學(xué)校2023工作計(jì)劃范本由會(huì)?員“龍跡蟲(chóng)?蟲(chóng)”___?，但愿對(duì)你?的學(xué)習(xí)工作?能帶來(lái)__?_。學(xué)校2023工作計(jì)劃范本（二）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期教務(wù)處?將以學(xué)校工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以教育?教學(xué)規(guī)律為?規(guī)范，以完?善常規(guī)教學(xué)?為要求，堅(jiān)?持以育人為?本，以提高?質(zhì)量為核心?，以改革創(chuàng)?新為動(dòng)力，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，努?力打造精品?學(xué)校，提升?學(xué)校內(nèi)涵建?設(shè)水平。以?辦“規(guī)范加?特色”的學(xué)?校、培養(yǎng)“?全面加特長(zhǎng)?”的學(xué)生、?造就“精湛?加風(fēng)格”教?師為目標(biāo)，?充分發(fā)揮教?務(wù)處“指導(dǎo)?、服務(wù)、督?查、創(chuàng)新”?的功能，強(qiáng)?化教學(xué)工作?的過(guò)程管理?。著眼初一?抓基礎(chǔ)，著?力初二抓提?升，著重初?三抓沖刺。?依托某鄉(xiāng)地?理環(huán)境優(yōu)勢(shì)?的作用，努?力打造大方?縣素質(zhì)教育?的新陣地，?使某中學(xué)真?正成為全縣?農(nóng)村義務(wù)教?育的窗口學(xué)?校。二、?工作目標(biāo)?實(shí)行“三化?”管理，共?創(chuàng)和諧課堂?，打造優(yōu)質(zhì)?教育。1?、教學(xué)業(yè)務(wù)?常態(tài)化。?制定科學(xué)的?、民主的、?符合實(shí)際的?教學(xué)管理常?規(guī)辦法。使?教學(xué)管理科?學(xué)化，人性?化，精細(xì)化?，向管理要?規(guī)范、向管?理要質(zhì)量、?向管理要效?益，增強(qiáng)師?生的規(guī)范意?識(shí)、質(zhì)量意?識(shí)。確保教?學(xué)常規(guī)步入?正軌、教學(xué)?任務(wù)順利完?成、教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。2、教?師發(fā)展專(zhuān)業(yè)?化。以學(xué)?校樂(lè)、教、?學(xué)“某__?_”講壇為?平臺(tái)，以教?研組活動(dòng)為?載體，以有?效觀課議課?為途徑。打?造一支“管?理理念新、?師德師風(fēng)純?、知識(shí)結(jié)構(gòu)?廣、業(yè)務(wù)水?準(zhǔn)高、教學(xué)?能力強(qiáng)”的?高素質(zhì)師資?隊(duì)伍，促進(jìn)?年青教師真?正從學(xué)習(xí)型?到創(chuàng)新型、?老教師從經(jīng)?驗(yàn)型到科研?型的轉(zhuǎn)變。?3、學(xué)生?成長(zhǎng)自主化?。以素質(zhì)?教育為大背?景，以賞識(shí)?教育為出發(fā)?點(diǎn)，以合作?探究性學(xué)習(xí)?為模式。真?正讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)做人，學(xué)?會(huì)生活，獲?得全面發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)?自主化。為?高中教育和?職業(yè)教育輸?送出一個(gè)個(gè)?優(yōu)質(zhì)的學(xué)生?。三、工?作措施：?（一）、強(qiáng)?化規(guī)范管理?，提高教學(xué)?效率。教?學(xué)工作是學(xué)?校的中心工?作，教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線(xiàn)。學(xué)?校教務(wù)處將?堅(jiān)持規(guī)范、?精細(xì)、高效?的管理方向?，認(rèn)真執(zhí)行?《中小學(xué)教?學(xué)管理規(guī)范?》，做到正?確引導(dǎo)在前?、優(yōu)質(zhì)服務(wù)?在中、監(jiān)督?反饋在后的?科學(xué)管理體?系。保證教?學(xué)業(yè)務(wù)的正?常有序的開(kāi)?展。1、?課程管理?（1）、嚴(yán)?格執(zhí)行新課?程計(jì)劃，開(kāi)?全課程、上?足課時(shí)。嚴(yán)?禁隨意調(diào)課?，嚴(yán)禁曠課?、上課遲到?、隨意進(jìn)出?教室等影響?教學(xué)秩序的?不良現(xiàn)象發(fā)?生，教務(wù)處?、督導(dǎo)組進(jìn)?行正常檢查?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，進(jìn)行全校?通報(bào)批評(píng);?對(duì)___教?學(xué)較差的老?師實(shí)行幫扶?指導(dǎo)、助其?改變，并與?考核掛鉤。?教師外出學(xué)?習(xí)必須自行?安排好課程?并報(bào)教務(wù)處?備案，教師?病事假必須?履行請(qǐng)假手?續(xù)。進(jìn)一步?規(guī)范綜合學(xué)?科的教學(xué)，?定期、定時(shí)?、定地點(diǎn)開(kāi)?展教研活動(dòng)?，正常開(kāi)展?各類(lèi)活動(dòng)課?。（2）?、抓好三表?的制定和管?理。作息時(shí)?間表、課外?活動(dòng)安排表?和課程表的?貫徹落實(shí)是?教學(xué)秩序穩(wěn)?定的關(guān)鍵，?嚴(yán)格執(zhí)行中?學(xué)生在校時(shí)?間不超過(guò)_?__小時(shí)、?每天體育活?動(dòng)時(shí)間不少?于___小?時(shí)的規(guī)定。?維護(hù)課表的?嚴(yán)肅性和權(quán)?威性，不準(zhǔn)?私自調(diào)課。?加強(qiáng)音、體?、美等教學(xué)?的監(jiān)督管理?。2、教?研組管理?（1）、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)。教研組?長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)、規(guī)?范意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、服?務(wù)意識(shí)，以?身作則?？?吃苦、肯學(xué)?習(xí)、肯鉆研?、肯服務(wù)、?肯奉獻(xiàn)。要?積極___?并承擔(dān)研究?性課程教學(xué)?，突出重?點(diǎn)，抓課堂?教學(xué)，以教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載?體，加強(qiáng)調(diào)?研，隨堂聽(tīng)?課，做到及?時(shí)看、經(jīng)常?聽(tīng)、隨時(shí)查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?教研課和教?研備課要定?期舉行，實(shí)?行四級(jí)備課?法：即個(gè)人?初備課、_?__研討備?課、個(gè)性化?復(fù)備課、課?后反思再備?課，突出強(qiáng)?調(diào)個(gè)人備課?。（2）?、落實(shí)常規(guī)?管理，加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控。?做到“十字?方針”，即?：“備課要?“深”，上?課要“實(shí)”?，作業(yè)要“?精”，教學(xué)?要“活”，?手段要“新?”，活動(dòng)要?“勤”，檢?測(cè)要“嚴(yán)”?，輔導(dǎo)要“?細(xì)”，負(fù)擔(dān)?要“輕”，?質(zhì)量要“高?”。要從問(wèn)?題入手，細(xì)?化、規(guī)范教?學(xué)管理。要?狠抓教師備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)、每章?測(cè)試工作，?并嚴(yán)格進(jìn)行?登記和考核?。①、備?課：備課是?上課前的教?學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)?，是上好課?的前提。教?研組長(zhǎng)要根?據(jù)教師和學(xué)?生實(shí)際，抓?好備課環(huán)節(jié)?，認(rèn)真指導(dǎo)?編寫(xiě)好高質(zhì)?量的教案，?堅(jiān)持不備課?不能上課，?不用舊教案?上新課。教?案一般包括?：教學(xué)目標(biāo)?（三維目標(biāo)?）和教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)及?解決方法，?學(xué)生學(xué)情分?析，教學(xué)步?驟和程序，?教學(xué)方法和?手段，師生?雙邊活動(dòng)安?排，作業(yè)布?置，板書(shū)設(shè)?計(jì)，教具和?儀器安排等?。教案編寫(xiě)?次數(shù)以大綱?、教參規(guī)定?為準(zhǔn)。依據(jù)?大綱、考綱?，精選習(xí)題?。教師要鉆?研課標(biāo)、教?材、教法、?學(xué)生。備教?材要融會(huì)貫?通、備學(xué)生?要了如指掌?、備方法要?靈活多樣、?備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)?確熟練、備?提問(wèn)要發(fā)人?深思、備板?書(shū)要提綱挈?領(lǐng)、備練習(xí)?要舉一反三?、備作業(yè)要?難易得當(dāng)、?備教案要詳?略得體、備?語(yǔ)言要言簡(jiǎn)?意賅。每學(xué)?期在課中要?滲透法制教?育、德育和?地理知識(shí)不?少于___?次，課后能?寫(xiě)好教學(xué)反?思。②、?上課。要求?教師采用普?通話(huà)進(jìn)行教?學(xué)。嚴(yán)格遵?守課程表和?作息時(shí)間表?，堅(jiān)守教學(xué)?崗位，準(zhǔn)時(shí)?上課，按時(shí)?下課，課前?做好上課所?需準(zhǔn)備，于?鈴響前到教?室門(mén)口等待?，上課鈴響?后，進(jìn)入教?室___教?學(xué)。教師要?儀表端莊，?為人師表。?課堂上不抽?煙、不與外?人交談、不?撥打接聽(tīng)電?話(huà)。除特殊?情況外，教?師不準(zhǔn)坐著?上課。課中?不能走出教?室，也不能?讓學(xué)生出教?室替教師拿?取所缺用品?，下課鈴響?后，須及時(shí)?結(jié)束授課，?不得拖堂。?課堂要以教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?，訓(xùn)練為主?線(xiàn)。注重“?課堂三性”?，即基礎(chǔ)性?、主體性、?時(shí)效性。講?課時(shí)間要少?，講課內(nèi)容?要精，教學(xué)?方法要活，?教學(xué)語(yǔ)言要?有啟發(fā)性。?要突出思路?教學(xué)，強(qiáng)調(diào)?思維過(guò)程，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?思考，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。要求?做到三不，?即不上無(wú)準(zhǔn)?備之課，不?上目標(biāo)不明?確之課，不?上一講到底?之課。要充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使師生互?動(dòng)得當(dāng)，信?息反饋及時(shí)?。樹(shù)立“以?上研究課的?態(tài)度對(duì)待每?一節(jié)課”的?高效優(yōu)質(zhì)意?識(shí)。③、?輔導(dǎo)：輔導(dǎo)?是課堂教學(xué)?的延伸和補(bǔ)?充，是因材?施教的重要?渠道，教師?要認(rèn)真__?_實(shí)施好對(duì)?學(xué)生的輔導(dǎo)?工作。課外?輔導(dǎo)主要包?括學(xué)業(yè)類(lèi)輔?導(dǎo)、興趣特?長(zhǎng)輔導(dǎo)和身?心健康類(lèi)輔?導(dǎo)等。輔導(dǎo)?時(shí)要做到“?六定”：定?計(jì)劃、定內(nèi)?容、定主講?、定對(duì)象、?定時(shí)間、定?地點(diǎn)。輔導(dǎo)?要及時(shí)，針?對(duì)性要強(qiáng)。?特別重視個(gè)?別輔導(dǎo)，充?分體現(xiàn)面向?全體學(xué)生，?為了每一個(gè)?學(xué)生的宗旨?，要為基礎(chǔ)?較差的學(xué)生?提供發(fā)展的?機(jī)會(huì)，為優(yōu)?秀學(xué)生提供?更廣闊的上?升空間。每?期不少于_?__次。?④、作業(yè)批?改。作業(yè)布?置與批改是?學(xué)生消化和?鞏固知識(shí)的?重要途徑，?是檢驗(yàn)教學(xué)?效果的必要?手段。作業(yè)?的類(lèi)型要多?樣化，合理?選擇書(shū)面作?業(yè)和非書(shū)面?作業(yè)，提倡?采用實(shí)驗(yàn)操?作、社會(huì)實(shí)?踐調(diào)查、閱?讀感悟和搜?集、整理資?料等多種作?業(yè)形式，要?重視基礎(chǔ)訓(xùn)?練，作業(yè)分?層要求，作?業(yè)設(shè)計(jì)要有?科學(xué)性和效?率意識(shí)，嚴(yán)?格控制作業(yè)?量，防止搞?題海戰(zhàn)術(shù)，?確保每天所?有書(shū)面作業(yè)?不超過(guò)__?_小時(shí)。批?改作業(yè)須及?時(shí)認(rèn)真，需?加寫(xiě)激勵(lì)性?批語(yǔ)并注明?批改日期。?切實(shí)做到“?四精五必”?（精選、精?練、精講、?精批;有布?必做，有做?必收，有收?必改，有改?必評(píng)，有錯(cuò)?必糾）。作?業(yè)中出現(xiàn)的?個(gè)別問(wèn)題要?及時(shí)進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)。其?中語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)每?周不少于_?__次，每?學(xué)期不少于?___次。?物理、化學(xué)?、生物、政?治、歷史、?地理每周不?少于___?次，每學(xué)期?不少于__?_次。⑤?、檢測(cè)。實(shí)?行每周一次?單元自測(cè)和?期中期末統(tǒng)?考相結(jié)合。?___階段?性測(cè)試，保?證質(zhì)量，控?制好難易度?，發(fā)揮測(cè)評(píng)?的診斷功能?，及時(shí)反饋?信息，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決?？荚嚱Y(jié)?束，各學(xué)科?教師要認(rèn)真?做好試卷分?析，教研組?分層次開(kāi)好?質(zhì)量分析會(huì)?。每檢測(cè)_?__次折算?___次作?業(yè)。（3?）、各教研?組繼續(xù)開(kāi)展?每周一次教?研活動(dòng)，_?__學(xué)科帶?頭人、骨干?教師、教壇?新秀上好示?范課。把“?開(kāi)展自已的?教研、發(fā)表?自己的見(jiàn)解?，解決自己?的問(wèn)題，改?進(jìn)自己的教?學(xué)”作為教?研目的，讓?每一位教師?“把研究的?東西做出來(lái)?，把做著的?東西說(shuō)出來(lái)?，把說(shuō)出的?東西再研究?”，實(shí)現(xiàn)一?個(gè)循環(huán)往復(fù)?、螺旋上升?的過(guò)程。在?教研活動(dòng)中?，參與人員?必須認(rèn)真做?好相關(guān)的教?研記錄。?（4）、加?大聽(tīng)課力度?，包括有_?__的聽(tīng)課?和自主相互?聽(tīng)課。分管?教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?要多聽(tīng)“推?門(mén)課”，每?位教師必須?服從聽(tīng)課安?排，堅(jiān)持聽(tīng)?課，寫(xiě)好聽(tīng)?課記錄，評(píng)?課時(shí)要主動(dòng)?發(fā)言。除教?研組有針對(duì)?性___的?公開(kāi)課，示?范課，優(yōu)質(zhì)?課，匯報(bào)課?外，教師還?要養(yǎng)成主動(dòng)?聽(tīng)課的良好?習(xí)慣。提倡?跨班級(jí)、跨?年級(jí)互相聽(tīng)?課，每人每?周不少于一?節(jié)課，每人?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，中層?干部每人每?學(xué)期聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，教務(wù)主?任和教研組?長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)，校?長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)。?（5）、_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)，總?結(jié)反思，養(yǎng)?成寫(xiě)教學(xué)案?例和案例分?析的好習(xí)慣?，并撰寫(xiě)好?每期一份的?教學(xué)研究論?文。每學(xué)期?不少于__?_份。（?6）、各教?研組認(rèn)真貫?徹落實(shí)好觀?課議課的教?學(xué)新模式，?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的?聽(tīng)評(píng)課方式?。以改變學(xué)?校的教研文?化，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?，增強(qiáng)教師?幸福的學(xué)校?教學(xué)生活。?（7）、?教研組長(zhǎng)認(rèn)?真___好?本組各學(xué)科?的相關(guān)競(jìng)賽?活動(dòng)，要求?寫(xiě)出活動(dòng)方?案，賽出成?績(jī)、賽出品?格。（8?）、定時(shí)定?點(diǎn)對(duì)教師業(yè)?務(wù)進(jìn)行檢查?，登記。每?學(xué)期檢查教?案___次?，檢查作業(yè)?批改___?次，___?學(xué)生評(píng)教活?動(dòng)___次?，召開(kāi)學(xué)生?代表座談會(huì)?___次。?（9）、?每學(xué)期__?____次?全校性?xún)?yōu)質(zhì)?課活動(dòng)，每?位老師至少?上___節(jié)?公開(kāi)課或優(yōu)?質(zhì)課。認(rèn)真?___開(kāi)展?各類(lèi)評(píng)比活?動(dòng)。如優(yōu)秀?教案、優(yōu)秀?課件、等評(píng)?比活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師脫穎?而出。（?10）、以?樂(lè)、教、學(xué)?“l(fā)j__?_”為平臺(tái)?，每學(xué)期至?少舉行__?_次全校規(guī)?模的教育教?學(xué)科學(xué)研究?交流活動(dòng)。?開(kāi)展___?次校際教研?交流活動(dòng)。?3、抓好?畢業(yè)班的教?學(xué)，做好迎?接中考的研?究工作。?（1）、認(rèn)?真抓好畢業(yè)?班的教學(xué)管?理工作。定?期召開(kāi)“三?會(huì)”：畢業(yè)?班教師會(huì)、?畢業(yè)班學(xué)生?會(huì)、成績(jī)分?析會(huì)。每學(xué)?期至少__?_次。跟蹤?好畢業(yè)班的?教學(xué)情況，?及時(shí)調(diào)整畢?業(yè)班的教學(xué)?策略。做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，做到有?計(jì)劃、有目?的，落到實(shí)?處。（2?）、做好迎?接中考的研?究工作。畢?業(yè)年級(jí)各科?都要研究《?考試說(shuō)明》?，明確考什?么和怎么考?;研究近三?年中考卷（?教師必做）?，弄清題型?、題量和難?度變化，把?握命題特點(diǎn)?和趨勢(shì);研?究中考復(fù)習(xí)?的策略及措?施，提高復(fù)?習(xí)的針對(duì)性?和實(shí)效性。?（3）、?抓好月考、?模擬考試和?體育考試工?作。4、?打印室、圖?書(shū)閱覽室、?實(shí)驗(yàn)室的管?理加強(qiáng)圖?書(shū)室、閱覽?室、實(shí)驗(yàn)室?、打印室等?各科室的管?理，各室負(fù)?責(zé)人員要嚴(yán)?格要求自己?，堅(jiān)守崗位?，確立為教?學(xué)一線(xiàn)教師?服務(wù)的思想?，保證一線(xiàn)?教學(xué)的需要?。圖書(shū)管理?員按時(shí)上下?班，做好學(xué)?生借閱登記?，鼓勱學(xué)生?借閱圖書(shū)，?以豐富學(xué)生?課外閱讀知?識(shí)，達(dá)到初?中學(xué)生的借?閱率要求。?同時(shí)整理好?書(shū)耤，愛(ài)護(hù)?書(shū)耤，尊重?知識(shí)。打印?室要嚴(yán)格執(zhí)?行文印制度?，做好打印?登記，保質(zhì)?保量，任課?教師的練習(xí)?題，測(cè)試卷?必須全年級(jí)?統(tǒng)一印制，?特殊需要的?，印量小的?需經(jīng)教務(wù)處?批準(zhǔn)。實(shí)?驗(yàn)教學(xué)是培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手?能力和創(chuàng)新?思維能力的?重要手段，?是全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的有效抓?手。教師應(yīng)?精心設(shè)計(jì)實(shí)?驗(yàn)方案，寫(xiě)?好實(shí)驗(yàn)教案?，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?所需的教學(xué)?儀器和材料?，填寫(xiě)《演?示實(shí)驗(yàn)通知?單》和《學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?通知單》。?學(xué)生實(shí)驗(yàn)中?要按照學(xué)生?實(shí)驗(yàn)守則中?的規(guī)定，整?理器材、藥?品、洗滌玻?璃儀器，搞?好清潔衛(wèi)生?，完成實(shí)驗(yàn)?報(bào)告。教師?要尊重學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)成果?，認(rèn)真批改?實(shí)驗(yàn)報(bào)告。?實(shí)驗(yàn)室工作?人員要嚴(yán)格?把好藥品安?全管理關(guān)，?特別是有毒?藥品的使用?應(yīng)做好記載?，同時(shí)對(duì)實(shí)?驗(yàn)儀器應(yīng)妥?善保管，登?記造冊(cè)。?5、考試管?理嚴(yán)格執(zhí)?行每學(xué)期只?進(jìn)行兩次考?試的規(guī)定。?認(rèn)真___?期中、期末?考試及階段?考試工作，?加強(qiáng)考試期?間的班級(jí)管?理，做好考?試前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?如編排布置?考場(chǎng)，編印?監(jiān)考表，做?到每場(chǎng)考試?都有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，檢查學(xué)?校廣播系統(tǒng)?，確保英語(yǔ)?聽(tīng)力考試順?利進(jìn)行，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行考?風(fēng)考紀(jì)教育?，杜絕考試?___行為?。做好各年?級(jí)段質(zhì)量分?析工作，認(rèn)?真研究分析?教與學(xué)情況?，做出正確?的客觀評(píng)價(jià)?，召開(kāi)師生?座談會(huì)，開(kāi)?展學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，分析?教學(xué)情況，?提出針對(duì)性?的改進(jìn)措施?，將質(zhì)量分?析落到實(shí)處?。（二）?、樹(shù)立服務(wù)?意識(shí)，加強(qiáng)?交流合作?1、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，為教師成?才提供廣闊?的發(fā)展平臺(tái)?，以校本培?訓(xùn)為主，采?用走出去請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方法?，提高教師?業(yè)務(wù)理論素?質(zhì)。學(xué)校?將以課程為?載體，以課?堂為核心，?以增效為目?標(biāo)，更多地?聚焦教師教?學(xué)，聚焦學(xué)?生學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持在工作中?創(chuàng)新，在創(chuàng)?新中研究，?在研究中促?進(jìn)。加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)力度?。抓實(shí)“青?藍(lán)”工程，?每位學(xué)科帶?頭人和骨干?教師都要帶?動(dòng)一班人，?認(rèn)真落實(shí)骨?干教師培養(yǎng)?青年教師的?結(jié)對(duì)子方式?。有目標(biāo)地?開(kāi)展“傳”?“幫”“帶?”活動(dòng)，對(duì)?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)給予指?導(dǎo)。青年教?師觀念上要?求新，工作?上要求勤，?業(yè)務(wù)上要求?精，態(tài)度上?要求誠(chéng)，待?人上要求和?，盡快使自?己適應(yīng)崗位?并逐步走向?規(guī)范，走向?成熟。2?、繼續(xù)抓好?教師的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。按?照上級(jí)關(guān)于?教師培訓(xùn)工?作的要求，?認(rèn)真___?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)工作。教?師業(yè)務(wù)培訓(xùn)?從以下幾個(gè)?層面加以落?實(shí)：一是安?排好骨干教?師、學(xué)科帶?頭人參加各?級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?和觀摩研討?活動(dòng)，二是?開(kāi)展好具有?針對(duì)性和實(shí)?效性校級(jí)培?訓(xùn)，選送教?師參加各級(jí)?培訓(xùn)。形成?以會(huì)代訓(xùn)、?以學(xué)代訓(xùn)、?以考代訓(xùn)、?以賽代訓(xùn)的?校本培訓(xùn)特?色。三是立?足于教研組?的研討課、?實(shí)驗(yàn)課，使?廣大教師在?理論和實(shí)踐?上都有提高?和長(zhǎng)進(jìn)。?3、繼續(xù)開(kāi)?展教師基本?功大賽、優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比。?積極__?_教師參加?學(xué)科優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比，搭建?不同的舞臺(tái)?，達(dá)到相應(yīng)?的目標(biāo)，使?年輕教師不?斷成長(zhǎng)，優(yōu)?秀教師不斷?涌現(xiàn)。提倡?創(chuàng)新，形成?風(fēng)格。鼓勵(lì)?教師結(jié)合學(xué)?科和自身特?點(diǎn)，豐富教?學(xué)手段，形?成教學(xué)特色?。拓寬教?學(xué)境界，做?到“勤教、?精教、樂(lè)教?”。勤教：?加大投入，?勤練基本功?，苦干;精?教：加強(qiáng)研?究，提高效?益，巧干;?樂(lè)教：把教?學(xué)當(dāng)作藝術(shù)?，追求教學(xué)?的最高境界?。學(xué)校2023工作計(jì)劃范本（三）一、指導(dǎo)?思想以_?__、教育?部及省教育?廳有關(guān)中等?職業(yè)校園招?生辦學(xué)的有?關(guān)文件精神?為指針，以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，緊?扣校園工作?計(jì)劃目標(biāo)，?圍繞職教富?民主題，充?分利用社會(huì)?各方辦學(xué)優(yōu)?勢(shì)，用心開(kāi)?展面向農(nóng)村?、農(nóng)業(yè)、農(nóng)?民的職業(yè)教?育，不斷規(guī)?范招生及辦?學(xué)行為，拓?展校園的辦?學(xué)功能，創(chuàng)?新農(nóng)民職業(yè)?教育和終身?教育培訓(xùn)體?系，切實(shí)開(kāi)?展農(nóng)民綜合?技能培訓(xùn)，?培養(yǎng)和造就?有文化、懂?技術(shù)、善經(jīng)?營(yíng)、會(huì)創(chuàng)業(yè)?的新型農(nóng)民?，為推進(jìn)_?__新農(nóng)村?建設(shè)，促進(jìn)?我縣更高水?平小康社會(huì)?與和諧社會(huì)?建設(shè)做出新?貢獻(xiàn)。二?、工作目標(biāo)?1.完成?___名農(nóng)?民學(xué)歷教育?在籍學(xué)員的?教學(xué)任務(wù)。?2.力爭(zhēng)?招收___?名農(nóng)民試行?全日制學(xué)歷?教育方式。?3.做好?新校區(qū)農(nóng)業(yè)?實(shí)訓(xùn)基地規(guī)?劃方案的征?集工作。?4.全力協(xié)?助指揮部做?好兩個(gè)中心?建設(shè)的輔助?工作。三?、工作重點(diǎn)?1.進(jìn)一?步規(guī)范農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?員的教育教?學(xué)工作。?2.以網(wǎng)站?建設(shè)為抓手?探索農(nóng)民教?育教學(xué)的新?途徑。3?.制訂農(nóng)民?學(xué)歷教育教?學(xué)學(xué)分制認(rèn)?定的實(shí)施方?案。4.?開(kāi)展農(nóng)民學(xué)?歷教育全日?制教學(xué)模式?的探索研究?。四、主?要措施（?一）、以學(xué)?習(xí)為抓手，?不斷提高部?門(mén)聘任人員?的適應(yīng)潛力?1.學(xué)習(xí)?資料。__?_部門(mén)人員?除除完成校?園___的?政治和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，還?___學(xué)習(xí)?各級(jí)有關(guān)社?區(qū)教育及農(nóng)?民教育的文?件及會(huì)議精?神、農(nóng)村政?策法規(guī)、終?身教育理論?、社區(qū)教育?理論等。?2.學(xué)習(xí)方?式。___?參加校園的?集中學(xué)習(xí)、?部門(mén)___?的集中業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、個(gè)人?自行學(xué)習(xí)等?，學(xué)期初要?求各聘任人?員制度學(xué)期?工作學(xué)習(xí)計(jì)?劃。3.?學(xué)習(xí)時(shí)間。?校園統(tǒng)一安?排的學(xué)習(xí)時(shí)?間、部門(mén)按?照需要平時(shí)?___集中?學(xué)習(xí)、個(gè)人?安排每周半?天的自學(xué)。?4.學(xué)習(xí)?結(jié)果。參加?校園統(tǒng)一安?排的學(xué)習(xí)考?核，個(gè)人平?時(shí)完成學(xué)習(xí)?筆記及撰寫(xiě)?的學(xué)習(xí)心得?等，學(xué)期結(jié)?束將集中_?__檢查并?將學(xué)習(xí)結(jié)果?作為考核的?依據(jù)。（?二）、以宣?傳為手段，?穩(wěn)步開(kāi)展農(nóng)?民學(xué)歷教育?的招生工作?1.宣傳?資料。各級(jí)?有關(guān)農(nóng)民終?身教育的政?策文件、終?身教育理論?、農(nóng)民學(xué)歷?教育的__?_及學(xué)習(xí)形?式、社區(qū)教?育體系等。?2.宣傳?途徑。透過(guò)?網(wǎng)站、廣播?電視等媒體?，發(fā)動(dòng)教職?工進(jìn)行應(yīng)對(duì)?面宣傳，利?用社區(qū)教育?中心現(xiàn)有網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)?點(diǎn)宣傳等。?3.宣傳?目的。透過(guò)?宣傳把的關(guān)?社區(qū)教育的?精神及農(nóng)民?教育的政策?穩(wěn)定現(xiàn)有在?籍農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)員，?做好現(xiàn)有農(nóng)?民學(xué)歷教育?學(xué)員的教學(xué)?工作，同時(shí)?選取試行農(nóng)?民學(xué)歷教育?全日制辦學(xué)?點(diǎn)。4.?宣傳結(jié)果。?穩(wěn)定校園確?立的農(nóng)民學(xué)?歷教育在籍?生___人?的規(guī)模，完?成現(xiàn)有農(nóng)民?學(xué)歷教育現(xiàn)?有在籍生的?教學(xué)工作，?力爭(zhēng)年內(nèi)招?收___名?全日制形式?的農(nóng)民學(xué)歷?教育學(xué)員。?（三）、?以規(guī)范為基?礎(chǔ)，逐步完?善農(nóng)民學(xué)歷?教育的__?_工作1?.學(xué)習(xí)模式?。在繼續(xù)實(shí)?行并完善半?工半讀、工?學(xué)結(jié)合農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?習(xí)模式的基?礎(chǔ)上，探索?全日制農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?習(xí)的模式的?可行性。?2.授課方?式。繼續(xù)采?取集中授課?與自學(xué)輔導(dǎo)?相結(jié)合的教?學(xué)形式，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)?程性考核，?并在此基礎(chǔ)?上探討適合?農(nóng)民學(xué)歷教?育教學(xué)的新?途徑。3?.考核辦法?。完善農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?分制的評(píng)價(jià)?考核模式，?從出勤、學(xué)?習(xí)筆記、作?業(yè)完成、統(tǒng)?一考試成績(jī)?、實(shí)習(xí)過(guò)程?等方面綜合?評(píng)價(jià)學(xué)員的?學(xué)分。4?.經(jīng)費(fèi)安排?。從緊安排?教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)?，把學(xué)員的?學(xué)習(xí)狀況作?為考核各教?學(xué)點(diǎn)___?工作的重要?資料，作為?發(fā)放教學(xué)點(diǎn)?補(bǔ)助的依據(jù)?，開(kāi)學(xué)初要?安排好上一?學(xué)期教學(xué)點(diǎn)?的___費(fèi)?。（四）?、以方便為?原則，扎實(shí)?做好農(nóng)民學(xué)?歷教育的教?學(xué)工作1?.精心備課?。廣泛開(kāi)展?社會(huì)調(diào)查，?繼續(xù)采取集?中備課與分?工負(fù)責(zé)的備?課形式，精?心選取適合?農(nóng)民、農(nóng)業(yè)?及農(nóng)村的教?學(xué)資料，編?印學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?資料___?萬(wàn)份。2?.集中授課?。結(jié)合農(nóng)時(shí)?季節(jié)特點(diǎn)，?安排好各教?學(xué)點(diǎn)集中學(xué)?習(xí)時(shí)間，師?資繼續(xù)采取?專(zhuān)職與兼職?相結(jié)合，每?次集中授課?務(wù)必制作多?媒體課件。?同時(shí)，認(rèn)真?做好學(xué)員參?加省計(jì)算機(jī)?中級(jí)考試的?培訓(xùn)及考務(wù)?工作。3?.個(gè)別輔導(dǎo)?。在完善學(xué)?員檔案的基?礎(chǔ)上，做好?學(xué)員學(xué)習(xí)狀?況的跟蹤服?務(wù)，分工落?實(shí)學(xué)員學(xué)習(xí)?的個(gè)別輔導(dǎo)?工作，并及?時(shí)做好記載?。4.完?善網(wǎng)絡(luò)。在?上學(xué)期已搭?建好的網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)的基礎(chǔ)?上，不斷完?善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?的管理工作?，充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的?作用，本學(xué)?期重點(diǎn)開(kāi)展?個(gè)人網(wǎng)上學(xué)?習(xí)記錄的試?點(diǎn)工作。?（五）、以?保證為前提?，努力完成?校園交辦督?辦的相關(guān)工?作1.部?門(mén)管理。加?強(qiáng)部門(mén)常規(guī)?管理，一是?做好日常工?作記錄（部?門(mén)工作記錄?及個(gè)人工作?記錄），二?是及時(shí)做好?資料收集歸?檔工作，三?是完善學(xué)員?管理檔案等?，四是及時(shí)?完成校園交?辦督辦的其?他工作。?2.中心建?設(shè)。用心完?成兩中心建?設(shè)的輔助工?作，完善資?料、檔案管?理，按照指?揮部辦公室?的及時(shí)要求?做好相關(guān)工?作。3.?社區(qū)培訓(xùn)。?省級(jí)社區(qū)培?訓(xùn)學(xué)院建立?完成后，我?們將按照縣?教育局的要?求充分發(fā)揮?其在全縣社?區(qū)教育工作?的___協(xié)?調(diào)作用，本?學(xué)期擬從師?資培訓(xùn)方便?入手開(kāi)展工?作。4.?基地建設(shè)。?按照新校區(qū)?的統(tǒng)一規(guī)劃?，認(rèn)真做好?新校區(qū)農(nóng)業(yè)?實(shí)訓(xùn)基地的?規(guī)劃及實(shí)施?工作。做好?與水韻里下?河濕地主題?公園的溝通?工作，力爭(zhēng)?把其作為我?校農(nóng)業(yè)綜合?實(shí)訓(xùn)基地。?五、工作?步驟__?_月份1?.完成部門(mén)?工作計(jì)劃，?教師制定學(xué)?習(xí)工作計(jì)劃?。2.加?強(qiáng)與各傎成?人校的勾通?，做好新學(xué)?年的教學(xué)工?作安排。?3.做好上?一學(xué)年教學(xué)?點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的發(fā)?放工作。?4.___?農(nóng)民學(xué)員正?常開(kāi)課，了?解學(xué)員的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）。5?.確定學(xué)員?的人數(shù)，做?好流生的思?想工作。?6.做好學(xué)?籍管理的跟?進(jìn)工作。?7.完成兩?中心項(xiàng)目建?設(shè)指揮部交?辦工作。?___月份?1.根據(jù)?各鎮(zhèn)的特點(diǎn)?有針對(duì)性的?進(jìn)行農(nóng)村生?產(chǎn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)?。2.農(nóng)?民學(xué)歷教育?正常上課。?3.加強(qiáng)?海安社區(qū)學(xué)?院網(wǎng)站的建?設(shè)。4.?對(duì)農(nóng)村富余?農(nóng)動(dòng)力狀況?進(jìn)行初步了?解。5.?部分鎮(zhèn)__?_省中級(jí)計(jì)?算機(jī)考試工?作。6.?完成兩中心?項(xiàng)目建設(shè)指?揮部交辦工?作。__?_月份1?.農(nóng)民教育?正常上課。?2.對(duì)部?分鎮(zhèn)進(jìn)行省?計(jì)算機(jī)中心?考試培訓(xùn)。?3.部分?鎮(zhèn)___省?中級(jí)計(jì)算機(jī)?考試工作。?4.聯(lián)合?各成人校做?好企業(yè)招聘?信息的宣傳?工作。5?.在自愿的?條件下安排?一部分學(xué)員?到相關(guān)單位?實(shí)習(xí)就業(yè)。?6.完成?兩中心項(xiàng)目?建設(shè)指揮部?交辦工作。?___月?份1.農(nóng)?民學(xué)歷教育?正常開(kāi)展。?2.對(duì)部?分鎮(zhèn)農(nóng)民學(xué)?員進(jìn)行技能?集中系統(tǒng)培?訓(xùn)。3.?部分鎮(zhèn)__?_省中級(jí)計(jì)?算機(jī)考試工?作。4.?加強(qiáng)社區(qū)學(xué)?院網(wǎng)站各種?信息發(fā)布力?度。5.?完成兩中心?項(xiàng)目建設(shè)指?揮部交辦工?作。__?_月份1?.對(duì)部分鎮(zhèn)?農(nóng)民學(xué)員進(jìn)?行集中技能?培訓(xùn)。2?.部分鎮(zhèn)_?__省中級(jí)?計(jì)算機(jī)考試?工作。3?.相關(guān)政策?法規(guī)講座。?4.__?_期末復(fù)習(xí)?。5.完?成兩中心項(xiàng)?目建設(shè)指揮?部交辦工作?。___?月份1.?部分鎮(zhèn)__?_省中級(jí)計(jì)?算機(jī)考試工?作。2.?___農(nóng)民?學(xué)歷教育學(xué)?員期末考試?。3._?__問(wèn)卷、?成績(jī)登記、?學(xué)分認(rèn)定工?作。4.?整理好本學(xué)?期資料。?5.完成兩?中心項(xiàng)目建?設(shè)指揮部交?辦工作。學(xué)校2023工作計(jì)劃范本（四）一?、指導(dǎo)思想?在學(xué)校工?作計(jì)劃的指?導(dǎo)下，以“?發(fā)展”為目?標(biāo)，以“創(chuàng)?新”為動(dòng)力?，以“改革?”為依托，?以“規(guī)范”?為準(zhǔn)繩，落?實(shí)素質(zhì)教育?，規(guī)范辦學(xué)?行為。更新?教學(xué)觀念，?轉(zhuǎn)變教學(xué)方?式，推進(jìn)“?三結(jié)合”課?堂教學(xué)模式?，努力構(gòu)建?高效課堂、?和諧課堂。?充分發(fā)揮教?務(wù)處“指導(dǎo)?、服務(wù)、督?查、創(chuàng)新”?的功能，加?強(qiáng)教學(xué)研究?的實(shí)用性、?教學(xué)指導(dǎo)的?實(shí)效性、質(zhì)?量監(jiān)控的嚴(yán)?密性、教學(xué)?評(píng)價(jià)的科學(xué)?性，深入提?高課堂效率?，為推進(jìn)教?學(xué)改革，提?升我校的教?學(xué)質(zhì)量，提?高育人水平?做不懈努力?。二、工?作目標(biāo)1?、積極引領(lǐng)?，進(jìn)一步增?強(qiáng)教師的事?業(yè)心和責(zé)任?心，強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)。?2、精細(xì)過(guò)?程管理，向?管理要質(zhì)量?，打造黃金?課堂，增強(qiáng)?效益意識(shí)。?3、倡導(dǎo)?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)、?嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的?工作作風(fēng)，?培養(yǎng)合作意?識(shí)。4、?積極研究在?素質(zhì)教育下?，促進(jìn)教師?成長(zhǎng)，提高?教學(xué)質(zhì)量的?辦法。三?、工作措施?：（一）?強(qiáng)化過(guò)程管?理，提高服?務(wù)質(zhì)量1?、課程管理?（1）進(jìn)?一步規(guī)范辦?學(xué)行為，認(rèn)?真貫徹《某?___省普?通中小學(xué)管?理基本規(guī)范?》等文件的?有關(guān)精神，?規(guī)范課程建?設(shè)、課時(shí)計(jì)?劃、作息時(shí)?間和學(xué)生課?后作業(yè)。嚴(yán)?格執(zhí)行國(guó)家?新課程計(jì)劃?，開(kāi)足開(kāi)齊?規(guī)定課程，?開(kāi)發(fā)校本課?程和地方課?程，深入開(kāi)?展研究性學(xué)?習(xí)課程。?（2）抓好?三表的制定?和管理。作?息時(shí)間表、?教學(xué)計(jì)劃表?和課程表的?貫徹落實(shí)是?教學(xué)秩序穩(wěn)?定的關(guān)鍵。?嚴(yán)格按照省?素質(zhì)教育要?求，制定作?息時(shí)間表，?并認(rèn)真執(zhí)行?;抓好教研?組、備課組?、教師的教?學(xué)計(jì)劃的制?定，各階段?教學(xué)活動(dòng)有?計(jì)劃、有措?施、有總結(jié)?;維護(hù)課程?表的嚴(yán)肅性?和權(quán)威性，?教師必須嚴(yán)?格按課程表?上課，不遲?到、不早退?，不擅自調(diào)?課。2、?教研組、備?課組管理?繼續(xù)加強(qiáng)教?研組、備課?組建設(shè)。教?研組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)要強(qiáng)?化責(zé)任意識(shí)?、質(zhì)量意識(shí)?，以身作則?，肯吃苦、?肯學(xué)習(xí)、肯?鉆研。以教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載?體，加強(qiáng)調(diào)?研，隨堂聽(tīng)?課，做到及?時(shí)看、經(jīng)常?聽(tīng)、隨時(shí)查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?備課組長(zhǎng)要?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際，抓好_?__備課環(huán)?節(jié)，認(rèn)真指?導(dǎo)編寫(xiě)好高?質(zhì)量的教學(xué)?案，依據(jù)大?綱、考綱，?精選習(xí)題。?備課組長(zhǎng)要?及時(shí)把精選?的學(xué)案、模?塊試題、課?件等學(xué)科資?料充實(shí)到學(xué)?科資源庫(kù)。?3、學(xué)籍?管理及學(xué)生?成長(zhǎng)記錄袋?搞好高一?新生學(xué)籍注?冊(cè)工作，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)籍?管理的有關(guān)?規(guī)定，抓好?學(xué)生檔案、?轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)?、休學(xué)、畢?業(yè)的相關(guān)資?料，并妥善?保管。按上?級(jí)要求，及?時(shí)上傳上報(bào)?相關(guān)表冊(cè)或?數(shù)據(jù)，使學(xué)?籍管理制度?化，規(guī)范化?。每學(xué)期對(duì)?各年級(jí)__?_一次學(xué)生?成長(zhǎng)記錄袋?的填寫(xiě)培訓(xùn)?工作，督促?班主任如實(shí)?填寫(xiě)學(xué)生所?修各科學(xué)分?，充分發(fā)揮?基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)?價(jià)對(duì)學(xué)生的?促進(jìn)作用。?按時(shí)填寫(xiě)學(xué)?生發(fā)展報(bào)告?，并妥善地?專(zhuān)人保管好?。4、加?強(qiáng)印刷管理?督促印刷?廠(chǎng)和各級(jí)部?嚴(yán)格執(zhí)行印?刷制度，加?強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)?量、質(zhì)量的?監(jiān)控和管理?，保證印刷?質(zhì)量，控制?印刷數(shù)量，?節(jié)約開(kāi)支。?及時(shí)統(tǒng)計(jì)各?年級(jí)印刷情?況。5、?考試管理?認(rèn)真___?好模塊測(cè)試?、學(xué)業(yè)水平?考試，加強(qiáng)?考試期間的?管理，做好?考試前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?，如編排布?置考場(chǎng)，編?印監(jiān)考表，?做到每次考?試都有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行考風(fēng)?考紀(jì)教育，?杜絕考試_?__行為。?做好各年級(jí)?的質(zhì)量分析?工作，認(rèn)真?研究分析教?與學(xué)情況，?做出正確的?客觀評(píng)價(jià)，?召開(kāi)師生座?談會(huì)，開(kāi)展?學(xué)生問(wèn)卷調(diào)?查，分析教?學(xué)情況，提?出針對(duì)性的?改進(jìn)措施，?將質(zhì)量分析?落到實(shí)處。?6、資源?庫(kù)的建設(shè)與?管理及時(shí)?對(duì)校內(nèi)各年?級(jí)各備課組?的試題、學(xué)?案、教案、?課件進(jìn)行收?集和整理，?采取激勵(lì)措?施，調(diào)動(dòng)教?師創(chuàng)新的積?極性。積極?與校外友好?單位進(jìn)行交?流，充實(shí)資?源庫(kù)，切實(shí)?做到資源共?享，實(shí)現(xiàn)資?源效益最大?化。（二?）狠抓教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)效益?加強(qiáng)和優(yōu)化?教學(xué)過(guò)程管?理，是深化?教學(xué)改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的保證，?要根據(jù)新課?程改革和素?質(zhì)教育的要?求，對(duì)教學(xué)?過(guò)程的各個(gè)?環(huán)節(jié)，進(jìn)行?分析研究，?狠抓教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)，?做到精細(xì)化?管理。1?、開(kāi)學(xué)初，?抓好“教學(xué)?規(guī)范月”活?動(dòng)。___?教研組、備?課組、任課?教師做好學(xué)?期計(jì)劃，做?好對(duì)各年級(jí)?落實(shí)《__?_省中小學(xué)?教育課程實(shí)?施方案》情?況的檢查，?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)的檢查，?加強(qiáng)對(duì)大、?小集備的檢?查，及時(shí)評(píng)?比、通報(bào)課?堂教學(xué)中出?現(xiàn)的不規(guī)范?問(wèn)題，切實(shí)?開(kāi)好頭，起?好步，形成?規(guī)范教學(xué)行?為，建設(shè)高?效課堂的良?好氛圍。?2、切實(shí)搞?好自備。重?視對(duì)教材的?分析和挖掘?，加強(qiáng)對(duì)考?試大綱、考?試說(shuō)明、高?考試題的研?究，注重學(xué)?科思想的滲?透和方法規(guī)?律的總結(jié)。?對(duì)不同層次?學(xué)生定位準(zhǔn)?確，分層要?求，切實(shí)落?實(shí)因材施教?的教學(xué)原則?。嚴(yán)禁無(wú)教?案上課，青?年教師要求?詳案，并要?寫(xiě)好教學(xué)后?思。3、?加強(qiáng)集備的?深度。大集?備要注重實(shí)?效性，加強(qiáng)?對(duì)高效課堂?和多媒體教?學(xué)的研究。?重點(diǎn)研究課?堂上如何_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)，教案上?必須顯示課?堂___學(xué)?生的過(guò)程和?課后記;聽(tīng)?課必須評(píng)課?，聽(tīng)課筆記?上第節(jié)必須?有___條?以上的改進(jìn)?建議。各備?課組的大集?備活動(dòng)每星?期固定兩節(jié)?課時(shí)間按時(shí)?舉行，每次?集備活動(dòng)應(yīng)?有中心發(fā)言?人，就內(nèi)容?進(jìn)行共同探?討、修改、?完善，在此?基礎(chǔ)上編寫(xiě)?出教學(xué)案。?并做好活動(dòng)?的記載工作?，及時(shí)上報(bào)?有關(guān)材料。?4、上課?要精細(xì)，方?法要靈活。?要求做到“?三不”，即?不上無(wú)準(zhǔn)備?之課，不上?目標(biāo)不明確?之課，不上?一講到底之?課。嚴(yán)格落?實(shí)“實(shí)驗(yàn)高?中高效課堂?十項(xiàng)要求”?，打造高效?課堂。充分?利用多媒體?教學(xué)，提高?課堂效率，?把時(shí)間還給?學(xué)生。要充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使師生互?動(dòng)得當(dāng)，信?息反饋及時(shí)?。滲透“三?結(jié)合”教學(xué)?模式，注重?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀能力和自?學(xué)習(xí)慣。要?降低重心，?重視基礎(chǔ)，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量。?5、作業(yè)?布置與批改?要落實(shí)到位?，訓(xùn)練及時(shí)?，容量恰當(dāng)?。作業(yè)設(shè)計(jì)?和批改必須?做到“四精?”（精選、?精講、精練?、精批）和?“四必“（?有發(fā)必收、?有收必改、?有改必評(píng)、?有差必補(bǔ)）?。要重視基?礎(chǔ)訓(xùn)練，作?業(yè)分層要求?，抓好重點(diǎn)?錯(cuò)題的滾動(dòng)?練習(xí)，語(yǔ)文?、英語(yǔ)要減?少做題訓(xùn)練?，把重點(diǎn)放?在積累詞匯?和背誦語(yǔ)段?上。嚴(yán)格控?制作業(yè)量，?防止搞題海?戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)?作業(yè)量的調(diào)?查和通報(bào)，?并納入量化?評(píng)估，單元?測(cè)驗(yàn)和模塊?考試及格率?不低于__?_%。語(yǔ)文?、英語(yǔ)要減?少做題訓(xùn)練?，把重點(diǎn)放?在積累詞匯?和背誦語(yǔ)段?上。6、?構(gòu)建“校本?教研”、“?網(wǎng)絡(luò)教研”?互為融合的?教研新機(jī)制?，提高教研?有效性。扎?實(shí)開(kāi)展“備?課——上課?——評(píng)課—?—再備課—?—再上課—?—再評(píng)課”?的二輪循環(huán)?式教研活動(dòng)?及“同課異?構(gòu)”、“一?課多評(píng)”的?課堂教學(xué)研?討方式，抓?實(shí)行動(dòng)研究?。教務(wù)處?對(duì)上述教學(xué)?常規(guī)落實(shí)情?況進(jìn)行定期?檢查，并將?檢查情況進(jìn)?行通報(bào)。尤?其要加強(qiáng)作?業(yè)量的調(diào)查?和通報(bào)，并?納入量化評(píng)?估。（三?）搭建發(fā)展?平臺(tái)，提高?師資水平?高素質(zhì)教師?群體是高質(zhì)?量學(xué)校教育?的一個(gè)重要?條件。青年?教師的迅速?成長(zhǎng)，是增?強(qiáng)學(xué)校發(fā)展?后勁的關(guān)鍵?。本學(xué)期教?務(wù)處將繼續(xù)?為教師成長(zhǎng)?搭建發(fā)展平?臺(tái)，以校本?培訓(xùn)為主，?采用走出去?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方?法，提高教?師業(yè)務(wù)理論?素質(zhì)，努力?提高教師的?職業(yè)道德和?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，?建設(shè)一支高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍。會(huì)同相?關(guān)科室具體?做好以下幾?個(gè)方面的工?作：1、?抓好骨干教?師隊(duì)伍建設(shè)?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)科帶頭?人。教務(wù)處?將在搞好教?學(xué)一線(xiàn)工作?與備考工作?的基礎(chǔ)上，?抓好教師隊(duì)?伍建設(shè)，定?期進(jìn)行評(píng)教?活動(dòng)，積極?開(kāi)展教學(xué)先?進(jìn)個(gè)人、骨?干教師評(píng)選?工作。通過(guò)?___開(kāi)展?教學(xué)案例評(píng)?選、課件評(píng)?選、優(yōu)秀教?案評(píng)選等多?種教研活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)校?教師教學(xué)能?力的整體提?高。2、?開(kāi)展青年教?師課堂達(dá)標(biāo)?活動(dòng)。各教?研組、備課?組___青?年教師上公?開(kāi)課，利用?教研組、備?課組活動(dòng)時(shí)?間開(kāi)展評(píng)課?活動(dòng)，每次?公開(kāi)課前由?老教師幫助?青年教師分?析教材、分?析學(xué)情、指?導(dǎo)備課，上?課結(jié)束后再?進(jìn)行___?評(píng)議，對(duì)教?案、學(xué)案進(jìn)?行修改。?3、開(kāi)展好?聽(tīng)課活動(dòng)，?名師上示范?課，___?青年教師全?部聽(tīng)課。教?師每周聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提高?自己。聽(tīng)課?必須評(píng)課，?聽(tīng)課筆記上?每節(jié)必須有?___條以?上的改進(jìn)建?議。教務(wù)處?會(huì)同年級(jí)組?、教研處、?師訓(xùn)處組成?“課堂督導(dǎo)?團(tuán)”，通過(guò)?排表聽(tīng)課和?隨機(jī)聽(tīng)課的?形式，有計(jì)?劃、有目的?地對(duì)全校教?師進(jìn)行隨堂?聽(tīng)課，檢查?教師落實(shí)《?實(shí)驗(yàn)高中高?效課堂十項(xiàng)?要求》的情?況以及利用?多媒體教學(xué)?的情況，并?及時(shí)與授課?教師溝通，?對(duì)每位教師?的課堂教學(xué)?逐條對(duì)照評(píng)?價(jià)，努力推?進(jìn)高效課堂?建設(shè)。4?、認(rèn)真__?_好“三結(jié)?合”課堂教?學(xué)模式觀摩?課活動(dòng)，切?實(shí)增強(qiáng)打造?高效課堂的?緊迫感和責(zé)?任感。以新?課改理念為?指導(dǎo)，盯住?課堂教學(xué)抓?教研，抓教?師教學(xué)能力?的提高，抓?新型師生關(guān)?系的建立，?抓學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)與智?慧共享，抓?信息技術(shù)與?學(xué)案導(dǎo)學(xué)的?整合，提升?課堂教學(xué)創(chuàng)?新水平，提?高課堂教學(xué)?效益。以全?面優(yōu)化備課?、說(shuō)課、點(diǎn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?、改課、反?思等各環(huán)節(jié)?為主要內(nèi)容?，教師全員?參與，大力?加強(qiáng)課堂創(chuàng)?新的校本研?究，實(shí)現(xiàn)課?程改革、素?質(zhì)教育與教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?的共同提升?。5、開(kāi)?展推門(mén)聽(tīng)課?活動(dòng)，進(jìn)一?步提高教師?的教學(xué)水平?和課改能力?。“教學(xué)規(guī)?范月”中倡?導(dǎo)學(xué)校的每?一位中層以?上領(lǐng)導(dǎo)和老?師在校內(nèi)可?以推門(mén)走進(jìn)?任何一個(gè)課?堂，了解老?師們最真實(shí)?的教學(xué)情況?，發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中存在的問(wèn)?題，研究學(xué)?生的學(xué)情，?觀摩其他老?師的教學(xué)方?法。激勵(lì)老?師們更好地?落實(shí)“精心?備好每一節(jié)?課、用心上?好每一節(jié)課?、耐心鞏固?所學(xué)之課、?虛心反思課?中不足”的?教學(xué)原則，?創(chuàng)建真正的?優(yōu)質(zhì)課堂。?（四）強(qiáng)?化創(chuàng)新意識(shí)?，深化素質(zhì)?教育1、?加強(qiáng)俄語(yǔ)教?學(xué)班的管理?研究。針?對(duì)新形勢(shì)，?結(jié)合年級(jí)，?積極探索俄?語(yǔ)教學(xué)班的?建設(shè)和管理?，積極向外?校交流學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)研究?，力爭(zhēng)俄語(yǔ)?教學(xué)班開(kāi)好?頭，起好步?，迅速走向?規(guī)范。（范?本）2、?加強(qiáng)研究性?學(xué)習(xí)課程的?建設(shè)和管理?。規(guī)范研?究性學(xué)習(xí)課?程的開(kāi)設(shè)，?把研究性學(xué)?習(xí)作為評(píng)價(jià)?年級(jí)工作的?重要方面。?規(guī)范課題庫(kù)?的建設(shè)，加?強(qiáng)對(duì)研究性?學(xué)習(xí)課題研?究的指導(dǎo)和?評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)?多出優(yōu)秀成?果。3、?加強(qiáng)校本課?程建設(shè)和選?修課的開(kāi)展?。進(jìn)一步?推進(jìn)校本課?程的編寫(xiě)和?開(kāi)設(shè)，積極?提倡和鼓勵(lì)?教師承擔(dān)選?修課程，探?索把校本課?程和選修課?程納入量化?管理的辦法?。（五）?樹(shù)立創(chuàng)新服?務(wù)意識(shí)，加?強(qiáng)交流合作?1、加強(qiáng)?與兄弟學(xué)校?之間的校際?交流。做好?資料準(zhǔn)備及?與外地的信?息交流工作?，及時(shí)收集?、整理、分?析、研究高?考的各類(lèi)資?料，完善資?源庫(kù)的建設(shè)?，加強(qiáng)對(duì)試?題的命題形?式、難易程?度、命題方?向等方面的?探討和研究?工作，為高?三一線(xiàn)服務(wù)?。2、及?時(shí)完成教職?工量化統(tǒng)計(jì)?工作，按時(shí)?發(fā)放月津貼?。3、認(rèn)?真搞好教學(xué)?、教輔用書(shū)?的征定和發(fā)?放工作，保?證教育教學(xué)?的正常進(jìn)行?。本學(xué)期?，教務(wù)處將?按照上級(jí)教?育行政部門(mén)?的要求，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?具體指導(dǎo)下?，腳踏實(shí)地?做好各項(xiàng)教?學(xué)管理和服?務(wù)工作，為?進(jìn)一步提高?我校管理水?平和教學(xué)質(zhì)?量而努力奮?斗。學(xué)校2023工作計(jì)劃范本（五）一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)生、教師?和學(xué)校的發(fā)?展為根本，?以課程改革?為動(dòng)力，以?高效益的課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)，以教師?隊(duì)伍建設(shè)為?基礎(chǔ)，以教?研組、備課?組建設(shè)和課?堂教學(xué)效益?監(jiān)控為保證?，細(xì)化、內(nèi)?化教學(xué)常規(guī)?，強(qiáng)化教學(xué)?過(guò)程管理，?向管理要質(zhì)?量;大力開(kāi)?展教育科研?，向科研要?效益。腳踏?實(shí)地、高質(zhì)?量、高效益?地實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作思?路：根據(jù)?教育改革精?神，為鞏固?、擴(kuò)大課堂?教學(xué)質(zhì)量年?活動(dòng)成果，?高效、健康?地推進(jìn)新課?程改革，全?面提升教學(xué)?管理和教育?教學(xué)水平，?努力促進(jìn)學(xué)?校穩(wěn)定有序?發(fā)展，本學(xué)?期的教學(xué)工?作圍繞提高?課堂教學(xué)效?益、規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?、促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展這?三個(gè)中心工?作展開(kāi)。?三、主要工?作：本學(xué)?期教務(wù)處繼?續(xù)抓好教學(xué)?管理，規(guī)范?教學(xué)過(guò)程，?加強(qiáng)教學(xué)指?導(dǎo)，加大考?核力度。群?策群力、千?方百計(jì)提高?教學(xué)質(zhì)量。?1、抓好?常規(guī)教學(xué)的?管理⑴、?切實(shí)把好教?學(xué)流程，規(guī)?范教學(xué)秩序?。上課期間?（包括上晚?輔導(dǎo)期間）?禁止使用多?媒體播放與?教學(xué)無(wú)關(guān)的?視頻影像。?⑵、規(guī)范?教學(xué)過(guò)程，?對(duì)備課、上?課、作業(yè)批?改、課后輔?導(dǎo)、單元驗(yàn)?收、學(xué)科競(jìng)?賽等明確要?求，認(rèn)真檢?查、指導(dǎo)。?檢查作業(yè)批?改兩次，教?務(wù)處設(shè)專(zhuān)人?檢查，記錄?。⑶、完?善教學(xué)管理?考核項(xiàng)目，?增強(qiáng)可操作?性，提高實(shí)?效性。2?、加強(qiáng)教學(xué)?指導(dǎo)及教學(xué)?考核。⑴?、要求教師?認(rèn)真?zhèn)湔n、?寫(xiě)好教案、?增強(qiáng)實(shí)效性?。本學(xué)期檢?查教案__?_次。加強(qiáng)?單元測(cè)試情?況檢查，單?元驗(yàn)收卷要?附在教案上?。⑵、教?務(wù)處設(shè)專(zhuān)人?抽查每位教?師上課情況?（漏課、遲?到、提前下?課、學(xué)生趴?桌睡覺(jué)人數(shù)?等）并做好?記錄。并做?為一項(xiàng)重要?的考核數(shù)據(jù)?記錄保存。?⑶、開(kāi)展?好教研組活?動(dòng)，制定教?研組活動(dòng)計(jì)?劃，教研組?形成良好教?研風(fēng)氣。①?認(rèn)真學(xué)習(xí)兩?綱，②研究?相關(guān)的新課?改省份的高?考試題，③?每?jī)芍芤淮?學(xué)科組（以?年級(jí)為單位?）___備?課。提高_(dá)?__備課的?質(zhì)量。謹(jǐn)防?流于形式。?④每位教師?每學(xué)期聽(tīng)課?不得少于_?__節(jié)，學(xué)?校檢查聽(tīng)課?記錄并納入?期末考核。?⑤骨干教師?上示范課，?新調(diào)入教師?、畢業(yè)生上?匯報(bào)課，某?年以后參加?工作的青年?教師進(jìn)行教?學(xué)技能和基?本功大賽。?普遍提高教?育教學(xué)水平?，并在此基?礎(chǔ)上選拔優(yōu)?秀教師上推?到市里參加?___市青?年教師基本?功大賽。以?此來(lái)提高教?師業(yè)務(wù)能力?和水平。?⑷、深入聽(tīng)?課、加強(qiáng)指?導(dǎo)（三個(gè)主?任各主管一?個(gè)年級(jí)），?結(jié)合學(xué)生問(wèn)?卷、學(xué)生座?談會(huì)匯總課?堂教學(xué)情況?，定期召開(kāi)?教學(xué)工作總?結(jié)會(huì)。以此?來(lái)提高教師?業(yè)務(wù)能力和?水平。并做?好記錄，供?考核用。?⑸、按考核?項(xiàng)目，定期?進(jìn)行檢查、?評(píng)價(jià)考核。?⑹每月一?次月考，繼?續(xù)加強(qiáng)考試?信度，時(shí)刻?掌握學(xué)習(xí)動(dòng)?向，形成良?好學(xué)風(fēng)。月?考成績(jī)與課?節(jié)費(fèi)掛鉤。?⑻、繼續(xù)?___備課?，年青教師?要積極參與?，老教師要?給予指導(dǎo)。?⑼、各年?級(jí)分別召開(kāi)?教務(wù)會(huì)議，?統(tǒng)一進(jìn)度，?開(kāi)展研究性?學(xué)習(xí)。⑽?、每位教師?要不斷的加?強(qiáng)自身的教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，向?學(xué)者型教師?轉(zhuǎn)化，積累?并整理出有?關(guān)教學(xué)方法?、班級(jí)管理?方法的論文?。提高自身?的素質(zhì)。?3、高三備?考工作抓?好高一、高?二的教學(xué)工?作同時(shí)，更?要抓好高三?的備考工作?。召開(kāi)高三?備考大會(huì)、?高三教師會(huì)?，研究考試?大綱，指導(dǎo)?備考。安排?每周或半個(gè)