南京市、鹽城市2021屆高三年級第一次模擬考試語文試題本試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘.一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀丨（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題.材料一：“餓了么”的全職騎手2017年月均收入在8000元以上，能力出眾的“單王”月收入甚至可達(dá)3萬元，這已遠(yuǎn)超全國城鎮(zhèn)私營單位就業(yè)者的月均薪資。據(jù)報(bào)道，2018年富士康工人月平均工資為6000元，更何況普通制造業(yè)工廠根本拿不出富士康這么高的工資。結(jié)果就是：人往高處走，制造業(yè)則招不起人。外賣騎手平均年齡在26-30歲之間，35歲以下占近70％.富士康27萬名員工中，30歲以下的員工占到59.65％，看上去還算和外賣行業(yè)旗鼓相當(dāng)，但相比2012年，青年人的比例已經(jīng)縮減了三分之一。不能吸引年輕人是對制造業(yè)的致命打擊，一個失去年輕人的行業(yè)將會如同一潭死水。不妨參考一下美國的情況。1970年后，美國傳統(tǒng)制造業(yè)所在的“鐵銹八州”人口增量嚴(yán)重放緩，反倒是加利福尼亞、德克薩斯和佛羅里達(dá)三州人口激增?！凹拥路稹比菀韵冗M(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，此次人口大遷移，其實(shí)是就業(yè)人口從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，被稱為“服務(wù)業(yè)革命”。因此，外賣行業(yè)從制造業(yè)搶人，從本質(zhì)上說，屬于中國式服務(wù)業(yè)革命中的一個具體場景。（摘編自吳曉波《為什么幾百萬中國年輕人愿意送外賣不想去工廠》）材料二：制造業(yè)工廠智能化、自動化設(shè)備的日益完善，從根本上削減了工廠對普通工人的用工需求。根據(jù)對國內(nèi)2000家企業(yè)的調(diào)研，新技術(shù)應(yīng)用對制造業(yè)普通勞動力崗位的替代率為19.6％。在技術(shù)迭代的形勢下，外賣員成了國內(nèi)制造業(yè)工人轉(zhuǎn)行的主要選擇之一，由工人轉(zhuǎn)行的外賣員成了行業(yè)主流。受疫情影響，今年勞動力市場需求下降明顯，但高技能人才依然短缺，各技術(shù)等級或?qū)I(yè)技術(shù)職稱的空缺崗位與求職人數(shù)的比率均大于2.0。盡管如此，收入相對較高的技工，依舊很難成為年輕人的優(yōu)先職業(yè)選項(xiàng)。從一個基層勞動者的角度看，在大致相當(dāng)?shù)男劫Y區(qū)間，相比能快速入行的快遞外賣員，花費(fèi)更高的培養(yǎng)成本，冒著更大風(fēng)險去學(xué)習(xí)高級技工，則顯得投入產(chǎn)出比太低。而受教育程度普遍偏低、缺之專業(yè)技能的快遞外賣員們，也很難找到快遞行業(yè)之外的工作.從整體上看，中國制造業(yè)的年輕勞動力就業(yè)確實(shí)在萎縮，新經(jīng)濟(jì)下的新興服務(wù)業(yè)更能吸引年輕人。受教育程度較高的年輕人更重視工作性價比、崗位尊重、工作環(huán)境等因素，工廠要想留住年輕人，需要綜合考慮這些因素的提升。（摘編自趙一葦《年輕人都去送外賣了，中國的制造業(yè)怎么辦？》）材料三：最近，“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的話題引發(fā)了廣泛的討論。有些媒體將某些工業(yè)生產(chǎn)廠家的用工荒與外賣送餐騎手?jǐn)?shù)量迅速增長的事實(shí)聯(lián)系在一起。這種聯(lián)系表面看似有理，實(shí)際上不合邏輯。在相對自由的勞動力市場上，勞動力流向體現(xiàn)了市場的價值取向。外賣送餐騎手巨增和工業(yè)生產(chǎn)用工荒，是正常的市場現(xiàn)象，是勞動力市場流動和選擇的結(jié)果。那些“寧愿……也不……”式的思維，其實(shí)還是受另一個非市場的價值標(biāo)準(zhǔn)支配著，這種認(rèn)為去工廠高于當(dāng)騎手的價值取向是那么令人不安。然而，市場的無形之手正是通過配置資源來不斷提高市場效率的，配置資源的過程也是不斷提升勞動力市場價值的過程。工業(yè)生產(chǎn)用工荒，實(shí)際上反映了工業(yè)生產(chǎn)勞動力市場的勞動力價值倒掛問題。解決這個問題，既不能在減少外賣騎手的數(shù)量和收入上打主意，也不能在其他行業(yè)制造擠出效應(yīng)以迫使勞動力轉(zhuǎn)向工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，而只能順應(yīng)勞動力市場的行情，要么給勞動力以應(yīng)有的價值，要么轉(zhuǎn)業(yè)。那種“給6500元月工資還招不來一個成衣廠普工”的說法就多少顯得矯情。6500元還招不來工，說明一個普工的勞動力市場價值已經(jīng)超過了這個數(shù)字。當(dāng)然，個中原因并非僅僅是用工者付酬問題，更多的是整個市場價格信號體系以及稅收、勞工保護(hù)、社會管理等體制性問題，而這也正是中國經(jīng)濟(jì)調(diào)整和改革的理由所在。跳出“寧愿……也不……”式思維，才能找到工業(yè)生產(chǎn)用工荒的癥結(jié)。年輕人“寧愿”去送外賣其實(shí)是再正常不過的現(xiàn)象。作為新業(yè)態(tài)的組成部分，外賣送餐行業(yè)的發(fā)展勢頭良好，前景看好，社會效益也同樣很好。不能將這種市場現(xiàn)象與用工荒對立起來，進(jìn)而做出損害外賣行業(yè)發(fā)展以補(bǔ)救工業(yè)生產(chǎn)用工荒的蠢事。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，城市街道或高速公路上的車流中，快遞車輛幾乎抬眼可見。流通產(chǎn)生價值，流通實(shí)現(xiàn)價值。外賣送餐騎手是物流行業(yè)的勞動力，物流業(yè)是工業(yè)生產(chǎn)的延伸，是工業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)市場價值的必不可少的過程，外賣送餐行業(yè)發(fā)展迅速，說明其找準(zhǔn)了市場需求，其結(jié)果是極大地?cái)U(kuò)容了餐飲市場空間，既提升了市場效率也提升了人們的生活質(zhì)量。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅美團(tuán)外賣一家的日訂單就達(dá)2400萬，維系著360多萬家商戶和60萬外賣騎手的生計(jì)，三成騎手月收入5000元以上，此外去年還有200多萬兼職外賣騎手從平臺獲得了收入.這樣的市場規(guī)模，吸引那么多“寧愿”的年輕人，奇怪么？（摘編自光明網(wǎng)評論員《為什么有人驚詫于年輕人寧愿送外賣》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）當(dāng)前，物流外賣等服務(wù)業(yè)吸納了普通勞動力中絕大多數(shù)的年輕人，從事制造業(yè)的勞動力平均年齡已高于服務(wù)業(yè)。新技術(shù)應(yīng)用對制造業(yè)普通勞動力崗位的替代率不超過兩成，其他的崗位必須使用人工，所以才出現(xiàn)用工荒。技工的薪酬相對于普通勞動力崗位雖然高一些，但培訓(xùn)的成本也比較高，有一定的風(fēng)險，因而難以吸引年輕人。快遞外賣等新業(yè)態(tài)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，前景良好，而傳統(tǒng)制造業(yè)已是一潭死水，這都是市場作用下優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，外賣行業(yè)從制造業(yè)“搶人”是必然的，不應(yīng)人為阻擋。發(fā)達(dá)國家服務(wù)業(yè)革命已先行一步，中國在發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的過程中要有所借鑒。不能聽任“年輕人寧愿送外賣也不去工廠”的現(xiàn)象危及中國制造業(yè)的壯大發(fā)展。美團(tuán)能吸納數(shù)百萬騎手的原因之一是外賣騎手的從業(yè)門檻低，不需要專業(yè)技能。下列對未來中國勞動力市場發(fā)展趨勢的判斷，在文中無據(jù)可依的一項(xiàng)是（3分）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)將會吸納更多的普通勞動力。服務(wù)業(yè)和制造業(yè)薪酬差距將進(jìn)一步加大。工廠通過自我提升能夠重新吸引年輕人。市場配置資源使制造業(yè)勞動力價值提升。材料一和材料二話題相同，表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（4分）請簡要梳理材料三的行文脈絡(luò)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。童年軼事［德］赫爾曼?黑塞幾天以來，遠(yuǎn)處的樹林已經(jīng)閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月云，那片廣闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍……在這溫潤和煦的氣候里,萬物都在期待萌發(fā)，充滿夢幻和希望一一幼芽向著太陽，云彩向著田野，嫩草向著和風(fēng)。從童年時代起，我就總是讓自己的回顧同新開墾田地的氣息和樹林里嫩綠的新芽聯(lián)結(jié)在一起，讓自己回到春天的故鄉(xiāng)，回到那些我已淡忘、并且不理解的時刻去。我曾是一個十分頑皮而任性的孩童，從小就讓父親為我大傷腦筋，還讓母親為我操心嘆氣！那天半夜時分，我驚醒過來，父親在和母親說著什么?！澳懵犝f布洛西的情況了么？.”“我已經(jīng)去探望過他，”父親回答說，“那孩子真是受盡了折磨。”“情況很嚴(yán)重吧？”“壞極了。你看著吧，春天來臨時，他就要離開人世。死神已經(jīng)爬到了他的臉上?！薄耙灰屛覀兊暮⒆尤タ赐赐恳苍S會對他有些好處?！蹦赣H問。“隨你的便吧，”父親回答說，“這么點(diǎn)兒大的小孩懂得什么呢？”雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動起來。父母的言語，我雖然似懂非懂，卻像一枚果子落進(jìn)水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉(zhuǎn)越大，我這不安的好奇心也為之顫動不已……我面前浮現(xiàn)出一個漂亮的孩子，他比我大一歲，個兒卻比我矮小，他名叫布洛西，一年前成了我們的鄰居和伙伴。那個陽光燦爛的秋天上午，木匠家的鷹從停車棚里逃走了，悠閑自在地停在對面的蘋果樹枝上，共有十來個人站在大街上仰頭望著它，一面議論紛紛地商量著對策.。我自己也不明白，究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛。不久，那只鷹松開樹枝，猛烈地鼓動雙翼，傲慢地在空中劃了一個大圓形，便無聲無息地飛向閃爍的藍(lán)天。突然間，布洛西朝空中發(fā)出一聲歡呼：“飛吧，飛吧，現(xiàn)在你又得到自由啦！”當(dāng)時，他那只可憐的烏鴉還活著，到處歡蹦亂跳的，有一次我向它伸出食指，開玩笑地說：“喂，約可波，咬吧！”于是它便啄了我的指頭我火了，想揍它一頓以示懲罰?！笆悄阕约河H口對它說＇咬吧＇的！”布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯處，開要我保證不對它施加報(bào)復(fù)。見我態(tài)度僵硬，他便答應(yīng)送我兩只大蘋果。不久，他家園子里的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩只最大最紅的蘋果。有一次布洛西奔跑得太熱了，便脫去上裝，躺臥在苔蘚地上休息。當(dāng)他側(cè)轉(zhuǎn)身子時，襯移翻落到脖頸后面，我看見他雪白的肩上有一道長長的紅色疤痕，嚇了一跳。過去，我一向喜歡打聽別人的倒霉事來取樂，但不知怎么搞的，這次我卻不想打聽，并且還裝出一副什么也沒看見的樣子。然而那個巨大的傷疤讓我非常難過，當(dāng)初那傷口一定很痛，一定流了好多血……后來一到家我就取出我那把用最好的接骨木樹干做的手槍，把它送給布洛西。我們在小河對岸的樅樹林里找小鹿，我想把巖石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來但布洛西急忙阻止我說：“別，別動它們！這是天使走過森林時留下的足跡?！庇谑俏覀儼V癡期待著，也許會有一位天使恰巧來到跟前.。我們呆呆佇立著，整個森林死一般寂靜，褐色的土地上灑落著明晃晃的斑斑駁駁的陽光。不久到了冬天，布洛西開始臥病不起。我去看過他一兩次，以后就不曾再去。這樣又過了一段時期，布洛西離我越來越遠(yuǎn)，最后被我完全忘卻了一一直到今天晚上聽見父母說：“春天來時，他就要去了?！蔽也畔肫鹆怂?。第二天吃早飯時，母親問我：“布洛西生病了，你不想去看看他嗎？”我連忙回答說：“好的。”于是當(dāng)天上午就去了他家。一會兒工夫，布洛西的母親就拉著我的手站在二層樓一扇白色的門前了。這一雙正在把我導(dǎo)向幽暗神秘而又充滿恐怖的奇異環(huán)境中去的手，在我看來，不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手。我躊躇不安地站在門邊，這時布洛西向我們轉(zhuǎn)過臉來。我細(xì)細(xì)瞧著他的臉，這臉膛兒狹長尖瘦，不過我沒能看出那上面的死神。只見他臉上有一層柔和的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善艮又順從的神色，他的目光讓我產(chǎn)生了類似那次在寂靜的樅樹林中佇立傾聽時的心情，那時我懷著強(qiáng)烈的欲望屏息靜氣期待天使走過自己身旁。他似乎疲倦了，略略向旁邊側(cè)轉(zhuǎn)身子。我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起來我最后一次去看他時，布洛西雙目緊閉躺在床上，發(fā)出輕輕的呻吟。他的臉由于痛苦而歪扭著。他的眼睛大大的，已經(jīng)變了樣。他看著我時，那目光顯得陌生而又冷淡。當(dāng)天下午，他母親給他講起故事來，他聽看聽看就昏昏沉沉地睡看了，他那微弱的心跳動得越來越慢，終于完全停止了。那天我一直想著布洛西，我不知道他那肩上有看大傷疤的瘦瘠身軀是否還躺在隔壁的房子里，我絲毫也沒有聽說埋葬的事，也沒有看到埋葬他。很長一段時期內(nèi)，我腦子里盡想看這件事，直至已故者的身形在我的記憶里逐漸遙遠(yuǎn)，逐漸消失。后來，春天突然早早降臨了，黃色、綠色的馬兒飛過山頭，花園里散發(fā)出草木的香味，栗樹正在慢慢發(fā)芽，探出柔軟卷曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖桿上展現(xiàn)著燦爛的笑容。選自《溫馨的搖籃——世界散文精品大觀》，有刪改）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）對那只鷹，“我”不明白“究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛”，體現(xiàn)“我”的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場。孩子們佇立在樅樹林里等待天使降臨時，“死一般寂靜”的森林、“明晃晃的斑斑駁駁”的陽光，烘托了孩子們內(nèi)心的焦急與期盼之情。文中寫“我”最后一次去看望布洛西時，他的臉“由于痛苦而歪扭著”，他的目光“陌生而又冷淡”，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對死亡的恐懼。文章多次提到布洛西肩上的大傷疤，既暗示了布洛西曾經(jīng)的生活磨難，也隱喻了布洛西之死在“我”幼小的心靈中留下了難以磨滅的傷痕。下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）文章以“果子落進(jìn)水池蕩起的漣漪”這一比喻，表明父母談話對“我”心理產(chǎn)生的影響，巧妙地引出下文“我”與布洛西交往的回憶。文中“我”的父母與“我”對布洛西病的態(tài)度形成鮮明對比，父母對此是無奈、順從以致冷漠的，“我”則是好奇、恐懼而又關(guān)心的。布洛西的房間“幽暗神秘”，他母親的手“不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手”，這些描寫形象刻畫了“我”探視時的復(fù)雜心理。文章的語言純凈而又精準(zhǔn)，如寫鷹的“悠閑自在”、烏鴉的“歡蹦亂跳”、栗樹“探出柔軟卷曲的嫩葉”等，表現(xiàn)了高超的寫作功力。文章結(jié)尾關(guān)于春天景色的描寫有什么作用？請簡要分析。（4分）少年布洛西有哪些可貴的品質(zhì)？對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？（6分）二古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。唐仁祖字壽卿，少穎悟。父沒，母教之讀書，通諸方語言，尤邃音律。中統(tǒng)初，詔諸貴胄為質(zhì)，帝親閱之，見仁祖日：“是唐古直孫邪？聰明無疑也?！敝猎?，中．書．?。x充蒙古掾。十六年，錄囚平陽，平反冤滯免死者凡十七人。十八年，授翰林直學(xué)士。時中書奏真定保定兩路錢谷逋負(fù)屢歲不決遣仁祖往閱其犢皆中統(tǒng)舊案亟還奏罷之。轉(zhuǎn)工部侍郎，拜參議尚書省事。時承相桑哥秉政，威焰萬熾，仁祖論議不回，屢懺桑哥，人皆危之，仁祖自若也，.血部尚書，桑哥以曹務(wù)煩劇特重困之，仁祖處之甚安。尋岀使云中，桑哥考工部織課稍緩，怒曰：“誤國家歲用?！必角搀A騎追還，就見桑哥相府中，遽命直吏拘往督工，且促其期。左右皆為之懼，仁祖退，召諸署長從容論之曰：“丞相怒在我，不在爾也。汝等勿懼，宜力加勉?！北娊愿屑?，晝夜倍其功，期未及而辦，乃罷。已而桑哥系獄，有旨命仁祖往籍其家，明日桑哥以左右之援得釋，眾見駭然，目仁祖日：怒虎之威，可再犯邪!”悉諭垣以竄，仁祖獨(dú)不為之動。桑哥竟敗。二十八年，遼陽饑，奉旨偕近侍速哥、左丞忻都往賑，忻都欲如戶籍口數(shù)大小給之，仁租日：“不可，昔籍之小口，今已大矣，可偕以大口給之?！毙枚荚唬骸叭粢泼?，而陷我于惡耶！”仁祖笑日：“吾二人善惡眾已的知，豈至是而始要名哉！我知為國恤民而死，何恤爾言？”卒以大口給之。成宗即位，尊大母元妃為皇太后，以仁祖善書，特敕書冊文。大德五年，再授翰林學(xué)士承旨、知制誥兼修國史，以疾卒，年五十三。贈榮祿大夫、平章政事，追封洹國公，謚文貞。（節(jié)選自《元史?唐仁祖?zhèn)鳌酚袆h節(jié)）10?下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）時中書奏真定保定兩路錢谷逋負(fù)/屢歲不決/譜仁祖往閱/其牘皆中/統(tǒng)舊案/亟還/泰罷之/時中書奏真定保定兩路錢谷逋負(fù)/屢歲不決/遣仁祖往/閱其牘/皆中統(tǒng)舊案/亟還/奏罷之/時中書奏真定保定兩路錢谷/逋負(fù)屢歲不決/遣仁祖往閱/其牘皆中/統(tǒng)舊案/亟還/奏罷之/時中書奏真定保定兩路錢谷/逋負(fù)屢歲不決/遣仁祖往/閱其牘/皆中統(tǒng)舊案/亟還/奏罷之/下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）中書省，元朝時總領(lǐng)百官的重要行政機(jī)構(gòu)，與樞密院，御史臺分掌政、軍、監(jiān)察三權(quán)遷，古代指官職的調(diào)動，可以指平調(diào)，也可以指升職或遭貶謫。此處的“遷”指升職。成宗，皇帝死后在太廟立室供奉特起的廟號。一般開國皇帝稱“祖”，繼承者稱“宗”。贈，指皇帝按照政績優(yōu)劣、功勛大小給在職的官吏本人或其父、祖等授予爵位、官職。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）唐仁祖少時聰穎，在母親的教導(dǎo)下，他勤奮讀書，通曉各地多種語言，尤其精通音律，因此被朝廷錄為貴胄。唐仁祖堅(jiān)持原則，他評論朝政是非無所顧忌，屢次違逆當(dāng)權(quán)宰相桑哥，人們替他憂慮，他卻表現(xiàn)得安然自若。唐仁祖剛毅正直，桑哥入獄后，他奉命去抄其家；桑哥獲援被釋放，眾人害怕得越墻而逃，只有他不為所動。唐仁祖淡定從容，他被拘押前去督工，召集各署長打消大家的顧慮，眾人受到感動日夜趕工，任務(wù)提前完成。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）尋出使云中，桑哥考工部織課稍緩，怒曰：“誤國家歲用?！保?分）（2）吾二人善惡眾已的知，豈至是而始要名哉！我知為國恤民而已，何恤爾言？（4分）唐仁祖往賑遼陽時，為什么堅(jiān)持都以成人標(biāo)雅發(fā)放賑災(zāi)物資？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成15~16題。送侯中丞流康州Q劉長卿Q

長江極目帶楓林，匹馬孤云不可尋。遷播共知臣道枉，猜讒卻為主恩深。轅門畫角三軍思，驛路青山萬里心。北闕九重誰許屈，獨(dú)看湘水淚沾襟?！咀ⅰ竣俸钪胸春盍顑x，浙西節(jié)度使。唐上元中劉展之亂江淮失守，江淮都統(tǒng)李峘歸罪于侯令儀，令儀坐除名，長流嶺南康州。②寫作本詩時劉長卿謫居江浙。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）a.首聯(lián)抓住“長江”“楓林”“匹馬”“孤云”等意象，渲染了送別時凄清孤寂的氛圍，寫出了詩人內(nèi)心的悵惘。頸聯(lián)上句想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展身手，贏得軍士愛戴，表達(dá)了作者對他的期許。頸聯(lián)下句寫詩人對友人的牽掛之情會隨著他流放之路而到萬里之外，“青山”“萬里”使全詩情懷更加深遠(yuǎn)。這首詩寫景虛實(shí)相生，用典自然貼切，語言凝重有力，寄慨沉郁悲涼，表達(dá)了作者對友人真摯深厚的情誼。詩的尾聯(lián)提及屈原與湘水，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句，表達(dá)出昔日之事不可挽回、未來還有補(bǔ)救機(jī)會的覺醒。（2）白居易《琵琶行》中用側(cè)面烘托的手法寫出琵琶女年少時就技藝超群、容貌出眾的詩句是：“，?！保?）古典詩詞中同一物象可以表達(dá)不同情感。同一種鳥，在溫庭筠《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）“”一句中，雙宿雙飛的形象象征了愛情；在辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》“”一句中，凄切的啼聲增添了聽者的愁緒。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用丨（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。在原始時期，物質(zhì)生活極度貧．乏．，人們往往食不果腹、衣不蔽體，常常要和野獸爭奪食物和生存的空間。與野獸的抗?fàn)幙梢酝ㄟ^武器，通過集體的力量慢慢解決，但是面對一望無際、神秘莫測的大海，人們束．手．就．擒．，不知道應(yīng)該用什么樣的方法來解決?！昂！弊帧皬乃畯幕蕖??；?，便是晦暗。又有人記載“海之言，晦昏無所睹?！薄盁o所睹”表明不可知，這樣可以想象當(dāng)時人對海洋的敬畏程度了人類始終懷著一種矛盾的心情看待海洋，海洋的浩．瀚無垠使人類感到自身的渺小，①?？茖W(xué)家們從河姆渡古人類遺址厚達(dá)2米的海生貝殼層中發(fā)現(xiàn)了一把小型木槳，證實(shí)了船的歷史至少有7000年之久，在夏代也曾出現(xiàn)過“東狩于海，獲大魚”的文字記載。漸漸地，人們的視線擴(kuò)展到了海的那一邊，發(fā)現(xiàn)新的大陸，感受不同的文化。再然后，②。相傳在公元前四世紀(jì)，亞歷山大大帝就曾經(jīng)親自在玻璃罐中潛入海中?，F(xiàn)代科學(xué)意義上的潛水技術(shù)應(yīng)當(dāng)從17世紀(jì)末世界上第一個潛水鐘開始算起，真正的深潛是從深潛器發(fā)明開始的。近年來，我國快速發(fā)展深潛設(shè)備，從“蛟龍?zhí)枴薄吧詈Ｓ率刻枴钡饺缃竦摹皧^斗者號”，它們就像不斷走向深海的戰(zhàn)士，為我們探尋著大洋深處的奧秘。文段中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.貧乏B.束手就擒C.浩瀚無垠D.探尋下列各句中引號的作用，與文中“奮斗者號”的引號作用相同的一項(xiàng)是（3分）但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！“好香的菜，一一聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面說。“時代楷?！睆埞鹈窡o私奉獻(xiàn)，改變了貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)狀。外國地?cái)偵系臅?，到國?nèi)搖身一變成為“傳世經(jīng)典”，真是貽笑大方。根據(jù)語境，在文中空缺的兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題.在漢代銅鏡的背面，不僅有青龍、白虎、朱雀，玄武的“四神”形象，有的還篆刻著文字：“作佳竟真大好，上有仙人不知老，渴飲玉池饑食棗，浮游天下敖四海，壽如金石保?！崩锩嫠枥L的“仙人”就是漢賦中的神仙形象浙江上虞出土了一面東漢龍虎鏡，銘文中也提到了仙人王子喬。唐朝與前代相比，是一個詩意盎然的時代，所有事物都可以作為創(chuàng)作題材。唐朝銅鏡的背面，刻的是“光如一片水，影照兩邊人”這樣充滿詩意的句子，精心雕刻的圖案也是以飲酒、彈琴等為主題的。有朋友、有音樂、有美景，簡直就是世外桃源！到了宋代，手工業(yè)不斷發(fā)展，市民階層興起。宋鏡不像唐鏡，刻那么多雅致的詩。普通百姓家用的鏡子，撲面而來的是濃厚的市井氣息，宋朝銅鏡上的銘文大多像是打出的各類小廣告，通過宣傳擴(kuò)大鑄鏡作坊的知名度，好讓鏡子的銷量更好一點(diǎn).今天，我們現(xiàn)在再看漢朝，唐朝和宋朝的鏡子，確實(shí)能從中感受到時間和文學(xué)形式的流逝。文中畫橫線的語句有語病，請修改。（4分）請分別概括漢、唐、宋三朝銅鏡銘文內(nèi)容上的特點(diǎn)，每條不超過8個字。（6分）四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）前不久，有媒體發(fā)表了一組題為“一臂之力”的照片：河北某村，江浙醫(yī)護(hù)人員為當(dāng)?shù)匕傩者M(jìn)行核酸采樣；小區(qū)門口，社區(qū)志愿者為居民采購蔬萊等生活物資；學(xué)校走廊，提前返校的學(xué)生正在協(xié)助進(jìn)行噴灑消殺在社會各個領(lǐng)域，無數(shù)個平凡人用他們的“一臂之力”，撐起了一片片美麗的天空。一臂之力，人人可為，眾人合力，能移泰山。團(tuán)市委，市青年志愿者協(xié)會在人民公園聯(lián)合開展“貢獻(xiàn)一譬之力，創(chuàng)造幸福生活”主題宣傳活動