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文檔簡介

時間11、三峽之秋1.學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)生能初步掌握并運用借景抒情的描寫方法。3.學(xué)生體會作者對三峽之秋的贊美之情。教學(xué)重點在讀中想象三峽之秋的美景，體會作者對三峽之秋的贊美之情。教學(xué)難點學(xué)習(xí)按照時間順序觀察與描寫景物的方法。七步五結(jié)構(gòu)目標(biāo)嘗試教學(xué)法設(shè)計意圖生快速瀏覽課文，回顧舊知課文主要寫了什么?本文是按照什么順序描寫秋日三峽一天里的景色?第二段描寫了三峽早晨哪些景物?突出了三峽早晨的什么特點?朗讀指導(dǎo)：語調(diào)輕快，讀出三峽的明麗生范讀經(jīng)典語句生自由朗讀課文第二自然段3、嘗試練習(xí)說一說這一段描寫了哪些景物?描寫景物時運用了什么修辭手法?突出了三峽中午的什么特點?想一想用一個詞語概括三峽中午的特點。指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)讀，師范讀，配樂讀4、小組合作學(xué)習(xí)任意選擇描寫“三峽下午”或“三峽夜晚”的時段合作學(xué)習(xí)：任意選擇一個喜歡的時段合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)語言表達(dá)能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力檢查學(xué)生對知識的掌握情況培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識讀一讀描寫三峽下午的段落議一議這一段描寫了哪些景物?畫一畫喜歡的詞、句。說一說這個時段三峽的特點。讀一讀快速瀏覽5.6自然段。議一議這部分描寫了哪些景物?描寫景物時運用了哪些修辭手法?突出了景物的什么特點?想一想這個時段的景物特點是什么?學(xué)生合作展示指導(dǎo)朗讀：讀出夜晚的寧靜5、教師精講(微課展示)寫法指導(dǎo)：景物描寫方法(一)借景抒情6、拓展提升7、當(dāng)堂檢測指導(dǎo)學(xué)生模仿本文，以“美麗的校園”為題，寫一寫校園一天的景色。提示：抓住清晨、中午、傍晚景物變化來寫，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫出對校園的熱愛之情。布置作業(yè)：必做題：寫一寫家鄉(xiāng)美麗的公園，抓住公園早晨、中午、傍晚的特點進(jìn)行描寫，寫出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。選做題：搜

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