第8頁(yè)?我們的民族小學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“壩、傣〞等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩〞等12個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮〞等19個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。3、背誦自己喜歡的局部課文，抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)和掌握本課出現(xiàn)的生字新詞。2、在正確、流利、有感情地朗讀課文中去體會(huì)作者對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。3、背誦自己喜歡的句段。教學(xué)難點(diǎn)：1、在田字格中正確、漂亮地書(shū)寫(xiě)“坪、壩〞等12個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。3、體會(huì)作者對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2、多媒體課件。教學(xué)方法：朗讀法討論法小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入(1)(出示課件)瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，他們分別是哪個(gè)民族的，讓他們自我介紹一下吧!(2)安排幾位學(xué)生戴上相關(guān)民族的頭飾，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹這些民族的資料。(3)教師相機(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：傣族景頗族阿昌族德昂族2、順勢(shì)切入，初讀課文(1)清晨，這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高快樂(lè)興地朝同一個(gè)地方走去，他們要去哪呀?(我們的民族小學(xué))對(duì)，那可是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑，美麗而可愛(ài)的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開(kāi)。(2)提出讀書(shū)要求：自己小聲讀課文，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。二、趣味識(shí)字1、課件出示帶生字的詞語(yǔ)：坪壩傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞銅鈴粗壯鳳尾竹2、指名讀，正音。3、開(kāi)火車(chē)，練讀。4、做游戲穩(wěn)固字詞。a、“貼字〞游戲：教師出示圖片，請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。(例：傣族姑娘的圖片下就可以貼“傣族〞“孔雀舞〞)b、玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，小朋友找到相應(yīng)的卡片貼在黑板上。5、同桌相互聽(tīng)讀課文，在讀中穩(wěn)固識(shí)字。三、寫(xiě)字1、小組說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的，通過(guò)已學(xué)過(guò)的生字幫助穩(wěn)固新學(xué)生字，如提土旁加平還讀píng，蟲(chóng)字旁加胡依然讀hú。注意滲透偏旁表義的思想。2、邊用課件演示要求寫(xiě)的十二個(gè)字，邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞〞。并且黑板上田字格中示范?！按鳕?，半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各局部位置，相互要結(jié)合緊湊。“蝴〞左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些。“蝶〞字要注意右旁的構(gòu)成。“雀〞字“小〞字下邊的撇(丿)要長(zhǎng)些。舞〞字中間四豎要寫(xiě)短小、靠攏些，第三橫要長(zhǎng)些，整個(gè)字第十三畫(huà)是撇折。3、學(xué)生寫(xiě)字，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)議。四、朗讀感悟1、學(xué)生逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，同桌間互相說(shuō)說(shuō)讀了這一段知道了什么?2、組織朗讀比賽，你最喜歡讀哪段，讀出你的感情來(lái)。五、作業(yè)抄寫(xiě)本課詞語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)：1我們的民族小學(xué)標(biāo)壩昌昂戴絢蝴蝶舞摔跤銅尾第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1、指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。2、導(dǎo)入：通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會(huì)進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。二、朗讀感悟1、讀讀說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)第一自然段。(1)自讀感悟請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段，邊讀邊根據(jù)以下提示展開(kāi)想象，讀后交流描述:早晨，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，我好象看到了這樣的情景:———————。(2)學(xué)生讀后交流描述。指導(dǎo)朗讀:早晨的校園多美啊，你喜歡這時(shí)的校園嗎?那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)吧。學(xué)生自讀自練，指名交流。2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。(1)、你喜歡這所民族小學(xué)嗎?“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!〞大青樹(shù)上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開(kāi)始上課了。請(qǐng)各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的。分組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜歡的理由，如：上課時(shí)民族小學(xué)的學(xué)生讀課文非常好聽(tīng)，下課時(shí)他們盡情嬉戲，非?？鞓?lè)等等。(2)這讀書(shū)的聲音究竟有多好聽(tīng)啊?找出課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。出示課件(相關(guān)的句子)：引導(dǎo)學(xué)生理解“窗外十分安靜……〞一句，體會(huì)正因?yàn)橥瑢W(xué)們讀書(shū)的聲音非常好聽(tīng)，所以樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來(lái)了。⑶如果你是一棵小樹(shù)、一只小鳥(niǎo)、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽(tīng)，你會(huì)怎么做?引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會(huì)仿佛是周?chē)幕ú蔌B(niǎo)蟲(chóng)猴子都被教室里優(yōu)美的讀書(shū)聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復(fù)朗讀這幾句話(huà)。⑷下課了，小朋友做些什么?操場(chǎng)會(huì)是怎么的一幅情景?想象描述。朗讀有關(guān)句子。3、第四自然段：⑴這所民族小學(xué)留給你什么印象?交流感受。⑵我們參觀(guān)了這所民族小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么美麗的民族小學(xué)，多么可愛(ài)的學(xué)生!參觀(guān)結(jié)束了，讓我們說(shuō)上幾句道別的話(huà)。⑶抒情地齊讀這一自然段。三、感情朗讀，比賽背誦1、課文寫(xiě)得很美，你喜歡哪一局部?請(qǐng)你有感情地朗讀一下。2、把你喜歡的局部背下來(lái)，看誰(shuí)先背出來(lái)。四、抄寫(xiě)句子，加強(qiáng)積累把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。五、布置綜合性學(xué)習(xí)你們的課余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來(lái)?？梢杂萌沼浀姆绞絹?lái)記，也可以用列表格的方式來(lái)記，以后我們?cè)賮?lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：1我們的民族小學(xué)上學(xué)路上不同民族好朋友來(lái)到學(xué)校打招呼問(wèn)好敬禮團(tuán)結(jié)上課認(rèn)真讀書(shū)下課盡情嬉戲歡樂(lè)校園銅鐘\鳳尾竹美麗教學(xué)反思：課文通過(guò)描寫(xiě)西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。這是一所美麗的學(xué)校：美得很有特點(diǎn)，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩;古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校：同學(xué)們來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)。這是一座充滿(mǎn)了歡樂(lè)、祥和氣氛的學(xué)校：孩子們課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍，連小動(dòng)物也來(lái)聆聽(tīng)讀書(shū)和來(lái)看熱鬧，可見(jiàn)對(duì)孩子們的幸福生活是多么羨慕。在課堂上，學(xué)生對(duì)于民族小學(xué)的特殊之處產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)小動(dòng)物們的到來(lái)感到很新奇，在課堂上大家都積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為這樣一所民族小學(xué)是十分令人思念的，在那里讀書(shū)也是