PAGEPAGE6六年級語文教案——?口語交際?教案1 活動目標：通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象活動，引導學生學會簡單的采訪、調(diào)查了解的方法，了解采訪的根本過程，并且能做一些簡單的采訪，培養(yǎng)學生口頭表達能力和應變能力和與人交往的能力?；顒又攸c：根本掌握采訪的方法。活動難點：對采訪問題進行合理選擇，注意在采訪過程中的應變能力的培養(yǎng)。活動方式：交流、討論、實踐、采訪活動課時：1課時活動適用年級三－六年級活動過程：活動準備：1．準備好高年級采訪的錄像帶。2．學生在活動前做好收集浪費現(xiàn)象的活動，并記錄在筆記本上。3．老師課前了解采訪的方法和過程?；顒訉嵤夯顒右粠煟呵耙欢螘r間我們通過用眼睛觀察發(fā)現(xiàn)了生活中的許多浪費現(xiàn)象。生活中還存在許多浪費的現(xiàn)象，我們還可以通過調(diào)查訪問的形式來了解。采訪的形式有很多種，對此你有哪些了解呢〔相關鏈接：記者采訪的活動方式是各種各樣的。有個別采訪、調(diào)查采訪、現(xiàn)場勘察采訪、蹲點采訪、采訪、街頭采訪或截訪、交叉采訪、各種不同類型的集體采訪、立體采訪、易地采訪、跨行業(yè)采訪、遙控采訪、突發(fā)事件采訪等。〕師：別看在電視里記者采訪好似很輕松的，實際上記者們在采訪前要做許多工作，同學們想一想采訪前要做哪些準備工作〔指名幾個同學說一說〕師：同學們說的很好，采訪前要準備好采訪的問題。哪位同學說一說你采訪的問題是什么活動二師：我們一起分小組練習一下采訪如何師：哪兩位同學來示范一下采訪活動大家注意觀察、注意傾聽，從他們的采訪中我們得到什么啟示師：他們的采訪中哪些值得學習，哪些地方要注意改正對采訪的學生進行評價，采用學生自評，互評，老師評的方法。〔引導學生知道采訪時要有禮，言行、舉止都要注意〕活動三師：同學們采訪得很好，我們可以利用課余時間進行采訪。書中有一個采訪方案，做好采訪方案，會使我們開展的活動更加有的放矢，請同學們分小組做好方案?！步處煾鶕?jù)上課時間來確定方案是否在課堂上完成還是課后完成?！郴顒咏Y束：師：今天我們學習了采訪，同學們要把學到的采訪知識運用到實踐活動中，通過自己的采訪調(diào)查了解更的浪費現(xiàn)象，找到解決浪費的方法，讓我們更好的保護好我們生活的環(huán)境。后續(xù)活動：調(diào)查采訪自己的同學、家長和相關的人，收集浪費現(xiàn)象，提出解決浪費的方法。教師參考資料1．了解采訪的根本要求〔1〕采訪前的準備明確采訪的目的，選擇采訪的地點、人物、時間、方式。注意在采訪中使用禮貌用語，對采訪的問題進行合理的選擇，制定好問題提綱。采訪有預約采訪和隨機采訪。在采訪的過程中會遇到一些問題，怎樣提出采訪的問題，如果別人拒絕采訪時，你怎樣應變〔2〕采訪時的要求采訪時要注意禮貌，要熱情、大方，眼睛要注視對方，對年長的人要表示尊重，對小朋友要有愛心。當你采訪的人比你高時，那么不要挨得太近，如果比你矮，請你彎下身來采訪他。在采訪中注意提問題的方式，提出的問題要隨機應變，可以根據(jù)答復的情況改變問題?！?〕采訪結束采訪結束后，把采訪的過程記錄下來，選擇好的記錄方法，對采訪的結果進行總結，評價一下自己，說一說自己的收獲。 內(nèi)容總結

〔1〕六年級語文教案——?口語交際?教案1

活動目標：

通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象活動，引導學生學會簡單的采訪、調(diào)查了解的方法，了解采訪的根本過程，并且能做一些簡單的采訪，培養(yǎng)學生口頭表達能力和應變能力和與人交往的能力

〔2〕2．學生在活動前做好收集浪費現(xiàn)象的活動，并記錄在筆記本上

〔3〕活動實施：

活動一

師：前一段時間我們通過用眼睛觀察發(fā)現(xiàn)了生活中的許多浪費現(xiàn)象

內(nèi)容總結

（1）六年級語文教案——

（2）活動方式：

交流、討論、實踐、采訪

活動課時：

1課時

活動適用年級三－六年級

活動過程：

活動準備：

1．準備好高年