書信給巴特勒的信16書信給巴特勒的信16118世紀(jì)的中國(guó)歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營(yíng)造，一座輝煌的“萬(wàn)園之園”展現(xiàn)在世人面前。但隨之而來的一場(chǎng)浩劫卻使這座名園化為灰燼，僅留下幾根石柱見證這段屈辱的歷史。造成這一浩劫的是當(dāng)時(shí)的英法聯(lián)軍。這時(shí)候，歐洲有一位偉大的文豪站出來憤怒譴責(zé)這兩個(gè)國(guó)家制造的這一暴行，義正詞嚴(yán)，大義凜然，發(fā)出了正義的呼聲，舉世震驚。今天就讓我們一起來讀雨果的這封《給巴特勒的信》。18世紀(jì)的中國(guó)歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營(yíng)造，一座輝煌的“萬(wàn)21.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.作者簡(jiǎn)介3.背景透視5.相關(guān)資料6.檢查預(yù)習(xí)7.聽讀課文9.句段品析10.疑難探究11.板書設(shè)計(jì)13.本課突出藝術(shù)特色歸納14.拓展延伸15.教材習(xí)題講解4.文體知識(shí)8.整體感知12.本課主旨16.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.作者簡(jiǎn)介3.背景透視5.相關(guān)資料6.3掌握本文語(yǔ)言特色，品味作者高超的語(yǔ)言藝術(shù)，體會(huì)反語(yǔ)的強(qiáng)烈諷刺效果。感受雨果偉大的人格魅力，體會(huì)信中流露的愛憎分明的感情和深厚的人道主義精神。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生熱愛全人類的情感。掌握本文語(yǔ)言特色，品味作者高超的語(yǔ)言感受雨果偉大的人格魅力，4來自《點(diǎn)撥》

雨果（1802~1885），19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人和小說家之一。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年之久。作品包括詩(shī)歌、小說、劇本、哲理論著，給法國(guó)文壇和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。來自《點(diǎn)撥》雨果（1802~1885），19世紀(jì)法國(guó)5來自《點(diǎn)撥》1856年~1860年，英、法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵略我國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。打開中國(guó)大門后，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著，聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬(wàn)多名英法官兵爭(zhēng)相入園，個(gè)個(gè)滿載而歸。連續(xù)多天的搶劫之后，英國(guó)人額爾金又提出：“只有燒毀圓明園一事，最為可行……此舉能使中國(guó)皇帝產(chǎn)生最大的震動(dòng)?！庇?guó)首相巴麥尊對(duì)此不僅同意，還說：“如果北京皇宮遭受同樣對(duì)待，我將十分高興?！?860年10月18日，來自《點(diǎn)撥》1856年~1860年，英、法帝國(guó)主義6來自《點(diǎn)撥》3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園，到處點(diǎn)火。園內(nèi)300多名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海，這座巨大宮苑烈焰騰起三天，余煙月余不息。真可謂“一炬毀名園，千古江山留恨跡”。而作為強(qiáng)盜之一的巴特勒上尉，卻想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂的“勝利”捧場(chǎng)。但是雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，他以人類的良知，于1861年11月25日寫了這封回信，痛斥了英法聯(lián)軍的罪惡，同時(shí)對(duì)中國(guó)遭受的空前劫難寄予了深切同情。來自《點(diǎn)撥》3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園，到處點(diǎn)火。7來自《點(diǎn)撥》1860年10月，英法聯(lián)軍火燒了圓明園。時(shí)隔一年之后，巴特勒上尉想利用雨果顯赫的聲望為他遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂“勝利”捧場(chǎng)，但雨果這位正直的作家借此機(jī)會(huì)以書信的形式憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，給巴特勒等人沉重一擊，給予中國(guó)人民以深切的同情。來自《點(diǎn)撥》1860年10月，英法聯(lián)軍火燒了圓明園。8魔法記憶之記少余多法：“勒”當(dāng)“拉緊、系緊”講時(shí)，讀“ｌēｉ”，如“勒緊”，其余情況讀“ｌè”，如“勒令”。一

讀一讀字音部分來自《點(diǎn)撥》贊譽(yù)琉璃琺瑯晨曦瞥見箱篋給予制裁勒?。矗欤楱玻靑ｆà

ｌáｎｇｘīｐｉēｑｉèjǐcáiｌēｉ魔法記憶之記少余多法：“勒”當(dāng)“拉緊、系緊”一讀一讀字音9二

寫一寫字形部分來自《點(diǎn)撥》zāng（）物huǎng（）若眼花liáo（）亂驚hài（）

jié（）掠

zhuì（）滿

chóu（）緞贓恍繚駭劫綴綢二寫一寫字形部分來自《點(diǎn)撥》zāng（）物10三

記一記詞義部分來自《點(diǎn)撥》1.贓物：2.箱篋：3.制裁：4.蕩然無(wú)存：5.不可名狀：

貪污受賄或盜竊得來的財(cái)物。

箱子。用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。形容原有的東西完全失去，不存在。不能夠用語(yǔ)言形容。名，說出。

三記一記詞義部分來自《點(diǎn)撥》1.贓物：貪污受賄或11

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格?！督o巴特勒的信》課文朗讀。圈點(diǎn)要求1.用波浪線畫出作者描繪圓明園的語(yǔ)句。2.在課文中用橫線畫出有譴責(zé)性的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)12部分來自《典中點(diǎn)》1.快速默讀，說說課文主要寫了什么內(nèi)容?！敬鸢浮抠澝缊A明園；諷刺侵略者。

部分來自《典中點(diǎn)》1.快速默讀，說說課文主要寫了什么內(nèi)容。132.巴特勒給雨果寫信的目的是什么？文中有體現(xiàn)嗎？部分來自《典中點(diǎn)》【答案】巴特勒想利用雨果的聲望，為這次遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂“勝利”捧場(chǎng)。文中第一段最后一句話就體現(xiàn)了這點(diǎn)。2.巴特勒給雨果寫信的目的是什么？文中有體部分來自《典中點(diǎn)14部分來自《典中點(diǎn)》

【答案】總評(píng)：“世界奇跡”。分述：①與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就；②具體講園中之物；③講耗費(fèi)了巨大勞動(dòng)；④圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。表現(xiàn)了作者對(duì)東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重，對(duì)中華民族的尊重和贊美，體現(xiàn)了雨果的博大胸懷和對(duì)全人類文化成果的熱愛。

3.雨果是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？這些文字中包含

了作者怎樣的思想感情？

部分來自《典中點(diǎn)》3.雨果是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？這些文字中包15部分來自《點(diǎn)撥》1.文章的開頭有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？

【答案】作者在信的開頭并不是開門見山地說明自

己的態(tài)度，而是先提出對(duì)方錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，具有極濃

的諷刺意味。這樣寫設(shè)置懸念，吸引讀者繼續(xù)往下

看，更能宣泄作者憤怒的感情。部分來自《點(diǎn)撥》1.文章的開頭有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作16部分來自《點(diǎn)撥》

重點(diǎn)品析第3-5段2.作者極力贊美圓明園的美好秀麗有什么作用？

【答案】贊美圓明園的美好秀麗，突出圓明園的世界地位和無(wú)與倫比的藝術(shù)價(jià)值，以“美”襯“丑”，突出英法聯(lián)軍的罪惡行徑。部分來自《點(diǎn)撥》重點(diǎn)品析第3-5段2.作者極力贊美圓明17部分來自《點(diǎn)撥》3.作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院相提并論有何作用？

【答案】把圓明園與巴特農(nóng)神廟、金字塔、斗獸

場(chǎng)、圣母院相提并論，突出圓明園在世界藝術(shù)

史上的地位和價(jià)值，也反映了作者對(duì)圓明園這

一世界奇跡的無(wú)比熱愛和對(duì)人類文明的熱愛。部分來自《點(diǎn)撥》3.作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔18部分來自《點(diǎn)撥》4.“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”獨(dú)立成段，有什么作用？

【答案】本題運(yùn)用獨(dú)句段作用分析法解答。這句話獨(dú)

立成段，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。在內(nèi)容上和前一段

形成強(qiáng)烈的對(duì)比，達(dá)到一種震撼人心的效果。在結(jié)構(gòu)

上起到過渡作用。這樣一座神奇秀麗的園林建筑為什

么消失了呢？引起讀者的閱讀欲望，從而過渡到對(duì)奇

跡消失的原因——英法聯(lián)軍火燒圓明園的敘述上來。

［本冊(cè)書《囚綠記》中也用到了此方法。］部分來自《點(diǎn)撥》4.“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”獨(dú)立成段，有什么19部分來自《點(diǎn)撥》5.“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話有什么表達(dá)效果？

【答案】“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話運(yùn)用反語(yǔ)譏諷英法兩個(gè)強(qiáng)盜搶劫了大量財(cái)富，干出了歷史上罕見的破壞人類文明的罪惡行徑，蘊(yùn)含著無(wú)比憤慨的情感。部分來自《點(diǎn)撥》5.“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話有什20閱讀方法解密部分來自《點(diǎn)撥》

反語(yǔ)表達(dá)效果分析法。

反語(yǔ)的作用是加強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生幽默感、諷刺性或更加強(qiáng)烈地表達(dá)說話人的態(tài)度和立場(chǎng)。這里運(yùn)用反語(yǔ)是為了達(dá)到一種諷刺效果。閱讀方法解密部分來自《點(diǎn)撥》反語(yǔ)表達(dá)效果分析法。21重難點(diǎn)小結(jié)部分來自《點(diǎn)撥》

作者立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明地憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，譴責(zé)英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情和尊重，對(duì)人類文化成果的無(wú)比珍惜。重難點(diǎn)小結(jié)部分來自《點(diǎn)撥》作者立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明地憤22給巴特勒的信課件23部分來自《點(diǎn)撥》6.為什么說這篇文章體現(xiàn)了雨果精神的難能可貴？【答案】雨果之所以難能可貴，在于他的立場(chǎng)不是狹隘的民族主義，而是人類的立場(chǎng)。他能將政府與人民相區(qū)別，“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”，強(qiáng)盜政府不能代表人民，法蘭西人民對(duì)中國(guó)人民是友好的，焚掠圓明園是部分來自《點(diǎn)撥》6.為什么說這篇文章體現(xiàn)了雨果精神的難能24部分來自《點(diǎn)撥》英法政府的罪行，他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯下的罪行。他指出，這個(gè)強(qiáng)盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無(wú)恥。他公開指斥強(qiáng)盜政府，這是需要極大的勇氣的。雨果之所以難能可貴，還在于他珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他指出，“歲月創(chuàng)造的一切都是部分來自《點(diǎn)撥》英法政府的罪行，他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯25部分來自《點(diǎn)撥》屬于人類的”。這種見解，是非常透徹的。圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家禁園，但歸根到底，是屬于全人類的。正因?yàn)檎湟暼祟愇拿鞒晒詫?duì)文明創(chuàng)造者非常尊重。他盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者，盛贊中華民族是一個(gè)“超人的民族”。這封信不僅表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情，也表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的敬重。部分來自《點(diǎn)撥》屬于人類的”。這種見解，是非常透徹的。圓明園26部分來自《點(diǎn)撥》【答案】

鋪陳手法是文章的一大特點(diǎn)。作者盡情揮灑筆墨以渲染圓明園的美景，顯而易見，也在為后文抒發(fā)感情、發(fā)表議論作鋪墊。文章還有一個(gè)特點(diǎn)，就是多處使用鮮明準(zhǔn)確的對(duì)比。另外，文中還大量使用見解獨(dú)到、言簡(jiǎn)意賅的反語(yǔ)，更入木三分地揭露了侵略者虛偽、丑惡的嘴臉，使文章幽默、深刻，給讀者留下鮮明深刻的印象。

【手法探究】本文內(nèi)容精湛，見解精辟，語(yǔ)言精美，愛憎分明。在學(xué)習(xí)中，你感受到了哪些藝術(shù)特色？部分來自《點(diǎn)撥》【答案】鋪陳手法是文章的一大特點(diǎn)。作者盡情27給巴特勒的信交代寫信緣由

贊美圓明園——世界奇跡、亞洲文明的剪影

譴責(zé)英法聯(lián)軍呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的揭露與控訴之情主體強(qiáng)盜洗劫、焚燒圓明園將受到歷史的制裁

以美襯丑

給巴特勒的信交代寫信緣由贊美圓明園——世界譴責(zé)英法聯(lián)軍呼應(yīng)28

這封書信以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和飽含深厚人道主義的精神，熱情贊美了圓明園的美麗和藝術(shù)價(jià)值，強(qiáng)烈譴責(zé)了侵略者焚毀文明的罪行，表現(xiàn)出作者不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言的偉大氣魄。這封書信以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和飽含深厚人道主291.反語(yǔ)手法的運(yùn)用，極具嘲諷意味。作者巧用了反語(yǔ)的修辭手法，使語(yǔ)言具有辛辣的諷刺意味。例如：“從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存?！边@一句中的“更徹底，更漂亮”即為反語(yǔ)，屬褒詞貶用。接著又稱劫掠焚燒圓明園為“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”，這就更增強(qiáng)了諷刺的效果。1.反語(yǔ)手法的運(yùn)用，極具嘲諷意味。作者巧用了反語(yǔ)302.想象豐富，對(duì)比強(qiáng)烈。這封信極力描繪圓明園的神奇秀麗，然后再寫侵略者對(duì)其洗劫焚燒，這樣寫，以美襯托丑，越寫圓明園的美，就越能突出侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑，可恨至極。給巴特勒的信課件313.觀點(diǎn)明確，感情充沛。全信字里行間洋溢著作者愛憎分明的感情，指出這些所謂“文明人”其實(shí)是最野蠻的。作者對(duì)他們的強(qiáng)盜行徑和毀滅人類文明的罪惡，提出了強(qiáng)烈控訴。作者希望有朝一日將圓明園被盜財(cái)物歸還中國(guó)，表現(xiàn)了他的正義感。給巴特勒的信課件32

雨果作為一名法國(guó)人，很容易被狹隘的愛國(guó)主義情愫所支配，但他沒有一點(diǎn)奴顏媚骨，更沒有迎合政府當(dāng)局，而是站在全人類的立場(chǎng)，抗議政府犯下的罪行，這是需要極大勇氣的，是很了不起的，不是每個(gè)人都能做到的。我們不能不為他寬廣博大的胸懷和高尚的人格魅力所折服。我們要學(xué)習(xí)雨果的這種寬廣。讓我們記住他曾經(jīng)說過的一句話：比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

雨果作為一名法國(guó)人，很容易被狹隘的愛國(guó)主義情愫所支配33一、針對(duì)巴特勒的來信中認(rèn)為遠(yuǎn)征中國(guó)是“體面的，出色的”的謬論，作者針鋒相對(duì)地提出了自己的看法，對(duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑和毀滅人類文明的罪惡，提出了強(qiáng)烈的控訴，也反映了作者對(duì)圓明園這一世界奇跡的無(wú)比熱愛，對(duì)人類文明的熱愛。二、略。點(diǎn)撥：本題主要考查學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，應(yīng)根據(jù)所要表達(dá)的感情把握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，高低起伏。在朗讀課文第三段之前，應(yīng)從用詞、句式、修辭手法等方面加以探究，品味作者對(duì)圓明園的熱烈贊美之情。

一、針對(duì)巴特勒的來信中認(rèn)為遠(yuǎn)征中國(guó)是“體面的，出色的”的謬34三、1.更徹底，更漂亮——運(yùn)用反語(yǔ)，旨在說明破壞得更殘酷、更丑惡、更野蠻。表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤怒之情。2.豐功偉績(jī)！收獲巨大！——運(yùn)用反語(yǔ)，諷刺英法兩個(gè)強(qiáng)盜搶劫了大量的財(cái)富，干出了歷史上罕見的破壞人類文明的罪惡行徑。手挽手，笑嘻嘻——生動(dòng)形象地譏諷兩個(gè)強(qiáng)盜狼狽為奸、得意忘形、恬不知恥的丑態(tài)，表達(dá)了作者的鄙視之情。3.“文明”對(duì)“野蠻”——運(yùn)用反語(yǔ)，所謂“文明”其實(shí)是野蠻，是對(duì)人類文明的破壞毀滅。所謂“野蠻”，正是人類文明之所在。

給巴特勒的信課件354.贊譽(yù)——運(yùn)用反語(yǔ)，進(jìn)行諷刺?！百澴u(yù)”，其實(shí)是有力的譴責(zé)、控訴。點(diǎn)撥：此題在說明加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩時(shí)，應(yīng)點(diǎn)明其詞語(yǔ)義和修辭義的差別。這些詞語(yǔ)都運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，反語(yǔ)就是“說反話”。四、《世界遺產(chǎn)公約》規(guī)定，世界上所有的國(guó)際公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡和自然景觀，都不應(yīng)視為僅是某一國(guó)家的財(cái)富。人類在歷史上所創(chuàng)造的一切文明，都是人類共同的財(cái)富，國(guó)際社會(huì)有責(zé)任加以保護(hù)。點(diǎn)撥：本題是為了讓學(xué)生更好地理解課文中重點(diǎn)的句子而進(jìn)行的課外拓展，做此類題，應(yīng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際談看法。4.贊譽(yù)——運(yùn)用反語(yǔ)，進(jìn)行諷刺?！百澴u(yù)”，其實(shí)是有力36書信給巴特勒的信16書信給巴特勒的信163718世紀(jì)的中國(guó)歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營(yíng)造，一座輝煌的“萬(wàn)園之園”展現(xiàn)在世人面前。但隨之而來的一場(chǎng)浩劫卻使這座名園化為灰燼，僅留下幾根石柱見證這段屈辱的歷史。造成這一浩劫的是當(dāng)時(shí)的英法聯(lián)軍。這時(shí)候，歐洲有一位偉大的文豪站出來憤怒譴責(zé)這兩個(gè)國(guó)家制造的這一暴行，義正詞嚴(yán)，大義凜然，發(fā)出了正義的呼聲，舉世震驚。今天就讓我們一起來讀雨果的這封《給巴特勒的信》。18世紀(jì)的中國(guó)歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營(yíng)造，一座輝煌的“萬(wàn)381.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.作者簡(jiǎn)介3.背景透視5.相關(guān)資料6.檢查預(yù)習(xí)7.聽讀課文9.句段品析10.疑難探究11.板書設(shè)計(jì)13.本課突出藝術(shù)特色歸納14.拓展延伸15.教材習(xí)題講解4.文體知識(shí)8.整體感知12.本課主旨16.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.作者簡(jiǎn)介3.背景透視5.相關(guān)資料6.39掌握本文語(yǔ)言特色，品味作者高超的語(yǔ)言藝術(shù)，體會(huì)反語(yǔ)的強(qiáng)烈諷刺效果。感受雨果偉大的人格魅力，體會(huì)信中流露的愛憎分明的感情和深厚的人道主義精神。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生熱愛全人類的情感。掌握本文語(yǔ)言特色，品味作者高超的語(yǔ)言感受雨果偉大的人格魅力，40來自《點(diǎn)撥》

雨果（1802~1885），19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人和小說家之一。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年之久。作品包括詩(shī)歌、小說、劇本、哲理論著，給法國(guó)文壇和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。來自《點(diǎn)撥》雨果（1802~1885），19世紀(jì)法國(guó)41來自《點(diǎn)撥》1856年~1860年，英、法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵略我國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。打開中國(guó)大門后，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著，聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬(wàn)多名英法官兵爭(zhēng)相入園，個(gè)個(gè)滿載而歸。連續(xù)多天的搶劫之后，英國(guó)人額爾金又提出：“只有燒毀圓明園一事，最為可行……此舉能使中國(guó)皇帝產(chǎn)生最大的震動(dòng)。”英國(guó)首相巴麥尊對(duì)此不僅同意，還說：“如果北京皇宮遭受同樣對(duì)待，我將十分高興?！?860年10月18日，來自《點(diǎn)撥》1856年~1860年，英、法帝國(guó)主義42來自《點(diǎn)撥》3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園，到處點(diǎn)火。園內(nèi)300多名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海，這座巨大宮苑烈焰騰起三天，余煙月余不息。真可謂“一炬毀名園，千古江山留恨跡”。而作為強(qiáng)盜之一的巴特勒上尉，卻想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂的“勝利”捧場(chǎng)。但是雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，他以人類的良知，于1861年11月25日寫了這封回信，痛斥了英法聯(lián)軍的罪惡，同時(shí)對(duì)中國(guó)遭受的空前劫難寄予了深切同情。來自《點(diǎn)撥》3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園，到處點(diǎn)火。43來自《點(diǎn)撥》1860年10月，英法聯(lián)軍火燒了圓明園。時(shí)隔一年之后，巴特勒上尉想利用雨果顯赫的聲望為他遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂“勝利”捧場(chǎng)，但雨果這位正直的作家借此機(jī)會(huì)以書信的形式憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，給巴特勒等人沉重一擊，給予中國(guó)人民以深切的同情。來自《點(diǎn)撥》1860年10月，英法聯(lián)軍火燒了圓明園。44魔法記憶之記少余多法：“勒”當(dāng)“拉緊、系緊”講時(shí)，讀“ｌēｉ”，如“勒緊”，其余情況讀“ｌè”，如“勒令”。一

讀一讀字音部分來自《點(diǎn)撥》贊譽(yù)琉璃琺瑯晨曦瞥見箱篋給予制裁勒住ｙùｌｉúｌiｆà

ｌáｎｇｘīｐｉēｑｉèjǐcáiｌēｉ魔法記憶之記少余多法：“勒”當(dāng)“拉緊、系緊”一讀一讀字音45二

寫一寫字形部分來自《點(diǎn)撥》zāng（）物huǎng（）若眼花liáo（）亂驚hài（）

jié（）掠

zhuì（）滿

chóu（）緞贓恍繚駭劫綴綢二寫一寫字形部分來自《點(diǎn)撥》zāng（）物46三

記一記詞義部分來自《點(diǎn)撥》1.贓物：2.箱篋：3.制裁：4.蕩然無(wú)存：5.不可名狀：

貪污受賄或盜竊得來的財(cái)物。

箱子。用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。形容原有的東西完全失去，不存在。不能夠用語(yǔ)言形容。名，說出。

三記一記詞義部分來自《點(diǎn)撥》1.贓物：貪污受賄或47

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格?！督o巴特勒的信》課文朗讀。圈點(diǎn)要求1.用波浪線畫出作者描繪圓明園的語(yǔ)句。2.在課文中用橫線畫出有譴責(zé)性的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)48部分來自《典中點(diǎn)》1.快速默讀，說說課文主要寫了什么內(nèi)容?！敬鸢浮抠澝缊A明園；諷刺侵略者。

部分來自《典中點(diǎn)》1.快速默讀，說說課文主要寫了什么內(nèi)容。492.巴特勒給雨果寫信的目的是什么？文中有體現(xiàn)嗎？部分來自《典中點(diǎn)》【答案】巴特勒想利用雨果的聲望，為這次遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂“勝利”捧場(chǎng)。文中第一段最后一句話就體現(xiàn)了這點(diǎn)。2.巴特勒給雨果寫信的目的是什么？文中有體部分來自《典中點(diǎn)50部分來自《典中點(diǎn)》

【答案】總評(píng)：“世界奇跡”。分述：①與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就；②具體講園中之物；③講耗費(fèi)了巨大勞動(dòng)；④圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。表現(xiàn)了作者對(duì)東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重，對(duì)中華民族的尊重和贊美，體現(xiàn)了雨果的博大胸懷和對(duì)全人類文化成果的熱愛。

3.雨果是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？這些文字中包含

了作者怎樣的思想感情？

部分來自《典中點(diǎn)》3.雨果是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？這些文字中包51部分來自《點(diǎn)撥》1.文章的開頭有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？

【答案】作者在信的開頭并不是開門見山地說明自

己的態(tài)度，而是先提出對(duì)方錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，具有極濃

的諷刺意味。這樣寫設(shè)置懸念，吸引讀者繼續(xù)往下

看，更能宣泄作者憤怒的感情。部分來自《點(diǎn)撥》1.文章的開頭有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作52部分來自《點(diǎn)撥》

重點(diǎn)品析第3-5段2.作者極力贊美圓明園的美好秀麗有什么作用？

【答案】贊美圓明園的美好秀麗，突出圓明園的世界地位和無(wú)與倫比的藝術(shù)價(jià)值，以“美”襯“丑”，突出英法聯(lián)軍的罪惡行徑。部分來自《點(diǎn)撥》重點(diǎn)品析第3-5段2.作者極力贊美圓明53部分來自《點(diǎn)撥》3.作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院相提并論有何作用？

【答案】把圓明園與巴特農(nóng)神廟、金字塔、斗獸

場(chǎng)、圣母院相提并論，突出圓明園在世界藝術(shù)

史上的地位和價(jià)值，也反映了作者對(duì)圓明園這

一世界奇跡的無(wú)比熱愛和對(duì)人類文明的熱愛。部分來自《點(diǎn)撥》3.作者把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔54部分來自《點(diǎn)撥》4.“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”獨(dú)立成段，有什么作用？

【答案】本題運(yùn)用獨(dú)句段作用分析法解答。這句話獨(dú)

立成段，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。在內(nèi)容上和前一段

形成強(qiáng)烈的對(duì)比，達(dá)到一種震撼人心的效果。在結(jié)構(gòu)

上起到過渡作用。這樣一座神奇秀麗的園林建筑為什

么消失了呢？引起讀者的閱讀欲望，從而過渡到對(duì)奇

跡消失的原因——英法聯(lián)軍火燒圓明園的敘述上來。

［本冊(cè)書《囚綠記》中也用到了此方法。］部分來自《點(diǎn)撥》4.“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”獨(dú)立成段，有什么55部分來自《點(diǎn)撥》5.“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話有什么表達(dá)效果？

【答案】“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話運(yùn)用反語(yǔ)譏諷英法兩個(gè)強(qiáng)盜搶劫了大量財(cái)富，干出了歷史上罕見的破壞人類文明的罪惡行徑，蘊(yùn)含著無(wú)比憤慨的情感。部分來自《點(diǎn)撥》5.“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話有什56閱讀方法解密部分來自《點(diǎn)撥》

反語(yǔ)表達(dá)效果分析法。

反語(yǔ)的作用是加強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生幽默感、諷刺性或更加強(qiáng)烈地表達(dá)說話人的態(tài)度和立場(chǎng)。這里運(yùn)用反語(yǔ)是為了達(dá)到一種諷刺效果。閱讀方法解密部分來自《點(diǎn)撥》反語(yǔ)表達(dá)效果分析法。57重難點(diǎn)小結(jié)部分來自《點(diǎn)撥》

作者立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明地憤怒譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，譴責(zé)英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情和尊重，對(duì)人類文化成果的無(wú)比珍惜。重難點(diǎn)小結(jié)部分來自《點(diǎn)撥》作者立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明地憤58給巴特勒的信課件59部分來自《點(diǎn)撥》6.為什么說這篇文章體現(xiàn)了雨果精神的難能可貴？【答案】雨果之所以難能可貴，在于他的立場(chǎng)不是狹隘的民族主義，而是人類的立場(chǎng)。他能將政府與人民相區(qū)別，“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”，強(qiáng)盜政府不能代表人民，法蘭西人民對(duì)中國(guó)人民是友好的，焚掠圓明園是部分來自《點(diǎn)撥》6.為什么說這篇文章體現(xiàn)了雨果精神的難能60部分來自《點(diǎn)撥》英法政府的罪行，他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯下的罪行。他指出，這個(gè)強(qiáng)盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無(wú)恥。他公開指斥強(qiáng)盜政府，這是需要極大的勇氣的。雨果之所以難能可貴，還在于他珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他指出，“歲月創(chuàng)造的一切都是部分來自《點(diǎn)撥》英法政府的罪行，他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯61部分來自《點(diǎn)撥》屬于人類的”。這種見解，是非常透徹的。圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家禁園，但歸根到底，是屬于全人類的。正因?yàn)檎湟暼祟愇拿鞒晒?，所以?duì)文明創(chuàng)造者非常尊重。他盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者，盛贊中華民族是一個(gè)“超人的民族”。這封信不僅表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情，也表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的敬重。部分來自《點(diǎn)撥》屬于人類的”。這種見解，是非常透徹的。圓明園62部分來自《點(diǎn)撥》【答案】

鋪陳手法是文章的一大特點(diǎn)。作者盡情揮灑筆墨以渲染圓明園的美景，顯而易見，也在為后文抒發(fā)感情、發(fā)表議論作鋪墊。文章還有一個(gè)特點(diǎn)，就是多處使用鮮明準(zhǔn)確的對(duì)比。另外，文中還大量使用見解獨(dú)到、言簡(jiǎn)意賅的反語(yǔ)，更入木三分地揭露了侵略者虛偽、丑惡的嘴臉，使文章幽默、深刻，給讀者留下鮮明深刻的印象。

【手法探究】本文內(nèi)容精湛，見解精辟，語(yǔ)言精美，愛憎分明。在學(xué)習(xí)中，你感受到了哪些藝術(shù)特色？部分來自《點(diǎn)撥》【答案】鋪陳手法是文章的一大特點(diǎn)。作者盡情63給巴特勒的信交代寫信緣由

贊美圓明園——世界奇跡、亞洲文明的剪影

譴責(zé)英法聯(lián)軍呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的揭露與控訴之情主體強(qiáng)盜洗劫、焚燒圓明園將受到歷史的制裁

以美襯丑

給巴特勒的信交代寫信緣由贊美圓明園——世界譴責(zé)英法聯(lián)軍呼應(yīng)64

這封書信以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和飽含深厚人道主義的精神，熱情贊美了圓明園的美麗和藝術(shù)價(jià)值，強(qiáng)烈譴責(zé)了侵略者焚毀文明的罪行，表現(xiàn)出作者不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言的偉大氣魄。這封書信以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和飽含深厚人道主651.反語(yǔ)手法的運(yùn)用，極具嘲諷意味。作者巧用了反語(yǔ)的修辭手法，使語(yǔ)言具有辛辣的諷刺意味。例如：“從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存?！边@一句中的“更徹底，更漂亮”即為反語(yǔ)，屬褒詞貶用。接著又稱劫掠焚燒圓明園為“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”，這就更增強(qiáng)了諷刺的效果。1.反語(yǔ)手法的運(yùn)用，極具嘲諷意味。作者巧用了反語(yǔ)662.想象豐富，對(duì)比強(qiáng)烈。這封信極力描繪圓明園的神奇秀麗，然后再寫侵略者對(duì)其洗劫焚燒，這樣寫，以美襯托丑，越寫圓明園的美