第第頁大班手工教案

大班手工教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱的。

2、體驗(yàn)制作勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好

1、〔猜謎導(dǎo)入活動(dòng)〕珍寶們，老師來給你們猜一個(gè)好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。〔螃蟹〕

2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？〔出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)〕

小結(jié)：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛呀！

二、老師示范——觀測(cè)和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體

1、今日我就請(qǐng)來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么外形？〔橢圓形〕

2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后打開看看有幾條小路，根據(jù)小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最末添畫上眼睛和嘴巴。

小結(jié)：做螃蟹腿時(shí)要漸漸剪，別焦急?，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做勝利啦！你們肯定要想自己試一試吧？

三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂趣

1、鼓舞幼兒獨(dú)立完成，留意腳的折法。

2、在制作的過程中，留意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱。

小結(jié)：小伙伴們都很仔細(xì)地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示溝通〔觀賞漂亮的螃蟹〕

集體觀賞，共享勝利的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行制造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、實(shí)時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：

〔一〕導(dǎo)入

師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)約的涂色裝飾，我們小伙伴裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

〔二〕操作：

1．操作要求

1〕利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2〕選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．老師指導(dǎo)

1〕給技能強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

2〕援助技能弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞

幼兒之間相互觀賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。老師予以鼓舞和確定。

大班手工教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的'制作過程和運(yùn)用材料。

3．熬煉幼兒的耐力、細(xì)致細(xì)心地做事情，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙等

三、活動(dòng)流程：

觀測(cè)--講解--操作〔一〕觀測(cè)師：老師今日帶來了一個(gè)很好看的臉〔出示京劇臉譜〕，看看它是用什么做的，怎么這么特別?。?/p>

幼：橡皮泥，泥巴……師：小伙伴說的不對(duì)，是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的啊？

〔二〕講解師：〔出示報(bào)紙、粘合劑、盛器〕先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最末在修飾成各種造型。

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

師：你們想不想也來做一個(gè)自己喜愛的玩具?。磕俏覀儸F(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

〔三〕操作老師帶著小伙伴一起來撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌控新的捏陶技法。

2、運(yùn)用多種方法制造表現(xiàn)不同外形、特征的杯子底座，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

3、能依據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，有初步的創(chuàng)新意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識(shí)，掌控兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動(dòng)起來！〔變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球〕

2、老師以兒歌形式演示操作，引出主題。

〔1〕出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會(huì)搓大湯圓了?！参掖晡掖晡掖甏甏辍?/p>

〔2〕老師演示：看！這是什么動(dòng)作？我們一起來學(xué)一學(xué)。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏〕連接泥條，它變成什么了？〔杯子〕

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動(dòng)、形象，使幼兒在不知不覺中掌控了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

〔1〕師：在我們生活中還有很多長(zhǎng)有腳的杯子，我們一起來看看。

〔2〕觀賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同外形、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

〔3〕老師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小動(dòng)物外形、小人外形的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個(gè)會(huì)走路的杯子呢？看看誰做得別出心裁，做得更有趣。

4、幼兒爭(zhēng)論、溝通如何制作杯子。

〔1〕師：你預(yù)備怎么做？跟你的好伙伴說說?！灿變撼浞窒胂螅竽懼谱鳌?/p>

要點(diǎn)提示：提示幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)捕獲幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。

5、展示作品，觀賞、評(píng)價(jià)。

〔1〕觀賞同伴作品，相互溝通、評(píng)價(jià)。

〔2〕老師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)建議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開拓“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同外形的杯子，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識(shí)。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼