評(píng)職稱個(gè)人?總結(jié)自從?參加工作以?來(lái)，我不斷?的提高自己?的思想政治?水平和教學(xué)?業(yè)務(wù)能力，?嚴(yán)格要求自?己，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，全身心?的投入到教?育教學(xué)工作?中，取得了?很好的成績(jī)?。立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，特總結(jié)如?下：一、?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課我?非常重視備?課，不僅備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來(lái)”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?反思。二?、努力學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?質(zhì)量提高?教學(xué)技能，?使講解更加?的清晰，條?理，生動(dòng)。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的自主性，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多；同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?三、在教學(xué)?上，有疑逼?問(wèn)，虛心請(qǐng)?教其他老師?在平時(shí)的?工作中，我?經(jīng)常與同事?交流，向他?們學(xué)習(xí)。同?時(shí)，多聽老?師的課，做?到邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請(qǐng)其他老?師來(lái)聽課，?征求他們的?意見，以便?更好地提升?自己。四?、及時(shí)批改?作業(yè)作業(yè)?對(duì)鞏固孩子?的學(xué)習(xí)作用?很大，我在?布置作業(yè)的?時(shí)候布做到?有針對(duì)性，?有層次性。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?詳細(xì)的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?五、積極參?加各種校本?培訓(xùn)和校本?教研活動(dòng)?為了及時(shí)更?新自己的教?學(xué)理念，緊?跟新課改的?步伐，我不?斷地參加各?種培訓(xùn)活動(dòng)?，積極的學(xué)?習(xí)各種新的?教學(xué)理念，?提高自己的?教學(xué)水平。?我努力學(xué)?習(xí)，提高自?己的教學(xué)技?能，并且取?得了很好的?成績(jī)。我所?任班級(jí)的成?績(jī)突出，受?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定，我?會(huì)繼續(xù)努力?，提升自己?，爭(zhēng)取獲得?更大的進(jìn)步?。評(píng)職稱?個(gè)人總結(jié)?評(píng)職稱個(gè)人?總結(jié)（一?）幾年來(lái)?，我在工作?中，堅(jiān)持努?力提高自己?的思想政治?水平和教學(xué)?業(yè)務(wù)能力，?新的時(shí)代，?新的教育理?念，教育也?提出新的改?革，新課程?的實(shí)施，對(duì)?我們教師的?工作提出了?更高的要求?，我從各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平豐?富知識(shí)面，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步不斷?努力，現(xiàn)對(duì)?近年來(lái)教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往開?來(lái)，以促進(jìn)?教學(xué)工作更?上一層樓。?一、堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)湔n，?備課中我不?僅備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到"?有備而來(lái)"?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?二、努力?增強(qiáng)我的上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動(dòng)?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡(jiǎn)意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。現(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上語(yǔ)?文課，就連?以前極討厭?語(yǔ)文的學(xué)生?都樂(lè)于上課?了。三、?與同事交流?，虛心請(qǐng)教?其他老師。?在教學(xué)上，?有疑必問(wèn)。?在各個(gè)章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們的方法，?同時(shí)，多聽?老師的課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，并常?常邀請(qǐng)其他?老師來(lái)聽課?，征求他們?的意見，改?進(jìn)工作。?四、完善批?改作業(yè)。布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對(duì)性，?有層次性。?為了做到這?點(diǎn)，我常常?到各大書店?去搜集資料?，對(duì)各種輔?助資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?五、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績(jī)，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對(duì)?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。要通過(guò)?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?并不是一項(xiàng)?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂(lè)趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學(xué)習(xí)?中去。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來(lái)的簡(jiǎn)單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來(lái)。使學(xué)?習(xí)成為他們?自我意識(shí)力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識(shí)斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過(guò)程?中的拌腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí)，要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識(shí)?斷層補(bǔ)充完?整，這樣，?他們就會(huì)學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會(huì)隨之增?加。六、?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育。新?課改提了的?，要以提高?學(xué)生素質(zhì)教?育為主導(dǎo)思?想，為此，?我在教學(xué)工?作中并非只?是傳授知識(shí)?，而是注意?了學(xué)生能力?的培養(yǎng)，把?傳授知識(shí)、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來(lái)，?在知識(shí)層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?在教學(xué)工作?中，我的努?力得到了回?報(bào)，所任班?級(jí)成績(jī)突出?，受到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，我會(huì)繼續(xù)?努力豐富自?己，提高自?己，為祖國(guó)?的教育事業(yè)?努力奮斗。?評(píng)職稱個(gè)?人總結(jié)（?二）光陰?似箭，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入教師?行列已近一?年。在各位?老師的幫助?和支持下，?在領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵(lì)下，?讓作為一名?新教師的我?成長(zhǎng)、進(jìn)步?了不少。?回顧這一年?的工作，我?對(duì)自己的表?現(xiàn)有滿意也?有不足之處?，但無(wú)論怎?樣，都需要?自己踏踏實(shí)?實(shí)的工作，?實(shí)實(shí)在在的?做人。本?年度，我擔(dān)?任二年級(jí)數(shù)?學(xué)的教學(xué)工?作。在教學(xué)?工作方面，?做為一名新?教師，基本?功不扎實(shí)，?經(jīng)驗(yàn)缺乏是?我的不足。?為了提高自?己的教學(xué)水?平，我主要?做了以下幾?點(diǎn)：1.?多學(xué)習(xí)，多?請(qǐng)教。作為?新教師，剛?開始確實(shí)有?些盲目，不?知如何下手?，為了讓自?己的教學(xué)方?法適應(yīng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?，我不斷改?進(jìn)自己的缺?點(diǎn)，經(jīng)常利?用空余時(shí)間?去請(qǐng)教和觀?摩其他老師?的教學(xué)活動(dòng)?并___。?2.認(rèn)真?備課，鉆研?教材，努力?上好每一節(jié)?課。在備課?時(shí)我認(rèn)真鉆?研教材，力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?難點(diǎn)。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己的?教學(xué)思路。?3.多看?書，多上網(wǎng)?。積極學(xué)習(xí)?各種教育理?論，以充實(shí)?自己，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好的進(jìn)行?教育教學(xué)。?我們常說(shuō)給?學(xué)生一杯水?，教師就要?有一桶水，?時(shí)代在不斷?的發(fā)展，知?識(shí)也在不斷?的變化，為?了使自己的?這一桶水不?會(huì)陳舊、不?會(huì)用竭，我?努力學(xué)習(xí)，?給自己充電?。還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些優(yōu)?秀的教案課?件學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的教學(xué)水平?。4.及?時(shí)寫教學(xué)反?思。盡量堅(jiān)?持每天記錄?教學(xué)及課外?與學(xué)生的交?流，從中找?出成功之處?與不足之處?，有則改之?，無(wú)則加勉?。為了更?好適應(yīng)教師?的角色，使?自己更快成?長(zhǎng)，我為自?己設(shè)立了以?下幾個(gè)目標(biāo)?，以激勵(lì)自?己：1.?在教育教學(xué)?的思想上，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與時(shí)?俱進(jìn)。2?.在業(yè)務(wù)技?能上，繼續(xù)?夯實(shí)基本功?，力爭(zhēng)在兩?年之內(nèi)，使?個(gè)人的教育?教學(xué)的水平?達(dá)到一個(gè)新?的高度;?3.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，除了向?書中學(xué)習(xí)外?，還要繼續(xù)?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)。不?斷提高自己?的理論水平?，同時(shí)也要?積極參與課?題探究。?4.繼續(xù)堅(jiān)?持及時(shí)撰寫?好相關(guān)的文?章和總結(jié)，?為學(xué)校和自?己的課題作?好準(zhǔn)備。?這一年來(lái)學(xué)?習(xí)，使我收?獲不少，無(wú)?論是在和學(xué)?生相處的技?巧，還是課?堂教學(xué)的合?理安排上，?我都很大的?進(jìn)步。在今?后的實(shí)踐中?，我會(huì)繼續(xù)?努力工作，?以真摯的愛?，真誠(chéng)的心?，以及有個(gè)?性的課堂教?學(xué)風(fēng)格吸引?學(xué)生，打動(dòng)?家長(zhǎng)。不斷?提高自己，?完善自己，?努力使自己?早日成為一?名優(yōu)秀教師?。注：?第三篇：評(píng)?職稱個(gè)人總?結(jié)個(gè)人總結(jié)?立足講臺(tái)?，我已耕耘?了5載春秋?，回首這五?年來(lái)的工作?歷程，感慨?良多，收獲?良多。人說(shuō)?：每一段歷?程都須有一?個(gè)小結(jié)，每?一個(gè)細(xì)節(jié)都?應(yīng)該做下記?錄，因此，?我欣然將我?這一路走來(lái)?的點(diǎn)滴心得?作如下簡(jiǎn)要?的總結(jié)：?一、積極上?進(jìn)，永葆黨?員的先進(jìn)性?擁護(hù)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)?黨的路線、?方針、政策?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?遵守國(guó)家的?（范本）法?律法規(guī)和單?位規(guī)章制度?，遵守教師?職業(yè)道德，?熱愛黨的教?育事業(yè)，注?重教師言行?，為人師表?，作風(fēng)正派?。能識(shí)大體?，顧大局，?服從工作安?排，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，關(guān)心_?__，待人?謙和，具有?良好的敬業(yè)?精神和工作?作風(fēng)。我想?，以上語(yǔ)言?應(yīng)該能夠概?括一個(gè)敬業(yè)?教師黨員必?須要具備的?高風(fēng)亮節(jié)，?從教以來(lái)，?我一直以此?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，并且實(shí)?事求是地付?諸行動(dòng)。?二、立足講?臺(tái)，愛崗敬?業(yè)堅(jiān)持到底?許多人都?說(shuō)工作態(tài)度?須端正，務(wù)?必做到“干?一行愛一行?”，而我應(yīng)?該與之有所?差異，準(zhǔn)確?地說(shuō)是屬于?“愛這行才?干這行”的?一類人。一?直以來(lái)，我?始終在重視?大綱的學(xué)習(xí)?和教材的研?讀，力求具?有較強(qiáng)的教?育教學(xué)理論?和專業(yè)知識(shí)?，因此，我?積極參加繼?教學(xué)習(xí)，虛?心請(qǐng)教，實(shí)?踐中能結(jié)合?學(xué)生實(shí)際編?寫教案，_?__教學(xué)。?教學(xué)中也注?重學(xué)___?和方法的傳?導(dǎo)，務(wù)求教?學(xué)方法靈活?、學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性提高?快，學(xué)習(xí)成?績(jī)進(jìn)步大，?當(dāng)然，這也?是順理成章?。三、是?教師，亦導(dǎo)?師，班主任?工作更育人?班主任工?作是苦差事?，擔(dān)任班主?任工作已_?__年有余?，一路上積?累了不少的?經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該?說(shuō)在具體工?作中，我一?直在注重關(guān)?心、愛護(hù)學(xué)?生，尊重學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?，幫助他們?樹立正確的?價(jià)值觀、榮?辱觀，善于?培養(yǎng)學(xué)生_?__榮譽(yù)感?；在班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)好，?師生關(guān)系融?洽的體會(huì)中?，我深刻地?感受到了“?教思想”比?“教知識(shí)”?更重要的道?理。四、?邊教邊研，?學(xué)海無(wú)涯務(wù)?求與時(shí)俱進(jìn)?在工作中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)，?一直以來(lái)，?我積極參與?各類教研活?動(dòng)。與同仁?一道深研教?材，探討教?法，務(wù)求及?時(shí)針對(duì)教材?內(nèi)容提出自?己的觀點(diǎn)和?意見，教學(xué)?上略有建樹?，在短時(shí)間?內(nèi)也成為了?一名教學(xué)工?作中的好手?。學(xué)生在空?間里的好評(píng)?使我稍感安?慰，同時(shí)也?意識(shí)到教無(wú)?定法，學(xué)無(wú)?止境的要義?。于是，我?更加積極參?與學(xué)校的科?研工作，所?撰寫的多篇?科研文章在?《___農(nóng)?業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)?》、《__?_理工學(xué)院?學(xué)報(bào)》等核?心刊物上發(fā)?表。當(dāng)然?，“金無(wú)赤?足”，我深?知自己一直?須努力，與?時(shí)俱進(jìn)是我?的目標(biāo)，學(xué)?海無(wú)涯，因?為進(jìn)步永遠(yuǎn)?是“必須的?”。我將在?今后的工作?中繼續(xù)努力?前行……?謝榜雄第?四篇：評(píng)職?稱個(gè)人總結(jié)?蘄春縣李時(shí)?珍中學(xué)評(píng)?職稱個(gè)人總?結(jié)幾年來(lái)?，我在工作?中，堅(jiān)持努?力提高自己?的思想政治?水平和教學(xué)?業(yè)務(wù)能力，?新的時(shí)代?，新的教育?理念，教育?也提出新的?改革，新課?程的實(shí)施，?對(duì)我們教師?的工作提出?了更高的要?求，我從各?方面嚴(yán)格要?求自己，努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?豐富知識(shí)面?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來(lái)，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步不?斷努力，現(xiàn)?對(duì)近年來(lái)教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼往?開來(lái)，以促?進(jìn)教學(xué)工作?更上一層樓?。一、堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)湔n?，備課中我?不僅備學(xué)生?而且備教材?備教法，緊?扣新課程標(biāo)?準(zhǔn)，和“自?主——?jiǎng)?chuàng)新?”的教學(xué)模?式。在有限?的時(shí)間吃透?教材，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?二、努力?增強(qiáng)我的上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動(dòng)?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡(jiǎn)意賅，深?入淺出。堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心，強(qiáng)化?管理，進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為，并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實(shí)、高效、?科學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅、勤奮?、求真、善?問(wèn)的良好學(xué)?風(fēng)的形成。?為保證新課?程標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，我們把?課堂教學(xué)作?為有利于學(xué)?生主動(dòng)探索?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?環(huán)境，把學(xué)?生在獲得知?識(shí)和技能的?同時(shí)，在情?感、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展的過(guò)程。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?1愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?；同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、與?同事交流，?虛心請(qǐng)教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問(wèn)。在?各個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都積?極征求其他?老師的意見?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽老?師的課，做?到邊聽邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請(qǐng)其他老?師來(lái)聽課，?征求他們的?意見，改進(jìn)?工作。四?、完善批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。包?括課本上的?練習(xí)、習(xí)題?、以及課外?作業(yè)，針對(duì)?學(xué)生的不同?層次提出不?同的要求：?練習(xí)題要求?全體學(xué)生盡?量當(dāng)堂完成?，并及時(shí)進(jìn)?行講解；習(xí)?題中的a組?題挑選有針?對(duì)性的題目?作為書面作?業(yè)，要求學(xué)?生課后獨(dú)立?完成，全批?全改，深入?了解學(xué)生對(duì)?新知識(shí)新概?念及新方法?的掌握情況?，b組題適?當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有?余力的學(xué)生?提出要求，?并及時(shí)給與?提示，以求?進(jìn)一步提高?；課外作業(yè)?則根據(jù)實(shí)際?情況靈活把?握，精選題?目，不求數(shù)?量而求質(zhì)量?，加強(qiáng)和深?化學(xué)生對(duì)概?念公式的理?解和掌握，?特別是對(duì)學(xué)?生作業(yè)中出?現(xiàn)的錯(cuò)誤及?時(shí)予以糾正?，以積累學(xué)?生的解題經(jīng)?驗(yàn)，提高認(rèn)?識(shí)。為了做?到這點(diǎn)，我?常常到各大?書店去搜集?資料，對(duì)各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。五、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂(lè)趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?我們把評(píng)價(jià)?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，激?勵(lì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進(jìn)教學(xué)的有?力手段。對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既_?__學(xué)生知?識(shí)與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展;既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎(chǔ)?知識(shí)的掌握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結(jié)?合，定量采?用等級(jí)制，?定性采用評(píng)?語(yǔ)的形式，?更多地__?_學(xué)生已經(jīng)?掌握了什么?，獲得了那?些進(jìn)步，具?備了什么能?力。使評(píng)價(jià)?結(jié)果有利于?樹立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的自?信心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。六?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育。新?課改提了的?，《國(guó)家數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)數(shù)學(xué)的?教學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)方式，?教學(xué)評(píng)估教?育價(jià)值觀等?多方面都提?出了許多新?的要求。無(wú)?疑我們每位?數(shù)學(xué)教師身?置其中去迎?接這種挑戰(zhàn)?，是我們每?位教師必須?重新思考的?問(wèn)題。要以?提高學(xué)生素?質(zhì)教育為主?導(dǎo)思想，為?此，我在教?學(xué)工作中并?非只是傳授?知識(shí)，而是?注意了學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識(shí)、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來(lái)，在知識(shí)?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。在教學(xué)?工作中，我?的努力得到?了回報(bào)，所?任班級(jí)成績(jī)?突出，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，我會(huì)?繼續(xù)努力豐?富自己，提?高自己，為?祖國(guó)的教育?事業(yè)努力奮?斗。評(píng)職?稱個(gè)人總結(jié)?自參加工?作來(lái)，我在?師德上嚴(yán)格?要求自己，?力爭(zhēng)做一個(gè)?合格的人民?教師。在工?作中，我始?終堅(jiān)持黨正?確的教育方?針，努力提?高自己的思?想政治水平?和教學(xué)業(yè)務(wù)?能力，不斷?更新自己的?教育理念，?深入學(xué)習(xí)并?實(shí)踐新課程?改革。我從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?努力豐富自?己的知識(shí)面?，與時(shí)俱進(jìn)?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，熱?愛學(xué)生，尊?重學(xué)生，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來(lái)，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步不?斷努力?，F(xiàn)?對(duì)幾年來(lái)教?學(xué)工作作出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，繼往?開來(lái)，以促?進(jìn)教學(xué)工作?更上一層樓?。一加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?以深入貫?徹學(xué)___?__精神為?契機(jī)，全面?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?充分利用新?聞媒體和報(bào)?刊雜志學(xué)習(xí)?和宣傳黨的?教育方針、?文化方向、?惠民政策，?做學(xué)校政策?的義務(wù)宣傳?員和實(shí)踐者?，全面落實(shí)?國(guó)家的（范?本）“兩免?一補(bǔ)”、營(yíng)?養(yǎng)餐和貧困?寄宿生生活?補(bǔ)助費(fèi)政策?，不斷提高?自己的政治?理論水平和?業(yè)務(wù)能力。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?不斷提高自?己的上課技?能，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、工?作幾年來(lái)，?我喜歡深入?學(xué)生群體，?做學(xué)生的朋?友，學(xué)生非?常愿意和我?交往。從最?初接觸并擔(dān)?任小學(xué)的班?主任開始，?學(xué)生把我當(dāng)?媽媽，與我?親近，把心?事和我說(shuō)我?，引導(dǎo)他們?成長(zhǎng)；后來(lái)?我到了初中?，學(xué)生把我?當(dāng)姐姐，一?種依靠、一?種信賴，使?他們把成長(zhǎng)?的心事煩惱?和我一起_?__，我與?他們牽手共?同成長(zhǎng)；再?后來(lái)，我在?洪渡中學(xué)，?擔(dān)任高中語(yǔ)?文教學(xué)并兼?任班主任，?我心有余悸?但卻收獲信?任和支持，?我的執(zhí)著和?堅(jiān)持影響和?帶動(dòng)學(xué)生，?他們?cè)诨A(chǔ)?并不好的情?況下，沒(méi)有?一個(gè)人愿意?放棄，“不?拋棄、不放?棄”成了他?們的新信念?支柱。我享?受著與學(xué)生?交流的喜悅?，我___?著他們成長(zhǎng)?的喜悅，我?幸福著。?2、在備課?中我不僅備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?新的教學(xué)方?法，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫好教?案，每一課?都做到“有?備而來(lái)”。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)