第二節(jié)句子“手牽手”──復(fù)句和關(guān)系詞教課目的知識(shí)與能力1、判斷復(fù)句之間的關(guān)系。掌握正確區(qū)分復(fù)句的方法2、關(guān)系詞的誤用，掌握關(guān)系詞的使用方法過(guò)程與方法1、判斷復(fù)句之間的關(guān)系。掌握正確區(qū)分復(fù)句的方法2、關(guān)系詞的誤用，掌握關(guān)系詞的使用方法感情態(tài)與價(jià)值觀(guān)1、加深對(duì)正確使用句子的意義的認(rèn)識(shí)2、加深正確運(yùn)用句子的認(rèn)識(shí)。教課重點(diǎn)1、判斷復(fù)句之間的關(guān)系。2、掌握關(guān)系詞的使用方法教課難點(diǎn)1、掌握正確區(qū)分復(fù)句的方法2、關(guān)系詞的誤用教課重點(diǎn)聯(lián)合典型例子、對(duì)照辨析易混種類(lèi)教課過(guò)程課時(shí)安排：2課時(shí)。教課過(guò)程第一課時(shí)一、引入請(qǐng)同學(xué)們用適合的關(guān)系詞把下邊四句話(huà)連結(jié)起來(lái)：（幻燈顯示）1、張海迪癱瘓了：2、張海迪堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)；3、張海迪學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)；4、張海迪學(xué)會(huì)了針灸。對(duì)一個(gè)復(fù)句，從語(yǔ)言運(yùn)用角度去思慮，我們不單要判斷關(guān)系詞運(yùn)用得是1否正確、適當(dāng)，并且要剖析復(fù)雜的句子的層次構(gòu)造和組合關(guān)系能否符合邏輯。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)復(fù)句的知識(shí)。二、判斷單復(fù)句（一）明確單復(fù)句觀(guān)點(diǎn)1、單句觀(guān)點(diǎn)（1）.單句是指構(gòu)造和意義比較簡(jiǎn)單的句子，分主謂句和非主謂句。主謂句是只有一套主謂構(gòu)造，非主謂句由單個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)充任。（2）重點(diǎn)：不是全部單句都是構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子。這主若是由某些復(fù)雜的句子成分造成的。如：1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向全球威嚴(yán)宣布“中華人民共和國(guó)建立了！”2、復(fù)句觀(guān)點(diǎn)比較以下幾個(gè)句子：﹡（1）.我吃飯了。﹡（2）.我喝湯了。以上兩個(gè)句子分別表達(dá)了兩個(gè)意思，是兩個(gè)單句。（3）.我吃飯了，我也喝湯了。像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的句子，就叫復(fù)句。構(gòu)成復(fù)句的單句叫分句。復(fù)句是包括兩個(gè)或兩個(gè)以上互不附屬的分句的句子，有兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂構(gòu)造。（二）、怎樣區(qū)分單復(fù)句①?gòu)?fù)句的分句間互不為成分，這是區(qū)分單、復(fù)句最重要的一點(diǎn)。復(fù)句的分句之間構(gòu)造上互不包括，就是說(shuō)相互不作句子成分，沒(méi)有句子成分之間的構(gòu)造關(guān)系，這是復(fù)句的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)，也是復(fù)句和單句的最根本的差別。如：歷史證了然,人民民眾的智慧和力量是無(wú)量的。（單句）②一個(gè)主語(yǔ)如有好幾個(gè)謂語(yǔ)，用頓號(hào)分開(kāi)或無(wú)標(biāo)點(diǎn)，則為單句；若用逗號(hào)分開(kāi)，則為復(fù)句。2如：小明在房間里又唱又跳。（單句）母親又送我一句格言，告訴了我一個(gè)真諦。。（復(fù)句）③關(guān)系詞語(yǔ)連結(jié)的若是詞或短語(yǔ)，則為單句；若連結(jié)的全部是分句，則是復(fù)句。如：只有實(shí)踐，才是查驗(yàn)真諦的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)。（單句）只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠查驗(yàn)這條理論能否正確。（復(fù)句）（三）、小試身手：鑒別以下句子是單句仍是復(fù)句。（1）我們知道，假如沒(méi)有潤(rùn)滑劑來(lái)減少磨擦和磨損機(jī)器就沒(méi)法轉(zhuǎn)運(yùn)。(單句）（2）我們知道，他們也知道，不過(guò)兩方?jīng)]有統(tǒng)統(tǒng)氣。(復(fù)句)（3）只有這類(lèi)知識(shí)，這類(lèi)意志，才是世界上最可貴的財(cái)富。(單句）（4）只有在冬天，我才能看到這類(lèi)情景。（單句）（5）我們依據(jù)規(guī)章制度，罰王峰歇工三天。（復(fù)句）（6）只有共產(chǎn)黨，才是領(lǐng)導(dǎo)我們窮人鬧翻身的大救星。（單句（7）發(fā)放個(gè)人花費(fèi)貸款，對(duì)活躍市場(chǎng)、改良人民生活、擴(kuò)大有效需求、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增加發(fā)揮了重要作用。（單句）（8）不論誰(shuí),都一定恪守紀(jì)律。（單句）（9）狂風(fēng)雨沖過(guò)的荒草,象用梳子理過(guò)似的,躺倒在爛泥里。（單句）（10）這是廣泛真諦,任何地域、任何時(shí)代都合用的真諦。（復(fù)句）三、復(fù)句的種類(lèi)復(fù)句分聯(lián)合關(guān)系和主從關(guān)系兩種。(詳見(jiàn)書(shū)籍85頁(yè))1、聯(lián)合關(guān)系的復(fù)句：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、連結(jié)復(fù)句、講解復(fù)句。2、主從關(guān)系的復(fù)句：因果復(fù)句、目的復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、條件復(fù)句、假定復(fù)句、退步復(fù)句。小試牛刀：指出以下名言的復(fù)句關(guān)系：（1）.失掉了真，也同時(shí)失掉了美。（2）.我情愿以真摯獲取一百名仇敵的攻擊，也不肯以偽善獲取十個(gè)朋友的贊譽(yù)。3（3）.我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真諦。（4）.只有忠實(shí)于事實(shí)，才能忠實(shí)于真諦。（5）.倘只看書(shū)，便變?yōu)闀?shū)柜。（6）.沒(méi)有任何力量比知識(shí)強(qiáng)盛，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不行戰(zhàn)勝的。7）固然金子很名貴，但我仍是要做一塊鋼四、關(guān)系詞是復(fù)句的黏合劑（復(fù)句關(guān)系詞詳見(jiàn)書(shū)籍86頁(yè))活動(dòng)：找出下邊復(fù)句中的關(guān)系詞，并說(shuō)明復(fù)句的構(gòu)造關(guān)系。（1）南朝假如出了個(gè)英主，我們大遼是必定斗可是他們的。（假定關(guān)系）（2）遲大冰一邊漫無(wú)目的地走著，一邊遠(yuǎn)望著廣闊的綠野。（并列關(guān)系）（3）與其建這么個(gè)沒(méi)用的碑，還不如拿這筆錢(qián)救援傷殘人。（選擇關(guān)系）（4）不只好救得楊過(guò)和小龍女性命，并且能解你體內(nèi)之毒。（遞進(jìn)關(guān)系）（5）惋惜師伯那時(shí)不在，不然令狐大哥也不會(huì)身受重傷了。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）（6）任何弊端錯(cuò)誤都是對(duì)人民不利的，所以也就對(duì)黨不利。（因果關(guān)系）這些復(fù)句都只有一個(gè)構(gòu)造層次和一種構(gòu)造關(guān)系。此中（1）、（5）、（6）三句只有一個(gè)單用的關(guān)系詞；（2）、（3）、(4)三句則有兩個(gè)成對(duì)配合使用的關(guān)系詞。活動(dòng)：上邊句子能不可以不用關(guān)系詞？請(qǐng)?jiān)囍サ暨@些復(fù)句中的關(guān)系詞，想想，假如不用這些關(guān)系詞，復(fù)句還能夠說(shuō)嗎？依據(jù)這類(lèi)狀況，上邊這些句子能夠分為三組：第一組，（2）、（6）句能夠去掉關(guān)系詞，并且不改變句意。比較：（2）遲大冰漫無(wú)目的地走著，遠(yuǎn)望著廣闊的綠野。（并列關(guān)系）（6）任何弊端錯(cuò)誤都是對(duì)人民不利的，也就對(duì)黨不利。（因果關(guān)系）第二組，（1）、（4）句去掉關(guān)系詞后句子仍舊建立，可是原意改變了。比較：（1）南朝出了個(gè)英主，我們大遼是必定斗可是他們的。（因果關(guān)系）4（4）能救得楊過(guò)和小龍女性命，能解你體內(nèi)之毒。（并列關(guān)系）第三組，（3）、（5）句不可以去掉關(guān)系詞：（5）句去掉關(guān)系詞后只好讀成假定關(guān)系的復(fù)句，可是卻與本來(lái)想表達(dá)的意思完整相反了；（3）句去掉關(guān)系詞，表達(dá)不出兩個(gè)分句之間的語(yǔ)義聯(lián)系，句子變得完整不建立了。比較：（3）建這么個(gè)沒(méi)用的碑，拿這筆錢(qián)救援傷殘人。（5）惋惜師伯那時(shí)不在，令狐大哥也不會(huì)身受重傷了。小結(jié)：關(guān)系詞在復(fù)句中起側(cè)重要的作用，它能夠使分句之間的邏輯聯(lián)系清楚地顯示出來(lái)，所以，在組織復(fù)句時(shí)必定要注意關(guān)系詞的運(yùn)用。五、練習(xí)練習(xí)一:分辨復(fù)句關(guān)系若是河水再往上升,河堤就有危險(xiǎn)了。________________既然玩電動(dòng)玩具會(huì)影響功課,那麼就不要去玩就好了。________________運(yùn)動(dòng)員只有不停地苦練,才能獲取優(yōu)秀的成績(jī)。________________固然我長(zhǎng)得不高,可是卻跑得很快。________________此次旅游是到八仙嶺田野公園,仍是到大潭田野公園,_______________還沒(méi)有做最后的決定。他一邊唱歌,一邊跳舞。_________________我們不只要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,還要學(xué)會(huì)著手。_________________妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買(mǎi)。_________________練習(xí)二:填填關(guān)系詞__________太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了,__________看上去只有盤(pán)子那麼大。夜晚,我__________看書(shū),__________看電視。張老師___________關(guān)懷我們的功課