第38頁共38頁小學六年級周教學工作方案小學六年級體育教學工作方案(一)一、班級情況分析^p我所教班是六年級的五個班，總人數(shù)243人。總體情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習積極性相對來說還是比擬高。而女生學習相對較差。在游戲方面，大多數(shù)學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的才能方面，很多學生只能去胡亂模擬。因他們本身條件的關系，如今的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質(zhì)變差了。總之，在培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。二、教材分析^p體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的根底知識、根本技術和技能，進展身體鍛煉理論的課程。面向全體學生進步學生身體根本活動才能，對開展學生身心，增強體質(zhì)，增進安康，為進步全民素質(zhì)奠定根底;為適應現(xiàn)代化生活和社會建立具有重要的作用。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，進步人體根本活動才能。開展身體素質(zhì)，促進兒童身心安康成長。三、教學目的運動參與：調(diào)動學生積極參加體育鍛煉，激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣。運動技能：通過體育課的學習，掌握一到兩項鍛煉技能。身體安康：通過體育課的鍛煉，增強身體的抵抗才能。心理安康：通過體育課的磨練，能調(diào)整情緒，保持平靜的心態(tài)。社會適應：體育課的開展是學生交流與合作的平臺，它是學生進入社會的訓練場。四、難點六年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的根本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。五、學情分析^p六年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據(jù)學生實際情況處理學生在課堂上偶發(fā)的事件。比方女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，她會向老師請假，這時老師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象，所以要及時處理。另外老師應做好請假的記錄，以免局部學生無故請假。男生中有不少個子比擬高大，經(jīng)常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。要求同學之間互相監(jiān)視，開展一些加強團結互助的活動，培養(yǎng)學生自主合作的精神。在這方面老師在學期初應對學生進展常規(guī)的教育，標準其行為。六年級開場男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比擬感興趣，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽，使學生可以充分展現(xiàn)自己。而女生相比照擬安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況老師應鼓勵開導學生，使其克制恐懼心理。另外在教學中老師要設計一些短間隔性的耐久跑訓練。對于班級內(nèi)出現(xiàn)不團結的現(xiàn)象時，老師要及時調(diào)整，設計一些合作性的游戲或比賽，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現(xiàn)個別后進生，他們往往是力量小，個子矮。在快速跑、力量性工程中常常遇到困難。對于這樣的學生應進展個別指導，安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，老師應積極引導，激發(fā)其對某一工程的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子老師應重點培養(yǎng)，使發(fā)揮自己的特長。六、改良教學的主要措施1、因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。2、精心安排課內(nèi)游戲，使學生能在游戲中學到知識，技能。3、理論聯(lián)絡實際，進展嘗試性教學，不斷探究合適這一年齡段學生的教學方法和組織形式。4、結合體育課自身的特點，在教學中浸透思想品德教育和安康教育，確保學生身、心兩健。5、加強后進生的輔導，開展一些體育興趣培養(yǎng)。6、及時進展課后反思，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，分析^p、討論并解決問題，多與同事交流，并模擬其方法，不斷進展創(chuàng)新。七、考核內(nèi)容及其評定1、考核內(nèi)容：坐位體前屈、急行跳遠、跨越式跳高，50米╳8、身高體重和肺活量，50米，仰臥起坐，一分鐘跳繩。2、成績評定：優(yōu)、良、合格、不合格。小學六年級體育教學工作方案(二)一、學生根本情況1、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級2個班，每班學生都在45人以上，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙。2、技能情況：六年級學生喜歡跑、跳、投、游戲等活動，但有些學生身體協(xié)調(diào)性較差，肥胖等，學習動作明顯不協(xié)調(diào)。二、教材分析^p根據(jù)xx省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與安康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展學生素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、“以學生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美妙!四、重難點及教學安排1、教學內(nèi)容(1)體育衛(wèi)生保健根本常識(2)田徑(3)游戲(4)體操(5)小球類(6)大課間(武術操)2、重難點在以上六點內(nèi)容中，(1)(2)(4)(6)為重點內(nèi)容，其中(2)(6)為難點五、教學措施1、適時理解、分析^p學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的間隔，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。六、學生方面1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得佩帶與體育課無關的配飾，掛牌等。小學六年級體育教學工作方案(三)一、學情分析^p我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課根本理解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點開展的工程，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)理解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步進步。同時為更好的效勞于以后，要多做些速度練習。二、教材分析^p六年級體育根底知識，是根據(jù)課程標準中各學習領域“程度三”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導學生學會學習和活動理論，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要開展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面進步學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的興趣運動體育工程進展開展教學法。六年級的測試工程是400米，這就要求在課堂上注重學生全面開展，側重學生的柔韌練習。落實體育藝術“2+1”工程對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的開展。三、教學目的1、進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。四、教學任務1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，進步課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園認真執(zhí)行體育教學大綱及課程方案，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應互相學習、交流，共同進步、共同成長的過程。3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地開展，在創(chuàng)新精神和理論才能上有較大的開展和進步。4、在教學理論過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。培養(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、落實體育藝術“2+1工程”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的開展。五、教學方法1、教學中精講多練，講練結合，鼓勵學生學習。2、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。六、教學措施1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。2、從游戲、競賽手段人手，進步學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。3、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。小學六年級老師教學工作方案以前小學都是五年制的，所以在國家規(guī)定實行六年制以后，我一段時間還沒有適應過來，因為教了那么多年學，小學都是五年制的。經(jīng)過不短的時間的適應，我逐漸適應了六年制教學。在學校里我適應的應該是比擬快的，所以學校派我教六年級學生的工作，我當然是欣然承受了，這是對我的一種信任，也是對我自己這么多年努力教學的一種回報。對我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種理論。我很快樂學校可以給我教六年級學生的時機。下面我就談談怎么樣教六年級學生的教學工作方案。六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務重，因此必須對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據(jù)本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講務實效。精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心修改每一道作業(yè)，教學語言要精練明晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活潑高昂，教法靈敏，學生應有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氣氛；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。1、認真?zhèn)湔n遵照學校要求的“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原那么，結合本班學生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學的根本要求是：①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。2、認真上課實在向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質(zhì)量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學習，也便于互相幫助。3、認真修改作業(yè)按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的修改要及時、認真，重視講評，催促學生及時訂正錯誤。4、認真輔導學生輔導學生分層次進展。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進展輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視根底知識和根本技能的掌握。對成績較好的學生進步要求，適當增加一些有難度的訓練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進展質(zhì)量分析^p等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。6、抓好復習畢業(yè)班的教學，特別是復習是至關重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習方案，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。總結上面這些六年級工作教學方案，我覺的我是可以進步自己的教學才能的和可以進步學生的成績的。我的教學工作方案在我看來已經(jīng)是很不錯的了，較為完好的概括出了我在教授六年級學生的內(nèi)容和方案。學生的成績進步一局部靠自己的努力，另一局部就靠老師的努力培養(yǎng)了。老師的程度不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。我的六年級教學工作方案就是這樣。小學六年級教育教學工作方案一、班況分析^p:本班學生47人,男生26人.語文才能比擬突出的學生較少.大局部學生需繼續(xù)加強雙基的訓練,進步他們的閱讀程度和理解才能.同時由于學生閱讀的自覺性不夠,閱讀面不夠廣泛,因此將在訓練的廣度和深度上下功夫,力爭在原有根底上作進一步進步.二、全冊教材分析^p:(一)根本構造:本冊教材按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力.本冊的綜合性學習安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門".其中,"輕叩詩歌的大門"這個專題,采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大局部.除去第六組,共有課文28篇,精讀課文、略讀課文各14篇.這七組教材,每組由"導語""課例""口語交際習作""回憶拓展"四局部組成.課例包括4篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇.精讀課文后有考慮練習題,略讀課文前有連接語.局部課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接".全冊安排"資料袋"三次,安排"閱讀鏈接"兩次."口語交際習作"仍然作為一個獨立的欄目.回憶拓展由三個欄目組成,"交流平臺""日積月累"是固定欄目,另有"展示臺""成語故事""課外書屋""興趣語文"穿插安排,其中,"興趣語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次,"展示臺"安排了一次.本套教材學習到五年級下冊,學生累計認字3000個,提早完成九年義務教育前三學段識字量.故從本冊教材開場不再安排識字任務.本冊要求會寫120個字.要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列.教材后附生字表.為便于復習檢測生字和積累詞語,在每組課文之后設"詞語盤點".其中,"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文里的,由會寫的字組成,要求能讀會寫;"讀讀記記"中的詞語,有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認記,不要求書寫.本冊教材的注音方式與五年級保持一致.精讀課文和略讀課文中不認識的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音.其他局部中出現(xiàn)的生字不再注音.生字注音用圓括號標出,多音字隨文注音,用方括號標出.為便于識字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,老師在教學中要給予一定的提示.(二)教材的主要特點:1、全面、準確地落實語文教學目的2、加強整合,使教材成為互相聯(lián)絡的整體3、加強導學功能,倡導自主、合作、探究的學習方式4、"口語交際習作"的編排,加強指導,明確要求5、"綜合性學習"培養(yǎng)學生的語文綜合運用才能6、加強語文學習與生活三、全冊教學目的(一)知識與才能1、準確把握教學目的首先要從整體上把握語文學習的總目的,關注學生經(jīng)過小學階段最后兩年的學習,能否到達課程標準對學生語文才能的要求.在此根底上明確六年級上學期在第三學段中的地位和作用,教材教到什么程度,學生掌握到什么程度,都要做到心中有數(shù).其次,教學每一個專題時,要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目的,無論教學進展到哪一局部都要與單元學習重點聯(lián)絡起來,做到"瞻前顧后"──前面學過的適時總結、復習、應用,后面要用到的適時做好鋪墊.2、識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字,安排在精讀課文中,隨課堂教學完成.教學中,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導.課內(nèi)要留有一定的寫字時間,指導學生注意筆順,安排好字的各個部件及間架構造,把字寫端正.在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當要求進步寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣.對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,要注意引導學生隨時抄寫,及時檢測.也可以就"詞語盤點"中的詞語,進展復習穩(wěn)固.對于書寫練習,除閱讀課上指導寫字外,主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材,進展指導和書寫訓練,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好.3、閱讀教學隨著年級的升高,學生識字量不斷增加,閱讀理解才能不斷進步,而且漸漸具備了在讀中分析^p、概括,抽象、歸納的才能.閱讀教學要注意在讀懂課文的根底上教給方法,培養(yǎng)學生自主讀書、作文的才能.(二)過程與方法:繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進展聽、說、讀、寫的訓練,進步學生的語文綜合才能和綜合素養(yǎng).(三)情感態(tài)度與價值觀:要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神,增強保護環(huán)境的意識和社會責任感.四、整冊教材的重、難點:(一)詞句訓練始終是小學階段的一個重點.在低中年級訓練的根底上,應進步訓練要求,要引導學生自覺運用,聯(lián)絡上下文;搜集整理詞語,特別是那些含義深化的句子.(二)朗讀訓練也是語文教學的根本功,課上一定要有朗朗的讀書聲,課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和時機練習朗讀.(三)閱讀才能的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點,同時也是一個難點,要引導學生學會讀書,學會考慮,注意讀中有悟,重視獨特感受.(四)習作訓練既是小學階段的重點,也是一個難點.要實在培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的才能.(五)積累語言也是一個教學重點.本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語,重在引導學生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦.要充分利用好我的網(wǎng)站上的豐富的語文教學資對學生進展積累運用的訓練.五、單元教學目的第一組:1、培養(yǎng)學生熱愛自然的美妙情操;2、引導學生體會作者如何進展觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達自己獨特的感受;3、品味優(yōu)美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累.第二組:1、讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲.2、讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的才能、培養(yǎng)學生的愛國情感.第三組:1、讓學生閱讀課文,感受文中人物的美妙心靈,體會真情給人們帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風氣.2、在讀懂課文的根底上,學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法.第四組:1、感悟人類的生存與自然資、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)絡,懂得人類應珍惜資,保護環(huán)境.2、引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運用"聯(lián)絡實際,深化考慮"的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解.3、鼓勵學生積極行動起來,為地球家園美妙的明天,盡一份自己的力量.第五組:1、初識魯迅,理解魯迅先生的文學成就.2、感受魯迅先生愛憎清楚,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì).3、感受魯迅關心進步青年的高尚品格.4、懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然____的道理.第六組:1、通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點.能搜集并按一定標準給詩歌分類.2、能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描繪的情境,體會詩人的情感.3、通過朗讀詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動,感受詩歌的魅力.4、能寫簡單的活動總結.第七組:1、繼續(xù)練慣用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會課文表達的感情;2、學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫詳細的方法.第八組:1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術的情操;2、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地交融在一起的,學習作者表達感受的方法;3、積累課文中的優(yōu)美語言,體會課文表達的感情;4、從實際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地理解各種藝術.六、作文教學方案:(一)學情分析^p:本班同學能在老師的指導下進展選材、組織材料、完成習作.大局部同學也養(yǎng)成了看作文書,做摘抄積累語言的習慣.但從習作內(nèi)容看,仍存在立意不新,選材不典型,層次不明晰,表達不詳細,語句不通順,錯別字多等缺乏之處.(二)訓練內(nèi)容:習作的編排注意兼顧記實作文和想象作文,也安排了一定數(shù)量的應用文.記實作文主要安排在第三組、第五組、第八組,分別是"表達人們互相關愛的事情""用一兩件事介紹小伙伴""學習藝術過程中發(fā)生的故事和感受"或?qū)?一件藝術品"、"一次藝術欣賞活動".想象作文有:第一組,把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的;第四組,借助漫畫寫感受或編故事;第五組,根據(jù)材料擴寫;第七組,根據(jù)圖片報道寫故事.應用文分別安排了寫演講稿或,寫建議書以及寫簡單的活動總結.(三)目的要求:1、運用搜集到的資料寫,要表達真情實感;2、寫表達人們互相關愛的事情,關注事情發(fā)生的環(huán)境,當時人物的語言、動作、心理,側重點不同;3、看圖作文,寫出理解`方案范#文.庫整-理和感受;4、續(xù)寫,把事情的經(jīng)過寫清楚、寫詳細;5、根據(jù)圖片報道習作,要求想象合理,內(nèi)容詳細,感情真實;6、學會修改自己的習作.(四)訓練重點:1、注重激發(fā)興趣,讓學生表達真情實感.2、注意引導學生修改自己的習作.3、重視習作以后的交流和感受.(五)訓練措施1、針對每次習作的訓練內(nèi)容及要求,老師組織學生認真做好課前準備,使老師靈敏教學,學生有感而發(fā).2、課堂教學中,采用多種方法激發(fā)學生習作的興趣,讓學生不拘形式的自由表達.3、多寫多練,從多種形式上讓學生經(jīng)常練筆.4、注重習作以后的修改、交流和展示.七、教學措施:1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描繪嚴密結合起來.2、講讀課文教學時要突出重點訓練工程的訓練,3、重視詞、句、段的訓練,重視朗讀的訓練和指導,加強課外閱讀的指導,拓寬學生的視野,豐富學生的知識.4、加強信息反應,注意師生溝通.5、讀寫結合,以讀促寫.6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性.充分運用電教設備,進步課堂教學效率.7、積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為語文學習提供理論經(jīng)歷.八、教學進度表第1、2周……第一單元第3、4周……第二單元第5、6、7周……第三單元第8、9周……第四單元第10、11周……期中復習、考試第11、12周……第五單元第13、14周……第六單元第15、16周……第七單元第17、18周……第八單元第19、20周……期末復習、考試六年級體育教學工作方案一、指導思想：堅持以“學生為本，安康第一”的指導思想，在教學中落實根本的技術和技能教學，強調(diào)學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身方案的施行奠定了根底，培養(yǎng)學生德智體美勞全面開展，為學生更好的適應社會和安康成長奠定根底。二、年級情況分析^p：三、六年級一共有三個教學班，大約共有學生185人，上學期進展了學生體質(zhì)安康測試和期末內(nèi)容測試，大局部學生在各項測試中能到達國家體質(zhì)安康測試標準，及格率到達有95﹪，優(yōu)秀率有60﹪。但是在跑和體操墊上技巧的細節(jié)方面的掌握還有些欠缺，需要有更進一步的進步。四、本學期教學目的：五、1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習掌握田徑工程耐久跑當中的定時跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢和方法；跳遠工程當中的立定跳遠和蹲踞式跳遠的方法和技巧；籃球工程當中的運球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學生學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)那么、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。六、教學重難點分析^p：七、在以上內(nèi)容當中，根據(jù)年級學生的特點進展教學劃分不同的重難點內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識程度，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而徑類工程中跑的內(nèi)容學生接觸得較多，而且小學生的年齡段特征及愛好各異，對田類和球類的承受學習才能各不一樣，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學。八、教學措施：1、與學生配合模擬演示，講解、示范2、領做指導學生模擬練習，動作協(xié)調(diào)連接3、指導學生分組練習，組織學生進展分組教學比賽4、指導分組練習并互相糾正、觀摩、交流和評價5、選拔優(yōu)秀生進展展示九、教學進度：周次教學內(nèi)容備注1平安教育課：體育課的要求須知2復習上學期內(nèi)容：墊上技巧系列動作3耐久跑——定時跑4耐久跑——追逐跑5長跑的起跑技巧——站立式起跑6耐久跑的考核：800米測試7素質(zhì)拓展練習：連續(xù)蛙跳8立定跳遠練習9助跑式跳遠——蹲踞式跳遠10蹲踞式跳遠考核11興趣游戲12球類〔球性〕練習——運球互相拍球13球類練習——運球接力賽14球類練習——單手肩上投籃15球類練習——胸前傳接球16球類練習——行進間的胸前傳接球17期末復習18期末內(nèi)容測評：立定跳遠、定點肩上投籃、400米跑六年級美術教學工作方案六年級〔2023-2023學年度第二學期〕一、學生情況分析^p：六年級，即高級階段。在上學期的美術教學中，摸清了學生們的根本繪畫技能，并教授了一些根本繪畫的方法，但是學生們掌握知識和技能的要比我之前想象的快的多，所以如今六年級下半學期，在穩(wěn)固以往知識與繪畫技巧的同時，嚴密結合下學期美術課本進展學習與研究。陳婉婷、陳美宏、刁子明同學的想法很多，在美術課上總會有許多的構思，但是就是在繪畫根本形方面還是有些薄弱，所以就要先抓住所有的優(yōu)點，在本學期，讓他們的繪畫程度有所進步。陳美宏同學的繪畫根底比擬好，所以在平時上課的時候像這樣一局部同學我就應該多給學生們說一些想法，利用小組討論等方式，讓他們之間的想法有所交流，到達1+1=N〔N大于、等于2〕的效果。二、教材內(nèi)容分析^p：教材具有根底性、興趣性和開放性。它主張將學科特點、雙基內(nèi)容和社會需求、學生自身開展需要以及學生才能、素質(zhì)的培養(yǎng)有機結合在一起，使教材成為老師與老師、老師與學生、學生與學生之間對話溝通的橋梁。該套課標教材較是以手工制作、剪貼畫、水彩畫、鉛筆畫、電腦軟件等方式來叫大家學習的，不僅新穎，更多方面的是豐富了知識，關于大自然也理解了很多，使學生更全面的認識到世界。三、改良教學方法的措施：1、從學生被動到學生主動，讓每一個同學都有表現(xiàn)自己的想法的時機；2、讓學生給老師提意見，互相幫助，完善教學方案；3、無論是老師還是學生都要加強課前、課后資料的搜集與整理，這樣就可以預習課本加深印象，并溫故而知新；4、改變教學形式，有時機了出去寫生，使學生們更多時間去親近大自然。2023-2023學年度第二學期學科教學進度表任教年級：六年級科目：小學美術任課老師：張曼周次教學內(nèi)容課時第一周《用圖形表現(xiàn)》屬于設計應用領域的課程。一課時第二周《圖片蒙太奇》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第三周《纏纏繞繞》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第四周《峰峰繡繡》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第五周《會抽動的曲軸玩具》屬于設計應用領域的課程。一課時第六周《學構圖》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第七周《像藝術家一樣創(chuàng)作》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第八周《風馳電掣》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第九周《光的藝術》屬于設計應用領域的課程。一課時第十周《喜馬拉雅》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。一課時第十一周《我們的奧運》屬于綜合探究領域的課程。一課時第十二周《綠色的呼喚》屬于綜合探究領域的課程。一課時第十三周《我們的社區(qū)》屬于設計應用領域的課程。一課時第十四周《快樂的小學生活》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。二課時第十五周放假第十七周《藝術之旅》屬于欣賞評述領域的課程。二課時2023年2月六年級教學工作方案范文一、指導思想：認真貫徹教育局教育工作會議的精神，以學校課題研究為契機，全面課堂教學效率。繼續(xù)以“課堂教學中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學生學會傾聽”，注意整合教學，更新教學觀念，改變自己的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，以進步教育質(zhì)量。二、學生根底現(xiàn)狀分析^p：本班原有41名學生，這學期有1人因病休學，現(xiàn)有40名。從上學期學習情況來看，總體上說比擬好，大局部學生對一些根底的知識能扎實的掌握，并且能靈敏地運用，特別是班內(nèi)韓雨彤、楊陽、王鑫宇、宋瑩瑩等同學根底扎實、思維活潑，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比擬強，班集體有一定的凝聚力，給教學創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氣氛。但是由于本班兩極分化較大，有小局部學生承受知識的才能相對較弱，學習根底又不扎實，從而導致學習成績不理想，如宋姍姍、鄭偉義、崔靜等同學成績偏低，比擬粗心，馬虎，而且學習態(tài)度較差，對進步全班整體成績有比擬大的難度。1、學期工作目的：轉化后進生，穩(wěn)固語文100％及格，數(shù)學39人及格。盡量進步宋珊珊的數(shù)學成績。進步優(yōu)秀率。2、使全體學生明白傾聽的重要性，養(yǎng)成傾聽的習慣。進步學生的傾聽才能。3、進步學生的作文興趣，使全體學生作文能寫詳細，局部同學寫作有一定技巧。4、進步學生的數(shù)學語言標準化，進步學生的分析^p才能。5、激發(fā)學生的表達欲望。講普通話。三、詳細工作目的：1、備課：，備課既要備一冊書的知識點、才能點、重點難點，各單元之間的聯(lián)絡；又要備小課2、上課：重點施行“師生的有效互動及在有效互動中如何培養(yǎng)學生學會傾聽”，進步課堂40分鐘的教學效率；培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、學習品質(zhì)。3、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要標準，整潔。字跡工整。作業(yè)分層，注重根底與才能。4、優(yōu)生培養(yǎng)：針對每一個人的情況進步學生的才能。5、薄弱生培養(yǎng)：轉化后進生，穩(wěn)固語文100％及格，數(shù)學39人及格。盡量進步宋姍姍的數(shù)學成績。四、詳細工作措施：1、結合學校的“傾聽星”評價鼓勵學生的傾聽熱情。2、利用課堂教學進步學生的傾聽才能，語言表達才能。學習普通話3、通過開展各種活動豐富學生的生活，進步學生的寫作興趣。通過老師評價與學生評價相結合及課上與課下指導進步學生的寫作才能。4、利用好學校圖書室學習教學理論，以進步自己的教學才能。2023小學六年級教學工作方案結尾一、班級根本情況：本班共有學生36人。大局部學生較聰明，思維活潑，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，語文成績比擬差的，希望本學期能進步學生的語文成績。[學生狀況分析^p]我所擔任的六年級(2)班的學生，原有的語文根底參差不齊，上下不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作才能的進步;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體進步全體學生的語文素養(yǎng)。二、教學要求：(一)識字與寫字有較強的獨立識字才能。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。(二)閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱