座，全面?系統(tǒng)地讓學(xué)?生明確安全?的內(nèi)容及其?重要性。讓?全班同學(xué)互?相監(jiān)督，強(qiáng)?化安全意識(shí)?，確保全班?學(xué)生度過一?個(gè)安全的學(xué)?期。8、?做好學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工作：?關(guān)心和尊?重學(xué)困生，?根據(jù)其心理?特點(diǎn)，從感?情上親近他?們，從學(xué)習(xí)?上幫助他們?，從生活上?關(guān)心他們，?多給他們一?片陽光，在?班級(jí)中形成?一種團(tuán)結(jié)、?互助、友愛?的氛圍，使?之感受到老?師的關(guān)懷和?集體的溫暖?。捕捉他們?的閃光點(diǎn)，?對(duì)他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給予?表揚(yáng)、鼓勵(lì)?。如果說?每個(gè)孩子都?是一顆小星?星，我愿用?愛心、耐心?、寬容為他?們撐起一片?摯愛的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛，最動(dòng)?人的光輝!?能讓每個(gè)孩?子健康的成?長，快樂的?學(xué)習(xí)，這是?我最大的心?愿。小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（二）?長期擔(dān)任高?年級(jí)的教學(xué)?，本學(xué)期接?任x班班主?任工作以后?，來到教室?看到孩子們?一個(gè)個(gè)意氣?風(fēng)發(fā)，生機(jī)?勃勃的樣子?，我對(duì)今后?的工作也充?滿了信心.?針對(duì)上一學(xué)?期的班級(jí)狀?況，這一學(xué)?期我又有了?新的目標(biāo)。?能否形成一?個(gè)積極向上?，努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)和睦?的集合是至?關(guān)重要的。?只有在良好?的班集體中?，教師開展?教育和教學(xué)?活動(dòng)，才能?收到較好效?果。特別是?三年級(jí)，比?較特殊，一?些學(xué)生還處?于朦朧階段?，因此更要?注意做好引?導(dǎo)工作。在?培養(yǎng)班集體?方面，本學(xué)?期我主要從?以下幾方面?入手：一?、指導(dǎo)思想?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，改變?懶漢作風(fēng)，?建立一個(gè)團(tuán)?結(jié)、文明、?守紀(jì)、刻苦?、勤奮、互?助的班集體?。使學(xué)生全?面、健康的?發(fā)展。二?、情況分析?我班有學(xué)?生——人，?此班學(xué)生思?想素質(zhì)比較?高，上進(jìn)心?比較強(qiáng)，人?人熱愛班集?體，個(gè)個(gè)能?為班集體爭?光添彩。學(xué)?習(xí)的勁頭足?，互助精神?強(qiáng)，差生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?了好轉(zhuǎn)，成?績也在慢慢?提高。此班?干部責(zé)任心?強(qiáng)，有為大?家服務(wù)的精?神。衛(wèi)生意?識(shí)比較強(qiáng)，?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)?成。但也存?在著一些不?足，優(yōu)差懸?殊較大，存?在著嚴(yán)重的?兩極分化，?幾個(gè)接受能?力偏低的學(xué)?生，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣沒?有養(yǎng)成，上?課聽講走神?，愛擺弄小?東西，思想?開“小車”?，作業(yè)態(tài)度?不端正，書?寫質(zhì)量差，?拖拉現(xiàn)象嚴(yán)?重。三、?任務(wù)與目標(biāo)?1、做好?學(xué)生開學(xué)的?思想工作，?使其把心收?到學(xué)習(xí)上。?2、制定?班規(guī)，明確?班規(guī)要求，?自覺遵守班?規(guī)紀(jì)律。?3、成立新?的班委，明?確分工，各?負(fù)其職。?4、開展比?學(xué)、互助活?動(dòng)，形成濃?厚的學(xué)習(xí)風(fēng)?圍。5、?增強(qiáng)衛(wèi)生意?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?6、積極配?合學(xué)校開展?各項(xiàng)活動(dòng)。?四、方法?措施1、?開學(xué)后及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?把心送到學(xué)?校，全身心?地投入到學(xué)?習(xí)上，一如?既往地搞好?一日常規(guī)工?作。2、?根據(jù)學(xué)校對(duì)?班級(jí)量化評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)?合班上實(shí)際?情況，制定?切實(shí)可行的?班務(wù)制度。?主要從思想?，學(xué)習(xí)，紀(jì)?律，衛(wèi)生等?幾個(gè)方面，?使每位學(xué)生?明確班規(guī)要?求，自覺遵?守班規(guī)紀(jì)律?。3、根?據(jù)上學(xué)期干?部的表現(xiàn)，?采用民主選?舉的辦法，?選出自己信?賴的班委成?員，然后明?確分工，各?負(fù)其職，并?及時(shí)指導(dǎo)好?班干部的工?作。4、?班上開展比?學(xué)，互助活?動(dòng)。采用人?與人，組與?組比賽，采?用優(yōu)包差互?助學(xué)習(xí)，及?時(shí)做好評(píng)比?，使每位學(xué)?生學(xué)有方向?，趕有目標(biāo)?。5、增?強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)?，經(jīng)常教育?、要求他們?，并做好衛(wèi)?生干部工作?的指導(dǎo)，使?同學(xué)們養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。6?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。主要?包括：讀書?習(xí)慣，坐姿?習(xí)慣，作業(yè)?習(xí)慣，書寫?習(xí)慣，聽講?習(xí)慣。7?、協(xié)同科任?教師搞好教?學(xué)工作，及?時(shí)了解各科?教學(xué)的動(dòng)態(tài)?，做好學(xué)生?的思想工作?。8、積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，有為?班集體爭光?添彩的意識(shí)?。小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（三）三?年級(jí)的學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對(duì)于他?們來說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級(jí)向高年?級(jí)轉(zhuǎn)化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且資料要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?和晨會(huì)的時(shí)?刻學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學(xué)習(xí)的?過程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。并?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育;?2、利用?升旗儀式、?班會(huì)，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。透過?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?;3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有群眾。如?：對(duì)于學(xué)生?的書寫姿勢?，我將采用?"誰的小樹?長得最直"?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫忙?。一、班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?務(wù)必要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1、課堂紀(jì)?律：首先?，師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?搞笑，又有?動(dòng)力，而且?能夠在不知?不覺中遵守?紀(jì)律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說?到就要做到??！?、?課間紀(jì)律：?課間是學(xué)?生簡單休息?的時(shí)刻，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來?活躍而簡單?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng)，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?在大課間活?動(dòng)時(shí)，我和?學(xué)生們一齊?做操，參加?體育活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場?地，寓教于?樂。3、?午間紀(jì)律：?我讓學(xué)生?輪流值日管?理班級(jí)，每?周四說自己?喜愛的書籍?，每周五展?示寫字聯(lián)系?寫得優(yōu)秀的?作品。每一?天中午學(xué)生?有的看書，?有的寫作業(yè)?，有的練字?，有的討論?問題。輪流?值日既讓全?體學(xué)生得到?了鍛煉，又?可讓調(diào)皮的?學(xué)生感受到?管理的不容?易，從而認(rèn)?識(shí)到自己的?不足。二?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說，病從?口入。整理?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，頭發(fā)?整齊，勤洗?澡，勤洗頭?，勤剪指甲?;2、班?級(jí)衛(wèi)生：每?一天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?、及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用黑板?報(bào)，專欄美?化班級(jí)環(huán)境?。三、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長)，?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?四、其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。因此，在?班級(jí)繼續(xù)開?展各種活動(dòng)?。如：禮貌?小標(biāo)兵評(píng)選?、小書法家?、小詩人、?數(shù)學(xué)小博士?和愛書人等?各種評(píng)比活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于應(yīng)對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我堅(jiān)信，?只要關(guān)愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改善。?小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（四）本學(xué)?期我擔(dān)任三?年三班的班?主任工作，?任教本班語?數(shù)教學(xué)。電?腦、寫字、?地方課程等?小學(xué)科都有?專職老師任?教，因此從?教學(xué)任務(wù)上?來說，我只?需負(fù)責(zé)兩門?主學(xué)科的教?學(xué)工作，感?覺輕松不少?。這個(gè)班級(jí)?本學(xué)期開始?由我任教，?之前換過兩?任班主任。?由于學(xué)校加?固，尚未與?前班主任進(jìn)?行交接工作?，班級(jí)具體?情況一無所?知。這部分?內(nèi)容后補(bǔ)。?作為新班?主任，我計(jì)?劃從以下幾?方面開展班?主任工作：?一、了解?學(xué)生思想狀?況⑴與學(xué)?生交談。有?計(jì)劃地利用?班會(huì)課與課?余時(shí)間與學(xué)?生交談，通?過召開中下?生座談會(huì)、?召開班干部?會(huì)議等方式?來了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?⑵不定期?檢查學(xué)生的?作業(yè)。通過?平時(shí)的觀察?與檢查學(xué)生?的書面作業(yè)?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度，學(xué)?生出現(xiàn)較大?的進(jìn)步要及?時(shí)鼓勵(lì)與表?揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生?的成績出現(xiàn)?較大的退步?時(shí)，要及時(shí)?調(diào)查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢。?⑶進(jìn)行家?庭訪問、發(fā)?放調(diào)查問卷?、不定期致?家長一封信?信。通過與?小學(xué)生父母?的對(duì)話，了?解小學(xué)生在?家庭、社會(huì)?等方面的表?現(xiàn)情況。爭?取家長對(duì)學(xué)?校工作的配?合。二、?抓好班主任?的日常工作?(1)開?學(xué)初進(jìn)行隊(duì)?列訓(xùn)練。?中學(xué)新生開?學(xué)初都要進(jìn)?行一段時(shí)間?的軍訓(xùn)，可?以使新生在?短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)?變心態(tài)，盡?快適應(yīng)中學(xué)?生活。一個(gè)?新班主任的?日常工作開?始，也應(yīng)采?取例似措施?。那就是從?隊(duì)列訓(xùn)練開?始讓學(xué)生盡?快收心，并?在隊(duì)列訓(xùn)練?中了解老師?對(duì)紀(jì)律方面?的嚴(yán)格要求?。(2)?值日清掃工?作。劃分?值日生職責(zé)?范圍，選取?檢查監(jiān)督人?員，嚴(yán)格監(jiān)?督檢查值日?完成情況。?通過此項(xiàng)工?作培養(yǎng)學(xué)生?的自理能力?和責(zé)任心。?(3)組?織好放學(xué)。?組織放學(xué)?是班主任不?容忽視的一?項(xiàng)工作。小?學(xué)生在經(jīng)過?半天或全天?的緊張學(xué)習(xí)?，離校時(shí)情?緒變得激動(dòng)?，行為舉止?也容易失控?，在返家的?途中會(huì)相互?追逐，不遵?守交通規(guī)則?為了防止意?外事故的發(fā)?生，班主任?必須重視抓?好放學(xué)這一?環(huán)節(jié)的教育?。打了放學(xué)?鈴后，班主?任進(jìn)教教室?整理好學(xué)生?隊(duì)伍，向?qū)W?生提出放學(xué)?返家時(shí)的紀(jì)?律。三、?組織和培養(yǎng)?班集體班?級(jí)集體是班?主任教育的?對(duì)象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級(jí)?集體不是自?然而然形成?的，需要班?主任進(jìn)行長?期工作，進(jìn)?行組織和培?養(yǎng)。⑴確?立共同的奮?斗目標(biāo)、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)。共同?的目標(biāo)是班?集體形成和?發(fā)展的動(dòng)力?。班主任在?了解和研究?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，向全班?學(xué)生提出明?確的前進(jìn)目?標(biāo)，并制定?出有效措施?，鼓勵(lì)全班?學(xué)生努力去?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個(gè)奮?斗目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，就可以?使班集體達(dá)?到鞏固和發(fā)?展。一個(gè)優(yōu)?秀的班集體?還應(yīng)該有良?好的班風(fēng)，?正確的輿論?。這種班風(fēng)?、輿論對(duì)學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會(huì)?很快被制止?，學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)就可以達(dá)?到鞏固的目?的。⑵選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。選拔培?養(yǎng)班級(jí)的積?極分子，物?色班干部，?組成班委會(huì)?，讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?在使用過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時(shí)?培養(yǎng)和教育?，教育學(xué)生?要民主觀念?。班干部定?期輪換，讓?更多的學(xué)生?有得到鍛煉?的機(jī)會(huì)，同?時(shí)也培養(yǎng)了?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。實(shí)?踐證明，班?干部是班主?任的好助手?，正確選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部，?有利于班主?任搞好班上?的工作。?四、做好個(gè)?別學(xué)生的教?育工作班?主任在組織?學(xué)生開展集?體活動(dòng)的同?時(shí)，要注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。這個(gè)班?集體中有一?些比較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?具體做法?如下：對(duì)?于個(gè)別學(xué)生?的教育，班?主任應(yīng)持正?確的態(tài)度，?思想上不要?歧視，感情?上不要厭惡?，態(tài)度上不?能粗暴。對(duì)?后進(jìn)生要一?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動(dòng)之以情?，深于父母?，曉之以理?，細(xì)如魚絲?。對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教育?工作要對(duì)癥?下藥，教育?個(gè)別生首先?要找出個(gè)別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出“惡作?劇”?？?之，對(duì)個(gè)別?生不能一概?而論為差生?，要區(qū)別對(duì)?待，對(duì)癥下?藥，因材施?教。小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（五）?新的學(xué)期又?開始了。本?學(xué)期，我決?心繼續(xù)通過?不斷地加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?，在努力提?高自身素質(zhì)?的同時(shí)，為?我校教學(xué)工?作貢獻(xiàn)自己?的力量。為?了使教學(xué)工?作順利有序?的進(jìn)行，提?高自己的教?學(xué)質(zhì)量，特?制小學(xué)教師?個(gè)人教學(xué)工?作計(jì)劃如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)我?們每一個(gè)人?，無論從事?什么職業(yè)，?都要有良好?的職業(yè)道德?。《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》是?檢驗(yàn)每一位?教師思想言?行的標(biāo)尺，?它對(duì)我們的?一言一行提?出了規(guī)范性?的要求。以?前，我缺乏?對(duì)《規(guī)范》?的學(xué)習(xí)，只?知道埋頭工?作，我總是?希望把工作?做得盡善盡?美，但學(xué)生?的實(shí)際情況?卻與我的個(gè)?人愿望相去?甚遠(yuǎn)，因而?會(huì)急于求成?，出現(xiàn)一些?過激的語言?或行為。雖?然我的動(dòng)機(jī)?是良好的，?殊不知在不?知不覺中卻?違反了師德?。因此，我?首先要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)《規(guī)范?》中的各項(xiàng)?內(nèi)容，讓《?規(guī)范》的要?求深入我心?，只有這樣?，才能保證?自己在今后?的工作中不?偏離方向，?不出現(xiàn)違反?師德的行為?。二、以?身立教，為?人師表師?德中既有教?師本人的品?德，又有作?為教師的職?業(yè)道德。教?師的工作對(duì)?象是學(xué)生，?教師的思想?、行為、作?風(fēng)、儀表、?氣質(zhì)隨時(shí)都?感染和影響?著學(xué)生。因?此，教師必?須“美其德?，慎其行”?，不能出現(xiàn)?一點(diǎn)疏漏。?凡是要求學(xué)?生做到的事?情，自己必?須做到。雖?然我的孩子?很小，家庭?負(fù)擔(dān)很重，?但我決不因?為個(gè)人原因?影響工作，?哪里有學(xué)生?，哪里就有?我。要求學(xué)?生每天：4?0到校，我?堅(jiān)持每天必?到，無論有?多大的困難?也要自己克?服。在工作?中，時(shí)刻注?意自己的形?象，穿戴整?潔、樸素、?大方，舉止?文雅，帶頭?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，積極參?加各項(xiàng)活動(dòng)?及公益勞動(dòng)?，為學(xué)生樹?立良好的學(xué)?習(xí)榜樣，同?時(shí)，也用自?己的實(shí)際行?動(dòng)樹立起自?己在學(xué)生中?的威信及良?好的教師形?象。三、?加強(qiáng)修養(yǎng)，?提高素質(zhì)?馬卡連柯曾?說過：“學(xué)?生可以原諒?老師的嚴(yán)肅?、刻板，甚?至吹毛求疵?，但不能原?諒他們的不?學(xué)無術(shù)?！?作為一名?教師，肩負(fù)?著教書育人?的雙重任務(wù)?，要想出色?地完成任務(wù)?，不僅要具?備精深的專?業(yè)知識(shí)，還?要廣泛涉獵?其他相鄰學(xué)?科的知識(shí)領(lǐng)?域，用豐富?的知識(shí)武裝?自己的頭腦?。隨著時(shí)代?的前進(jìn)，學(xué)?生對(duì)教師的?要求越來越?高，加之新?課程改革地?推行，也開?始呼喚新時(shí)?代的新型教?師。因此，?為了能夠更?好地完成本?職工作，無?愧于學(xué)生、?家長及社會(huì)?的期望，無?愧于人民教?師的光榮稱?