-7-小朋友園大班社會公開課教案《十二生肖》含反思【--大班社會教案】大班社會公開課教案《十二生肖》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓小朋友了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進行簡潔的推斷，熟識十二生肖中十二種動物的名稱及其排列挨次，培育小朋友對民族文化的學習愛好和喜愛情感，快來看看小朋友園大班社會公開課《十二生肖》含反思教案吧。活動目標：1、熟識十二生肖中十二種動物的名稱及其排列挨次。2、了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進行簡潔的推斷。3、培育小朋友對民族文化的學習愛好和喜愛情感。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。5、理解故事內容，豐富相關詞匯。重難點：重點：把握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列挨次;難點：理解十二生肖的輪回。活動預備：1、教具的預備：十二生肖動物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。2、學問閱歷預備：通過布置家庭作業(yè)使小朋友事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動物。熟悉鐘表。小朋友會唱《十二生肖歌》?；顒舆^程：一、開頭部分師：小朋友們，你知道自己屬什么嗎?屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?師：除了剛才說的你還知道哪些屬相?二、基本部分師：原來小朋友們知道這么多的屬相。特別棒!我告知你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們的一種傳統(tǒng)文化，已經流傳了幾千年。每個人都知道十二生肖，那它們究竟都是什么動物呢?我把十二生肖都請來了。我們一起來看看吧!1、播放PPT課件邊出示圖片小朋友邊說出動物的名稱。師：我們把它們一起請出來。跟我一起說：十二生肖快出來。師：十二生肖里的動物有許多我們熟識的，常常觀察的，誰能學一學它們?我們來猜一猜小朋友學的是什么動物。2、講故事師：我們熟悉了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個小故事你就明白了。(觀賞故事)問：(1)十二生肖有什么用?(2)十二生肖是怎么選出來的?(3)渡河競賽誰得了第一名?其次名呢?(邊說邊出示圖片帶數字)3、猜猜看師：十二生肖正在玩捉迷藏的嬉戲，小朋友們，看看誰藏起來了?(PPT課件出示圖片小朋友說出藏起來的小動物)4、生肖輪回師：由于剛才小朋友們表現得特殊棒，所以十二生肖來和我們一起做嬉戲了，你們看!誰能根據挨次把十二生肖排好隊?(出示生肖鐘)請小朋友把十二生肖圖片貼在鐘表上。(可以在白板上畫誕生肖鐘，讓小朋友往上貼生肖圖片)師：小朋友們，在我們這個奇妙的鐘表中，各種動物依序排列，一個數字代表一年，一年一個屬相。下面我有幾個問題要考考你們了。a、一年一個屬相，把全部屬相輪番一遍要幾年?b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?c、今年誕生的孩子屬什么?d、今年是什么年，12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請小朋友到前面操作)e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比，你發(fā)覺了什么?(請小朋友到前面操作)f、一個小朋友屬猴，可是他又不是今年誕生的，你猜他今年幾歲?g、誰的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?三、結束部分師：今日小朋友們表現特殊棒!所以十二生肖要和大家去草地上做嬉戲!可是在動身之前，小動物們有個要求：大家都帶著美麗的頭飾，請小朋友們根據十二生肖的挨次排好隊我們再動身。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動作快先排好隊。隊排好了，我們動身吧!(伴隨著歌聲，小朋友邊做動作邊走出活動室)附故事：十二生肖的故事你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的，有屬大老虎的有屬貓的嗎?沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事。很久很久以前，有一天，人們說：我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。天下的動物有多少呀?怎么個選法呢?這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物。貓和老鼠是鄰居，又是好伴侶，它們都想去報名。貓說：咱們得一早起來去報名，可是我一睡著了，就醒不過來，這怎么辦呢?老鼠說：別焦急,別焦急，你盡管睡你的大覺。我一醒來，就來叫你，咱們一塊去。貓聽了很興奮，說：你真是我的好伴侶，感謝你了。到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想著自己的事，把好伴侶給忘了。老鼠被選上了，高興奮興回到家里，這才想起它的好伴侶，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺呢。貓沒去報名，當然也就沒被選上，你說它該多生氣呀!打這以后，貓見了老鼠就咬，現在還是這樣。你知道哪十二生肖嗎?對啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個故事。報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上并排兒走著。牛個頭大，邁的步伐也大，老鼠個頭小，跨的步伐也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦?它腦子一動，想出個辦法來，就對牛說：牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。牛說：好啊，你唱吧咦，你怎么不唱呀?老鼠說：我在唱哩，你怎么沒聽見?哦，我的嗓門太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。牛說：行啰，行啰!老鼠就沿著牛腿子始終爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒適了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒啰!牛一聽，樂了，撒開四條腿用勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，興奮得哞哞叫起來：我是第一名，我是第一名!牛還沒把話說完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結果是老鼠得了第一名教學反思結合中班小朋友活潑好動的年齡特點，引導小朋友多觀看，培育想象力