姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）周瑜dùjì()諸葛亮的才干，借與諸葛亮商議jūnshì()，委他造箭。交箭之日，諸葛亮讓船駛近曹營(yíng)，擂鼓，nàhǎn()，曹軍放箭，諸葛亮滿載而歸，周瑜不得不稱贊他神機(jī)妙算。

（2）流浪漢拄著guǎizhàng()，拖著雙腿，慢慢爬上shāngāng()?？粗洃浿衧húxi()的景色，他的心好像要從xiōngtáng()里蹦出來。

2、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1．本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了很多形象鮮明的人物：______的劉伯承、______的小嘎子、______的刷子李、_______的船長(zhǎng)。我還積累了一些名言：“讀書須用意，________”告訴我們讀書學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真細(xì)心；“_________，近山識(shí)鳥音”告訴我們要重視實(shí)踐，只有靠近事物才能了解事物。

2．古詩(shī)中字字珠璣，字字深情。那是王昌齡保家衛(wèi)國(guó)的壯志，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”；那是王維與朋友道別時(shí)的不舍，“_________，西出陽關(guān)無故人”；那是陸游對(duì)祖國(guó)大好河山的歌頌，“三萬里河?xùn)|入海，___________”。

3、日積月累

1．“______________，一片孤城萬仞山?！背鲎怨旁?shī)《__________》。它的作者是______朝詩(shī)人__________。這首詩(shī)描寫了___________之情，表達(dá)了詩(shī)人的____________。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首__________詩(shī)，是______________寫的。詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人情誼深厚、依依不舍的句子是：___________，__________。

4、同音字組詞

忌(

)

幔(

)

祭(

)

漫(

)

季(

)

慢(

)

記(

)

曼(

)

5、日積月累。

（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，____而立，_____不惑?！?/p>

（2）老爺爺笑著說：“我七十歲了，_____之年，比不得你們年輕人有精神?！?/p>

（3）小小十三歲了，正值_____年華，活潑可愛。

（4）古時(shí)漢族男子20歲稱______，這時(shí)行冠禮，以示成年。

6、寫出下面加點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）在毛主席的心里，自己的兒子也是一名普通的軍人，所以不能搞(

)。

（2）一向(

)的沃克醫(yī)生，這次雖不至于手忙腳亂，但雙手也有些顫抖，額上汗珠滾滾。

（3）沃克醫(yī)生的臉上不再嚴(yán)肅，浮出(

)的神情。

（4）在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過著(

)的生活，從沒有奢侈過。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

chóu

jí

jīn

chí

bèi

fú

jīn

zhuó

wēi

hè

kù

dāng

qǐ

wàng

bī

cǐ

kù

guà

shēn

shān

wù

三、信息匹配8、請(qǐng)把下列每組加點(diǎn)詞語中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號(hào)里。

A．弓弩（nǔ）手懲罰（chěng）

擂臺(tái)（léi）

妒忌（jì）（

）

B．調(diào)（diào）度

謀財(cái)（móu）

躥（cuàn）

晌（xiǎng）午（

）

C．遂心（suí）

迸裂（bèng）山澗（jiàn）拖男挈女（qì）（

）

D．瞑目（mín）石碣（jiē）忌諱（huì）

脧（suō）眼（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、讀下面材料，完成后面笑題。①……諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。②這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！雹鄄懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ピ缯{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。④天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。⑤二十多條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”1．短文節(jié)選自中國(guó)古典四大名著之一_______另外三部中國(guó)古典名著是______________________。

2．讀節(jié)選部分，按“借箭”過程填寫。

繩索連船，開向北岸→靠近水寨，______→逼近水寨，仍擂鼓吶喊，掉船受箭→______→______。

3．讀短文并聯(lián)系課文節(jié)選，寫出諸葛亮借箭成功的條件（至少寫3個(gè)）是____________________________。

4．你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)_________________的人。

5．你閱讀古典名著感受人物形象時(shí)，通常采用哪些方法？（可多選）

（1）聯(lián)系整部名著（

）

（2）抓住章節(jié)中人物的語言、動(dòng)作等（

）

（3）結(jié)合插圖和電視中人物表現(xiàn)推測(cè)（

）

（4）沒有依據(jù)憑空想象（

）五、語言表達(dá)10、讀句子，體會(huì)加下劃線字的表達(dá)效果。

（1）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要?jiǎng)涌凇?/p>

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（2）山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來。

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