護(hù)理技能培訓(xùn)計(jì)劃篇一：XX年各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃鹽城市中醫(yī)院各級護(hù)理人員培訓(xùn)方案為加快護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長，滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：一、 組織架構(gòu)：(一） 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：林敏副組長：王曉鳳成員：程友桂劉云孫開婷蘇蘭芳(二） 培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組組長：王曉鳳副組長：孫開婷蘇蘭芳成員：張麗君曹樹紅程娟熊瑤陳瀟耿建華賈成玲王偉王紅霞張奎芳夏錦錦周立蘭王艷萍吳曉晶徐芹陳紅霞徐書玉曹靜吳曉靜蔣會琴李桂香趙瑩瑩董紅娣二、 培訓(xùn)對象：全體護(hù)理人員三、培訓(xùn)目標(biāo)：(一） N1級護(hù)士（護(hù)士）強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。掌握常見儀器操作規(guī)范。掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。(二） N2級護(hù)士（護(hù)師）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。熟悉?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)（如：心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等）操作方法。熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至少每三年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。(三） N3級護(hù)士（主管護(hù)師）熟練靈活運(yùn)用?？谱o(hù)理常規(guī)及技術(shù)。能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理措施的實(shí)施，不斷更新知識，在病房管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況能采取應(yīng)急措施。具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本專科護(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。(四） N4級護(hù)士（副主任護(hù)師、主任護(hù)師）在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理的實(shí)施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論。了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐。參加護(hù)理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨床帶教工作。撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。具備臨床科研能力，至少每5年完成一項(xiàng)護(hù)理科研。(五） 護(hù)士長合理排班，人力資源管理滿足臨床工作需求。分級護(hù)理符合《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則》，病區(qū)有符合醫(yī)院實(shí)際的分級護(hù)理制度。開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。重癥護(hù)理措施落實(shí)到位。各項(xiàng)管理符合要求，護(hù)理質(zhì)量控制有實(shí)效，體現(xiàn)PDCA管理模式。四、培訓(xùn)安排表：(一） N1級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附2(二） N2級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附2(三） N3級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附3(四） N4級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附3(五） 護(hù)士長理論培訓(xùn)安排表，見附4技能操作培訓(xùn)安排表，見附31.崗前培訓(xùn)（工作2個(gè)月以內(nèi)）⑴.目標(biāo)：強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。掌握常見儀器操作規(guī)范。掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。2.措施：上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個(gè)層面的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)?？剖腋鶕?jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體的帶教計(jì)劃，實(shí)行一對一帶教，并完成二個(gè)月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，由帶教老師或護(hù)士長簽名。護(hù)理部組織理論考核，科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。以上均合格者，由科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)階段。不合格者延緩簽合同。(二）規(guī)范化培訓(xùn)1.新手適應(yīng)期（0-6個(gè)月）⑴目標(biāo)：鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)。基本掌握常見化驗(yàn)指標(biāo)異常及留取方法?；菊莆账诳剖业膶？谱o(hù)理常規(guī)及?？萍寄??；菊莆詹轶w評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一^般常規(guī)工作。(二）措施：護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及思想動態(tài)，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動（工作前半年參加百針計(jì)劃，工作后半年參加ICU崗位練兵）。至少完成2份護(hù)理計(jì)劃的書寫，每份皆由護(hù)士長或帶教老師審批。參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2/3次。上崗前召開新護(hù)士持證上崗自評座談會，對新取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士進(jìn)行科室評估與自我評估，雙方評估均通過的可獨(dú)立當(dāng)班?？剖野凑兆o(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體帶教及培訓(xùn)計(jì)劃。本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段。2.技能成熟期（7-18個(gè)月）⑴目標(biāo)：鞏固第一階段的基本理論、基本技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。熟練掌握?？谱o(hù)理知識、?？谱o(hù)理常規(guī)和?？萍寄堋Ｕ莆諏？萍本燃夹g(shù)，能配合病人的搶救?；菊莆毡緦？瞥Ｒ妼?shí)驗(yàn)室結(jié)果及臨床意義。獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。能初步運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。措施：護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年3月份組織床邊綜合能力考核一次。獨(dú)立完成至少2次本科室專科護(hù)理查房，護(hù)士長作總結(jié)性的發(fā)言。參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2/3次?？剖野凑兆o(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體培訓(xùn)及考核計(jì)劃。本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段3?臨床輪轉(zhuǎn)期（19-36個(gè)月）⑴目標(biāo)：繼續(xù)鞏固前兩個(gè)階段的基本理論、護(hù)理技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等?；菊莆毡緦？茝?fù)雜疾病、疑難病例的病因、臨床表現(xiàn)、救治原則護(hù)理措施。熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。能運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。初步具備臨床帶教能力及科研能力。措施：1)護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年6月份組織床邊綜合能力考核一次。篇二：XX護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃XX護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：一、三基培訓(xùn)及考核：總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。1、 培訓(xùn)和考核對象：45歲以下護(hù)理人員2、 三基理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及考核由科護(hù)士長帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識為主，具體安排如下：時(shí)間：每周安排一次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主講人：各科護(hù)士長或有講課能力的護(hù)士。內(nèi)容：繼續(xù)教育計(jì)劃地點(diǎn)：各科室參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人（轉(zhuǎn)自：小草范文網(wǎng):護(hù)理技能培訓(xùn)計(jì)劃）員考核方法：每月進(jìn)行一次三基理論考試3、 三基技能培訓(xùn)及考核時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排方法：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。二、各級護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：對各級各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求(一）第1年新護(hù)士的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)：做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)抓好“二基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。了解專科護(hù)理理論與技能。2、 具體要求：安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作(二）工作后1-5年護(hù)士的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)：具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識。掌握各專科治療儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等）的操作方法。掌握各專科護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.2、 培訓(xùn)方法：護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合臨床工作，有計(jì)劃地安排自學(xué)書寫護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長檢查審核。由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。組織考試：每季度按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚撝R與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識等。出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核，并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定(三）工作5年以上護(hù)士的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。掌握?？剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識。熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作，掌握在緊急情況下的處理原則。達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。2、 培訓(xùn)方法：科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)行護(hù)理工作科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).鼓勵自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平。每半年組織考試考核一次(四） 對護(hù)師的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和專科護(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等)，屬于定向培養(yǎng)?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R及熟練的護(hù)理技能。熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。2、 培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。每半年進(jìn)行一次考試考核。(五） 對主管護(hù)師的培訓(xùn)1、 培養(yǎng)目標(biāo)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù).能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作)。具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。具有科研能力，能寫出一定水平的論文。逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。2、 培養(yǎng)方法護(hù)理部組織、聘請?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識。有計(jì)劃地選送到院外短期學(xué)習(xí)。每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。護(hù)理部XX.1篇三：XX年護(hù)理部中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)計(jì)劃XX年護(hù)理部中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理技能培訓(xùn)計(jì)劃篇一：XX年各級各類護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃鹽城市中醫(yī)院各級護(hù)理人員培訓(xùn)方案為加快護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理人員更好更快的成長，滿足臨床護(hù)理工作的需求，根據(jù)三級醫(yī)院復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定培訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下：一、 組織架構(gòu)：(一） 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：林敏副組長：王曉鳳成員：程友桂劉云孫開婷蘇蘭芳(二） 培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)小組組長：王曉鳳副組長：孫開婷蘇蘭芳成員：張麗君曹樹紅程娟熊瑤陳瀟耿建華賈成玲王偉王紅霞張奎芳夏錦錦周立蘭王艷萍吳曉晶徐芹陳紅霞徐書玉曹靜吳曉靜蔣會琴李桂香趙瑩瑩董紅娣二、 培訓(xùn)對象：全體護(hù)理人員三、培訓(xùn)目標(biāo)：(一） N1級護(hù)士（護(hù)士）強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程。掌握常見儀器操作規(guī)范。掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。(二） N2級護(hù)士（護(hù)師）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及熟練的護(hù)理技能。熟悉?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)（如：心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等）操作方法。熟悉重危病人的觀察方法，并掌握急救技能，能獨(dú)立負(fù)責(zé)重病人的護(hù)理。掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。具有臨床帶教能力，能擔(dān)任進(jìn)修護(hù)士和臨床護(hù)生的帶教工作，能積極撰寫護(hù)理論文，至少每三年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。(三） N3級護(hù)士（主管護(hù)師）熟練靈活運(yùn)用專科護(hù)理常規(guī)及技術(shù)。能解決本科護(hù)士業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理措施的實(shí)施，不斷更新知識，在病房管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。對臨床問題有一定的預(yù)見性并加以防范，對特殊情況能采取應(yīng)急措施。具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本?？谱o(hù)理會診、護(hù)理查房，參加全院護(hù)理會診。(四） N4級護(hù)士（副主任護(hù)師、主任護(hù)師）在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理的實(shí)施、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救。組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座、護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，指導(dǎo)下級護(hù)師的查房、病例討論。了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐。參加護(hù)理部組織的護(hù)生授課，負(fù)責(zé)本科臨床帶教工作。撰寫護(hù)理論文，至少每兩年在省級期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。具備臨床科研能力，至少每5年完成一項(xiàng)護(hù)理科研。(五） 護(hù)士長合理排班，人力資源管理滿足臨床工作需求。分級護(hù)理符合《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則》，病區(qū)有符合醫(yī)院實(shí)際的分級護(hù)理制度。開展“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理工作模式。重癥護(hù)理措施落實(shí)到位。各項(xiàng)管理符合要求，護(hù)理質(zhì)量控制有實(shí)效，體現(xiàn)PDCA管理模式。四、培訓(xùn)安排表：(一） N1級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附2(二） N2級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附2(三） N3級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附3(四） N4級護(hù)士理論培訓(xùn)安排表，見附1技能操作培訓(xùn)安排表，見附3(五） 護(hù)士長理論培訓(xùn)安排表，見附4技能操作培訓(xùn)安排表，見附31.崗前培訓(xùn)（工作2個(gè)月以內(nèi)）⑴.目標(biāo)：強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能基本掌握規(guī)章制度、核心制度、工作職責(zé)、工作流程、護(hù)理安全。掌握常見儀器操作規(guī)范。掌握患者十大安全目標(biāo)。培養(yǎng)護(hù)理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作。2.措施：上崗前培訓(xùn)：組織包括衛(wèi)生局、院部、護(hù)理部三個(gè)層面的崗前培訓(xùn)，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)?？剖腋鶕?jù)護(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體的帶教計(jì)劃，實(shí)行一對一帶教，并完成二個(gè)月內(nèi)崗前培訓(xùn)清單，由帶教老師或護(hù)士長簽名。護(hù)理部組織理論考核，科室護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行一次床邊綜合能力考核，考核成績記錄在護(hù)理人員技術(shù)檔案中。以上均合格者，由科室書寫鑒定意見，簽勞動合同，進(jìn)入規(guī)范化培訓(xùn)階段。不合格者延緩簽合同。(二）規(guī)范化培訓(xùn)1.新手適應(yīng)期（0-6個(gè)月）⑴目標(biāo)：鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)道德。熟練掌握各班工作職責(zé)和工作流程。熟練掌握基本理論、基本技能、工作流程、核心制度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)?；菊莆粘Ｒ娀?yàn)指標(biāo)異常及留取方法?；菊莆账诳剖业膶？谱o(hù)理常規(guī)及?？萍寄堋；菊莆詹轶w評估及護(hù)理程序應(yīng)用能力，能完成一^般常規(guī)工作。(二）措施：護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，科護(hù)士長、護(hù)士長每半年組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及思想動態(tài)，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。護(hù)理部每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年12月份組織床邊綜合能力考核一次。參加護(hù)理部制定的崗位練兵活動（工作前半年參加百針計(jì)劃，工作后半年參加ICU崗位練兵）。至少完成2份護(hù)理計(jì)劃的書寫，每份皆由護(hù)士長或帶教老師審批。參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2/3次。上崗前召開新護(hù)士持證上崗自評座談會，對新取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書的護(hù)士進(jìn)行科室評估與自我評估，雙方評估均通過的可獨(dú)立當(dāng)班?？剖野凑兆o(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體帶教及培訓(xùn)計(jì)劃。本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段。2.技能成熟期（7-18個(gè)月）⑴目標(biāo)：鞏固第一階段的基本理論、基本技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等。熟練掌握?？谱o(hù)理知識、專科護(hù)理常規(guī)和?？萍寄?。掌握?？萍本燃夹g(shù)，能配合病人的搶救?；菊莆毡緦？瞥Ｒ妼?shí)驗(yàn)室結(jié)果及臨床意義。獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。能初步運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。措施：護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年3月份組織床邊綜合能力考核一次。獨(dú)立完成至少2次本科室專科護(hù)理查房，護(hù)士長作總結(jié)性的發(fā)言。參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年不少于總次數(shù)的2/3次?？剖野凑兆o(hù)理部目標(biāo)及工作計(jì)劃制定具體培訓(xùn)及考核計(jì)劃。本階段結(jié)束后進(jìn)行理論和技能考核，均合格者方可進(jìn)入下一階段3?臨床輪轉(zhuǎn)期（19-36個(gè)月）⑴目標(biāo)：繼續(xù)鞏固前兩個(gè)階段的基本理論、護(hù)理技能、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等?；菊莆毡緦？茝?fù)雜疾病、疑難病例的病因、臨床表現(xiàn)、救治原則護(hù)理措施。熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，掌握疾病健康教育知識與病人交流溝通。能運(yùn)用評判性思維進(jìn)行臨床護(hù)理決策。初步具備臨床帶教能力及科研能力。措施：1)護(hù)理部安排各科室輪轉(zhuǎn)，每季度組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年6月份組織床邊綜合能力考核一次。篇二：XX護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃XX護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：一、三基培訓(xùn)及考核：總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。1、 培訓(xùn)和考核對象：45歲以下護(hù)理人員2、 三基理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及考核由科護(hù)士長帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識為主，具體安排如下：時(shí)間：每周安排一次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主講人：各科護(hù)士長或有講課能力的護(hù)士。內(nèi)容：繼續(xù)教育計(jì)劃地點(diǎn)：各科室參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人（轉(zhuǎn)自：小草范文網(wǎng):護(hù)理技能培訓(xùn)計(jì)劃）員考核方法：每月進(jìn)行一次三基理論考試3、 三基技能培訓(xùn)及考核時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排方法：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。二、各級護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：對各級各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求(一）第1年新護(hù)士的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)：做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)抓好“二基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。了解?？谱o(hù)理理論與技能。2、 具體要求：安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作(二）工作后1-5年護(hù)士的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)：具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識。掌握各專科治療儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等）的操作方法。掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.2、 培訓(xùn)方法：護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合臨床工作，有計(jì)劃地安排自學(xué)書寫護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長檢查審核。由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。組織考試：每季度按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識等。出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核，并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定(三）工作5年以上護(hù)士的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。掌握專科手術(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識。熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作，掌握在緊急情況下的處理原則。達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。2、 培訓(xùn)方法：科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)行護(hù)理工作科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).鼓勵自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平。每半年組織考試考核一次(四） 對護(hù)師的培訓(xùn)1、 培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等)，屬于定向培養(yǎng)。可結(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R及熟練的護(hù)理技能。熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。2、 培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。每半年進(jìn)行一次考試考核。(五） 對主管護(hù)師的培訓(xùn)1、 培養(yǎng)目標(biāo)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù).能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作)。具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。具有科研能力，能寫出一定水平的論文。逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。2、 培養(yǎng)方法護(hù)理部組織、聘請?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識。有計(jì)劃地選送到院外短期學(xué)習(xí)。每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。護(hù)理部XX.1衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻