《尊敬老師》主題班會教案內(nèi)容2020尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這里給大家分享一些關(guān)于《尊敬老師》班會，希望對大家有所幫助?！蹲鹁蠢蠋煛钒鄷?通過本次班會，使學生了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生?；顒又攸c：使學生明白怎樣感恩老師活動準備：教學圖片、彩紙活動過程：一、點名二、主題活動（一）老師先請同學們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。（播放《長大后我就成了你》）“教師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶，默默地奉獻著自己?！蹦敲?，今天我們的主題班會就是《感恩老師》。（二）下面，我們來看幾張圖片。（教師出示圖片）“老師教我們學習知識，還教我們做人的道理。在我們遇到困難的時候，盡力幫我們解決問題；為我們的點滴進步費盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水。”那么，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請說出來和大家分享。（讓學生站起來說說以前老師幫助過自己的事）（三）老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多，他們的確很辛苦！現(xiàn)在，請李立帆同學朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。（四）我們特校的老師不僅擔負著教書育人的責任，還要輪流參與值班負責學生的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？首先，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學習的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）第二，我們要認真聽講，按時完成作業(yè)；還要積極參加勞動，幫助值班老師和弱小同學。下面，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學打瞌睡；有的同學說話。2、在路上，遇見老師，有的同學就當作沒看見；有的同學不敢和老師打招呼；有的同學有禮貌地向老師問好。3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生，有的同學不愿幫忙；有的同學自愿去幫老師。4、啟智部的兩位小學生正在打架，聾部的兩個高年級學生看見了，對他們進行批評教育。5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學生打飯，聾部的高年級學生去幫忙。（五）現(xiàn)在，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話。（讓學生自己用彩紙制作卡片）（六）最后，讓我們在一首《感恩的心》中，結(jié)束這次主題班會吧?。ɡ蠋熀腿w學生一起用手語表演）《尊敬老師》班會2活動目標：1.了解我國歷史上尊師重教的典故2.知道我國教師節(jié)的由來3.明白尊敬老師的重要性4.學會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系活動過程：一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》二、介紹教師節(jié)的由來：學生：我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎？下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)。1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。三、尊師重教的小故事3個：1、學生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。一天，楊時和游酢一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。我想是楊時對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢？子貢是孔子的學生，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應該敬重我們的老師。2、看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃摇?937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了國家主席，老師永遠是他的老師。3、朱德尊敬老師的故事：1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。四、如何尊敬老師（提問環(huán)節(jié)）：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？同學（舉手發(fā)言）：……主持人（提問）：那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學？同學（舉手發(fā)言）：……主持人（提問）：我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？同學（舉手發(fā)言）：……主持人：其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：七人分別朗讀：作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。主持人：剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感激之情。主持人（提問）：現(xiàn)在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎么辦呢？同學（舉手發(fā)言）：……主持人：通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？l不交或不按時交作業(yè)！l抄襲作業(yè)或考試作弊！l早晚讀不大聲讀書！l上課不認真聽課！如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了！主持人：老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢？下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。同學們一起朗誦：老師，我該拿什么報答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！主持人（倡議）：在此我提出5點倡議：1、見到老師主動問好2、上課認真聽講，不擾亂紀律3、盡自己最大的努力完成作業(yè)4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通五、給老師寫一封信：（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？（2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？（3）和老師說說心里話。《尊敬老師》班會3一、教學目標知識與能力：1、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。2、生活中待人接物有禮貌。情感態(tài)度：1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。二、教學方法：過程與方法講故事、看圖片、頻頻，舉例子資源故事：《程門立雪》三、教學重點能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。四、教學難點通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。五、課型新授課課時1課時六、教學過程導入：我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回顧一下這些故事。活動板塊一:尊敬師長老師講《程門立雪》的故事：“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“??！啊！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯(lián)系身邊的'事：在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很刺眼。師：從我們聽到的故事，你想到了些什么？師：你是如何去尊敬老師的？師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？師：(引導學生展開辯論，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學生的發(fā)言。）小結(jié)：兩個方面都重要，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實踐，一方面我們應該做到：見到老師和長輩應該主動問好，交談時，語氣要溫和，語調(diào)要平穩(wěn)，說話時不要指手劃腳，從語言做起；另外，行動上我們應該首先尊重老師和長輩的勞動，我們好好學習、認真完成作業(yè)、在家主動幫家長做力所能及的家務等等，這些都是我們尊敬師長的表現(xiàn)?；顒影鍓K二：待人以禮師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。而我想說，當一個人不知文明禮貌為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀，這個人空得一副身軀，卻缺少了一點內(nèi)在的東西。在與他人交往中，每個人都希望別人尊重自己，對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢？要得到別人的尊重，首先我們得尊重他人、禮貌待人。那什么是待人以禮？待人以禮，是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩，體現(xiàn)了對別人的尊重和友善。與人交往必備的素養(yǎng):語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊1、語言文明“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。下面我們先來看兩段不同的說話方式，對比一下，不同的語氣，你用什么不同的感受，你平時是用什么樣的語氣和方式跟同學交流的？日常禮貌用語：面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語；2、態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應我們。圖片:“微笑的魅力”情景再現(xiàn)：餐廳服務員如何面對不講理的客人？3、舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。師：小結(jié)：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。社會越發(fā)展，對我們每個人禮儀方面的要求越高。尊重他人，以禮相待是社會交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。搜禮大行動：反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的?七、結(jié)