第第1頁共9頁安徽省銅陵市義安區(qū)九年級上學期語文階段性測試試卷姓名: 1.〔2〕以下句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.春節(jié)去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的秀麗風光所沉醉。B.對于在村子四周建大路確保出行安全的提議，大家莫衷一是，全體贊成。C.某些食品生產(chǎn)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獵取高額利潤，嚴峻危害了百姓安康。D.他操作計算機格外嫻熟，已經(jīng)到達了為所欲為的程度。2.〔2〕(20231.〔2〕以下句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.春節(jié)去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的秀麗風光所沉醉。B.對于在村子四周建大路確保出行安全的提議，大家莫衷一是，全體贊成。C.某些食品生產(chǎn)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獵取高額利潤，嚴峻危害了百姓安康。D.他操作計算機格外嫻熟，已經(jīng)到達了為所欲為的程度。2.〔2〕(2023·沂水月考)以下課文內(nèi)容及文學常識表達不正確的一項為哪一項〔〕A.《家鄉(xiāng)》一文以“我”回家鄉(xiāng)的見聞、感受為線索，按時間寫了回家鄉(xiāng)、在家鄉(xiāng)、離家鄉(xiāng)等情節(jié)。文中的“我”有作者的影子，但絕不是作者本人。文章主要實行比照手法來表達主題。B.《我的叔叔于勒》一文通過對仆人公于勒的塑造和刻畫，深刻的提醒了處于社會底層的人民群眾生活的凄C.《史記》的作者司馬遷，字子長，他用畢業(yè)精力完成了我國第一部紀傳體通史。D.《出師表》的作者諸葛亮，字孔明，謚號忠武侯，成語“三顧茅廬”講的是他與劉備之間的故事。3.〔10〕(2023·阜期中)填空。苦，反映了資本主義金錢至上的主題。苦，反映了資本主義金錢至上的主題。110〔1〕〔1〕水何澹澹， ?！?〕〔5〕遙憐故園菊， 。14〔2〕我寄愁心與明月， ?！?〕 ，崔九堂前幾度聞?！?〕 ，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！?〕 ，影入平羌江水流。〔7〕〔2〕我寄愁心與明月， ?！?〕 ，崔九堂前幾度聞。〔4〕 ，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！?〕 ，影入平羌江水流?！?〕《天凈沙·秋思》中直接道出天際游之悲的句子是： ， 。〔8〕《次固北山下》詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是： ， 。4.〔4〕讀下面一段文字，依據(jù)拼音填寫相應的漢字。揚州處處皆風景，秀美如畫〔juàn〕永如詩。穿過一帶林園，瘦西湖里，〔hóng〕曲水，細柳輕斜，隨風挑撥湖面，不知哪來片片落紅在湖中逐波而去?！瞗ǎng〕清蕩，玉橋橫臥，別有一番風味。不想歸去，只想做瘦西湖上，一 〔què〕詩，一方亭，一棵柳，一朵花……

班級:

成績: 5.5.〔2〕(2023·〔〕〔選自《古代小品文鑒賞辭典〔選自《古代小品文鑒賞辭典〕陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。A.念鬼念：考慮B.乃丹書帛曰丹：用丹砂CA.念鬼念：考慮B.乃丹書帛曰丹：用丹砂C.置人所罾魚腹中罾：漁網(wǎng)D.固以怪之矣以：同“已”，已經(jīng)五、中國名著(共176.〔7〕(2023·河池模擬)名著閱讀。A觀察了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木場去了一趟，又轉(zhuǎn)了回來。斜坡上的人還在堅持不〔1〕該選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的，作者是 ；“A”是 〔1〕該選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的，作者是 ；“A”是 〔填人名?！?〕〔2〕聯(lián)系名著，簡要概括“A”在保爾成長過程中的作用。六、文言文閱讀(共1207.〔207.〔20〕(2023·白山模擬)閱讀下文，答復以下問題柳陌[明]祁彪佳出寓園，由南堤達豳圃①，其北堤則豐莊所從入也。介于兩堤之間，有假設列屏者，得張靈墟書曰“柳陌”。堤旁間植桃柳，每至春日，落英繽紛②，微飔偶過，紅雨滿游人衣裾，予以為不假設數(shù)株垂柳，綠影依依，許漁父停橈③碧陰，聽黃鸝弄舌，更不失彭澤家風④耳。此仆人⑤不字桃而字柳意也。假設夫一堤之外，荇藻交橫⑥，竟川含綠，濤云聳忽，煙雨霏微，撥棹臨流，無不率爾休暢矣。〔注釋〕①紛紛飄落的秀麗景象。③橈：與下文的“棹”都指船槳。④彭澤家風：指像陶淵明歸隱后那樣的生活風貌。⑤主人：作者自稱。⑥荇藻交橫：〔1〕為以下句中畫線詞選擇意思一樣的一項。①予以為不假設數(shù)株垂柳〔〕A．卿言多務，孰假設孤〔注釋〕①紛紛飄落的秀麗景象。③橈：與下文的“棹”都指船槳。④彭澤家風：指像陶淵明歸隱后那樣的生活風貌。⑤主人：作者自稱。⑥荇藻交橫：〔1〕為以下句中畫線詞選擇意思一樣的一項。①予以為不假設數(shù)株垂柳〔〕A．卿言多務，孰假設孤〕B.假設為傭耕，何富貴也〕②撥棹臨流〔〕A．故臨崩寄臣以大事也〕B.把酒臨風〕〔2〕文中多處借用前人佳句。參照注釋②，完成注釋⑥?！?〕結合語境，說文解字，賞析語句，選擇正確的理解。②“老康呦，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞埃n老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，①微飔偶過，紅雨滿游人衣裾〔②“老康呦，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞埃n老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，①微飔偶過，紅雨滿游人衣裾〔〕A．“飔”為形聲字，形旁為“風”，其意為“風”。此句生動寫出了風吹雨打，花瓣紛紛飄落，灑滿游人衣襟的情景。B．“飔”為形聲字，音同“思”。“飔”讀音輕柔，傳達出嚴峻細膩之感。此句生動表現(xiàn)微風吹拂，紅花如雨一般飄落，撒滿游人衣襟的情景。②許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌〔〕A．“弄”有“演奏樂器”之義，寫出了黃鸝鳴叫如樂音動聽，動聽動聽，惹人寵愛。B．“弄”有“玩?！敝x，寫出了黃鸝在枝頭吵吵鬧鬧，聲音嘈雜，讓人聽了心生厭煩?！?〕作者為什么將種著桃柳的那條路取名“柳陌”？結合全文，加以分析。七、詩歌鑒賞(共1128.A．“飔”為形聲字，形旁為“風”，其意為“風”。此句生動寫出了風吹雨打，花瓣紛紛飄落，灑滿游人衣襟的情景。B．“飔”為形聲字，音同“思”。“飔”讀音輕柔，傳達出嚴峻細膩之感。此句生動表現(xiàn)微風吹拂，紅花如雨一般飄落，撒滿游人衣襟的情景。②許漁父停橈碧陰，聽黃鸝弄舌〔〕A．“弄”有“演奏樂器”之義，寫出了黃鸝鳴叫如樂音動聽，動聽動聽，惹人寵愛。B．“弄”有“玩耍”之義，寫出了黃鸝在枝頭吵吵鬧鬧，聲音嘈雜，讓人聽了心生厭煩?！?〕作者為什么將種著桃柳的那條路取名“柳陌”？結合全文，加以分析。七、詩歌鑒賞(共1128.〔12〕閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈〔1〕詩的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，分別表達了詩人怎樣的思想感情？〔2〕請說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一詩句的哲理內(nèi)涵。〔3〕對本詩理解不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨.首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”寫出詩人長期謫居的苦痛經(jīng)受，流露出詩人壓抑已久的憤激心情，為全詩定下了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)用典故抒寫對歲月消逝、人事變遷的感慨，作者用王質(zhì)爛柯的典故，說自己在外二十三年，如今回來，很多老朋友都已去世，只能表示悼念而已。C.頸聯(lián)景、情、理相結合，對舉“舟”“帆”與“樹”“木”，表達了詩人豁達的胸懷和奮勉進取的精神，C.頸聯(lián)景、情、理相結合，對舉“舟”“帆”與“樹”“木”，表達了詩人豁達的胸懷和奮勉進取的精神，同時喻含事物不斷涌現(xiàn)的理趣。D.尾聯(lián)點明饋贈原意，既是對友人關心的感謝，也是和友人共勉，“長精神”三字含義深刻，表達了詩人意志不衰、堅忍不拔的氣概。D.尾聯(lián)點明饋贈原意，既是對友人關心的感謝，也是和友人共勉，“長精神”三字含義深刻，表達了詩人意志不衰、堅忍不拔的氣概。八、現(xiàn)代文閱讀(共2419.〔219.〔21〕閱讀下文，答復以下問題守山人張小萌一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫和舒適。山與山之間有時會消滅一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，格外扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人沒多大個長進，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子沖他一笑?！肮隳屈c蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很快活，快走幾步，奔著老康去了?！昂?，你這死老頭子，沒多大個長進，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。③“老康，我老了啊?！雹堋袄现?，我也老了?！弊呦蚶现?，兩個人擁抱在一起。③“老康，我老了啊?！雹堋袄现?，我也老了。”⑤山間的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當年他們數(shù)了數(shù)年輪，或許百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來?！袄峡蛋?，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又……”⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不快活。老朱的煙槍停在了空中，不一會兒老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出迷人的香味兒。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只一臉的不快活。老朱的煙槍停在了空中，不一會兒老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出迷人的香味兒。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑨“三十七年了。”老康說。⑩“三十七年?。　崩现煺f。?⑨“三十七年了?！崩峡嫡f。⑩“三十七年??！”老朱說。?“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！崩峡岛攘丝诰疲舆^老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已。老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已。?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖?。其次天早晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來。今日老朱走得很直，像松藍天，白云，動聽的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。樹一樣直立，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告辭。藍天，白云，動聽的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。?“老康叔，老康叔——”老康聽見而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡得黠@是不認識他們的?！袄峡凳澹医兄烀鳚?，你或許聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告知?“老康叔，老康叔——”老康聽見而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡得黠@是不認識他們的?！袄峡凳澹医兄烀鳚桑慊蛟S聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告知我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過頭，看著山，又是那么堅決。??“老康叔，我叫陳遺志，當年父親為了救火犧牲的時候，我還沒誕生，母親給我起名遺志，告知我長大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。老康看著兩個青年，笑著哭了……〔原文有刪改〕〔1〕請依據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶著下守護山林。②在一場山林火災中，陳遺志的父親殉職。③ 。④ ?！?〕第老康看著兩個青年，笑著哭了……〔原文有刪改〕〔1〕請依據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶著下守護山林。②在一場山林火災中，陳遺志的父親殉職。③ 。④ ?！?〕第 段中兩次寫到老康“哭了”但緣由不同第一次 其次次 〔3〕結合語境，賞析文章第段中的畫線句。今日老朱走得很直，像松樹一樣直立，像山楊一樣沉穩(wěn)?！?〕第段中的畫線句子是什么描寫？有什么作用？〔5〕文章第—段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。10.〔20〕(2023·宜興月考)閱讀下文，答復以下問題。石崖上的棗樹劉成章①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得強健而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地觀察了，也趕忙興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。③石崖下有個石雕加工工地，工地上集合了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地觀察了，也趕忙興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。③石崖下有個石雕加工工地，工地上集合了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對雕著的石獅子，一個個生動得意，擺得處處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，固然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，似乎有意氣他似的，搖了三搖。④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。⑤那年親眼觀察這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。⑤那年親眼觀察這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充分，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了迷人要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ恕＠@來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地觀察了棗樹。或許由于特別興奮，或許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充分，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了迷人我們照舊無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，最終不再悻悻了，那是由于我重讀了《詩經(jīng)·蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中心。⑦古老民歌所制造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？我們照舊無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，最終不再悻悻了，那是由于我重讀了《詩經(jīng)·蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中心。⑦古老民歌所制造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？⑧想到這一層，我突然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么奇特，那么迷人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，呼喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境地、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味?！?〕文中記敘了人們有關棗樹的哪幾件事？請簡要概括。〔2〕第①段中畫線句有何妙處？請從修辭的角度賞析。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布?！?〕文章第②段寫人們觀察棗子的表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析?！?〕結合語境，談談你對下面句子中劃線詞語的理解。想到這一層，我突然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。九、命題作文(共1511.它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境地、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味?！?〕文中記敘了人們有關棗樹的哪幾件事？請簡要概括。〔2〕第①段中畫線句有